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2024 北京延庆初二（上）期末
语 文
2024.1
1.本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100
分。考试时间150分钟。
考
2.在试卷和草稿纸上准确填写学校名称、姓名和学号。
生
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无
须
效。
知
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色
字迹签字笔作答。
一、 基础﹒运用（共13分）
二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期
板报，请你参与并完成相应任务。
1. 请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。
第一板块：二十四节气
二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农
耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中
国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。
二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些
诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关
节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。
总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着
光彩。
2. 请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（ ）
A. 不折不挠 B. 巧妙绝伦 C. 妙手偶得 D. 博大精深
3. 根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。
第二板块：小寒、大寒
小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季
节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气
中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候
征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体
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学科网（北京）股份有限公司的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一
直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上
走”的“三九”寒天。
小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到
了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。
4. 文中括号内字形选择全都正确的一项是（ ）
A. 腊月 抵御 熔化 B. 蜡月 抵预 熔化
C. 腊月 抵御 融化 D. 蜡月 抵预 融化
5. 文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（ ）
A. 【甲】。 【乙】”。 B. 【甲】。 【乙】。”
C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】， 【乙】”。
6. 根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（ ）
A. ①所以 ②所以 B. ①所以 ②但是
C. ①虽然 ②但是 D. ①虽然 ② 所以
7. 同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（ ）
A. 上联：端午午时人赏午 下联：立春春日客游春
B. 上联：节气最分明夏至三庚初伏到 下联：农时须准信春光一寸万金来
C. 上联：二十四时节气乾坤竞秀 下联：五十六朵奇葩和睦同春
D. 上联：春声贺岁节前归 下联：腊味盈怀家里暖
【答案】1. 感文化之韵 品节气之美 2. D
3. 它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩。 4. C 5. B 6. D 7. D
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字书写。
注意用正楷书写即可。注意“韵”字的写法。
【2题详解】
本题考查成语的运用。
A.不折不挠,意思是在压力和困难面前不屈服。不能用来形容作用；
B.巧妙绝伦一般形容建筑物,工艺品,艺术品,评价(巧妙绝伦的工匠精神)。不能形容诗句；
C.妙手偶得，本意是说文学修养高的人，由于偶发灵感而写出的作品。所以这个词不能形容“佳作”。
D.博大精深，形容思想和学术广博高深 。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微
符合语境；
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学科网（北京）股份有限公司故选D。
【3题详解】
本题考查语病。
根据第一板块可知，第一段写“它根植于中国悠久的农耕文明”，第二段写它在诗句里，然后又写它在节
令饮食上体现，因此，结尾一句应该和上文材料的顺序保持一致，应该为“它蕴含在农耕文明、诗词文化、
时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩”。
【4题详解】
本题考查字形的辨析。
腊月： là yuè，指农历十二月；蜡月，没有这个词；
抵御：dǐyù，抗御，抵挡防御；抵预，没有这个词；
熔化：rónghuà，通常由于热的作用而使物体从固态变为液体或气体；融化：rónghuà，指冰或者是雪由于
温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。根据语境可知，欢乐的气氛温暖
了寒意，故选“融化”；故选C。
【5题详解】
本题考查标点符号的用法。
甲处是对小寒的解释已经完结，所以要用句号；
乙处属于完全引用，所以句号要在引号之内；
故选B。
【6题详解】
本题考查关联词语。（1）处，因为后面有“但是”所以前面应该用“虽然”；（2）处，前面的句子是原
因，后面的句子是结果，所以这里要用“所以”；
故选D。
【7题详解】
本题考查对联知识。
根据对联的常识，上联最末一个字应该是仄声，下联最末一个字应该是平声。
“腊味盈怀家里暖”的“暖”字，是三声呢个，属于仄声应该是上联；“春声贺岁节前归”的“归”是一
声，平声，应该放在下联；
故选D。
二、古诗文阅读 （共19分）
（一）（共6分）
8. 默写，完成下面小题。
（1）角声满天秋色里，_____________。（李贺《雁门太守行》）
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学科网（北京）股份有限公司（2）我报路长嗟日暮，_____________。（李清照《渔家傲》）
（3）_____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（4）____________ ，立天下之正位，行天下之大道。 （孟子《富贵不能淫》）
