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北京市平谷区 2024 年学业水平考试统一练习（二）历史试卷
2024．6
注意事项
1．本试卷共8页，包括两部分，24道题。满分70分。考试时间70分钟。
2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（共30分）
本部分共20题，每题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求
的一项。
1. 关于尧舜禹的传说在晋南广泛流传，晋南地区陶寺遗址的发掘为这些传说增添了可信度和可靠性。这说
明（ ）
①传说和史实都是真实的历史②传说中包含着可靠的历史信息
③考古发现为传说提供了证据④传说和史实之间没有必然联系
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
2. 《战国策·秦策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年（一
年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。”这表明商鞅变法（ ）
①执行法令公正无私 ②使得社会治安良好
③推动思想领域繁荣 ④提高了秦军战斗力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了
基础，对后世有十分重要而深远的影响。这里评价的是（ ）
A. 远古的传说 B. 百家争鸣 C. 焚书坑儒 D. 兴办太学
4. 秦朝曾将更名规定以诏书形式颁行全国。如图是出土于湖南里耶（秦朝时为迁陵县）的秦朝简牍《更名
诏书》，记载了秦朝更名的规定，如“以王令”改为“皇帝诏”，“受命”改为“制”等。材料说明秦朝
（ ）
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①实现了统一 ②实行皇帝制度 ③实行郡县制 ④地方权力膨胀
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 汉初统治者采取与时代相应的统治政策，使汉朝出现了中国第一个治世。下面示意图中①处应填写的是
（ ）
A. 秦朝灭亡 B. 楚汉之争 C. 文景之治 D. 西汉灭亡
6. 隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（ ）
隋朝大运河示意图
A. 繁盛的内河航运 B. 便利的海运交通 C. 安定的社会环境 D. 经济重心的南移
7. 敦煌莫高窟第445窟唐代壁画（如图）描绘了一农夫正在扬鞭挽牛耕地。其使的农具应该是（ ）
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A. 耧车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 秧马
8. 元朝“人迹所及，皆置驿传”，在驿道上隔一段距离就设有“急递铺”，用以传送朝廷和地方州郡的紧
急文书。由此可知元朝的驿站和“急递铺”的设置（ ）
A. 推动了海外贸易发展 B. 便利了东西方之间的往来
C. 推动了海陆交通发展 D. 加强了中央和地方的联系
9. 下面表格内容反映的主题是（ ）
人物 事件 结果
戚继光 抗击倭寇 东南沿海的倭患基本解除
郑成功 收复台湾荷 兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱
林则徐 虎门销烟 打击了英国的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的斗志
1878年，左宗棠率清军成功收复除伊犁以外 的新
左宗棠 收复新疆
疆领土
A. 明清时期不断加强皇权的措施 B. 明清时期镇压边疆地区叛乱的行为
C. 中华民族反抗外来侵略的英勇斗争 D. 中华民族积极主动对外交流的表现
10. 19世纪中国近代化探索历程中，国人相继走过自救之路、维新之路，但都没有完成反帝反封建的历史
使命，探索之路任重道远。“自救之路”“维新之路”分别是指（ ）
A. 洋务运动、鸦片战争 B. 太平天国运动、洋务运动
.
C 洋务运动、戊戌变法 D. 太平天国运动、戊戌变法
11. 标语和口号，不仅折射着时代精神，还能在情感上打动人，其意义和作用不容忽视。下列口号按产生
时间的先后排序正确的是（ ）
①外争主权内除国贼 ②停止内战一致抗日
③民主科学 ④打过长江去解放全中国
A. ①③②④ B. ③②①④ C. ①③④② D. ③①②④
12. 如图这张知识卡片摘录的是新中国成立的
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.
