25上小学科目一写作突破-写作训练2——艺楠_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_小学教资_022025上FB小学系统班_0125上-综合素质_3.写作突破_讲义

微信公众号：文采学社 2025年上半年教师资格考试 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 主讲老师 艺楠 粉笔教师教育 粉笔教师微信公众号：文采学社 拟写标题练习 【2024下】33.材料： 一位科学家年轻时，在餐厅用餐，看到有人将边缘刻有学校徽章的餐盘抛向空中，盘子 边旋转边摇摆，徽章图案随之不断变化。他发现盘子旋转节奏与摇摆节奏并不同步，感觉这 社 学 两种周期运动之间可能有相关性。他从中受到启发，对物质运动和相互作用规律的研究越来 采 道 文 渠 ： 新 号 更 越深入，最终取得了很大成就。有人问他研众究这类问题的意义，他回答：“我无需考虑事物 一 公 唯 信 微 是否重要，关键是这很好玩！” 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于 800 字。微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 审题立意 拟写标题 开头写作 主体写作 结尾写作微信公众号：文采学社 教材176页 （三）开头写作 1.基本要求 （1）形式要求——小巧玲珑 社 学 采 道 （2）内容要求——开门见山 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 教材188页 2 . 开 头 技 巧 社 概括式开头 设问式开头 学排比式开头 引言式开头 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 01 02 03 04微信公众号：文采学社 教材176页 曾祖父是一名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。” 木工讲究疏密有致、黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装 修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。 社 学 高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间， 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 便可避免出现这样那样的问题。 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 开头写作： 概括式开头 具体步骤：概括材料+分析启示+提出论点 概括材料：（在什么情况下）谁做了/说了什么？（结果如何？） 恰到好处地留一条缝隙，不要太过于“丰满”。 社 分析启示：（你的感悟、思考） 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 这正是高明的木匠带给我们的启示。好的一教育众亦是如此，教育也要适度。 公 唯 信 微 提出论点：从材料中来——围绕材料中心词、关键词、核心观点提出论点 作为教师，在教育中也要懂得留白的智慧。微信公众号：文采学社 教材177页 开头写作：概括式开头 社 恰到好处地留一条缝隙，不要太过于“丰满”，（学概括材料）。这正是高明的木匠带给我们 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 的启示。好的教育亦是如此，教育也要适一度。（分析启示）作为教师，在教育中也要懂得留白 公 唯 信 微 的智慧。（提出论点）微信公众号：文采学社 开头写作：设问式开头 教材177页 具体步骤：设置疑问\反问+回答+提出论点 提出问题：直接围绕立意关键词提出一个问题？/先设置一反面观点，继而进行反问，提出问题 何为缝隙 ? 社 学 采 回答：直接回答问题/简要批驳反面观点，进而回道答 文 问题（你的认识、思考） 渠 ： 新 号 更 众 一 公 缝隙是人生中必需的不完美。看似在人生唯中留下了不完美的空白，实则却是为人生留下了回旋的余地， 信 微 给了人冷静的空间。缝隙的存在是为了保持人生的协调。 提出论点：围绕材料中心词、关键词、核心观点提出论点 学会留一道缝隙，这是生命的大智慧。