（5）《饮酒（其五）》中，表现诗人悠然自得的生活情趣的诗句是①_________ ，②_________ 。
【答案】 ①. 塞上燕脂凝夜紫 ②. 学诗谩有惊人句 ③. 东风不与周郎便 ④. 居天下之广居
⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
易错字：燕脂、谩、郎、悠。
（二）（共6分）
阅读《春望》，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 选出对《春望》赏析有误的一项（ ）
A. 首联中“草木深”表面是描写城市破败，人烟稀少，草木荒凉的景象，实际深藏着诗人无限的慨叹。
B. 颔联中无论是花香还是鸟语，都使诗人在无限的伤感中感受到了一丝的慰藉。
C. 颈联运用夸张的修辞手法，写出了战争持久和音书难通。
D. 尾联是诗人内心感受的外在表现，使读者体会到诗人忧国伤时的真切。
10. 《望岳》《春望》两诗中都出现了“鸟”的意象，请分别结合“决眦入归鸟”和“恨别鸟惊心”的内
容，说说诗人借此意象表达的不同情感。
【答案】9. B 10. 示例：《望岳》中“决眦入归鸟”写出了诗人使劲地睁大眼睛张望，看见飞鸟归林。
这句诗蕴藏着诗人对雄伟壮丽的泰山（祖国山河）的热爱。
《春望》中“恨别鸟惊心”听到鸟鸣也觉得心惊不已，表达了诗人怨恨别离，思念家人、感时伤世的深沉
感情。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌赏析。
B.赏析有误。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆
怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。而非“使
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学科网（北京）股份有限公司诗人在无限的伤感中感受到了一丝的慰藉”。
故选B。
【10题详解】
本题考查诗歌内容及情感的把握。
《望岳》中，“决眦入归鸟”意思是：睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。“决眦”二字
生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁
大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢
的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
《春望》中，“恨别鸟惊心”含意可以这样理解：我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。鸟无恨而惊心，
花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委
婉悦耳的歌声，给人以愉悦。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这种以乐景表现哀情的艺术
手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越
会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借花开鸟鸣之景，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
（三）（共7分）
阅读《生于忧患，死于安乐 》，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐
孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
【甲】动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。【乙】入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知【丙】生于忧患而死于安乐也。
11. 下列词语中加点字意思与“胶鬲举于鱼盐之中”中的“举”意思相同的一项是（ ）
A. 举箸提笔 B. 举世瞩目 C. 言行举止 D. 举贤任能
12. 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
【甲】动心忍性，曾益其所不能。
翻译：使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增长他的才干。
理解：这句话强调了历经磨难，才能磨练人的意志，增长人的才干。
【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家的侵扰，国家常常会灭亡。
理解：这句话从国内和国外两个角度正反两方面论证了“生于忧患”的观点。
【丙】生于忧患而死于安乐也。
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学科网（北京）股份有限公司翻译：忧愁祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。
理解：这句话是在总结全文的基础上得出的中心论点。
13. 阅读下面链接材料，说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处，并结合选文和链接材料作简要说
明。
【链接材料】
上 问侍臣：“创业与守成 孰难？”房玄龄曰：“草昧 之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难
① ② ③
矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，
出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽 ，故知守成之难。
④
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴•唐纪》）
注：①上：指唐太宗。 ②守成：保持成就。 ③草昧：蒙昧、模糊不定的状态④忽：不注意，不重视。
【答案】11. D 12. 乙
13. 示例：他们都认为治理国家要有忧患意识。孟子认为治国要知道“生于忧患而死于安乐”（或“入则
无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”）的道理；唐太宗认为治国要居安思危，慎重对待“守成之
难”。
【解析】
【11题详解】
本题考查词义。
“胶鬲举于鱼盐之中”意思是：胶鬲从贩鱼卖盐中被起用。“举”是“选拔、任用”的意思。
A.拿；
B.全；
C.举动；
D.选拔，任用；
故选D。
【12题详解】
本题考查句子翻译与理解。
乙：将“敌国”译为“敌对国家”有误，应为“势力、地位相当的国家”；“正反两方面论证了‘生于忧
患’的观点”有误，应为“从反面论证了‘死于安乐’”的观点；
故选乙。
【13题详解】
本题考查对比阅读。
根据《生于忧患，死于安乐》第②段“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，其意思是：这样，就知道忧
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学科网（北京）股份有限公司愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。可见，孟子的观点是：“生于忧患，死于安乐”；
根据[链接材料]“创业与守成孰难？”可知，唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题
时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，说明唐太宗认为国家
