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2 0 2 5 年 全 国 教 师 资 格
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主讲老师 李 度
粉笔教师教育 粉笔教师二、教育学的产生与发展
1.创立派：培根、夸美纽斯、康
1.马克思主义教育学
德、赫尔巴特、杜威
2.中国近现代教育思想
1.中国：《学记》、孔子
3.当代教育理论的发展
2.其他派：卢梭、裴斯泰洛奇、
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2.外国：苏格拉底、柏拉图、 学
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洛克、斯道宾文塞
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亚里士多德、昆体良 号
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微 阶段
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阶段微信公众号：文采学社
（一）教育学的萌芽阶段--中国
【单选备考】
（1）《学记》——中国古代、世界第一本教育专著:“教育学雏形”
1.“化民成俗，其必由学”
“建国君民，教学为先”
——教育的重要性和教育与政治的关系
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2.“道而弗牵，强而弗信抑，开而弗达”
微
——启发式教学
“君子之教，喻也”
3.“幼者听而弗问，学不躐等也”
“杂施而不孙，则坏乱而不修”
——循序渐进
“不陵节而施之谓孙”（一）教育学的萌芽阶段--中国
【单选备考】
4.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知
困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。
——教学相长
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5.“学者有四失，教者必知之学。人之学也，或失则多，或失则寡，
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或失则易，或失则止。更此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。
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教也者，长善而救其失者也”
——长善救失
6.“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。其言也约而达，
微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣”
——教学语言简约生动微信公众号：文采学社
小试牛刀
1.（2024 上）“古之王者建国君民，教学为先。”这句话出自（ ）。
A.《论语》 B.《学记》
C.《孟子》 D.《大学》
2.（2023 下）世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（ ）。
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A.《论语》 B.《学记》 采
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C.《理想国》 D.《雄辩更术原理》
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3.（2023 上）《学记》中体现“循序微渐进”教学原则的语句是（ ）。
A. 禁于未发 B. 学不躐等
C. 相观而善 D. 独学而无友
4.（2022 下）在下列选自《学记》的语句中，体现教学语言应简约生动的是（ ）。
A. 学不躐等 B. 开而弗达
C. 禁于未发 D. 罕譬而喻大家好：
我是苏格拉底，你可以叫我苏苏
我是柏拉图......
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新 ： 我是亚里士多德......
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群英荟萃......微信公众号：文采学社
（一）教育学的萌芽阶段（中国）
【单选备考】
1.《论语》
2.道德教育（居于首要位置）
3.教育功能：
社会功能：“庶、富、教”
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个体功能：“性相近，习相远”采
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4.教育对象/办学方针：“有教无更类”——自行束脩以上，吾未尝无诲焉
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5.教育目的：学而优则仕——从平民中培 养德才兼备的从政君子
孔子
6.关于教学方法：
（1）学思结合：学而不思则罔，思而不学则殆
（2）启发诱导：“不愤不启，不悱不发。”（世界最早提出）
（3）因材施教：“闻斯行诸”
口诀：孔子有教因材启书上无
小试牛刀
1.（2020下）子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想
是（ ）。
A.启发诱导 B.因材施教 社
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C.有教无类 D.诲人不倦 新
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2.（2016下）我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”"教学思想的著作是（ ）。
A.《学记》 B.《论语》
C.《大学》 D.《孟子》微信公众号：文采学社
（一）教育学的萌芽阶段——西方
【单选备考】
苏格拉底 柏拉图《理想国》
1.教育任务：培养道德
最早提出寓学习于游戏
2.教育方法：产婆术（问答法）
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讥讽、助产、归纳和定义 学
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西方最早的启发式教学方法 更 号
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创
昆体良 《论演说家的教育》
（又名《雄辩术原理》）
亚里士多德《论灵魂》
地位：
首次提出“教育遵循自然”的原则
西方最早的教育著作
世界上第一部研究教学法的书书上无
萌芽阶段考点总结
中国：《学记》、孔子
西方：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良【三师徒+昆体良】
1.地位PK：《学记》VS《论演说家的教育》
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2.人物：孔子VS苏格拉底 道 采
