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第3课 中国近代至当代政治制度的演变练习(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_选修1_2.同步练习_同步练习_第03课 中国近代至当代政治制度的演变练习

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第3课 中国近代至当代政治制度的演变练习(解析版)_E015高中全科试卷_历史试题_选修1_2.同步练习_同步练习_第03课 中国近代至当代政治制度的演变练习
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第一单元 政治体制 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 一、选择题 1.武昌起义后,立宪派掌握了多数省的政权,促使湖北军政府参加南北和谈,推进了国内统一;南京临时政府 成立后,立宪派向革命派进攻,迫使革命党人接受和谈条件,推选袁世凯建立北京政府,中国实现暂时的稳定 与统一。由此可知立宪派( ) A.由资产阶级维新派转化而来 B.意在建立民主以实现君主立宪 C.推动了革命形势的迅速发展 D.客观上有利于推动中国近代化 【答案】D 【解析】材料主要强调了立宪派“推进了国内统一”的作用,并未阐明立宪派的来源,A项错误;材料只是强 调立宪派推动国家统一,而非阐述立宪派的政治要求,B项错误;材料中立宪派并非革命派,特别是迫使革命 党接受袁世凯主张非但没有推动革命形势的迅速发展,反而使革命逐渐走向失败,C项错误;材料强调立宪派 推动了国家的统一和稳定,客观上推动了清朝的灭亡,有利于民主思想和制度的传播,客观上有利于推动中 国近代化,D项正确。 2.有学者在对《中华民国临时约法》的研究中指出:“所谓分权制衡是双向互动的。揆诸参议员之本意,大 概是想操政治上之主动,制人而不受制于人。殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合,不但 不能收限制行政首脑之效,反而授人以柄,引起反对派的激烈反对。”作者旨在强调( ) A.该法在政体设计上存在缺陷 B.革命派内部存在着分歧 C.行政权有效的制约了立法权 D.政体的选择是因人立法 【答案】A 【解析】从材料“这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合,不但不能收限制行政首脑之效,反而授 人以柄,引起反对派的激烈反对”,可知作者主要强调《中华民国临时约法》在政体设计上不合理,故选A。 材料反映的是《中华民国临时约法》设计上的不合理,没有体现革命派内部存在分歧,排除B项;从材料“不 但不能收限制行政首脑之效”,可知《中华民国临时约法》要限制行政权,排除C项;D项与材料主旨不符。 3.1941年,在国民政府第二届二次国民参政会上,张澜、罗隆基等人代表民盟,要求国民党结束训政, 实施宪政。遭到拒绝后,民盟领导人没有再出席会议,以示抗议。这表明民盟( ) A.主张联合共产党制约国民党 B.反对国民党对抗战的领导 C.努力进行民主政治监督实践 D.没有认清社会的主要矛盾 【答案】C 【解析】从材料“1941年”“国民政府第一届二次国民参政会”“民盟,要求国民党结束训政,实施宪 政”中可以看出,当时民盟致力于民主政治建设,故C项正确;材料中没有体现“联合共产党制约国民党”“反对国民党对抗战的领导”“没有认清社会的主要矛盾”,排除ABD项。 4.《中华苏维埃共和国的历史地位》中指出:“不能把中华苏维埃共和国的成立讲成是‘左’倾路线的 产物,它主要地是客观形势发展趋势产生的需要”。这里的“发展趋势”主要是指( ) A.根据地的广泛建立 B.日本侵占东北三省 C.抗日救亡运动高涨 D.红军长征取得胜利 【答案】A 【解析】根据材料信息“它主要地是客观形势发展趋势产生的需要”联系1931年前农村革命根据地蓬勃发 展的史实,可知建立统一的中央政权很有必要,故A选项符合题意;中华苏维埃共和国是国共十年对峙时 期的中共政权,斗争对象是蒋介石的国民政府,排除B项;1931年11月7日,中华苏维埃共和国临时中央 政府在江西中央苏区成立,当时抗日救亡运动刚刚兴起,排除C项;1936年10月,红一、二、四方面军 会师甘肃会宁,长征结束,与材料时间不符合,排除D项。 5.瓦窑堡会议后,中共中央政治局决定将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。后来,中 国共产党又提出将“工农民主政府”改名为“中华民国特区政府”。中共作出上述改动的主要依据是( ) A.全民族抗战逐渐形成 B.中华民国政府组织涣散 C.中国主要矛盾的变化 D.为顺应广大人民的呼声 【答案】C 【解析】根据所学知识可知,瓦窑堡会议是在1935年12月召开,而此时中日之间的民族矛盾上升为中国 社会的主要矛盾,为了团结抗战,因此中共做出这些改动,故C项正确,D项错误;A项是从1937年七七 事变开始的,排除;材料“中华民国特区政府”说明B项错误。 6.陕甘宁边区建立“三三制”政权以后,毛泽东曾经题词:“边区是民主的抗日根据地,是实施三民主 义最彻底的地方。”在这里“实施三民主义最彻底”主要是指“三三制”政权的建立真正落实了( ) A.建立国民的政府,国民一律平等的民权主义 B.彻底实现人民权利的民权主义 C.给予一切反对帝国主义的个人与团体自由和权利的民权主义 D.