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现 代 汉 语 3
长 城
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1.下列句子有语病的一项是（ ）。
A.黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
B.今年“五一”期间，一些汽车经销商把家用轿车展与七天长假结合在一
起，使得“五一”车市顿显火爆。
C.新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。
D.马路上，公园里，落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。小作业
2.下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（ ）。
A.据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。
B.这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
C.到目前为止，全国有百分之八十的锅炉使用了有效的消烟除尘装置和其
他简易措施。
D.正在研究课程改革的复旦大学生命科学院梅其春教授认为，随着生命科
学的飞速发展，生物学作为大学必修课是一种趋势。小作业
3.没有语病的一句是（ ）。
A.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.育才中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D.我们要尽快提高全民族的科学文化。小作业
4.下面一段话有三处错误，请加以改正。
“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”的主题演讲，
校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演
讲会高潮迭起，掌声不断。气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的
演讲，博得全场一片喝彩声。通过这次活动，使同学们的口头表达能力
得到了培养。第一节 语音
第二节 汉字
第三节 词语
第四节 句子
第五节 标点符号
第六节 修辞真题再现
【2014年下】学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教师讲解后安排学生练习，下列句子
画线处应该使用冒号的是（ ）。
A. 我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大影响。
B. 这四种权利 政权、族权、神权、夫权，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
C. 用表格整理材料的优点是 容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步分析。
D. 某出版社推出“当代文坛大家文库” 《巴金文选》《冰心文选》《夏衍文选》……这些
书都是留给子孙后代的精神财富。句末点号（用于句末） 句内点号（用于句中）
点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号
。 ？ ！ ， 、 ； ：
引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 分隔号
标号
（） —
〈〉
“ ” [ ] —— …… . · - __ /
《》
【】{ } ～（一）问号使用说明
（1）非疑问句末尾不能用问号
我不知道他究竟躲到什么地方去了？
我不知道他究竟躲到什么地方去了。在远走他乡的时候，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀
念故乡？
在远走他乡的时候，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀
念故乡。（2）选择疑问句用一个问号
高科技的发展是将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
高科技的发展是将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？
①我们什么时候去吃饭呢 去吃什么呢
②吃火锅 还是吃烤鸭呢（3）在主谓倒装的疑问句中，问号放在最后
小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”
小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了，你？”（二）顿号使用说明
（1）表示概数的两个数字之间不用顿号
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连
接着高高的远山。
小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接
着高高的远山。（2）语气词后不用顿号
古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、放风筝呀、荡秋千呀......
其中荡秋千最受人们喜爱。
古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀，放风筝呀，荡秋千呀......
其中荡秋千最受人们喜爱。（3）表示并列关系的连词前面不用顿号
观众长时间的等待，只为一睹她的风采、或请她签名。
观众长时间的等待，只为一睹她的风采或请她签名。（4）并列的双引号和书名号之间不用顿号
他说话喜欢用“多”、“真”、“大”、“挺”等词强调语气。
他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。
最近热播的电影有《八佰》、《我的祖国》、《花木兰》。
最近热播的电影有《八佰》《我的祖国》《花木兰》。（三）冒号使用说明
（1）说话人在中间，“说（讲、问、答……）”后面不用冒号
“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等
会儿老师来了，看你怎么办......”①“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我 “还不快去把房间收拾收拾，
等会儿老师来了，看你怎么办......”
②妈妈大声地训斥我 “还愣着干嘛？还不快去把房间收拾收拾，等
会儿老师来了，看你怎么办......”
③“还愣着干嘛？还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎
么办......”妈妈大声训斥我①“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我 ， “还不快去把房间收拾收拾，
等会儿老师来了，看你怎么办......”
②妈妈大声地训斥我 ： “还愣着干嘛？还不快去把房间收拾收拾，等会
儿老师来了，看你怎么办......”
