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选择性必修上册第一单元检测题
考试时间：120分钟 总分：100分
(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
100多年前，中国大地______了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力______了中国
人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四
精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，
五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年______，全国民众奋起抗争，誓言
“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”（ ）。五四时代的青年们
心怀天下，为济世救民，不惜______，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激
发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，
这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。
1．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．爆发 鼓舞 挺身而出 舍身取义
B．暴发 鼓动 挺身而出 舍身取义
C．爆发 鼓动 临危受命 夙夜在公。
D．暴发 鼓舞 临危受命 夙夜在公
2．(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．家国情怀的精髓，乃是担当和责任
B．责任和担当，乃是家国情怀的精髓
C．责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面
D．家国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面
3．(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神
支撑和奋斗动力
B．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神
支撑，加快当代青年的奋斗动力
C．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗
动力和精神支撑
D．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力
(本题18分)阅读下面文字，完成下列小题。
整个古镇，宛如一座随处都在振荡着历史回声的博物馆。可以说，每一座宅院、每一个
里巷、每一架石桥、每一条河道，都叠叠层层地沉积着古老的灿烂文明，演绎着数不清的令
人动心动容的故事。穿行其间，空间并没有走出多远，却觉得时间仿佛已经跨越了百年、千
年，人们会__________地生发出一种“抬脚走进历史，转眼似成古人”的感慨。
历史的风烟在眼前唰唰地掠过，那淹沉于往昔的万种喧嚣、千般角逐，已经消逝得
____________、无影无踪。而生者自生，死者自死，人生舞台上总是在永续不断地上演着
__________的悲喜剧。这样一来，同无终无始的时间长河一般的众生，万物、两戒、诸天通
过文字传承和现实记忆彼此衔接成为装点着时代的昨天与前天的一页页绿叶婆娑、生动鲜活
的历史。
同里地处太湖之滨、大运河畔，四周为五湖环抱，街缘水曲，路靠桥通，镇区被十五条
小河分割成七个岛屿，它们像一朵朵美丽的睡莲，浮浮漾漾，舒展于蓝天碧水之间。与此相
仿佛，周庄也是四面环湖的水乡名镇，四条呈“井”字形的河道将它分割成八列长街，粉墙
乌瓦的庭院依水而筑，照影清浅。
水，对于这两座古镇来说，是宝贵的生命线，也是最靓丽的风景线。
4．(6分)请在文中横线处填入恰当的成语。
5．(6分)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但
不得改变原意。
6．(6分)比喻的基础是相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
(本题12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果
的甜度① ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包
括单糖（果糖、葡萄糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中② ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖
的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，
可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③
。
对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需
要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些
不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的
是，即使是含糖量较少的水果，就要有所限制，建议平均一天不超过 20 0 克左右。
7．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字。
8．(6分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，
不得改变原意。
(本题9分)（2022·陕西·西安市阎良区关山中学高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族
解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义
先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。
革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生发展史，就是一部中华民族争取民族独立、
人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化来源于伟大
的革命实践，有革命斗争实践才有革命成功。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事
