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培养更多的卓越工程师:软件创新工程实践课程总结

培养更多的卓越工程师:软件创新工程实践课程总结
0 培养卓越工程师的原因和总结
培养卓越工程师,为建设教育强国、科技强国和人才强国提供有力支撑。
先来了解教育部关于卓越工程师的信息。

丁薛祥表示,工程师是推动工程科技发展的创新主体,是国家战略人才力量的重要组成部分。习近平总书记强调,要进一步加大工程技术人才自主培养力度,加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。近年来,卓越工程师培养改革取得积极进展,推动了产学研协同育人,促进了工程教育质量提升,服务了国家战略需求。

丁薛祥指出,党的二十届四中全会擘画了未来5年我国发展蓝图,对加快建设国家战略人才力量作出重大部署。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,落实教育科技人才一体发展要求,深化工程教育改革,加大卓越工程师培养力度,为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。

教育部新闻办,公众号:微言教育丁薛祥在卓越工程师培养改革座谈会上强调 加大卓越工程师培养力度 为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑
《卓越工程师教育认证标准》发布,教育部发布会详解→
卓越工程师培养,何以成为关键战略变量
加大培养力度!卓越工程师培养改革座谈会要点速览
卓越工程师培养改革,如何向更加“卓越”迈进
自2019年(【计算机教育】创新工程实践课程的反馈)起,我和多所高校计算机相关专业教师合作,带领大一到大三的学生(共571人),从问题出发,应用科技创新方法论、IT产业界优秀软件产品设计和软件开发方法论以及多项新一代信息技术,包括AI、数据分析、虚拟现实、区块链技术,完成了116个软件产品(放在GitHub或者Gitee以及其他协作平台),涉及文化旅游、为老公益、工业制造、智慧教育、益智游戏、医疗健康等领域,形态包括工业软件、Web应用、小程序、客户端软件App等,为促进文旅发展、提升学习和工作效率做出了贡献。表1总结了历年工作成果。
表1 2019-2026上半年软件创新工程实践课程
年份
学校数
学生人数
作品/产品数
说明
2019
2
100
20
作品数=12+8
2021
1
65
12
2022
1
65
13
2023
2
152
32
作品数=15+17
2024
3
97
21
作品数=16+4+1
2025
1
60
12
2026
1
32
6
截止5月29日
总计
4
571
116
学校为4所一本学校,包括1所正jun级院校,2所双一流211学校(分别在内地和沿海),1所省属1本院校。
1 课程信息
【计算机教育】课程集锦:我希望这样帮助大学生研究生们
也可参考【视频】为什么要做科技产品而不是项目?
这个课程类似于5天的黑客马拉松。从寻找问题到最终提交一个软件产品,学生根据小组完成软件作品。我会为学生提供创意、技术和管理的全方位支持。
图1  课程任务

图2 产品设计的工作内容、工具和方法

图3 创新工程实践课程内容

图1到图3分别说明了课程任务、产品设计的工作内容、工具和方法以及创新工程实践课程内容

软件创新工程实践课程

https://github.com/bettermorn/ACMWDevHubPPT/wiki/%E8%BD%AF%E4%BB%B6%E5%88%9B%E6%96%B0%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E8%AF%BE%E7%A8%8B((Industrial)Software-Innovation-Engineering-Practice-Course)

课程前期准备

https://github.com/bettermorn/ACMWDevHubPPT/wiki/%E5%88%9B%E6%96%B0%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E5%89%8D%E6%9C%9F%E5%87%86%E5%A4%87

这里提出了如何寻找问题,在课程进行过程中,我通常会帮助学生寻找想要解决的问题。这个AI时代,会提问题比会解决问题还重要。

技术参考

https://github.com/bettermorn/ACMWDevHubPPT/wiki/%E5%88%9B%E6%96%B0%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E8%AF%BE%E7%A8%8B%EF%BC%9A%E6%8A%80%E6%9C%AF%E5%8F%82%E8%80%83

产品汇报

https://github.com/bettermorn/ACMWDevHubPPT/wiki/%E5%88%9B%E6%96%B0%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E8%90%A5%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E6%B1%87%E6%8A%A5%E5%86%85%E5%AE%B9

这门课程的最初来源是让我带你去西雅图吧

为了激发学生的学习兴趣,我会给优秀团队和优秀学员送书。下图是今年送的书。

图4 为优秀团队和优秀学员送书

2 教学总结
如前所述,
寻找用计算能解决的问题是一个难题,所幸,在我的启发和帮助下,大学生们通常都能找到既有社会价值又有商业价值的问题。
【实战指导】寒假了,找问题,做作品【1】:找问题
【实战指导】寒假了,找问题,做作品【2】:开发和使用模型
每次带学生做软件产品,我都会发现学生们的巨大能力方差。一方面,我为一些学生们能在工程实践中充分展示各方面的优秀能力感到开心,一方面,也为不少学生由于欠缺计算思维和其他学习能力,以及不能克服困难,没能完成产品而担心。
学生的问题都总结在这里了。
【教育】关于本科计算机相关专业工程实践的建议
发展工程教育:现状及建议
大一学生摒弃应试思维个人自评问卷:基于工程教育认证标准的学习方式诊断表
每一年,随着技术的进步,对学生的考核要求也在不断发展变化,尤其是利用AI工具可以完成代码的今天,如何教会学生完成优秀的作品而不是代码,责任重大。如何在大学阶段,帮助学生通过工程实践,为成为卓越工程师等优秀科技人才打下良好基础,是教育领域一个持续的具有挑战的话题。欢迎后台留言交流,为培养卓越工程师共同做出贡献。