③“还愣着干嘛？还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎
么办......”妈妈大声训斥我 。（2）仅做句子某成分的引用部分前不用冒号
《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各
级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。《地质灾害防治条例》正式确立了一条原则 自然因素造
成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，
谁引发谁治理（3）冒号管辖范围——句末
上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：《巴金七十年文选》
《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神
财富。
（4）一个句子中不能出现两个冒号
芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正
视淋漓的鲜血。（5）冒号后不能加提示性词语
对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放
过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有
落实不放过。（四）引号使用说明
（1）整句引用时，引号在外
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！
华北危急！中华民族危急！”
李老师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知道就知道，
不知道就不知道，千万不要不懂装懂。”（2）局部引用时，引号在内。
在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他
写春花，写秋月。真可谓是“远山近水皆有情”。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。①我想到了诗句：“只在此山中，云深不知处
②经济学家马歇尔说：“知识是生产中最有力的发动机
③写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色
④唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨 的名句。①我想到了诗句：“只在此山中，云深不知处。”
②经济学家马歇尔说：“知识是生产中最有力的发动机。”
③写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
④唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。（3）报纸、杂志、电视等的栏目名，法律、法规文件名，电影、电视
剧名等各种作品名不用引号。
在“世界读书日”来临之际，该院发布了“全国国民阅读调查报告”。
（4）转述不用引号
老太太说：“她儿子是个医生，在北京一家医院工作，她是第一次来北
京。”（五）括号使用说明
新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部
分），做出的米饭清香可口。
她喜欢诗，有诗一般飘逸的神韵，给人的感觉真好像“轻轻的我走了，正如我
轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”。（徐志摩《再别康桥》）
地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。（六）破折号使用说明
（1）不能和“即”“叫做”“是”等词语并用
最容易被误读的诗句是——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。人
们普遍认为它描写的是春天的景色，然而并非如此。
（2）不能与括号并用
有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，
又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还
含有多种微量元素。（七）省略号使用说明
不能与“等”“等等”“什么的”同时使用
我国很多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》
（根据巴金《团圆》改编）、《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改
编）......等等。（八）书名号使用说明
（1）课程、课题、会议、组织结构、活动等不能用书名号
不用说别的，就是光听听这些课程的名字——《公正》《幸福》——你
就有听下去的冲动。
他们课题组在这次会议上讨论的课题是《如何上好作文课》。
（2）“丛书”“文库”“系列”“书系”等不能用书名号，用引号
《汉译世界学术名著丛书》是商务印书馆出版发行的翻译世界各国学术
名著的丛书。双引号“ ” 书名号《 》
“明清小说专题” 《扬州晚报》
课程、课题 报纸、杂志
“新时期儒家思想研究” 《读者文摘》
“第九届两岸语言学交流会” 《今日说法》
会议、活动 电视栏目名
“大胃王争霸赛” 《新闻联播》
“红十字会” 《义务教育法》
组织结构 法律、法规文件名
“中国作家协会” 《未成年人保护法》
丛书 “百年经典文学丛书”
《我不是药神》
文库 “商务印书馆文库” 电影、电视剧名
《觉醒年代》
系列 二月河“帝王系列”真题再现
【2014年下】学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教师讲解后安排学生练习，下列句子
画线处应该使用冒号的是（ ）。
A. 我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大影响。
B. 这四种权利 政权、族权、神权、夫权，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
C. 用表格整理材料的优点是 容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步分析。
D. 某出版社推出“当代文坛大家文库” 《巴金文选》《冰心文选》《夏衍文选》……这
些书都是留给子孙后代的精神财富。第一节 语音
第二节 汉字
第三节 词语
第四节 句子
第五节 标点符号
第六节 修辞真题再现
学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来进行讲解，下列古诗恰当的是( )。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题·相见时难别亦难》
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春游》
D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 苏轼《江城子·密州出猎》比喻的条件
1.比喻
比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一
事物来比方另一事物的一种修辞格。
一般由本体、喻体、比喻词三部分组成。比喻的种类
（1）明喻。本体+比喻词+喻体，比喻词“像、似、仿佛、犹如”
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）暗喻。本体+是、成了等+喻体。
她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。
（3）借喻。不出现本体，直接叙述喻体。
鲁迅在一篇文章里，主张打落水狗。他说，如果不打落水狗，它一旦跳起来，就要咬
你，最低限度也要溅你一身的污泥。
（4）博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正
如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。小结一下
构成条件：不同性质、相似
明喻：A像B
暗喻：A是B、A成了B
借喻：只有B
博喻：A像B，像C，又像D2.比拟
形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
（1）拟人
找出动词
波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
画眉在树林边婉转地唱歌。
（2）拟物
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。广州雪花
大如席
3.夸张
夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
（1）扩大夸张。蜀道之难，难于上青天。
（2）缩小夸张。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺
得老栓缩小了一半。
（3）超前夸张。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。排比的条件
4.排比
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或
句子组合而成。
（1）成分排比。她是有 / 丁香一样的颜色 / 丁香一样的芬芳 / 丁
香一样的忧愁 / 在雨中哀怨 / 哀怨又彷徨。
（2）分句排比。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
排比作用：增强气势；节奏鲜明；长于抒情。形式
5.对偶
对偶是用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思
的修辞方式。
（1）正对。上下句意思相似、相近、相补、相衬。
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
（2）反对。上下句意思相反、相对。
满招损，谦受益；生于忧患，死于安乐。
（3）串对。又称“流水对”，上下有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
才饮长沙水，又食武昌鱼；即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
对偶作用：句式整齐，便于吟诵，有音乐美、韵律美。庭院深深深几许
寻寻觅觅…
6.反复
反复是为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语或句子的修辞方式。