A 背景 B. 国际意义 C. 标志 D. 有利条件
13. 某班同学在课上讨论：“为什么说三大改造的完成是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社
会主义初级阶段。”以下几位同学关于三大改造的看法正确的是
A. 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度
B. 开始改变我国工业落后的面貌
C. 制定了第一部社会主义类型的宪法
D. 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
14. “可可树原产于中南美洲，16世纪和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种
非常受欢迎的饮料”。据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于（ ）
A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 西欧经济和社会的发展
C. 新航路的开辟 D. 英国资产阶级革命爆发
15. 以下示意图中①处应为（ ）
A. 《共产党宣言》 B. 《大宪章》 C. 《独立宣言》 D. 《权利法案》
16. 19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大
利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是（ ）
A. 奴隶制度的彻底废除
B. 资本主义世界经济体系最终形成
C. 民主制度的初步确立
D. 资本主义制度在世界范围内拓展
17. 史论结合是历史学习的重要方法。下列表格中史事与结论对应正确的是（ ）
选项 史事 结论
A 华盛顿会议 暂时调整了战胜国在欧洲的关系
B 《联合国家宣言》的签署 标志着世界反法西斯同盟正式形成
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改变了资本主义的本质，解决了美国社会根
C 罗斯福新政
本矛盾
标志着所有亚洲国家都摆脱了殖民主义的枷
D 纳米比亚独立
锁
A. A B. B C. C D. D
18. 在某同学的电脑网页浏览记录中有“万隆会议”“非洲年”“拉美人民维护国家主权的斗争。” 由此
可知，他学习的主题是（ ）
A. 殖民体系的彻底崩溃 B. 国际政治新秩序的建立
C. 亚非拉国家的新发展 D. 社会主义力量发展壮大
19. 第二次世界大战后，西方主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住
房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ）
A. 缓和社会阶级矛盾 B. 解决资本主义制度的基本矛盾
C. 彻底消灭贫富差距 D. 彻底解决经济危机
20. 下图是一位同学整理的世界格局演变的示意图，其中①②两处应填写的是（ ）
A. ①巴黎和会②经济全球化 B. ①凡尔赛体系②经济全球化
C. ①华盛顿会议②世界多极化趋势 D. ①凡尔赛—华盛顿体系②世界多极化趋势
第二部分 综合题（共40分）
本部分共4题，共40分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上
作答无效。
21. 阅读材料，回答问题。
材料一：
北朝各族以轻便的上衣下裤为主，这与汉族上
衣下裳不同。受到北朝服饰的影响，汉族服饰开始
朝上衣下裤的方向发展。在这一过程中，汉族对这
种服装样式进行了改造，将细窄的衣袖改成下部宽
大的长袖子，如河南邓州出土的南朝画像砖上的人
物。同时，北朝服饰也吸收了汉服的形制，从而形
成了礼服遵循古制的服制系统。
——摘编自赵超《北朝服饰——云想衣裳系
列》
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（1）结合所学说出材料一反映了南北朝时期的哪一时代特征？并分析该特征对中华民族发展的影响。
材料二：中华民国的服饰呈现了多元化的时代特色。以西装为代表的新式服装出现并广为流行，但是
传统的长袍马褂仍然占据着半壁江山。满汉妇女服饰相互融合，旗袍成为北京社会女性服饰的主流。女子
也打破了男女不平等的社会现象穿上了西装……人们可以完全按照自己的意愿选择服饰，不分高低贵贱都
可以穿同样的衣服，突破了服饰对人的束缚。
——摘编自杨静兮《民国时期的服饰审美探析》
（2）依据材料二并结合所学，说出民国服饰多元化的表现及折射出的进步思潮。
材料三：
着装者逐渐摆脱了教会经学的桎梏和掩盖形体美的服装模式，
15、16世纪
可以在服装设计中充分展示人本来的自然美
机械取代手工，批量生产的观念形成，服装消费模式上的不同
18、19世纪
层次逐渐分明
奢华之风一去不复返；军装元素流行；女护士为时尚偶像；黑
1914—1918年 色开始流行（黑色最耐脏；黑色是葬礼的颜色；黑色最符合时
代气息）
——摘编自冯泽民、刘海清《中西服装发展史》
（3）依据材料三并结合所学，分别写出三个历史时期西方服装发展所反映出的重大史事。并任选其中一
件史事说明其影响。
22. 阅读材料，回答问题。