斗争、经济斗争等。这些革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、
乐于奉献的大无畏革命精神，坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业
精神，都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实践的发展提供了动力。例如，
延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战、推进马克思主义中国化、加强思想理论建设、
开展大生产运动的革命实践。其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安
时期乃至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。
没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出，自从中国人学会了马克思主义、列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转为主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，
看不起中国文化的时代应当完结了。伟大的胜利的中国人民解放战争和人民大革命，已经复
兴了并正在复兴着伟大的中国人民文化。马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一
般规律的科学，中国共产党自成立之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想并写在自
己的旗帜上。革命实践与革命文化的形成发展，始终离不开马克思主义的指导，其蕴含的核
心要素都来源于马克思主义的理论观点。比如，立党为公、执政为民，一切为了人民、一切
依靠人民，作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念，充分体现了马克思主义的根
本立场。革命文化的形成与发展始终是在马克思主义的指导下取得的，包含着马克思主义中
国化的丰富内容。
人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。正
是有了中国共产党的坚强领导，才有了中国革命，才孕育形成了革命文化。在艰苦卓绝的革
命斗争和曲折艰辛的探索中，中国共产党结合革命不同历史阶段的目标与任务，充分坚持和
尊重人民群众的社会历史主体地位，把马克思主义与中国革命实践相结合，坚持用革命理论
武装干部群众的头脑，系统地领导人民群众在以不同方式参与民族独立、人民解放的革命事
业的过程中，共同创造了革命文化。毛泽东强调：“人民，只有人民，才是创造世界历史的
动力。”习近平总书记指出：“中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的
斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的
历史。”正是因为革命文化是我们党领导亿万人民群众不断创造和丰富发展的，所以它能够
最大限度地调动最广泛人民群众的革命积极性、创造性，成为文化自信的力量之源。
（摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》）
9．(3分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．革命文化发展了中华优秀传统文化，其源于国家独立、民族解放等革命实践。
B．发展社会主义先进文化，树立当代的文化自信，必须立足于革命文化。
C．革命文化和革命实践有着密切的关系，革命文化指引着革命实践取得成功。
D．研究革命文化，必须研究中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争。
10．(3分)下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A．文章开门见山，先给革命文化下定义，然后指出革命文化具有的重要价值和地位。
B．文章用延安精神论证了“革命实践孕育革命文化”，并阐述了革命文化的作用。
C．文章从理论自觉的层面，列举事实论证了马克思主义对中国革命文化的重大意义。
D．文章摆事实讲道理，采用了举例论证、引用论证、对比论证等方法，论证有力。11．(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．革命文化内涵丰富，其主要内容是革命精神，其次还包括奋斗精神和创业精神等。
B．如果没有马克思主义的指导，没有中国共产党领导的革命实践，就难以产生革命文化。
C．人民群众是革命实践的主体，但并不是其参加了活动，就可以创造革命文化。
D．根据文章的内容，“党指挥枪”的原则、人民军队的“三大纪律八项注意”也属于革命
文化。
(本题9分)（2021·福建省漳州第一中学高二阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
别了，不列颠尼亚（节选）
周婷 杨兴
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离
任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香
港的最后时刻。
……
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的
许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白
色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面
举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰
好构成这个“日落仪式”的背景。
……
7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，
一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另
一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最
后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。
……
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”
号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护
卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。
12．(3分)下列对课文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（ ）