例如：
发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日
也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。7.反问
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
例如：
我还能希求什么呢？
在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？8.设问
为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫作设问。设问的特点是
“无疑而问”。
例如：
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……9.对比
对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不
同方面并举出来，进行相互比较的一种修辞方式。
例如：
时间是勤奋者的财富、创造者的宝库；时间是懒惰者的包
袱、浪费者的坟墓。10.衬托
衬托是为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物作为陪衬的修辞方式。
（1）正衬。古人尚能“头悬梁，锥刺股”孜孜不倦地学习，你们为了共产主
义的伟大理想，一定会更加专心致志，废寝忘食，刻苦攻关。
（2）反衬。海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把
肥胖的身躯躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白
沫的大海上飞翔。★
11.双关
在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，
言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。
（1）语义双关。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
将那三春看破，桃红柳绿待如何？
（2）谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义。
道是无晴却有晴；空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。★
12.借代
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。这种修辞方式不直接说出
要说的人或事物，它强调两事物间的相关点。
（1）特征代本体。“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便
取消了自己的话。
（2）专名代泛称。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（3）具体代抽象。不拿群众一针一线。
（4）部分代整体。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（5）人名代著作。我们要多读一些鲁迅。如何区分借喻和借代
知否，知否，应是绿肥红瘦。
过尽千帆皆不是。
我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
先生，给现钱，袁世凯，不行么？人皆可以为尧舜。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
大王尝闻布衣之怒乎？ 富家不用买良田，书中自有千钟粟。
废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 安 居 不 用架高堂，书中自有黄金屋。
何以解忧？唯有杜康。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
黄发垂髫，并怡然自乐。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。
愿驰千里足，送儿还故乡。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 金戈铁马，气吞万里如虎。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
纨绔不饿死，儒冠多误身。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 朱门绣户谩繁华，不似幽栖雅。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 缙绅而能不易其志者。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 三年羁旅客，今日又南冠。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 色不迷人人自迷，情人眼里出西施。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 我堂堂须眉，诚不若彼裙钗。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
牵衣不肯出朱门，红粉香脂刀下死。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。13.反语
运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫
作反语。
例如：
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还
要将脖子扭几扭，实在标致极了。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。你笑得很甜
★14.通感
通感修辞格又叫“移觉”，是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转
移，“以感觉写感觉”。
例如：
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。
余音绕梁，三日不绝。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
杨花扑帐春云热。★15.互文
指诗文相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表达一个完整意思的一种修辞
方式。
例如：
七上八下，三心两意，五大三粗，五颜六色、左支右绌，前瞻后顾
东征西讨，南来北往、朝秦暮楚，朝三暮四，朝云暮雨，虎背熊腰
歪瓜裂枣，奇形怪状、捕风捉影，手忙脚乱，功成名遂，游山玩水
烟街柳巷，寻花问柳，甜言蜜语，耳聪目明，名缰利锁，耳濡目染秦时明月汉时关，万里长征人未还。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
——王昌龄《出塞》
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
——《江南》
——岑参《白雪歌送武判官归京》
十三能织素，十四学裁衣，
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
十五弹箜篌，十六诵诗书。
——杜甫《客至》
东西植松柏，左右种梧桐。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
——白居易《琵琶行》
——《孔雀东南飞》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
日月之行，若出其中。
——杜牧《泊秦淮》
星汉灿烂，若出其里。
羌管弄晴，菱歌泛夜。
——曹操《观沧海》
——柳永《望海潮·东南形胜》
东市买骏马，西市买鞍鞯。
不以物喜，不以己悲。
南市买辔头，北市买长鞭。
——范仲淹《岳阳楼记》
将军百战死，壮士十年归。
人不寐，将军白发征夫泪。
开我东阁门，坐我西阁床。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
脱我战时袍，著我旧时裳。
侣鱼虾而友麋鹿。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
——苏轼《赤壁赋》
——《木兰诗》16.顶真
顶真是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵
的方法。
例如：
什么树开什么花，什么花结什么果。
茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动笛声起，笛声悠扬卷浪波。
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆
头。栏杆十二曲，垂手明如玉。真题再现
1.学习鲁彦的《听潮》，教师讲解“海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那声音仿
佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇”中划线句的修
辞手法，并补充其他例子引导学生理解，下列合适的是（ ）。
A.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼
罩着我。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
B.这里的气味，倒是很好闻的，万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里
满是清香。（曹文轩《孤独之旅》）
C.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润
湿的空气里酝酿。（朱自清《春》）
D.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色
便朦胧在这水气里。（鲁迅《社戏》）真题再现
2.在“广告修辞语”的学习活动中，教师指出恰当运用修辞手法，能够提升
语言品质，增强广告效果。下列广告语中修辞手法与其他三项不同的是（ ）。
A.“剧”说要你来（综艺节目）
B. 美好生活“头等”大事（美发店）
C.“枣”想“核”你在一起（食品）
D. 步步为“赢”，“衣衣”不舍（服装）真题再现
3.下列句子中，没有使用借代手法的一项是（ ）。
A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。下节内容
古代汉语1
文言实词