微信公众号：文采学社 开头写作：设问式开头 教材177页 何为缝隙 ?（提出问题）缝隙是人生中必需的不完美。看似在人生中留下了不完美的空白， 实则却是为人生留下了回旋的余地，给了人冷静的空间。缝隙的存在是为了保持人生的协调。 社 学 采 道 文 渠 （回答）学会留一道缝隙，这是生命的大智慧。（：提出论点） 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 开头写作：排 比式开头 教材188页 具体步骤：排比（三句）+过渡句+提出论点 排比句：呈现一组排比句 云的洁白飘逸在于蓝天的广阔与之映衬，鱼的悠然自社得在于江海的浩渺为之依托，树的挺拨坚韧 学 采 道 文 渠 ： 新 在于天地宽广而不使其压抑。 更 号 众 一 公 唯 信 微 过渡句：你的感悟、思考 面对大千世界，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生；而有的人却不堪挤压和 重负，羁绊于生命之重。 提出论点：围绕材料中心词、关键词、中心观点提出论点 学会留一道缝隙，这是生命的大智慧 。微信公众号：文采学社 教材177页 开头写作：排 比式开头 云的洁白飘逸在于蓝天的广阔与之映衬，鱼的悠然自得在于江海的浩渺为之依托，树的挺拨坚韧在 于天地宽广而不使其压抑。（排比句）面对大千世界，有的社人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰 学 采 道 文 渠 ： 新 盈的人生；而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生号命之重。（过渡句）学会留一道缝隙，这是生命的 更 众 一 公 唯 信 微 大智慧 。（提出论点 ）微信公众号：文采学社 开头写作：引 言式开头 教材177页 具体步骤：名人名言 +过渡句+ 提出论点 名人名言：根据日常积累，选取贴切名言、诗词 “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。 社 过渡句：你的感悟、思考 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 世间万物不是完美无缺的，也不应该是一完美众无缺的，正是因为裂缝的存在，才有可能会有阳光照 公 唯 信 微 射进来。 提出论点：围绕材料中心词、关键词、中心观点提出论点 留一道缝隙，不必苛求完美，恰恰是人生的智慧。微信公众号：文采学社 教材177页 开头写作：引 言式开头 “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。（名人名言）世间万物不是完美无缺的，也不应该是 完美无缺的，正是因为裂缝的存在，才有可能会有阳光照射进来。（过渡句）留一道缝隙，不必苛求 社 学 采 道 文 渠 完美，恰恰是人生的智慧。（提出论点） ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 看课件 知识回顾 1.形式： 小巧玲珑 2.内容： 开门见山 社 学 采 道 文 渠 开头 ： 新 号 概更括式开头=概括材料+分析+提出论点 3.方法： 众 一 公 唯 写作 信 微 设问式开头=设问/反问+回答+提出论点 排比式开头=一组排比+过渡句+提出论点 引言式开头=一句名言+过渡句+提出论点微信公众号：文采学社 社 学 如何概括材料？ 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 看课件 练习一下 如何概括材料？ 【观点类】 概括材料： 有人说，我们所做的事情，无论好事还是坏 表达了什么观点？ 事，99%都是习惯的杰作，在一个迅疾变化的时 社 在学迅疾变化的新时代，旧习惯和新规则同时并存。 代，旧习惯和新规则同时并存。在新规则和新变 采 道 文 渠 ： 新 号 化前，有的人或无动于衷，或手足无措；而更有众的 一 在新规则和新变化前，如果（ ）， 公 唯 信 微 人却能与时俱进，驾轻就熟。 就会（ ）；只有 （ ），才能（ ）。微信公众号：文采学社 如何概括材料？ 看课件 【观点类】 概括式开头：【参考】 有人说，我们所做的事情，无论好事还是 在迅疾变化的新时代，旧习惯和新规 坏事，99%都是习惯的杰作，在一个迅疾变化的 社 则同时并存。