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3.两个最早：柏拉图＆亚里士多德
4.关于启发的古语：
①道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
②君子之教，喻也
③不愤不启，不悱不发微信公众号：文采学社
小试牛刀
（2023 上）下列著作中，由古罗马教育家昆体良撰写的是（ ）。
A.《教育论》
B.《理想国》
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C.《教育漫话》 文
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D.《雄辩术原理》 唯 公
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微二、教育学的产生与发展
1.创立派：培根、夸美纽斯、康
1.马克思主义教育学
德、赫尔巴特、杜威
2.中国近现代教育思想
3.当代教育理论的发展
2.其他派：卢梭、裴斯泰洛奇、
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洛克、斯道宾文塞
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微 阶段
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阶段微信公众号：文采学社
（二）教育学的创立阶段
【单选备考】
培根 培根首提出
首次提出 “教育学”应作为一门独立的学科
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渠 纽斯来实现
夸美纽斯——教育学之父 ：
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微 极致夸大独立
《大教学论》（1632）创——教育学独立的标志
（1）教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则
（2）教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容
（3）教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人
（4）教学内容：规定了百科全书式的课程
（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等（二）教育学的创立阶段
【单选备考】
康德 康德首讲授
（1）人是唯一需要教育的动物
（2）最早在大学里讲授这门课程
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道 采 巴特来规范
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赫尔巴特——科学教一育众学之父，传统教育代表人
唯 公 一二三四好普通
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微 创
《普通教育学》（1806）标志教育学进一步规范、独立
（1）一原则：教育性教学原则
（2）二基础：伦理学和心理学作为教育学的理论基础
（3）三中心：教师中心、教材中心、课堂中心
（4）四阶段：明了（清楚）、联想、系统和方法四个阶段
（5）教育目的：培养良好的社会公民微信公众号：文采学社
三中心、四个即、五步法
（二）教育学的创立阶段
【单选备考】
创杜威真现代
杜威——实用主义哲学创始人，进步教育代表人， 现代教育派代表人
《民主主义与教育》
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（1）三中心：儿童中心、经验中心、活采动中心
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（2）教育的本质：教育即生一活；众教育即生长；教育即经验的改组或改造
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（3）学校即社会
（4）从做中学
（5）五步教学法：创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、
推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设书上无
创立阶段（创立派）考点总结
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培根： 纽斯： 康德： 学 巴特： 杜威：
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首提出 来实现 首教授渠 来规范 真现代
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极致夸大独立
一二三四好普通 三中心
四个即
五步法微信公众号：文采学社
（二）教育学的创立阶段
卢梭《爱弥儿》
卢梭的爱弥儿很自然
（1）培养自然人
（2）自然后果法
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（3）“最早发现了儿童的教育道家”采
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绅士的洛克在白板上画漫画
洛克 《教育漫话》
（1）提出“白板说”
（2）倡导“绅士教育”
（3）教育万能论（二）教育学的创立阶段
裴斯泰洛奇 慈爱的儿童之父
裴爱心理重劳动
（1）最早提出“教育心理学化”的主张
（2）西方教育史上第一位将“教育与生社产劳动相结合”付诸实践
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斯宾塞
宾塞科学备生活
（1）教育准备生活说
（2）科学知识最有价值微信公众号：文采学社
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1.（2018下）明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》
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2.（2024 上）主张“教育即生长”“教育即生活”“从做中学”的实用主义教育家是（ ）。
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A. 洛克 B更. 赫尔巴特
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C. 杜威 微D. 维果斯基
3.（2023 下）“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十
分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自（ ）。
A.《爱弥儿》 B.《教育漫话》
C.《大教学论》 D.《普通教育学》小结
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微微信公众号：文采学社
二、教育学的产生与发展
1.马克思主义教育学
2.中国近现代教育思想
3.当代教育理论的发展