安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱；可见，这与孟子“生于忧患，死
于安乐”的观点不谋而合；
由此可知，唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，要有忧患意识，常念“守成之难”才能使国家基
业稳定。
根据《生于忧患，死于安乐》第①段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空
乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以
促使人有新成就；
根据[链接材料]“房玄龄曰：‘草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！’魏征曰：‘自古帝王，
莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！’”可知，要想有所成就，必须经历艰难困苦；
由此可知，唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处是：要成就一番大业就必须经过艰苦的磨炼。
【点睛】参考译文：
生于忧患，死于安乐
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱
官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，
使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，
怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，
在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人
生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
【链接材料】
唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使
他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天
下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共
同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已
成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”
三、名著阅读 （5分）
14. 鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合这本
书的具体内容谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。（100字左右）
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学科网（北京）股份有限公司【答案】示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，
激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待
昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族
所进行的斗争等内容，十分有趣。
【解析】
【详解】本题考查对《昆虫记》的评价。
围绕“有趣、有益”来阐述即可。答案不唯一。
示例：①有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传授科学知识，激发起人们的科学探究精神。如“邻近
很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰
虫等，而最多的却是蚂蚁”，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝；②有趣：是指它是文学经典，采
用文艺的笔调写作。如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”中既采用对比手法，又采用比喻
的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文
化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，
凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以
人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤
为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了 ① 的发展趋势，但整
体结构依然呈现“老年型”格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝
或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
80岁以 70-79 60-69 50-59 50岁以
批次项目
上 岁 岁 岁 下
9.8%
第四批 19.3% 29.9% 25.1% 15.8%
第五批 9.8% 21.9% 26.5% 21.1% 20.7%
材料二
非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直
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学科网（北京）股份有限公司到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年
春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继
承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的
唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌
人气。”
但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不
断赋予其 ② 。
材料三
非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有
的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击，城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗
和技艺濒临灭绝，新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传，多种文化观的现代人对非遗产生文化需求
的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族纹身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社
会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。6月10日抖音发布《2023非遗数据报告》。报告显
示，截至2023年5月，抖音上平均每天有1.9万场非遗直播，平均每分钟就有13场非遗内容开播；同时，
濒危非遗也几乎全都通过平台找到了“新观众”。借助短视频与直播，濒危非遗内容在抖音被更多人看见。
报告显示：过去一年，萍乡东傩面具、长汀公嫲吹、恩施扬琴在抖音的播放量位居前三。
15. 阅读材料一、材料二，在横线处依次填入的内容全都正确的一项是（ ）