在新规则和新变化前，如果 学 采 道 文 渠 无动于衷，固守旧习惯，就会手足无措； 时代，旧习惯和新规则同时并存。在新规则和： 新 号 更 众 一 唯 公 只有与时俱进，适应新规则，才能驾轻就 新变化前，有的人或无动于衷，或手足无信措； 微 熟。与时俱进是时代的要求，也是前进的 而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。 动力。无论个人或国家，都要积极踏入飞 驰的时代列车，与时俱进。微信公众号：文采学社 练习一下 看课件 如何概括材料？ 【故事类】 概括材料： 20 世纪 50 年代，王利器在人民出版社工作，担 （在什么情况下）谁做了 任范文澜的《文心雕龙注》的责任编辑。王利器参考自 社 己的《文心雕龙注新书》，将《文心雕龙注》订补了将学 采 什么。 道 文 渠 ： 新 号 近 500 条注文。范老完全同意，并提出著作更应同署他 众 一 公 唯 信 微 们两个人的名字。但王利器认为这是自己的分内事，坚 辞不允。微信公众号：文采学社 如何概括材料？ 看课件 【故事类】 概括式开头：【参考】 20 世纪 50 年代，王利器在人民出版社工作，担 编辑王利器将范文澜的《文心雕龙 任范文澜的《文心雕龙注》的责任编辑。王利器参考自 注》订补了将近500条注文，但是当范 社 己的《文心雕龙注新书》，将《文心雕龙注》订补了将学 老提出著作应同署他们两个人的名字时 采 道 文 渠 ： 新 王利器却“坚辞不允”。这份推辞的背 号 近 500 条注文。范老完全同意，并提出著作更应同署他 众 一 公 唯 信 后蕴藏着他对名利的淡泊。淡泊名利， 微 们两个人的名字。但王利器认为这是自己的分内事，坚 才能忠于本心，精于事业，乐于生活。 辞不允。微信公众号：文采学社 看课件 马克 吐温在成为作家之前，曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花 • 费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。后来他又投资开了 一家出版公司。很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债 社 学 采 务危机当中。经过两次经商失败的打击，马道克 吐温断然顿悟：自己根本没有经商的才 渠 文• ： 新 号 更 众 一 能，自己的才华和智慧不在商场上。 公 唯 信 微 美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物”。微信公众号：文采学社 看课件 扬长避短 成就人生 【概括式开头】 曾在商场两次创业失败的马克吐温，最终认识到自己的才华不在于经商，于是转变方向，成为了一 名伟大的作家。（概括材料）正如富兰克林所说：“宝贝放错了地方就是废物”。（分析启示）正确认 识自己，懂得扬长避短，才能更好地实现人生价值。（提出论点） 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 正确认公识自己 学会扬长避短 唯 信 微 【设问式开头】 为什么说“宝贝放错了地方就是废物”？（设置疑问）也许马克吐温的经历可以告诉我们答案。曾 经在商场两次创业失败的他，却在文学领域大放光彩。（回答问题）人贵在自知之明，只有懂得在正确 的位置扬长避短，才能拥有属于自己的璀璨星河。（提出论点）微信公众号：文采学社 看课件 找准自己的定位 【排比式开头】 溪流之所以奔流不息，是因为它知道自己生来就是要徜徉大海；种子之所以破土而出，是因为它知 道自己生来就是要装点大地；雄鹰之所以搏击长空，是因为它知道自己生来就是要拥抱蓝天。（排比句） 万物如此，人也一样。（过渡句）只有认清自己，找准位置，才能笑看花开花落，静观云卷云舒。（提 社 学 出论点） 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 扬长避短，方能走向成功 【引言式开头】 古语有云：“用兵者，不以短击长，而以长击短”。（名人名言）扬长避短是军事原则之一，善于 攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。做人做事亦是如此。（过渡句）每个人都有自己 的一技之长，发挥长处能使我们做事得心应手，聪明的人都懂得，扬长避短才是成功的硬道理。（提出 论点）微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 审题立意 拟写标题 开头写作 主体写作 结尾写作微信公众号：文采学社 教材177页 1 . 