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2 0 2 5 年 全 国 教 师 资 格
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主讲老师 李 度
粉笔教师教育 粉笔教师微信公众号：文采学社
第七章 教学设计
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第一渠节
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文 教学设计概述
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微微信公众号：文采学社
（二）教学目标
（1）知识与技能目标。知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
例：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用字词造句。
（2）过程与方法目标。过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习“过
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程”，重在“亲历”。“方法”应是具体的而不是抽象的，应学伴随着知识的学习、技能的训练、情感的
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体验而产生，不能游离于其外。 更
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例：学生朗读课文的第三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，
并学会围绕中心句写作的方法。
（3）情感态度与价值观目标。情感态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的
要求。
例：学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点，激发热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。微信公众号：文采学社
1.（2022 下）在设计教学目标时，经常用“参与、感受、经历、加大、大大”等行为助词表
述的属于（ ）。
A. 知识与技能目标 B. 行为与实践目标
C. 过程与方法目标 D. 情感态度与价值观目标
2.（2020 下）在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长
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城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这学一教学活动主要达成的教学目标是（ ）。
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A. 知识与技能 更 B. 认知与技能
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C. 过程与方法 D. 情感态度与价值观
3.（2019 下）小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知
道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ ）。
A. 知识与技能 B. 过程与方法
C. 认知与实践 D. 情感态度与价值观微信公众号：文采学社
2. 新课程改革背景下的课程目标取向【单选】
总括性、原则性 普遍性 行为性 重结果、具体、可操作
目标 目标
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生成性更 表号现性
重过程、参与和尝试 众 个性化、创造精神、批判思维
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目标信 目标
微
• （1）通过查字典方式掌握《春》这篇课文中90%的生词
• （2）教育是一个有机的过程，而教学目标也把关注的着眼点放在教学过程上
• （3）在一个星期内读完《红楼梦》，讨论时列出对你印象最深刻的三件事
• （4）“修身、齐家、治国、平天下”微信公众号：文采学社
拓展延伸
结果性目标
1
其
具体明确的学习结果
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版
本
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体验性目标
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学生应达成道的心理感受、情绪体验
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3
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表现性目标
个性、创造性
• 通过本堂课的学习，学生能够体会到学习物理知识在生活中的意义，激发物理学习的热情
• 学生在观看了《送你一朵小红花》后，写出自己的观后感
• 学习了《白鹅》，能够熟练地掌握课文中的修辞手法，如拟人、比喻等微信公众号：文采学社
1.（2022 上）在教学《桂林山水》时，教师制定的“感受山水之美，体会作者对祖国的热爱
之情”的教学目标属于（ ）。
A. 结果性目标 B. 体验性目标
C. 表现性目标 D. 知识性目标
2.（2017 下）课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，结果出现了故事
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讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为学旨在达成（ ）。
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A. 行为性目标 更 B. 普遍性目标
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C. 表现性目标 D. 生成性目标微信公众号：文采学社
教学重、难点
1.教学重点
掌握本课生字词，能够有感情地朗读课文，理解文章内容。掌握_______的写作手法。
