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选择性必修中册第三单元检测题
考试时间：100分钟 总分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
中国传统节日有着丰富的文化符号、载体及仪式。文化符号与载体是节日内涵的重要内
容，文化是依靠具体载体来传承的，文化载体让文化变得生动可感，能够给予人们视觉、听
觉、触觉的多元享受。如春节流行的对联、年画、龙灯、窗花、舞龙等；端午节的包粽子、
赛龙船；中秋节的月饼、赏月、玩花灯等，都是传统节日符号、载体与仪式感的体现。作为
农历年节文化的主要载体，这不仅是对节日形象的点缀，还是一部地域文化的辞典，也是中
华文化传播、信仰传承、道德凝聚、审美形塑的良好载体。这些节日载体不仅内涵丰富、形
式多样，而且展示过程也轻松活泼、贴近自然，使人们在其中体会亲情，感受欢娱，传递温
暖。在传统节日文化符号与载体的建设过程中，要注重挖掘文化性强、参与度高、特色鲜明、
群众喜闻乐见、寄托情怀的节日物品和象征物，向世界展示中华文化的独特魅力，增强中国
的文化软实力、文化自信和国际竞争力。
中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日
难以让人们对节日产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式。一
系列依次展开的程序，代表着节日文化内涵的逐层展示，也是让心灵参与其中审美的过程。
在这样一套看似繁琐的仪式里，人们的情感得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义也得到
彰显和传承。仪式让传统节日变得庄重，富有意义，为生活增添了趣味和价值。通过举办仪
式，人们可以领略到人生的美好、自然的瑰丽，人性的善良，感受到对生命的虔诚和更高层
次的精神享受。仪式感让节日成为节日，能唤醒人们内心对于节日的尊重。当传统节日丧失
了仪式感，节日应有的庄重感、吸引力、投入性、参与性也就消失了。因此，我们要有仪式
感地过好传统节日。
传统节日蕴含着敬天爱人、崇尚团圆、以和为贵等精神内核，对传统节日文化内涵和精
神内核的挖掘，以及对文化符号、载体、仪式的重视，离不开国家宏观层面的正确引导和积
极干预，也需要各类媒体、学者、商家、民俗学家、艺术家等社会主体的共同参与。党和政
府要切实加强传统文化的宣传、普及与教育，发挥各级组织的引导作用，共同宣传、解释、介绍及传播传统节日中优秀的文化元素，使其成为滋养民族精神、民族气质的重要内容。
（摘编自人民论坛《传统节日的文化内涵和精神内核》）
材料二：
又到月圆中秋时，沪上多彩文旅活动让广大市民在节日里感受优秀传统文化的滋养。9月
9日，松风听音名家古琴展（首展）亮相上海松江泗泾古镇，李朝阳、吴明涛等古琴演奏名
家将为观众带来一场独特的中秋古琴音乐会。次日，上海市民艺术大课堂——淮音戏曲课堂
迎来中秋专场，学员将在此学唱中秋歌曲的淮音表达。上海保利大剧院也发出“穿上国风服
装，打卡不一样的花好月圆”的邀约。
内蒙古博物院在9月8日至9月11日连续推出“中秋手作——千秋鉴团圆”“中秋课堂
《玉·见文明》”“特别企划——趣看文物·中秋篇”等活动，让观众在博物馆里感受中秋
古韵、共话家国团圆。其间，博物院还将为呼和浩特市新城区第一实验小学沁苑校区全体师
生奉献一场别开生面的中秋文化课堂，让大家深入了解中国传统节日的历史文化内涵。
陕西省文化和旅游厅于9月7日发放5000张陕西文旅惠民卡，游客可用来购买享受惠民
补贴的文化演出和旅游景区门票。陕西多家景区也准备了丰富多彩的节日惠民礼包。白鹿原
影视城推出“走进白鹿秋色，惠享美好生活”中秋微度假系列主题活动，游客可以在景区吃
月饼、赏月圆、诵诗书、行汉礼，感受传统文化。景区还向全国教师发出邀请，教师本人凭
相关证件即可免费乘坐观光扶梯、观看演出。
湖北不少景区推出光影盛宴，点亮中秋夜空，将赏月、拜月祈福等民俗活动融入现代科
技之中。9月10日至12日，荆州方特将推出超级月亮主题造景，炫酷的动态光影秀和柔美的
汉服舞蹈快闪携手营造“月下游园，共赏风雅”的唯美浪漫意境。武汉植物园“奇幻森林夜
游”活动精彩继续，游客可在王莲展示区看明月映水照花影，还能与10米高的“超级大月
亮”合影留念。
9月10日至11日，第四届全球文旅创作者大会暨千机秀点亮云台山表演秀将在河南焦作
云台山景区上演。届时，1000架无人机集结，融合中秋月圆、竹林七贤、嫦娥奔月等传统文
化元素，打造让人耳目一新的视听奇观。云台山中秋游园会国风演艺、潮玩打卡、浪漫夜游
等项目将为游客带去别样体验。
（摘编自中国文化报《多彩文旅活动 感受花好月圆》）
材料三：
这个中秋，在烟台体验过中秋节的还有一批“特殊”的外国友人。中秋节前夕，俄罗斯
第一电视台北京分社社长巴沙以及俄罗斯塔斯社驻上海记者伊万等一行走进烟台，以外国记者的视角记录烟台，实地感受中秋的浓厚氛围。
“我在中国待了很多年了，对中秋节最大的感受就是很热闹。”在东山宾馆，巴沙带着
女儿一起跟师傅学习制作月饼，看着女儿开心的模样，巴沙高兴地说：“以前只吃过月饼，
不知道制作过程是什么样子的，这是一次很有趣的体验，这个中秋节我和家人们也在中国团
圆了。”
学习制作月饼、打卡百年老街所城里、观摩海阳沙滩雕塑……作为俄罗斯第一电视台的
记者，巴沙这次来烟台，也带着自己的任务。“烟台是一座很美的城市，有文化浓厚的老街，
也有现代化的建筑。”在烟台，他们一路观摩一路用镜头记录，巴沙告诉记者，这次回去之
后，他也会把中国的发展变化以及优秀的传统文化通过自己的方式传递给俄罗斯的观众。
（摘编自潇湘晨报《“老外”在烟台过中秋节，难忘！》）
