当前位置:首页>文档>25上主观题突破3-教学设计(美术)_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_小学教资_022025上FB小学系统班_0225上-教育知识与能力_3.主观题突破_讲义

25上主观题突破3-教学设计(美术)_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_小学教资_022025上FB小学系统班_0225上-教育知识与能力_3.主观题突破_讲义

  • 2026-03-09 20:11:18 2026-02-06 03:42:25

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25上主观题突破3-教学设计(美术)_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_小学教资_022025上FB小学系统班_0225上-教育知识与能力_3.主观题突破_讲义
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文档信息

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pdf
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4.323 MB
文档页数
47 页
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2026-02-06 03:42:25

文档内容

主讲老师 良宵 粉笔教师教育 粉笔教师l 卡 顿 、 听 不 见 声 音 怎 么 办 ? l 积 极 互 动 重 在 理 解 l 跟 着 p p t 记 笔 记 l 会 有 答 疑 时 间 , 不 刷 屏 嗷 ~讲义 P346 - P361教学设计是教育教学知识与能力学科的必考题型,所占分值为 40 分。 如果考生在报名的时候选择的科目是 202,则在语文、数学、英语、音乐、 体育、美术六个学科中选择其一作答;如果考生选择的是 202A,则在音乐、 体育、美术三个学科中选择其一作答。P222 教学设计是指为了达到预期教学目标而运用系统观点和方法,遵循教学过程 的基本规律,对教学活动进行系统计划的过程,是对教什么(课程、内容)与怎 么教(组织方法、策略、手段)的策划设计过程。 教学设计的结果是形成一种实施方案,通称“教案”。四、教学设计题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。(2024年下半年) 请根据上述材料完成下列 任务: (1)列举四个中国传统民 间玩具。(8 分) (2)如指导第二学段学生 学习,试拟定教学目标。 (10 分) (3)依据拟定的教学目标, 设计新授环节的教学活动 并说明理由。(22 分)四、教学设计题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。(2024年上半年) 根据上述材料完成下列任务: (1)什么是传统民居?(4 分) (2)若指导中学段小学生学习本课,试拟定教学目标。(9 分) (3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。(27 分)教师资格考试美术学科教学设计考查题型一般为三问式。 1.专业知识;2.教学目标设计;3.新课讲授过程设计。 补充:导入新课、课堂练习、展示评价、小结作业考查较少第一节 专 业 知 识 第二节 教 学 目 标 第三节 教 学 过 程 设 计 导入新课、新课讲授、课堂练习、展示评价、小结作业P346—P348请列举 4 种中国民间美 诗与画的结合对诗与画各有 简述象形文字的含义及 术。 什么影响? 特征。(2023年上) (2021年下) (2020年下) 先秦时期的青铜器按用 简述雕塑的含义及形式。 废物艺术的目的何在? 途划分主要有哪些? (2022下) (2019年上) (2021年上) 如何理解美术档案袋的独创性和 什么是版画?(2017 中国画有哪几大画科? 美观性? 年上) (2018年上) (2023年下) 什么是传统民居? 请列举四个中国传统民 (2024上) 间玩具?(2024下)主要考查跟本课考题相关的专业知识。 l 美术门类的概念 l 分类知识 l 开放性问题中 国 画 (1)概念 ● 中国画亦称“国画”或“水墨丹青”,是运用中国独有的工具与材料,将诗、书、画、印熔为一 体的绘画形式,其造型讲究“外师造化,中得心源”,强调“绘画是表现画家主体的胸臆、寄托 高尚精神的媒介”。 ● 工具:文房四宝——笔(浙江湖州善琏镇的“湖笔”)、墨(安徽歙县的“徽墨”)、纸(安 徽宣城泾县的“宣纸”)、砚(广东肇庆的“端砚”)。除宣纸外,许多画家还喜欢在绢上作画。 ● 五墨:即墨分五色,指以水调节使墨色产生多层次变化。“五墨”语出唐代张彦远《历代名画 记》:“运墨而五色具。”“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清,或指浓、淡、干、湿、 黑。 ● 六彩:指浓、淡、干、湿、黑、白中 国 画 (2)分类 ① 按题材划分:人物画、山水画、花鸟画。 ② 按技法划分:工笔画、写意画、兼工带写。 ③ 国画四君子:梅、兰、竹、菊。 ④ 岁寒三友:松、竹、梅。 (3)用笔方法 中锋、侧锋、拖锋、逆锋设 计 类 (1)概念 设计是运用人类创造性活动,把某种规划、计划、设想和解决问题的方法,通过视觉语言传达出来的一 种艺术形式。 (2)分类 按基本形态划分:平面设计、立体设计和空间设计。 按功能划分:视觉传达设计、产品设计、环境设计等。 (3)平面设计的四大要素:文字、图形、色彩、编排。 (4)平面构成的形式:重复、近似、渐变、发射、空间、特异。民 间 美 术 (1)概念 中国民间美术是由中国人民群众创作的,以美化环境、丰富民间风俗活动为目 的,在日常生活中应用、流行的美术。 (2)分类 民间美术种类繁多,包括剪纸、年画、泥塑、皮影戏、风筝、花灯、刺绣等。剪 纸 (1)概念 剪纸是流传于民间的,以薄纸为材料,以剪刻为主要造型手段的一种艺 术形式。 (2)分类 剪纸从式样上可分为单色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸等。 剪纸从用途上可分为窗花、绣花样稿、喜花、墙花、礼花、门笺、灯花等。 单色剪纸 点染剪纸 (3)纹饰 月牙纹、锯齿纹、云纹、圆形纹等。 套色剪纸 分色剪纸年 画 (1)概念 年画是指流行于民间的、木版印制的年节装饰画,它因富有民间 桃花坞年画—和气吉祥 乡土气息和年节民俗的喜庆色彩而具有独特的风貌。 (2)产地 天津杨柳青、江苏苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠、河南朱仙镇、 四川绵竹、湖南滩头等。 杨柳青年画—连年有余皮 影 戏 皮影戏,又称“影子戏”或“灯影戏”,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间 戏剧。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵影人,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以 打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛,并因各地所演的声腔不同而形成多种多 样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术,老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载,皮影戏 始于西汉,兴于唐朝,盛于清代,元代时期传至西亚和欧洲,可谓历史悠久,源远流长。雕 塑 (1)概念 雕塑是一种造型艺术,是雕刻、塑造两种创制方法的总称。它利用各 种可塑的(如黏土等)或可雕刻、翻制的物质材料(如石头、木材、金属、 玉石、玛瑙等),创造出具有实在体积和三维空间的可视且可触的艺术形 象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的 艺术。 (2)分类 ① 雕塑在表现形式上主要分为圆雕、浮雕(高浮雕、浅浮雕)、透雕三 类。 ② 雕塑的风格类型包括写实雕塑、装饰雕塑、抽象雕塑。 ③ 雕塑的材料一般分为可塑性材料和硬质材料。色 彩 色彩三要素: 色相 也叫色泽,是指色彩的相貌,是区别这一颜色与另一颜色的名称,是颜色的基本特征,反映 颜色的基本面貌。如:红橙黄绿蓝紫黑白等。 明度 也叫亮度,是指色彩的明暗程度。 纯度 是指一种颜色的饱和程度,也称彩度或者色度,表示色彩的鲜艳或者 浑浊。色 彩 同类色 色相相同而明度不同的色,色相环中15°夹角内的颜色,被称 为同类色。或以某一色为主又分别包含微量的其他色,则这几个色 互为同类色。--同色系的颜色 类似色 色环中90°范围内的颜色互为类似色,亦称邻近色。某色与此 色的复色亦为类似色。 互补色 指在24色相环上相距180°的两种颜色互为补色。互补色有三组: 红与绿、黄与紫、蓝与橙。书 法 (1)概念 书法指汉字的书写方法。现代人把毛笔书写出来的字迹或作品称为“书法”。 (2)中国书法的特点 实用与审美的结合。符号化与具象性的统一。一种“有意味的形式”。 (3)书法类别 按字体来分:篆、隶、草、楷、行。 按书法风格来分:王(羲之)体、欧(阳询)体、颜(真卿)体、柳 (公权)体,赵(孟頫)等。重 点! 第一问:专业知识模板(仅供参考) 【概念】______(美术门类)是运用 ______(工具材料)来表现的一种艺术形式。 【分类】______ 主要分为 ______、______、______ 类。 【开放性】 ______ 是 ______。首先,______;其次,______; 最后,______。【小试牛刀】 (1)什么是剪纸?【小试牛刀】 (1)什么是剪纸? 【参考答案1- 专业版】 剪纸是流传于民间的,以薄纸为材料,以剪刻为主要造型手段的一种艺术形式。剪 纸世世代代传递着民族的人文精神、思想感情和风俗习惯,寄托了人们对美好生活的向 往和追求,表达了人们普遍认同的生命价值和生存需求。我国幅员辽阔,各民族、各地 域的剪纸风格各异,或淳朴浑厚、豪放粗犷,或工细精巧、玲珑剔透。 【参考答案2- 简易版】 剪纸是流传于民间的,以纸为材料,以剪刻为主要造型手段的一种艺术形式。用途 丰富、分布广泛、色彩艳丽、喜庆欢快。2021 下《虎头装饰》 【小试牛刀】 (2)请列举 4 种中 国民间美术。【小试牛刀】 (2)请列举 4 种中国民间美术。 【参考答案1- 专业版】 中国民间美术是指由中国人民群众创作的,以美化环境、丰富民间风俗活动为目的,在日常 生活中应用、流行的美术。民间美术品种繁多,且目的、用途各不 相同。