材料一 两宋三百多年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济，国内
外学者认为发生了所谓的“商业革命”“货币革命”“城市革命”“科技革命”等。虽然称“革命”并不
合适，但这一时期经济发展确实取得了突出进步。
——摘编自邓小南《宋朝的再认识》
（1）依据材料一并结合所学，分别列举两个宋代“革命”所对应的史实，（要求：史实不能重复）并说
明宋代“科技革命”的影响。
材料二 “第三次科技革命”电子计算机的广泛使用，人类开始向信息化时代迈进，20世纪九十年代
以来，互联网在全球普及，对人类的经济活动产生了直接影响。全球性的国际金融市场网络已经形成，使
得世界经济全球化趋势加强。
——摘编自翟文忠《科技革命与经济全球化进程》
（2）依据材料二，说出第三次科技革命的作用。结合所学，说出在世界经济全球化趋势下成立了哪一国
际组织。
材料三 发展新质生产力是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的必然选择。加快形成新质生
产力，关键在培育形成新产业。加快形成新质生产力，要以科技创新为引领。同时，也要切实保护产权和
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知识产权，优化科技创新的法律政策和文化环境，形成全社会支持创新、参与创新、推动创新的良好氛围。
——摘编自人民日报《加快形成新质生产力》
（3）依据材料三，指出当前我国为什么要发展新质生产力及如何加快形成新质生产力。
23. 阅读材料，回答问题。
材料一 汉武帝时期，政府选拔任命了一批盐商成为盐务官，当时全国有28个产盐的郡都设立了盐务
官，统归大农丞管理。汉武帝时期的盐业生产、运输和销售都由政府包办，属于国营官办，百姓不得私自
煮盐。汉朝对盐的国家专卖从制度上拉开了君主专制时期盐业国家垄断的帷幕，对中国历史影响极其深远。
——摘编自李晓巧《中国古代如何管控盐（上）》
（1）依据材料一，指出汉武帝对盐业的治理措施。结合所学，说出这些措施的实施产生的影响。
材料二英国殖民者实行了“食盐专卖”制度，不允许印度人私自采盐、贩卖食盐。愤怒的印度民众，
开始走向了反抗的历程。但是，印度人民的反抗方式十分特殊。他们没有拿起武器，也没有发动暴乱，只
是集合在一起，走向海边，开始制造食盐。面对前来阻止的警察，他们也没有反抗……用无言的沉默，表
达印度人民不屈的意志。
——摘编自汤宜庄《论甘地的非暴力主义》
的
（2）依据材料二并结合所学，说出印度人民为反抗英国殖民者实行“食盐专卖”制度而采取 斗争方式。
并说出其影响。
材料三 共和国盐业大事记（部分）
20世纪50年 1950年，中央财政部成立了具有行政管理和生产经营双重职能的
代 盐务总局。负责全国盐的生产和运输的计划管理。
20世纪80年 1987年，国家经贸委成立中国盐业总公司。为适应经济体制改革
代 的需要，撤销盐务总局，成立中国盐业协会。
为进一步适应社会主义市场经济的要求，1995年11月，为鼓励盐
业企业之间展开公平合理竞争，国家计委、国家经贸委联合发出
20世纪90年
《关于改进工业盐供销和价格管理办法的通知》，决定自1996年
代
起将现行工业盐的计划分配制度改为在国家总量计划指导下的合
同订货制度。
2011年，取消食盐专营，实行食盐市场化。2016年5月，国务院
公布《盐业体制改革方案》，放开所有盐产品价格，取消食盐准
21世纪初
运证，允许现有食盐定点生产企业进入流通销售领域，食盐批发
企业可开展跨区域经营。
——摘编自赵亮《深化体制机制改革助推企业创新转型——浅谈如何应对盐业体制改革》等
（3）依据材料三并结合所学，概括我国建国后盐业管理体制的变化。并指出20世纪80年代以来我国盐业
管理体制变化的时代背景。
24. 阅读材料，回答问题 。
材料一 【地图中感受道路抉择】
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（1）依据材料一并结合所学，说出图一反映出中国共产党开辟了怎样的革命道路？写出两幅地图中根据
地的分布特点。
材料二 【买物中见证历史价值】
① ② ③
1926年11月，叶剑英被任命为 新四军一师二旅副旅长段焕竞突破20多道 中国人民革命军事博物
国民革命军新编第二师代理师 封锁线、行程5000多里抵达延安参加党的 馆展出的《中国人民志
长的任命状 七大的代表证 愿军战歌》手稿
（2）依据材料二并结合所学，分别写出上面文物对应的历史时期。并概括其共同反映的历史价值。
材料三 我国1978年以来的建设成就（部分）
领域 内容
40年来，国民经济一直保持着快速增长，中国已成为世界第二大经
社会经济
济体。对外贸易、对外投资稳居世界前列，国际竞争力持续增强。
20世纪80年代以来，在衣、食、住、行、用等方面均有显著提
人民生活 高。21世纪初，脱贫攻坚战成果不断，人民生活总体上达到小康水
平。
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——根据徐蓝、朱汉国主编《普通高中历史课程标准（2017版）解读》整理
（3）依据材料三并结合所学，写出我国1978年以来在经济建设领域取得的成就。说出这些成就的取得与
新中国成立后召开的哪次重要会议有关。
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