A. ①年轻化 ②新的时代内涵和现代表达形式
B. ①年轻型 ②现代表达形式和新的时代内涵
C. ①老年化 ②现代表达形式和新的时代内涵
D. ①老年型 ②新的时代内涵和现代表达形式
16. 依据三则材料，当今非遗传承面临的共同困境可以概括为_____________。（限8个字以内）
17. 依据三则材料，说说你是如何看待非遗的保护和传承的。
【答案】15. A 16. 后继无人（传承人难以为继）
17. ①非遗的传承需要年轻力量的加入。
②非遗的保护和传承要与时代同行。/非遗的保护和传承需要不断赋予其新的时代内涵和现代表现形式。
③非遗的保护和传承需要通过多种方式。
【解析】
【15题详解】
本题考查信息的筛选与辨析。
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学科网（北京）股份有限公司第一空，由材料一图表可知，第四批国家级非遗代表性传承人70-79岁之间的占比最大为29.9%，而第五
批国家级非遗代表性传承人60-69岁占比最大为26.5%，由此可知，传承人年龄构成出现了年轻化的发展
趋势；
第二空，由材料二第二段“作为华阴老腔第十代传人……直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新
的内涵与活力”可知，当代人为华阴老腔赋予了新的时代内涵；由材料二第三段“京剧裘派嫡系第四代继
承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的
唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践”可知，当代人为京剧流派赋予了现代表达形
式；按照前后一一对应的原则，故第二空应填：新的时代内涵和现代表达形式；
故选A。
【16题详解】
本题考查材料的提炼与概括。
由材料一“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继”，材料二“像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境
是当今普遍现象”，材料三第一段“新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传”可知，三则材料都提到
了共同的问题：当今非遗传承后继无人（传承人难以为继）。
【17题详解】
本题考查内容理解与拓展运用。
由材料一“因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要”“因此，想要中国非遗多彩绽放，年
轻力量不可或缺”可知，非遗的传承需要年轻力量的加入；
由材料二第一段“非遗保护的根本目标是‘保护非遗的生命力’，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其
与时代同行”可知，非遗的保护和传承要与时代同行；
由材料三尾段“另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗”“借助短视频与直播，濒危非遗内容在
抖音被更多人看见”可知，非遗的保护和传承需要通过多种方式。
（二）（共10分）
阅读《祖父·节气》，完成下面小题。
祖父·节气
魏霞
①春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在房间的一角：生
锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得
锃亮的䦆 [ ju é ] 头黯然无光。 看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来，没来得及洗把脸的祖父。
②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉
学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气
歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，对其才有所了解。
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学科网（北京）股份有限公司③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，
他这一辈子注定是土命。
④祖父与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，
不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物
的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，
祖父对节气开始充满敬畏。祖父带着对土地的迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着
犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。
⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更
是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。
⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。
⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。
⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。
⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。
⑩祖父说……
⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播
种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。
⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动
惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银
丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼、蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快
乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！
⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收
割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一
辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播
种小麦的时节，祖父卸掉了生活沉重的担子，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和
肉成为了他所热爱的土地的一部分。
（选自《阅读时代》有删改）
18. 文章回忆了关于祖父的五件事，请阅读文章，将下面内容填写完整。
①
②
③祖父一辈子用农历计算日子。
④
⑤祖父在播种小麦的时节去世。
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学科网（北京）股份有限公司19. 请按要求从不同角度赏析文中【A】【B】两个画线句子。
【A】从修辞角度赏析
【B】从句式角度赏析