主体写作基本要求 01 充实饱满，言之有物 要避免空洞，要有观点，有论证 社 学 采 道 文 渠 ： 02 结构合理，有逻辑性 新 号五段三分式、正反深联式、辩证统一式 更 众 一 公 唯 信 微 03 论证充分，举例恰当 避免通篇说理或者通篇举例微信公众号：文采学社 2 . 充实文章主 体的技巧——结构布局 五 段 三 分 式 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 正众反 深 联 式 一 公 唯 信 微 辩 证 统 一 式微信公众号：文采学社 结构布局 社 学 （道 采）五段三分式 文1 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 教材178页 ①结构布局——五段三分式 P1:开头 引出总论点 社 P2:分论点1 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 五段三分式 一 公 主体三段为三个分论点 唯 P3:分论信点2 微 1.分论点并列式 2.分论点递进式 P4:分论点3 P5:结尾 总结全文微信公众号：文采学社 教材178页 【分论点并列式】 不轻易说“不” 【分论点1】不轻易说“不”，需要奋发昂扬的斗志。……其实不仅是伟人，作为普通人的我们，面对 困难时也要以昂扬的斗志、刻苦的精神、坚韧的毅力坚持到底。不轻易说“不”，不能在风雨还没吹倒我们 之前就先自己压倒自己。 社 学 采 道 【分论点2】不轻易说“不”，需要持之以恒的渠耐心文。……失败其实并不可怕，关键是面对困难时的恒 ： 新 号 更 众 一 心和毅力是否坚如磐石，是否经得起考验。毅唯力如公坚钢，也许下一个成功的就是你；毅力如散沙，或许会让 信 微 成功离你远去。因此，只有持之以恒，才能看到胜利的曙光。 【分论点3】不轻易说“不”，需要积极乐观的心态。……作为一名教师，我经常告诉学生，要保持一 种乐观的心态。每个人都会有自己想要坚持的事情，但在坚持的道路上，会有失望、沮丧同行。我们要明白 的是，人世间的事情不可能没有缺陷，只有保持乐观的心态才能走得更远。微信公众号：文采学社 教材178页 【分论点递进式】 礼在当代 利在千秋 【分论点1】礼节，乃树之繁花，彰显出个人内涵。……周恩来总理在南开中学读书的时候，学校有一块 仪容镜，镜子的旁边有一句话，上面写着：“气象勿傲勿怠，颜色宜和宜庄。”周总理一生待人接物都以此 作为准则，赢得了众人的敬重。一个人如果处处以自我为中心，不受礼节约束，不随礼而随性，在社会上必 然处处碰壁。 社 学 【分论点2】礼节，乃树之躯干，承载起家庭根本。…采…一个家庭大到“端午悼贤之礼”“清明祭祖之 道 文 渠 ： 新 号 更 礼”“除夕迎新之礼”，小到“吃菜不许满盘子乱挑众”"话不高声”“站有站相，坐有坐相”“忠厚传世，勤 一 公 唯 信 微 俭持家”等风俗与礼节，无不是在一言一行之中，向我们传递以酒奉之，以弦乐之，以礼待之，宽袖系带， 云鬓华裳的汉家礼仪。 【分论点3】礼节，乃树之根系，孕育着国家未来。“家尚礼则家大，国尚礼则国昌”，升国旗行注目礼， 这是礼节更是爱国，只有在礼仪礼节的闪耀下，民族精神才一次次凝聚升华：你看！华夏儿女万众一心抗疫 救灾，众志成城，八方驰援；正是在礼仪礼节的培育下，我们不畏艰险，砥砺前行。微信公众号：文采学社 那么问题来了 分论点怎么找？ 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 教材180页 ②五段三分式——确定分论点 例如：教育要面向未来，须提倡陶冶教育。（中心论点） 是什么 分论点 1——陶冶教育是非强制性的。 分论点 2——陶冶教育是启发式的。 类别和性质的问题 分论点 3——陶冶教育是渐进式的。 社 学 采 例如：人要学会原道谅文自己。 （中心论点） 渠 ： 新 为什么 号 分更论点 1——学会原谅自己，能使我们摆脱错误的阴影，走出 众 一 公 唯 信 自责的泥淖。 原因和目的方面的问题 微 分论点 2——学会原谅自己，能使我们重拾信心，勇敢地面对 新的困难。 分论点 3——学会原谅自己，能使我们的生活重焕光彩 。 怎么办 方法和途径方面的问题 例如：人生必须争。（中心论点） 分论点 1——争要有必胜的信心。 分论点 2——争要有坚持不懈的恒心。 分论点 3——争要善于把握机遇。