A．文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大历史时刻，字里行间流露出浓厚的情感。
B．“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”暗示其不能再以征服者的姿态出现。
C．选文最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。
D．文中将英国的告别仪式称为“日落仪式”是为了点明该仪式是在晚6时15分举行。
13．(6分)选文中多处运用现场描写与历史背景相结合的叙事方法，这样写有何作用？
(本题21分)（2021·河北·高二阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人
和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”习近平总书记深刻指出：“伟大长征精神，
就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事
业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。”
纵横十余省，长驱二万五千里，同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀
越40余座高山险峰……1934年10月至1936年10月，我们党领导红军，以非凡的智慧和大
无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。这
一惊天动地的革命壮举所铸就的伟大长征精神，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，
是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分，已经深深融入
中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不
断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。长征胜利80多年来，我们党团结带领全国各
族人民，不断推进革命、建设、改革伟大事业，夺取了一个又一个举世瞩目的伟大胜利。长
征永远在路上。必须清醒认识到，夺取推进党的建设新的伟大工程新成效，夺取具有许多新
的历史特点的伟大斗争新胜利，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”
“腊子口”需要征服。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件下我们面临
的一个重大课题。
今天，我们实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强
国的第二个百年奋斗目标迈进。在新的长征路上，要深刻认识到：只有坚定理想信念，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都风雨如磐不动摇，才能用理想之光照亮奋斗之路，用
信仰之力开创美好未来；只有不怕牺牲、英勇斗争，逢山开道、遇水架桥，才能战胜一切风
险挑战。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须坚定中国特色社会主义道路自信、理
论自信、制度自信、文化自信，为夺取中国特色社会主义伟大事业新胜利而矢志奋斗；必须
把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而
矢志奋斗；必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们的总任务、总布局、总目标而
矢志奋斗；必须建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大
军队，为维护国家安全和世界和平而矢志奋斗；必须加强党的领导，坚持全面从严治党，为
推进新时代党的建设新的伟大工程而矢志奋斗。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历
史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。奋斗新时代、奋进新征程，大力弘扬伟大长征精神，激励
和鼓舞全党全军全国各族人民发愤图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前
进，我们就一定能在新的长征路上续写新的篇章、创造新的辉煌！
（摘编自《在新长征路上大力弘扬伟大长征精神》）
材料二：
这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一
带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进
入各自的伏击阵地。
8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团
团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，
一队接着一队，还真不少。
战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒
痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。
我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔
腾、千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。
突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。
刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才
知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零
八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，
硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌
人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：
“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，
相机包围，予以歼灭。”
“红军长途行军”“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”
了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。