20. 文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾。你认为用上文⑬段的结
尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。
祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不
仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我
步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子
里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。
【答案】18. ①祖父教我诵读《二十四节气歌》；
②祖父遵循节气，埋头劳作；
④祖父老了仍坚持劳作；
19. A“蓬头垢面”“豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上”等语句运用拟人的修辞，把祖父曾用过的农具
当做人来写，生动形象地写出了农具的磨损程度，也写出了农具曾经陪伴祖父的时间之长，可是现在却被
随意的堆放，写出这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值。感慨时光流逝，表达了对祖父的
思念。
B长短句相结合，短句对仗工整，“不疲，不倦，不厌，不休”四个短句构成排比，很有节奏，韵律和谐，
体现了祖父辛勤劳作不间断，不停歇。
20. 示例一：本文结尾更好。理由：语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一
生，点出祖父与节气的密切关系，卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，
照应题目，结构严谨。
示例二：材料作为结尾更好。理由：语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，以及祖
父对“我”的影响，抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情，揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了
文章的主旨，与文章的标题和开头呼应，前后照应，使文章结构更加严谨。
【解析】
【18题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。
根据第②段“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》”可知，从“我”记事起，祖父就开始教
“我”诵读《二十四节气歌》。
根据第④段“祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农
民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相
亲相爱相知相守了一辈子”可知，少爷出身的祖父遵循节气，埋头劳作。
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学科网（北京）股份有限公司根据第⑫段“对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自
己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园”可知，老了的祖
父仍然侍弄菜园。
【19题详解】
本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
[A]本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角”“豁
了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上”运用拟人的修辞，把祖父曾用过的农具当做人来写，“蓬头垢面”
“豁了牙”“黯然无光”等词生动形象地写出了农具的破烂不堪。
[B]本题考查从句式角度赏析句子。“年滚着年，月滚着月”“祖父埋头在黄土地上耕种”“不疲，不倦，
不厌，不休”长短句相结合，短句“年滚着年，月滚着月”对仗工整，“不疲，不倦，不厌，不休”四个
短句构成排比，结合“与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子”可知，强调了祖父对土
地的热爱。
【20题详解】
本题考查结尾段的作用。
示例一：本文结尾更好。理由：根据“在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的
轭，融入了泥土”可知，语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖
父与节气的密切关系。“安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分”
卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目“祖父·节气”，使文章
的结构更加完整。
示例二：材料作为结尾更好。理由：根据“祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音”可知，
语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，“一直响在我的生命里”写祖父对“我”的
影响，“每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节
气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上”抒发了“我”对祖父的怀念、依
恋之情，“人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻”揭示了人、土地、节气之间的联系，深
化了文章的主旨，与文章的标题“祖父·节气”和开头“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气
歌》”呼应，相互照应，使文章结构更加严谨、完整。
（三） （共6分）
阅读下面文段，完成25-27小题。
①作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活？花知时而开，人顺势而为，与天
地唱和，与万物相谐——二十四节气体现出的“天人合一”理念，如何助益当代人的生活？多年来，有关
部门从多层面、多维度深入开展二十四节气相关文化遗产的保护传承工作，促进各地活态传承二十四节气
文化。尤其近年来，伴随中华传统文化升温，人们文化自觉意识日渐增强，二十四节气以多种面貌和形态
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学科网（北京）股份有限公司在当代生活中展现出蓬勃生机。
② 【甲】 。二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之
间存在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽
带。每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。赶秋活动丰富多彩，周边群众也纷纷聚集在“秋
场”，观赏和参与舞龙舞狮、八人秋千、上刀梯、武术等活动。这些活动释放了农村生产生活的活力，也
丰富了二十四节气的文化内涵和情感内涵。
③ 【乙】 。传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织。立夏之际，暑气来袭，在
我国南方一些地区不仅保持着在立夏时节吃乌饭蚕豆、喝立夏茶等传统习俗，而且转化创新，进一步发挥