微信公众号：文采学社 看课件 五段三分式 P1:开头 P1:开头 P1:开头 P2:是什么1 P2:怎么做1 P2:为什么1 社 学 采 道 文 渠 P3:是什么2 P3新:为什：么2 P3:怎么做2 号 更 众 一 公 唯 信 微 P4:是什么3 P4:怎么做3 P4:为什么3 P5:结尾 P5:结尾 P5:结尾微信公众号：文采学社 我们先来讨论一下~ 看课件 1.“赏识教育”是什么？/赏识教育不是什么？ 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 2.为什么要提倡“赏识教育”？ 一 公 唯 信 微 3.如何赏识学生？/有什么误区？微信公众号：文采学社 看课件 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 示例1：从“是什么”的角度找出三个分论点 社 学 采 道 P1:开头——引出赏识教育文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 P2:分论点1——赏信识是发现学生的优点（赏识是细心的发现） 微 赏识教育 P3:分论点2——赏识是相信学生的能力（赏识是真诚的相信） P4:分论点3——赏识是夸奖、鼓励学生（赏识是由衷的赞美） P5:结尾——让我们学会赏识微信公众号：文采学社 示例2：从“为什么”的角度找出三个分论点 社 学 采 道 文 渠 ： P1:开头——新引出赏识教育 号 更 众 一 公 唯 信 微 P2:分论点1——赏识能够增强学生的自信 P3:分论点2——赏识能够激发学生的潜能 赏识教育 P4:分论点3——赏识能够完善学生的人格 P5:结尾——让我们学会赏识微信公众号：文采学社 示例3：从“怎么做”的角度找出三个分论点 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 P1:开头——更引出赏识教育 众 一 公 唯 信 微 P2:分论点1——赏识需要发现学生的闪光点 P3:分论点2——赏识需要接纳学生的不完美 赏识教育 P4:分论点3——赏识需要学会理性看待学生 P5:结尾——让我们学会赏识微信公众号：文采学社 看课件 （1）五段三分式 P1:开头——引出赏识教育 P2:为什么1——赏识能够树立学生的自信 P2:怎么做1——赏识教育需要发现 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 赏识教育 P3:为什么2——赏识可以激发学众生的潜能 一 P3:怎么做2——赏识教育需要接纳 公 唯 信 微 P4:为什么3——赏识利于完善学生的人格 P4:怎么做3——赏识教育需要理性 P5:结尾——让我们学会赏识 可以优先从为什么和怎么做入手思考微信公众号：文采学社 结构布局 社 学 （道 采）正反深联式 文2 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 教材181页 ①结构布局——正反深联式 P1:开头——点题 社 P2:正面论述 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 正反深联式 一 公 唯 P3:反面信论述 微 P4:深入分析 + 联系实际 P5:结尾——总结微信公众号：文采学社 【正反深联主体部分分论点】 “打卡热”下的“冷思考” 教材181页 【正面论述，打卡的好处】参与“打卡”是一种积极的生活态度。近年来，诸如健身、美食、旅游等“打 卡”渐渐融入人们的生活中，这些“打卡”方式能够帮助人们捕捉生活中的美好，抓住生活工作中的每一个契 机。……“打卡”使我们漫长的生活因热忱而灿烂、因精致而丰盛，更会让平凡的生活具有不平凡的意义。 【反面论述，盲目打卡的坏处】“打卡”的积极意义不言而喻，但过度“打卡”可能会引发盲目跟风或攀 社 学 采 道 文 比现象。大批网红景点、网红餐厅、网红书店的出现催渠生了社交媒体的“打卡热”。……这告诉我们，故作姿 ： 新 号 更 众 一 公 态总会露出马脚，与其让“打卡”成为假努力的唯作秀，不如脚踏实地做一些真正有意义的事情。 信 微 【深入分析 + 联系实际】理性看待“打卡文化”，树立正确的“打卡观”。“打卡文化”是一种积极的 态度，有助于养成良好的习惯，但是如果日常“打卡”流于形式，不再与初衷相符，则容易助长不良风气。青 海格尔木市的 315 国道成为“网红公路”之后，诸多游客为了追求拍摄效果，站在公路中央取景，把自己置 于危险之中。