1．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．传统节日习俗是文化载体之一，抽象的节日文化内涵通过具体载体而变得生动可感，带
给人丰富的享受。
B．注重挖掘传统节日文化内涵，可以展示我国文化的独特魅力，增强国家文化软实力、文
化自信和国际竞争力。
C．传统节日让仪式变得庄重，富有意义，人们通过传统节日可以感受到对生命的虔诚和更
高层次的精神享受。
D．党和政府，以及社会各界要携起手来不断挖掘传统节日的文化内涵和精神内核，加强文
化符号与载体建设。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．传统节日习俗使节日具备了更多的仪式感，没有仪式感的节日无法让人们对节日产生心
理上的认同和依从。
B．传统节日的仪式使人的身体和心灵均参与到节日中来，它对节日的庄重感、吸引力、投
入性、参与性均有影响。
C．上海、陕西、湖北等地的中秋活动有音乐会、吃月饼、赏月圆等，这些活动依然是中秋
节重要的传统活动形式。
D．湖北一些景区的中秋活动融入现代科技，推出光影盛宴，如荆州方特炫酷的动态光影秀
和云台山千架无人机表演。
3．下列诗句中，不体现中国传统节日仪式的一项是（ ）（3分）
A．思亲堂上茱初插，忆妹窗前句乍裁。 B．问君何事轻离别，一年能几团圆月。C．生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒。 D．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
4．请简要梳理材料一的行文思路。（4分）
5．结合材料二和材料三，谈谈我国当前应如何更好地推广传统节日文化。（6分）
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
徙（节选）
汪曾祺
先生名鹏，字北溟，三十后，以字行。家世业儒，少孤。尝受业于邑中名士谈甓渔，为
谈先生之高足。沈石君比高北溟大几岁，也曾跟谈老先生读过书。
恰好沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居，正在四处写信，托人找
事，地方上人挽他出山来长①初中。沈石君再三推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应
了。他只提出一个条件：所有教员，由他决定。教育局长沉吟了一会，说：“可以。”
沈石君是想有一番作为的。他自然要考虑各种关系，也明知局长的口袋里装了几个人，
想往初中里塞，不得不适当照顾，但是几门主要课程的教员绝对不能迁就。
国文教员，他聘了高北溟。许多人都感到意外。
高先生自然欣然同意。他谈了一些他对教学的想法。沈石君认为很有道理。
高先生要求“随班走”。教一班学生，从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上高中。
他说别人教过的学生让他来教，如垦生荒，重头来起，事倍功半。教书教人，要了解学生，
知己知彼。不管学生的程度，照本宣科，是为瞎教。学生已经懂得的，再来教他，是白费；
暂时不能接受的，勉强教他，是徒劳。他要看着、守着他的学生，看到他是不是一月有一月
的进步，一年有一年的进步。如同注水入瓶，随时知其深浅。他说当初谈老先生就是这样教
他的。
他要求在部定课本之外，自选教材。他说教的是书，教书的是高北溟。“只有我自己熟
读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。”他强调教材要有一定的
系统性，要有重点。他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项羽本纪》《出师表》《陈情表》、韩、柳、欧、苏。集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。最后一学期讲的是朱自清
的《背影》、都德的《磨坊文札》。他好像特别喜欢归有光的文章。一个学期内把《先妣事
略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。他要把课堂讲授和课外阅读结合起来。课上讲了
《卖炭翁》《新丰折臂翁》，同时把白居易的新乐府全部印发给学生。讲了一篇《潍县署中
寄弟墨》，把郑板桥的几封主要的家书、道情和一些题画的诗也都印发下去。学生看了，很
有兴趣。这种做法，在当时的初中国文教员中极为少见。他选的文章看来有一个标准：有感
慨，有性情，平易自然。这些文章有一个贯穿性的思想倾向，这种倾向大体上可以归结为：
人道主义。
他非常重视作文。他说学国文的最终的目的，是把文章写通。学生作文他先眉批一道，
指出好处和不好处，发下去由学生自己改一遍，或同学间互相改；交上来，他再改一遍，加
总批，再发给学生，让学生自己誉一遍，留起来；要学生随时回过头来看看自己的文章。他
说，作文要如使船，撑一篙是一篱，作一篇是一篇。不能像驴转磨，走了三年，只在磨道里
转。
为了帮助学生将来升学，他还自编了三种辅助教材。一年级是《字形音义辨》，二年级
是《成语运用》，三年级是《国学常识》。
在县立初中读了三年的学生，大部分文字清通，知识丰富，他们在考高中，甚至日后在
考大学时，国文分数都比较高，是高先生给他们打下的底子。更重要的是他们学会了欣赏文
学――高先生讲过的文章的若干片段，许多学生过了三十年还背得；他们接受了高先生通过
那些选文所传播的思想――人道主义，影响到他们一生的立身为人。呜呼，先生之泽远矣！
教室里响起了高唱校歌的声音。校歌由高北溟先生作词。玻璃一样脆亮的童声高唱着。
瓦片和树叶都在唱。