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微 阶段
阶段
阶段（三）教育学的发展阶段-
马克思主义教育学 【单选备考】
马卡连柯《教育诗》
凯洛夫 《教育学》
集体主义教育
社 世界第一部马克思主义的教育学著作
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杨贤江 《新教育大纲》
创
我国第一部马克思主义的教育学著作微信公众号：文采学社
（三）教育学的发展阶段--
中国近现代教育思想
【单选备考】
人物 观点
人物：蔡元培
地位：学界泰斗，人世楷模
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思想：（1）“五育”并举：军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育
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（2）中国近代史上第一次更明众确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”
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人物：陶行知
地位：伟大的人民教育家、万世师表
（1）教育实践：晓庄学校、山海工学团（小先生制）、育才学校
（2）生活教育理论（生活即教育、社会即学校、教学做合一）（三）教育学的发展阶段-当代教育理论的发展
（1）赞科夫 发展性教学理论
（2）布鲁纳 结构主义教学理论 发现式学习
（3）瓦·根舍因 范例教学法
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（4）苏霍姆林斯基 全面和谐 渠
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（5）布卢姆 掌握学习理论、目标分类理论（认知、情感、动作技能）
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（6）巴班斯基 教学过程最优化
姆有掌握目标，纳来发现结构，瓦根找范例，
高速赞发展，巴班斯基最优化，全面和谐好斯基微信公众号：文采学社
小试牛刀
1.（2022 下）1912 年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明
实现世界观教育的主要途径是（ ）。
A. 德育 B. 智育 C. 美育 D. 体育
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2.（2022上）提出了生活教育理论，主张“教号学做合一”的教育家是（ ）。
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A. 陶行知 B. 晏阳初 微 C. 梁漱溟 D. 蔡元培小试牛刀
书上无
3.（2021下）陶行知“生活教育理论”的主要内容是（ ）。
A. 教育即生活，社会即学校，从做中学
B. 教育即生长，学校即社会，教学做合一
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C. 生活即教育，社会即学校，教学做合一 学
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D. 生活即教育，学校即社会，从做中学 更 号
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4.（2017下）陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必
须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是（ ）。
A.教学合一 B.言行合一 C.学做合一 D.教做合一微信公众号：文采学社
小结
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微6.（ ）首提出
今日作业
7.（ ）来实现：极致夸大独立
8.（ ）首讲授
1.（ ）有教因材启
9.（ ）来规范：一二三四好普通
2.（ ）的产婆术——西方最早启发式教学
10.（ ）真现代：三中心、四个即、五步
3.最早提出“寓学习于游戏”——（ ） 法
4.首次提出“教育遵循自然”的原则——（ ） 11.（ ）的爱弥儿很自然
5.西方最早的教育著作——（ ） 12.绅
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士（ ）在白板上画漫话
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道 1 采 3.（ ）爱心理重劳动
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更 14.（ ）科学备生活
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15.（ ）集体主义教育
16.世界上第一部马克思主义的教育学著作——（ ）的《教育学》
17.中国第一部马克思主义的教育学著作——（ ）的《新教育大纲》
18.（ ）五育；（ ）生活
19.（ ）有掌握目标，（ ）来发现结构，（ ）找范例，高速（ ）发展，
（ ）最优化，全面和谐好（ ）微信公众号：文采学社
6.（ 培根）首提出
今日作业答案
7.（ 纽斯）来实现：极致夸大独立
8.（康德 ）首讲授
1.（ 孔子）有教因材启
9.（巴特 ）来规范：一二三四好普通
2.（ 苏格拉底 ）的产婆术——西方最早启发式教学
10.（杜威）真现代：三中心、四个即、五步
3.最早提出“寓学习于游戏”——（ 柏拉图 ）
法
4.首次提出“教育遵循自然”的原则——（ 亚里士多德）
11.（ 卢梭）的爱弥儿很自然
5.西方最早的教育著作——（《雄辩术原理》 ）
12.绅士（洛克）在白板上画漫话
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道 13.（裴斯泰洛齐 ）爱心理重劳动
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14.（斯宾塞）科学备生活
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15.（马卡连柯）集体主义教育
16.世界上第一部马克思主义的教育学著作——（凯洛夫）的《教育学》
17.中国第一部马克思主义的教育学著作——（杨贤江）的《新教育大纲》
18.（蔡元培）五育；（陶行知）生活
19.（布鲁姆 ）有掌握目标，（ 布鲁纳）来发现结构，（瓦根舍因）找范例，高速（赞可夫）发展，
（巴班斯基）最优化，全面和谐好（苏霍姆林斯基）晚
上
睡
不
候 着
， 的
记 时
得
想
我
们
！
社 课后作业
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公1 . 梳 理 本 节 知 识 点 ， 听 不 懂 倍 速 回 放
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2 . 根 据 上 传 课 件 ， 预 习 到 P 2 1 教 育 制 度
3 . 今 日 简 答 ：
ü 无微信公众号：文采学社
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