……可见，“打卡”者应明确“打卡”目的，不能过度沉迷虚拟的“假我”，而忽略现实的“真 我”。微信公众号：文采学社 正反深联式-确定中心句练习 社会心理学家曾招募了一群孩子参与一项实验，这些孩子各方面都很相似，但此前互不相识。 研究者先把他们随机分成两队，各自开展活动，再组织两队开展一系列竞争性的比赛，不久，两 队产生了激烈冲突。然后，研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题，并全员参与推动陷入 泥沼的卡车，最后，两队逐渐消除了冲突。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 确定分论点 微 1.正面-好 2.反面-坏 3.深联微信公众号：文采学社 正反深联式- 中心句 参考示例 孤掌难鸣，谋求合作方能互惠共生。 社 学 采 好战必亡，一味相争只会道激化矛盾。 文 渠 ： 新 号 更 众 世界呼唤求同存异，一美美与共，构建命运共同体。 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 结构布局 社 学 （道 采）辩证统一式 文3 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 教材182页 结构布局——辩证统一式 P1:开头——点题 社 P2：只谈 A （积极意学义或局限性） 采 道 文 渠 ： 新 号 更 辩证统一式 P3：只谈 一B （众积极意义或局限性） 公 唯 信 微 P4：谈 A 与 B 相结合或 A 与 B 的辩证关系 P5:结尾——总结微信公众号：文采学社 教材182页 【辩证统一式主体分论点】 温情鼓励很必要 严格要求不能少 【A的积极意义】教师要用鼓励赞赏点燃学生的成才之梦。……当大仲马觉得自己一无所长时，父亲、朋 友的鼓励让他信心倍增，最终成为家喻户晓的作家；当梁漱溟因落榜北大而伤心失落时，蔡元培先生的鼓励， 激励他奋发努力，最终成为印度哲学方面的知名学者…… 社 【B的积极意义】教师要用严格要求筑牢学生的成长基石学。……“子不学，断机杼”，孟子的母亲断机教 采 道 文 渠 ： 新 子，让孟子认识到认真对待学习的重要性，助力其成为号天下名儒；“教不严，师之惰”，张桂梅老师严格要 更 众 一 公 唯 信 求每一位同学，让大山里的女孩儿学会通过努力微为自己争取奔向辽阔未来的机会…… 【A+B的积极意义】温情的鼓励和严格的要求是小学教育的两个重要方面，只有两者恰当地结合起来才能 取得更好的教育效果。……“每一个小学生就仿佛一棵小树苗，鼓励的滋养让其养分充足、向阳而生；要求 的修剪让其笔直挺拔，不畏风雨……微信公众号：文采学社 辩证统一式-确定中心句练习 材料一：近些年，我国的重大科技项目层出不穷，且不断取得重大成果：“神舟”载人飞船、 “天舟”货运飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“鹊桥”中继星、“玉兔”月球车、 “悟空”暗物质粒子探测卫星、“天问”火星探测器、“祝融”火星车。 材料二：我国极具影响力的科技公司的产品名称都很有特色：手机芯片叫“麒麟”、基带芯 社 学 采 道 片叫“巴龙”、服务器芯片叫“鲲鹏”、路由器芯文片叫“凌霄”、人工智能芯片叫“昇腾”、服 渠 ： 新 号 更 众 一 务器平台叫“泰山”、操作系统叫“鸿蒙唯”公。 信 微 确定分论点 1.A好 2.B好 3.A+B好微信公众号：文采学社 辩证统一式- 中心句参考示例 孤掌难鸣，谋求合作方能互惠共生。 A好：传统文化是中华民族的精神基因。——or 传统文化是滋养科技创新的精神沃土。 好战必亡，一味相争只会激化矛盾。 B好：科技创新是社会进步的重要助力。——or 科社技创新是传播传统文化的有力支撑。 学 世界呼唤求同存异，美美采与共，构建命运共同体。 道 文 渠 ： 新 号 AB结合起来：守护传统文化与发展现代更科技，两者缺一不可，必须有效的结合起来。 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 主体段落“三步走” 03 充实主体 社 学 采 道 文 渠 02 ： 新 号 更 众 确定分论点/中心句 一 公 唯 信 微 01 确定结构布局微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 粉笔教师教育 粉笔教师