高先生的家也搬了。搬到老屋对面的一条巷子里。高先生用历年的积蓄，买了一所小小
的四合院。房屋虽也旧了，但间架砖木都还结实。天井里花木扶疏，苔痕上阶，草色入帘：
很是幽静。
（有删改）
文本二：
高北溟，名字即取用庄子《逍遥游》的“鹏之徙于南溟也”的典故，小说也紧紧围绕
“徙”和“未徙”这个矛盾中心展开。可见作者是赋予了高北溟以“鹏”的形象寓意的。高
北溟虽然命途多舛，但一直有着高于现实的“大鹏”之志。
年少家寒，但是坚持读书改变命运。高鹏的天资，虽只是中上，但很知发奋。他深知先人为他取的名、字的用意。这是老师眼里的高北溟――没有因为现实的困顿而放弃自己的理
想。
后来废科举，兴学校，没办法在朋友的帮助下读了简易师范，去五小授课教书，虽说是
为了谋生计，但高北溟却不沉陷于现实的泥淖，仍能着眼学生的未来升学之事，自编教材，
悉心教学。他说“教的是书，教书的是高北溟”。“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文
章，我自己为之感动过的，我才讲得好。”可见物质的贫穷并没有让高北溟放弃精神世界的
追求和充实。
【注】①长：管理。
6．下列对文本一相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说没有荡气回肠的情节和惊心动魄的场面，但人物个性鲜明，其古朴清雅也颇能引人
驻足。
B．高先生的教学效果显著，在县立初中读了三年的学生，大部分文字清通，知识丰富，能
欣赏文学。
C．高先生的庭院台阶上有苔藓，帘外生碧草，可见门可罗雀，人迹稀少，说明他性情孤傲，
不屑与人来往。
D．高先生会教书，也重育人。他在教学中的人道主义倾向影响学生一生的为人处世，确实
难能可贵。
7．下列对文本艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说叙事语言简洁凝练，以短句见长；“如垦生荒”“注水入瓶”等比喻生动的表明了
高先生独到的教学见识。
B．文本一采用第三人称讲述高先生琐事，时空转换自如，增强了叙事的客观性和灵活性。
C．文本二议论分析了高北溟的名字由来、内心世界与现实困顿，语言客观冷峻，作者的情
感内敛。
D．作者剪裁巧妙，详略得当，详写了高先生自选教材之事，体现先生深厚的国学功底。
8．文本一中说：“玻璃一样脆亮的童声高唱着。瓦片和树叶都在唱。”请对这两句话加以简
要赏析。（6分）
9．文本二中写到“高北溟却不沉陷于现实的泥淖，仍能着眼学生的未来升学之事”，请结合文本一谈谈高先生是如何“着眼学生的未来升学之事”的？（6分）
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与
王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大
夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为
也王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作
《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，
虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲
反复之，一篇之中三致志焉。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王
怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大
夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔
父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆
醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必
弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。
又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《史记·屈原列传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/曰
以为非我莫能为也/王怒而疏屈平
B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功曰以
为/非我莫能为也/王怒而疏屈平
C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/曰以
为非我莫能为也/王怒而疏屈平
D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功曰以
为/非我莫能为也/王怒而疏屈平
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．怀王，是楚王的谥号。中国古代帝王除姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号。
B．《离骚》，屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首政治叙事诗。
C．三闾大夫，是楚国官职，掌管王族昭、屈、景三姓事务。屈原曾担任该职务。
D．渔父，意思是以捕鱼为业的人。“父”是古代称呼从事某种行业的人。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．屈原博闻强志，明治乱善外交。与楚王商议国事，应酬诸侯，起初深受楚王的器重。