民间美术主要包括剪纸、 年画、皮影戏、泥塑等。 【参考答案2- 简易版】 民间美术主要包括剪纸、年画、皮影戏、泥塑等。2019上《变幻无穷的形象》 【小试牛刀】 (3)废物艺术的目的何在?【小试牛刀】 (3) 废物艺术的目的何在? 【参考答案】 随着社会的进步科技的发展,便利生活的同时也产生了大量的废物。废物艺术就是利用这些废 物作为创作的材料,变废为宝。 首先,减少了废物垃圾的投放,减轻环境污染。 其次,丰富了艺术创作的材料,创新表现形式,减轻美术创作的成本。 最后,帮助学生发现生活中可利用的废旧物品,增强学生的节约环保意识,提高创造力。教学目标 三维目标 核心素养 知识与技能目标 审美感知 过程与方法目标 艺术表现 情感、态度和价值观目标 创意实践 文化理解重 点! 【教学目标答题模板】 1.了解 ______(如概念、分类等)知识,掌握 ______(如特点、方法等)知识,创作/欣赏 ______ 作品。 2.通过自主、合作、探究的学习过程,提高 ______(如设计、造型、欣赏、动手等)能力, 形成(审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解)的核心素养。 3.体验造型 / 设计 / 制作 / 赏析的乐趣,感受美术的魅力,产生对 ______ 学习的持久兴趣, 激发热爱 ______ 的情感。【参考答案】 1.了解布玩偶的材料,掌握制作布玩偶的方法,创作布玩偶作品。 2.通过自主、合作、探究的学习过程,提高动手能力,形成艺术表现、创意实践的核心素养。 3.体验制作的乐趣,感受美术的魅力,产生对手工创作学习的持久兴趣。截图啦 1.分值:40分 教学设计 2.出题形式:教材截图+3~4小问 考情 3.考察角度:专业知识、教学目标、教学过程设计重 点! 第一问:专业知识模板(仅供参考) 【概念】______(美术门类)是运用 ______(工具材料)来表现的一种艺术形式。 【分类】______ 主要分为 ______、______、______ 类。 【其他】 ______ 是 ______。首先,______;其次,______; 最后,______。重 点! 【教学目标答题模板】 1.了解 ______(如概念、分类等)知识,掌握 ______(如特点、方法等)知识,创作/欣赏 ______ 作品。 2.通过自主、合作、探究的学习过程,提高 ______(如设计、造型、欣赏、动手等)能力, 形成(审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解)的核心素养。 3.体验造型 / 设计 / 制作 / 赏析的乐趣,感受美术的魅力,产生对 ______ 学习的持久兴趣, 激发热爱 ______ 的情感。以下为补充知识,自行背诵版 画 (1)概念 版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式。创作版画也称原版画,是经过艺术家本人绘稿、 制版、印刷等制作过程,最后签名完成的手工平面印刷作品,是一种艺术创作。制版完成之后, 可以反复印制作品,这是版画的优点之一。 (2)分 类 版材 木版画、铜版画、石版画、 丝网版画等及其他版种(如石膏版画、纸版画、电脑版画等) 凸印版画(木版画)、 凹印版画(金属版画)、 平印版画(石版画)、 孔版画(漏印版 印刷方式 画)、综合版画(复合版画)、电脑版画 色彩 单色、黑白、套色速 写 (1) 概念 : 速写是一种快速写生的绘画方法。通过线条来表现画面,在绘画的过程中 可以通过对线条的曲直,长短,疏密,粗细等不同的运用来表现出作品的黑白 灰对比效果,达到丰富画面效果,可运用铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉 笔等工具材料。 (2)分类: 按照时长来划分,一般以 15 分钟左右为速写,30 分钟左右为慢写。 速写按照绘画工具来分类,可分为铅笔速写、炭笔速写、毛笔速写、钢笔 速写和色彩速写。 速写按照绘画的内容,又可分为肖像速写、全身速写、场景速写、动物速 写。素 描 (1) 概念 : 素描是造型艺术的基础,以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画,统称为素描。 单色水彩和单色油画也可以算作素描,中国传统的白描和水墨画广义上讲也可以称为 素描。 (2)分类: 目的和功能分类:创作素描和习作素描。 表现内容分类:静物、动物、风景、人像及人体素描等。 作画时间概念分类:素描可分为长期素描、短期素描。 使用工具分类:铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔或多种工具穿插使用的素描等。油 画 油画的前身是 15 世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画,后经尼德兰画家扬·凡·埃克对绘 画材料等加以改良后发扬光大。油画是以易于在油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等) 中调和的颜料在亚麻布、纸板或木板上进行绘画的一个画种,作画时使用的稀释剂为 挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度,当画面干燥 后,能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。