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2.教学难点 ：
体会作者在文中表达的情感，新培养号_____的感情/明白_____的道理。
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（1）教学内容。
3. 确定教学重难
点的依据 （2）课程标准。
（3）学生学情。微信公众号：文采学社
1.（2024 上）在教学过程中，老师确定教学难点最重要的依据是（ ）。
A. 教学所需的设备 B. 教师的业务素质
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C. 教学内容的性质 D. 学学生的发展水平
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一、直接导入。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。
例：《传统文化的继承》的导入传统节日是民族传统文化的一个重
要内容，西方节日盛行和我国传统节日受冷落形成了强烈的对比，你是
如何看待这个问题的呢？我国的传统文化面临着严峻的挑战，那么，我
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们是否还需要坚守自己的文化阵地新，号保持自己的特色呢？本节课，我们
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共同来探讨“传统文化的继承”。微信公众号：文采学社
（2）复习导入（温故导入）。
例：《地球公转》的导入
教师在新课开始前引导学生复习了之前学过的地球自转的知识，学
生回答后，教师再问：“地球公转的方向、速度、周期又是怎样的？”
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由此引出“地球公转”的教学。 新 号
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（3）情境导入。
例：《对人要热情有礼貌》的导入
在教《对人要热情有礼貌》一课时，教师可事先安排好，让四个同
学上台表演两出戏。一个是：放学回家的路上，一个同学见到一个过路
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的盲人上前来问路，这个同学热情新地号告诉了他并把他送到要去的地方。
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另一个是：一个同学在放学回家的路上，见到有一位过路的盲人来问路，
他嘟囔着：“我哪儿有工夫呀。”让学生谈谈哪一出戏中的同学做得对，
并说明原因。学生谈论后，教师可导入新课。微信公众号：文采学社
（4）问题导入。
例：《元素周期律的发现》的导入
上课后，教师用幻灯片出示一张精美的彩色邮票，票面正中是门捷列夫
的头像，并问：“这位大胡子学者是谁呢？”部分学生能认出这是俄国
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化学家门捷列夫。这里教师通过强新烈号的光、色和生动的问话刺激学生。
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教师写出课题后，立刻提出三个思考题：“①元素周期律是科学史上的
偶然发现，还是科学发展的必然结果？②元素周期律是门捷列夫的个人
发现，还是科学家们前赴后继的探索结晶？③为什么称门捷列夫周期律，
而不以其他人的名字命名？”微信公众号：文采学社
（5）悬念导入（设疑导入）。
例：《赠汪伦》的导入
一位语文教师在教李白的《赠汪伦》这首诗时，先给学生讲述了一个布
满疑团的故事。
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教师：“李白是我国唐代的大诗人新，号可是他上过一次当，受过一次骗。”
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（悬念已成）
学生：“上的什么当？他还会受骗吗？”
教师：“这个骗他上当的就是汪伦。”
（同学们面面相觑，悬念更深）微信公众号：文采学社
（6）实例导入。
（7）审题导入。
（8）故事导入。
（9）游戏导入。
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1.（2024 下）王老师在教学“年、月、日”时，一开始就说：“同学们，你们已经 9
岁了，大多数已经过了 9 个生日，但是有一位小朋友，也是 9 岁，却只过了 3 个生日，
这是为什么呢？学了今天的内容，你们就知道答案了。”这种导入方式属于（ ）。
A. 复习导入 B. 游戏导入
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C. 释题导入 D. 设疑导入
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2.（2020 下）王老师在《两小儿辩日》教众学开始时说道：“孔子是我国古代学识渊博
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的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇课文后，
你们就知道了。”这种导入方式属于（ ）。
A. 设疑导入 B. 直接导入
C. 经验导入 D. 活动导入微信公众号：文采学社
1.（2023 上）“10 以内的数字”一课教学结束时，为巩固所学内容，李老师让学生诵读
儿歌：“1 像铅笔细长条，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘……”这种
结课方式属于（ ）。
A. 自然式 B. 总结式
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C. 游戏式 D. 悬念式
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结课和板书设计在后面教学设计会进行专门讲解
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影响人格形成与发展的因素
（1）生物遗传因素。
（2）社会文化因素。
（3）家庭教养方式。
（4）学校教育因素。
（5）个人主观因素。
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题型 题量+分值
单选 20×2’=40
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简答 众 3×10’=30