（摘编自杨成武《长征胜利万岁》）
14．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．长征是人类历史上的伟大壮举，共穿越十余省，走过了二万五千里，经历大小战斗六百
余次。
B．长征中，爬雪山、过草地，行军极为艰难；娄山关、腊子口是险要之地，在这里进行过
激烈的战斗。
C．在新的时代，推进党的建设，取得新的历史特点的伟大斗争新胜利，仍然要弘扬伟大长
征精神。
D．马家军的骑兵团在蒋介石的指挥下包围红军，结果却被红军反包围，这使国民党的中央
军受到了重创。
15．(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．发扬长征精神，建设同国家发展相适应的巩固国防和强大军队，就能维护好国家安全和
世界和平。
B．面对风险挑战，要“逢山开道、遇水架桥”，这表现了党和人民轻轻松松便可以战胜困
难的信念。
C．“秋高气爽”写出了红军与马家军作战的环境特点，字里行间透露着愉悦的心情和夺取
胜利的信心。
D．文章特意交代蒋介石的电报内容，旨在对国民党进行讽刺，并从正面写出红军长征的艰
难。
16．(3分)下列各项中，不能体现长征精神的一项是（ ）
A．红军在前四次反“围剿”中获胜，除战略战术运用成功外，民众的支持是不可或缺的一
环。
B．红军翻越夹金山时，一位军需处长把棉衣让给了战友，自己却被严寒冻死。
C．红3军团某连炊事班只有一个铜锅，炊事员接连冻饿而死，但铜锅一直随军而行。D．湘江之战时，红军师长陈树湘伤重被俘，乘敌不备，用手绞断自己的肠子牺牲。
17．(6分)两则材料在表达方式的运用上有不同？请简要分析。
18．(6分)请依据材料一，谈谈学习《长征胜利万岁》的意义。
(本题22分)阅读下面的文字，完成下面小题。
焦裕禄（豫剧选段）
姚金成（执笔）
文本一:
电闪雷鸣，大雨倾盆。
焦裕禄办公室。墙上一幅兰考地图，地图前一把旧藤椅倒在地上。
徐俊雅夹着被褥，焦守凤捧着一个大瓶子上。
焦守凤 （高兴地连跑带跳先进屋来）爸爸！爸爸！（失望地）妈妈！爸爸他又不在。
徐俊雅 老焦！……唉，这又去哪儿了？守凤，把这拆洗过的被褥给你爸换上！
焦守凤 唉！①（把瓶子放桌上，从妈妈手里接过被褥进内屋）
徐俊雅收拾屋子，她扶起旧藤椅，发现藤椅上的破洞，心中揪痛。
徐俊雅 （唱）看见了藤椅上破洞根根断茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬着牙。老焦啊！（接
唱）肝疼病最怕劳累压力大，多少次劝你休息都白搭！叫你吃药你总忘记，犯病时你就知道
顶住肝疼桌上趴。抚藤椅似看见你日夜忙和累，抚藤椅似看见你忍疼痛汗流面颊。抚藤椅怎
诉说亲人的心疼牵挂，抚藤椅忍不住泪流如麻。为你忧、为你愁，心难放下，恨不能替你病、
替你疼，替你挡住这兰考的暴雨和风沙！
焦裕禄披雨衣从外面进来。
焦裕禄 俊雅，下这么大雨，你们咋来了？
徐俊雅 半个多月都没见你面，听说你今天回县委，我们过来给你送点药。老焦，你的病可
不能再大意了啊！
焦裕禄 没事。今年兰考洪涝灾害严重，好多村子都被水淹了。县委的同志都在下边哩。
②
焦守凤 （从内屋出来，看见爸爸，惊喜）爸爸！
焦裕禄 （高兴地）守凤！徐俊雅 孩子给你送土蜂糖来了！
焦守凤 爸爸！（唱）中医说土蜂糖养肝效果好，俺与同学到乡下跑了几遭。枣花蜜把春天
精华酿造，定能够驱病痛雾散云消。愿爸爸早康复全家欢笑，女儿我天天过节歌声飘！（捧
糖瓶递给焦裕禄）
焦裕禄 （高兴地接糖瓶）好哇，我焦裕禄享到女儿的福了！
文本二:
焦裕禄 守凤呢？孩子是不是还在生我的气呀？
徐俊雅 你别乱想了！守凤去乡下给你找土蜂糖了。
焦守凤一身泥水，捧着蜂糖瓶上，站门外听。
焦裕禄 唉，孩子大了，可我没有尽到父亲的责任呀。我对不起孩子。我不能带着遗憾走。
叫守凤来，我要给孩子道歉……
焦守凤 （忍泪）爸爸……（走过来，把蜂糖瓶捧到焦裕禄手上）
焦裕禄 孩子！你又去给爸爸找土蜂糖了？我的乖女儿……爸爸谢谢你……（用手指狠劲顶
住肝区，汗如雨下）
徐俊雅急忙上前扶住丈夫。
焦守凤 （紧紧抱住焦裕禄）爸！爸！
焦裕禄 （抚摸着女儿的头发）守风，爸爸对不起你……
焦守凤 （哭）爸，你别说了……我听话，我不去县委办公室当打字员了！我去食品厂，
我去腌咸菜、做酱油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸！（抱焦裕禄大
哭）
焦裕禄 （唱）一声爸叫得爸爸心头暖，女儿的理解比金子珍贵比蜜甜。我知道我这个爸爸
没当好，亲人们多受拖累多为难，你弟弟妹妹年龄都还小，为长姐你要关心弟妹们学习进步
和吃穿。这些年你妈妈持家不容易，从此后你要帮妈妈多分担。离兰考留下了无限遗憾，这
支笔留给女儿续写新篇。俊雅呀，我贤惠的妻啊，对亲人几句话要记在心间；如果是病难医
我此去无返，定要把我埋在兰考沙丘前。我要看战友们锁黄龙巧手奋战，我要看盐碱地水洼
窝变成良田。我要看泡桐苗成大树花开灿烂，我要看兰考县林盛粮丰美好的明天！
焦守凤 爸爸！④
乡亲们拥上，呈现出宏大的群众送别场面。
焦裕禄被医护人员搀扶着缓缓而行。
众乡亲 （拥上前）焦书记，你一定要回来呀！焦裕禄 （动情地）乡亲们，我一定会回来的！……
（画外音:“我一定会回来的！”）
众乡亲 焦书记！
灯渐暗。悠长的呼唤声渐弱。
文本三:
灯复亮，遍野泡桐，一片葱绿，泡桐花簇簇盛开，如云如霞，如诗如画。
焦裕禄迈着从容的脚步，从远方向观众席走来。
（幕后男声独唱）兰考县不见了漫漫黄沙，兰考县不见了内涝水洼。遍地的小树苗已长
大，泡桐花年年开香飘天涯！
焦裕禄形象定格，如塑像般耸立在泡桐林中。
（字幕）“1964年5月14日，焦裕禄逝世，终年42岁。焦裕禄的精神滋养了兰考的大
地，焦裕禄的遗愿在兰考大地上已经化成了最动人的画图。如今的兰考，已是腾飞的中原大
地上一颗璀璨的明珠。饥饿已是遥远的记忆，富足与和谐是人们热议的话题。”
19．(5分)下列对文本一和文本二中有关台词的理解，不正确的一项是（ ）
A．①处表现焦守凤对又没能见到父亲的失望，和对父亲常年不注意照顾自己身体的心疼。
B．②处是焦裕禄对妻子的解释，表现他作为县委书记在危难之际必须身先士卒的自我要求。
C．③处透露出父女俩在对待女儿的工作安排上曾有过矛盾，女儿最终理解了爸爸的做法。
D．④处应该是女儿守凤撕心裂肺的哭喊表达对爸爸的不舍和对爸爸严重病情的忧心。
20．(5分)下列有关文本内容和手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一开头的舞台提示表明兰考发生洪水的故事背景，暗示了焦裕禄同志得知汛情火速
离开的急切。
B．剧本中“土蜂糖”的细节前后呼应，表现女儿对父亲热切的爱，也透露出焦裕禄同志长
期与肝病斗争的情况。
C．剧中的唱词表明焦裕禄同志废寝忘食，不顾身体，在兰考任上的工作重点是带领人民治
理内涝、风沙、盐碱。
D．剧中的唱词以方言和口头语为主，句或长短错落，注重押韵，表现出该剧种雅俗共赏节
奏鲜明强烈的特点。
21．(6分)旧藤椅在剧中是一个非常重要的道具，请分析其作用。
22．(6分)文本三是整部剧作的尾声，这样的设计起到了怎样的艺术效果？