“联俄、联共、扶助农工”的三大政策 【答案】C 【解析】“实施三民主义最彻底”中的“三民主义”应该指的是孙中山的新三民主义,由“边区是民主的 抗日根据地”可知这里指的是新三民主义中的民权主义,故选C;A指的是旧三民主义中的民权主义,B指 的是中共的民权主张,D是新三民主义体现的原则和措施,故ABD均不符合题意,所以排除。 7.美国学者约翰•奈斯比特在《中国大趋势》中认为,民主的含义就是“人民说了算”“人民是统治者” “民主意味着人民政治者国家”。下述最能反映这一观点的是( ) A.基层群众自治制度 B.民族区域自治制度 C.人民代表大会制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 【答案】C 【解析】题干材料强调人民是统治者,是国家的主人,这与人民代表大会制度一致,故选C项。ABD不符 合题意,排除。 8.在“五四宪法”制定时,政协与人大之间的关系存在争议,引发了有关“两院制”的讨论。毛泽东认为把 人民政协搞成国家权力机关,民主集中制就讲不通了。据此可知,此后( ) A.政协的职能发生重大转变 B.政协与人大具有较强互补性 C.人大与政协职能相互转化 D.人民代表大会制度有待完善 【答案】A 【解析】1954年第一届全国人民代表大会召开,通过了《中华人民共和国宪法》,确立了人民代表大会制度, 政协不再代行全国人大的职能,故A项正确。材料讨论的是政治协商会议的地位问题,没有涉及政协与人大 的互补和人民代表大会制度的不足,故B、D两项错误;C项说法错误。 9.中国民主建国会中央委员会原主席成思危认为中国民主党派不是“政治花瓶”,并说:“西方的政党政 治是打橄榄球,一定要把对方压倒。我们的政党制度是唱大合唱。”这里的“大合唱”主要指的是( ) A.民主党派在新中国取得了合法地位 B.各民主党派直接参与政府管理 C.中共领导的多党合作和政治协商制度 D.人民代表大会制度 【答案】C 【解析】材料中认为中国民主党派不是“政治花瓶”而是“政党制度是唱大合唱”,结合所学知识可判断 出材料主要强调的是中共领导的多党合作和政治协商制度,而A项不符合史实,因为我国的人民代表大会 制度是我国的根本政治制度,但不是政党制度;B项表述有误,各民主党派不直接参与政府管理;D项与题 干的主旨无关,故选C项。 10.1982年宪法自颁布以来,历经四次修改,综合表内修改内容,可知这一历程反映了( ) 时间 会议 修改内容 1988年 七届全国人大一次会议 私营经济是社会主义公有制经济的补充 1993年 八届全国人大一次会议 国家实行社会主义市场经济 1999年 九届全国人大二次会议 实行依法治国,建设社会主义法治国家 2004年 十届全国人大二次会议 公民的合法的私有财产不受侵犯,国家尊重和保障人权 A.人民代表大会制度的巩固 B.社会主义道路的探索不断深化 C.新中国法制建设的完成 D.社会主义社会主要矛盾的变化 【答案】B 【解析】表格是对1982年宪法的修改、完善、健全,说明了对社会主义道路的探索不断深化,故选B项;表 格中对宪法的修改没有涉及人民代表大会制度的内容,排除A项。材料体现对宪法的修改、完善、健全,而不是完成,排除C项。D项不符合题意,排除。 二、非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一:我们认为,挽救目前抗战危机,准备反攻的急救办法,必须对政府的机构人事政策迅速来一个改 弦更张……因此我坦白的提出,希望国民党立即结束一党统治的局面,由国民政府召集各党各派、各抗日 部队、各地方政府、各人民团体的代表,开国是会议,组织各抗日党派联合政府,一新天下耳目,振奋全 国人心,鼓励前方士气…… ——中共代表林伯渠《在国民参政会上关于国共谈判的报告》(1944年9月) 材料二:政协代表人数如此之多,质量又相当整齐,而革命发展,人民需要它担负的任务更大,所以“新 政协”这一名词已不能包括其全部意义,筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议”。这意 思就是说他代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同时也是一个全国革命 统一战线的组织形式。 ——董必武《关于人民政治协商会议及团结民主人士问题》(1949年8月) (1)根据材料一并结合所学,指出中国共产党提出组织联合政府的目的,说明抗战胜利前后中国共产党 为此而进行的努力。 (2)根据材料二并结合所学,说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的。 【答案】(1)目的:结束国民党一党专政,实行民主政治,争取抗战胜利。 努力:中国共产党七大提出建立民主联合政府的目标;毛泽东赴重庆谈判;推动召开政治协商会议。 (2)目的:区别旧政协;更名后具有更广泛的代表性;代行全国人大职能;“担任更大任务”,即筹建 新中国。 【解析】(1)根据材料一“挽救目前抗战危机,准备反攻的急救办法,必须对政府的机构人事政策迅速 来一个改弦更张……希望国民党立即结束一党统治的局面”并结合所学从结束国民党一党专政、争取抗战 胜利等方面指出中国共产党提出组织联合政府的目的;据材料一“开国是会议,组织各抗日党派联合政 府”并结合所学知识从中共七大、重庆谈判、召开政治协商会议等方面说明抗战胜利前后中国共产党为此 而进行的努力。 (2)根据材料二“他代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同时也是一 个全国革命统一战线的组织形式”并结合所学从区别旧政协、广泛的代表性、筹建新中国等方面说明“新 政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的。