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材料分析 2×20’=40
教学设计 1×40’=40微信公众号：文采学社
目 录
一、命题规律
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二、渠作文答规范
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微三、答题技巧&题目练习微信公众号：文采学社
一、命题规律
理论类 步骤实施类
简述素质教育的基本内涵。（2024下）
简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容。（2024上）
简述学习动机强度与学习效果的关系。（2022 下）
简述加里培林关于智力技能形成的阶段。（2022 上） 简述教育叙事研究的一般步骤。（2021 上）
社
简述教育实验设计的基本要素。（2022 上） 学简述小学班主任对学优生的教育步骤。（2020 下）
采
道
简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。（2021 下） 文 简述小学综合实践活动开展的基本步骤（2019 下）
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简述小学劳动教育的基本目标。（2021 上） 更 号
众
一
简述《小学教师专业标准》中关于教师专业能力的构成唯。（2公019 上）
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微
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示（2019 下）
途径措施类 影响因素类
教师如何培养学生的创新意识。（2024下） 简述家庭对儿童发展的影响。（2024 下）
简述小学美育的实施途径。（2022 上） 影响自我效能感形成的主要因素有哪些？（2023 上）
简述老师如何培养学生的自我效能感。（2021 上） 简述人格形成与发展的影响因素。（2019 上）
简述小学德育的实施途径（2019 上） 简述影响学生有意注意的因素。（2018 下）
简述家校合作的途径（2018 下） 简述影响学习迁移的因素。（2018 上）
简述教育观察法的基本策略（2020 下） 简述思维过程中影响问题解决的因素。（2017 下）微信公众号：文采学社
二、作答规范
1.按条写，有条理，顺序可变。
社
2.言简意赅，多写关键词。 学
采
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3.字迹要工整。 唯 信
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4.遇到没有背过的，不能空，写满。微信公众号：文采学社
灵 魂 发 问
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我不知道众 写啥？
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微微信公众号：文采学社
三、答题技巧
1.影响因素类
影响因素类题目主要考查原因，包括影响因素、产生条件或制定依据。
社
真题再现：
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①简述家庭对儿童发展的影响。（20更24 号下）
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②影响自我效能感形成的主要因素有哪些？（2023 上）
③简述人格形成与发展的影响因素。（2019 上）
④简述影响学生有意注意的因素。（2018 下）
⑤简述影响学习迁移的因素。（2018 上）微信公众号：文采学社
三、答题技巧
1.影响因素类
（1）主体：社会、人
（2）因素：主观、客观
社
学
这类题目一般从内因和外因，或主观和客观两个角度切入。如果在考场上遇到没有
采
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背过的题目，考生可以采用以下通用型众模板帮助自己得分。
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（1）主观 / 内因
①高频类：需要、兴趣、情绪、动机、知识经验、个性、期待、先天素质、主观努力。
②低频类：自我价值、自我概念、归因方式、三观、认知风格、定势、意志努力、智力
水平、年龄特征、态度、受教育程度。微信公众号：文采学社
三、答题技巧
1.影响因素类
影响因素类题目主要考查原因，包括影响因素、产生条件或制定依据。
（2）客观 / 外因
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①高频类：家庭（教养方式、家庭氛道围文）、学校（教育教学、校风、师生关系、教
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师的领导方式）、社会环境（大众传公媒、社会实践、政治经济制度、生产力发展水平、
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文化传统）、同伴群体、学生的身心发展规律。
②低频类：材料本身的性质和特点（相似、复杂或简单、新颖有趣、有意义）、时
间因素、位置因素、问题情境。微信公众号：文采学社
1.影响因素类
影响因素类题目主要考查原因，包括影响因素、产生条件或制定依据。
（1）主体：社会、人
（2）因素：主观、客观
（1）主观/内因
①高频类：需要、兴趣、情绪、动机、知识经验、个性、期待、先天素质、主观努力。
社
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②低频类：自我价值、自我概念、归因方式、三观渠、认文知风格、定势、意志努力、智力水平、年龄特
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征、态度、受教育程度。 唯 公
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（2）客观/外因
①高频类：家庭（教养方式、家庭氛围）、学校（教育教学、校风、师生关系、教师的领导方式）、
社会环境（大众传媒、社会实践、政治经济制度、生产力发展水平、文化传统）、同伴群体、学生的
身心发展规律。
②低频类：材料本身的性质和特点（相似、复杂或简单、新颖有趣、有意义）、时间因素、位置因素、
问题情境。微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述确立我国教育目的的依据。