B．屈原正道直行，为世人所不容。上官大夫因夺取屈原草拟的宪令未成功，就发怒疏远他。
C．屈原忠君爱国，希望力挽狂澜。虽被流放，仍多次表示辅佐君王、振兴楚国的愿望。
D．屈原洁身自好，不愿同流合污。虽明知举世混浊世人皆醉，却宁愿赴死以保持节操。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（5分）
（2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（5分）
14．文章倒数第二段对屈原的描述，表达了作者怎样的情感？请概括作答。（4分）四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成各题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。
【注]】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，
次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封侯印：苏
武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。
15．颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容及其所体现的情感。（6分）
16．尾联运用了什么样的表达技巧？抒发了怎样的情感？（6分）
五、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《屈原列传》（节选）中，“________，________”两句，形象生动地说明了《离
骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
（2）《五代史伶官传序》中借庄宗困于伶人而亡国警诫后人要防微杜渐的句子是：_______，
_______。
（3）《过秦论》中写秦始皇统一天下，突显他政治上功业的两句是：_______，_______。
六、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的
生平和时代》中称赞长征是①______的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔
卑斯山则②______，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：
“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征途中，
宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族
觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：
“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千
千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，
贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认
失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中
了。”
习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超
越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党
人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是③______的。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（6分）
20．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的项是（ ）（3分）
A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
C．周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈”。
D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢？
阅读下面文字，完成下列小题。
北京冬奥会自由式滑雪女子坡面障碍技巧资格赛、自由式滑雪女子空中技巧资格赛因下
雪而延期。 ① ？其一，下雪时伴随的升温，会影响赛道的雪温和雪质。因此运动员雪
板打蜡的种类和多少，需做好相应调整。其二，降雪带来新增积雪，会使赛道表面松软，摩
擦力增大，不利于选手发挥。其三， ② ，会影响运动员和裁判的视线，对于高速滑行
的运动员来说也是非常危险的。所以赛场飘雪后，工作人员会立刻清理赛道上的浮雪，保证赛事能正常进行，降低运动员受伤的概率。赛道管理方表示， ③ ，而是赛道雪面的黏
稠程度达到一定标准才会中止比赛。一般情况下的降雪不会对赛程造成影响。
21．请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15个字。（6分）
22．请把上面文段的主要意思压缩成一段话，不超过65个字。（4分）