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微微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述确立我国教育目的的依据。
【参考答案】
社
学
（1）特定的社会政治、经济、文化背景。
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（2）受教育者的身心发展规律。 一 众
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（3）人们的教育思想。
（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）。
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微微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）。
【参考答案】
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（1）一定社会政治经济制度的要求。
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（2）社会生产力和科技发展水平。一 众
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（3）青少年的身心发展规律。
（4）民族文化传统和外国学制的影响。微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述影响课程开发的主要因素 。
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采
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微微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述影响课程开发的主要因素 。
【参考答案】
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学
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学生、社会及学科特征是制约学校课程的渠三大文因素。
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更
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（1）学生的年龄特征、知识、能力唯基础及其可接受性影响课程开发。
信
微
（2）社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发有影响。
（3）学科特征影响课程的编制。微信公众号：文采学社
编写练习
4.影响综合实践活动设计的因素 。
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文
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微微信公众号：文采学社
编写练习
4.影响综合实践活动设计的因素 。
【参考答案】
社
学
（1）课程目标。目标设计一定要具体化，
道
避免采出现课程目标设计“抽象化”和“纯知识
文
渠
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化”的倾向。 一 众
公
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（2）教师方面。教师旧有的观念、习惯；教师的知识结构；教师的活动规划与设计能力。
（3）学生方面。学生的已有经验；学生的兴趣爱好。
（4）学校的教育条件。学校所处地区的自然资源；学校所处地区的文化资源；学校所处
地区的物质条件和人力资源；学校特有的物质条件和学校文化资源。微信公众号：文采学社
编写练习
5.影响人格形成与发展的因素 。
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微微信公众号：文采学社
编写练习
5.影响人格形成与发展的因素 。
【参考答案】
社
学
（1）生物遗传因素。
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更
（2）社会文化因素。 一 众
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（3）家庭教养方式。
（4）学校教育因素。
（5）个人主观因素。微信公众号：文采学社
编写练习
6.简述影响能力发展的因素。
【参考答案】
社
学
（1）先天素质。先天素质是人们与生俱来
道
的解采剖生理特点，它包括感觉官、运动器官以
文
渠
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新
号
更
及神经系统和脑的特点。它是能力形成和一发展众的自然前提和物质基础。
公
唯
信
微
（2）早期经验。研究表明，早期阶段所获得的经验越多，能力发展得就越迅速。
（3）教育与教学。能力不是天生的，教育与教学对能力的发展起着主导作用。
（4）社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要途径。
（5）主观努力（内在因素）。微信公众号：文采学社
2.实施步骤与要求类
步骤类题目主要考查某种方法或某种活动应该如何去实施，即操作步骤。
①简述教育叙事研究的一般步骤。（2021 上）
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文
渠
②简述教育观察法的基本策略。（2020 下：）
新
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唯
③简述小学综合实践活动开展的基本信步骤。（2019 下）
微
④简述访谈法的基本步骤。（2017 下）微信公众号：文采学社
2.实施步骤与要求类
步骤类题目主要考查某种方法或某种活动应该如何去实施，即操作步骤。
（1）前——准备（仪器设备思想）、提出问题、制定计划、明确目的。
社
学
采
道
文
渠
（2）中——实施、记录、抓住教育契机、：指导建议、关注个性差异。
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更
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唯
（3）后——整理、分析、总结反思信、评价。
微微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述问卷法的实施步骤。
社
学
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唯
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微微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述问卷法的实施步骤。
【参考答案】
社
学
（1）编制问卷。
道
采
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更
（2）问卷的发放。 一 众
公
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微
（3）问卷的回收及审查。
（4）问卷的分析及整理。
（5）归纳总结，撰写报告。微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述实验研究法的实施步骤。
社
学
采
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微微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述实验研究法的实施步骤。
【参考答案】
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学
（1）确定实验目的、方法和组织形式，拟
道
订采实验计划。
文
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（2）创造实验条件，准备实验用具一。 众
公
唯
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微
（3）进行实验。在实验过程中做准确的测量及精确而详尽的记录。
（4）处理实验结果。考虑各种因素的作用，慎重核对结论，力求排除偶然因素的作用。微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述行动研究的一般程序。
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文
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微微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述行动研究的一般程序。
【参考答案】
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（1）确立课题。 渠 文
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（2）查阅文献。 唯
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（3）拟订行动计划。
（4）实施行动。
（5）总结反思。
（6）评价效果。微信公众号：文采学社
编写练习
4.简述运用说服教育法的基本要求。
社
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更
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微微信公众号：文采学社
编写练习
4.简述运用说服教育法的基本要求。
【参考答案】
社
学
（1）要有明确的目的性和针对性。
道
采
文
渠
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号
更
（2）要富有知识性和趣味性。 一 众
公
唯
信
微
（3）注意时机，善于捕捉教育契机。
（4）以诚待人。微信公众号：文采学社
编写练习
5.运用实际锻炼法的注意事项。
社
学
采
道
文
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更
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唯
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微微信公众号：文采学社
编写练习
5.运用实际锻炼法的注意事项。
【参考答案】
社
学
（1）调动学生的主动性；
道
采
文
渠
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号
更
（2）适当指导； 一 众
公
唯
信
微
（3）坚持严格要求；
（4）注意检查和坚持。微信公众号：文采学社
3.途径与培养措施类
途径与培养措施类题目主要考查怎么做，包括方法、基本途径。
①教师如何培养学生的创新意识。（2024下）
社
学
采
②简述小学美育的实施途径。（2022 上） 道
文
渠
：
新
号
更
众
③简述老师如何培养学生的自我效能感。一（公2021 上）
唯
信
微
④简述小学德育的实施途径。（2019 上）
⑤简述班主任培养良好班风的主要措施。（2017 下）微信公众号：文采学社
3.途径与培养措施类
途径与培养措施类题目主要考查怎么做，包括方法、基本途径。
途径一：课内+课外+家庭
社
学
①课内：
采
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文
渠
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众
一
公
唯
信
②课外： 微
③家庭：微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述学校开展心理健康教育的途径。
社
学
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
一
公
唯
信
微微信公众号：文采学社
编写练习
1.简述学校开展心理健康教育的途径。
【参考答案】
社
学
（1）开设心理健康教育有关课程
道
采
文
渠
：
新
号
更
（2）开设专门的心理辅导活动课 一 众
公
唯
信
微
（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容
（4）结合班级、少先队活动开展心理辅导
（5）开展面向全体又兼顾个体的心理辅导或咨询
（6）开展小组辅导
（7）对家长开展关于心理健康知识的宣传讲座微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述德育的途径。（2019上）
社
学
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
一
公
唯
信
微微信公众号：文采学社
编写练习
2.简述德育的途径。（2019上）
【参考答案】
社
学
（1）思想品德课与其他学科教学——基本
道
途采径。
文
渠
：
新
号
更
（2）社会实践活动。 一 众
公
唯
信
微
（3）课外、校外活动。
（4）共青团及少先队组织的活动。
（5）校会、班会、周会、晨会，时事政策学习。
（6）班主任工作。微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述美育教育的途径(如何开展美育教育）。（2022上）
社
学
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
一
公
唯
信
微微信公众号：文采学社
编写练习
3.简述美育教育的途径(如何开展美育教育）。（2022上）
【参考答案】
社
学
采
道
（1）通过课堂教学和课外文化艺术活动渠进行文美育。
：
新
号
更
众
一
公
（2）通过大自然进行美育。 唯
信
微
（3）在日常生活中进行美育。
（4）通过教师的示范作用对学生进行美育。微信公众号：文采学社
编写练习
4.简述实施体育的途径（如何开展体育教育）。
社
学
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
一
公
唯
信
微微信公众号：文采学社
编写练习
4.简述实施体育的途径（如何开展体育教育）。
【参考答案】
社
学
（1）体育课。这是学校体育的基本组织形
道
式。采
文
渠
：
新
号
更
（2）早操、课间操。 一 众
公
唯
信
微
（3）课外体育锻炼。
（4）运动队训练。
对外体操微信公众号：文采学社
3.途径与培养措施类
途径与培养措施类题目主要考查怎么做，包括方法、基本途径。
途径二：主体分析法
社
学
①教师：
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
一
公
唯
信
微
②家长：
③学生：微信公众号：文采学社
3.途径与培养措施类
途径与培养措施类题目主要考查怎么做，包括方法、基本途径。
途径二：主体分析法
社
学
①教师：a.因材施教；鼓励、引导、谈心；开展形
采
式多样的活动；教授学习方法和学习策略；奖
道
文
渠
：
新
号
励和惩罚（强化）；树立榜样；了解年龄特征更；创设情境、启发教学；激发学习动机和学习兴趣；尊
众
一
公
唯
信
重、赞赏学生；挖掘“闪光点”；明确目的微；合理安排教学。
b.提高自身素质；保护学生合法权益；反思教学；树立现代教育理念（学生观、教师观、教学观
等）。
②家长：营造良好氛围；多关心、鼓励；转变教育理念；配合学校。
③学生：提高认识、增强效能感；自我教育、自我反省、自我激励、自我约束；主动参与、融入
集体；劳逸结合；正确归因。微信公众号：文采学社
编写练习
5.简述如何培养小学生的学习兴趣。
社
学
采
道
文
渠
：
新
号
更
众
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公
唯
信
微微信公众号：文采学社
编写练习
5.简述如何培养小学生的学习兴趣。
【参考答案】
社
学
（1）建立积极的心理准备状态。
道
采
文
渠
：
新
号
更
（2）充分利用本学科的特点优势，一激发众学生的学习兴趣。
公
唯
信
微
（3）创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
（4）在第一课堂及第二课堂中共同培养兴趣。
（5）改进教学方法，增强学生学习兴趣。
心情学堂法来激趣微信公众号：文采学社
编写练习
6.简述培养小学生良好学习习惯的策略。
社
学
采
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文
渠
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更
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信
微微信公众号：文采学社
编写练习
6.简述培养小学生良好学习习惯的策略。
【参考答案】
社
学
（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好
道
的学采习习惯。
文
渠
：
新
号
更
（2）课堂中正确引导。 一 众
公
唯
信
微
（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育。
（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯。
（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力。
（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导。
（7）建立小学生良好学习习惯评价体系。 正强化在课堂活动中引导家长做个别评价微信公众号：文采学社
4.理论观点类
理论观点类通常考查一些人物的理论，或者一些经典的政策，需要大家进行专门的识记背诵，单纯靠
蒙猜不行，需要在掌握一定关键词的基础上进行答案完善。
简述素质教育的基本内涵。（2024下）
简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容。（2024上）
社
学
依据桑代克的理论，简述学习的实质与学习律。（2023采 下）
道
文
渠
：
新
依据班杜拉的理论，影响自我效能感形成的主更要因号素有哪些?（2023 上）
众
一
公
唯
信
简述学习动机强度与学习效果的关系。（20微22 下）
简述加里培林关于智力技能形成的阶段。（2022 上）
简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。（2021 下）
简述小学劳动教育的基本目标。（2021 上）
简述《小学教师专业标准》中关于教师专业能力的构成。（2019 上）
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示（2019 下）微信公众号：文采学社
理论观点类——技巧详解
理论观点类通常考查一些人物的理论，或者一些经典的政策，需要大家进行专门的识记背
诵，单纯靠蒙猜不行，需要在掌握一定关键词的基础上进行答案完善。
社
学
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唯
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微微信公众号：文采学社
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微微信公众号：文采学社
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