立夏习俗在休闲娱乐、饮食养生等方面的功用。比如，举办“跑山迎夏”活动，将立夏习俗融入大运河节
气和旅游发展中；传承创新“送春迎夏”仪式，对传统立夏仪式展示内容进行选择提取；建设二十四节气
主题公园，对立夏习俗进行旅游资源的转化，等等。这一系列丰富多彩的活动，都有助于加强社区凝聚力，
满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质。
④丰富教育形式，深化育人内涵。传承发展二十四节气文化，青少年群体是不可或缺的新生力量。
《二十四节气歌》将知识融于通俗晓畅、朗朗上口的童谣中，深受欢迎。与二十四节气相关的古典诗词、
传统绘画、刺绣、编织等，也能够以润物细无声的方式，在未成年群体中进行优秀传统文化教育。帮助青
少年树立正确的价值观、人生观、世界观。这些活动不仅生动介绍了二十四节气知识，而且培养了青少年
爱祖国、爱家乡、爱人民的情感。
⑤而今，在推进乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达
和传播手段，继续提炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机。
选自《人民日报》有删改
21. 阅读全文，请给这篇文章拟写一个题目。
22. 请结合上下文内容判断【甲】【乙】处分别填入的句子恰当的一项是（ ）
①结合节庆民俗，实现价值聚力。 ②着眼群众需求，融入日常生活。
A.【甲】① 【乙】② B.【甲】② 【乙】①
23. 下面的链接材料适合放在文中的哪一段，请你做出选择并说明理由。
从2013年起，采用民族曲调说唱的贵州石阡“说春”传承人，走进当地学校，举办创作展演及传承活动，
教学生制作土牛、编写“说春”教材。
【答案】21. 二十四节气如何融入当代生活
22. A 23. 放在第④段合适。链接材料和第四段都是“从丰富教育形式，深化育人内涵。”这一角度谈
如何传承和发展二十四节气文化的。
【解析】
【21题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查拟写标题。
结合第①段“作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活”，第⑤段“而今，在推进
乡村振兴和新型城镇化建设的背景下，我们还可以用更加创新的生活内容、文化表达和传播手段，继续提
炼、升华、传播和弘扬，使二十四节气蕴含的中华传统智慧绽放勃勃生机”可知，这里讲述的对象是二十
四节气，主要内容讲述的是如何让二十四节气融入当代生活，因此标题可拟写为：二十四节气如何融入当
代生活。
【
22题详解】
本题考查内容理解与概括。
甲：结合第②段“二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存
在密切关系。传承发展二十四节气文化，可以结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带”
可知，这里主要讲述的是将二十四节气与节庆民俗相结合共发展，这与选项①“结合节庆民俗，实现价值
聚力”相符，因此甲处应填①；
乙：结合第③段“传承发展二十四节气文化可以和当下日常生活有机交织”“这一系列丰富多彩的活动，
都有助于加强社区凝聚力，满足人民群众的身心健康需求，提高生活品质”可知，这里主要讲述的是传承
发展二十四节气文化，将其融入日常生活中，满足人民群众的需求，这与选项②“着眼群众需求，融入日
常生活”相符，因此乙处应填②；
故选A。
【
23题详解】
本题考查材料论据的补充。
链接材料主要讲述的是传统文化进校园，“说春”传承人走进当地学校，向学生传授传统文化。这与第④
段“丰富教育形式，深化育人内涵”“在未成年群体中进行优秀传统文化教育”的内容向符合，因此链接
材料应放在第④段。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
24. 莎士比亚曾经说过：“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。”每个人的成长都会伴随着无数次的
尝试：大胆的尝试，让人磨练胆量；有趣的尝试，使人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的
尝试，则让人受益匪浅。请以 “一次有意义的尝试”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
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学科网（北京）股份有限公司一次有意义的尝试
人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步 的第一阶梯，
只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇
敢的尝试。
周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有
趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：
做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处买票，
进入场地。
穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地
走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且
身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地
站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的
神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速
度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的
衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习……
终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹
如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。
我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味
道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”道理。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰
和自豪！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。以 “一次有意义的尝试”为题作文。“尝试”就是试着做某事。这本身就是一种勇气、
一种胆量。只有敢于尝试，才会有所收获，才能从不断的尝试当中获得成长的力量。“有意义”是对尝试
的定性。任何一次尝试，无论成功还是失败，都是有意义的。大胆的尝试，让人磨练胆量；有趣的尝试，
使人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的尝试，则让人受益匪浅。同学们无论做什么都有第
一次，这第一次就是尝试。尝试投稿、尝试煮饭、尝试游泳，尝试独自在家，尝试独自搭乘地铁……写出
尝试的具体过程，写出尝试过程中的心路历程，写出尝试后的感想和收获，立意上积极向上，传播正能量。
第二，选材构思。文体适合写记叙文。从选材上思考，不难想到题目是要求我们写自己的一次新的生活经
历和体验。既然如此，那么取材的范围，可以是学校生活、家庭生活和社会生活。我们可就某一生活范围，
写出自己在德智、体诸方面(或方面)成长中的新阅历、新体会。立意的角度，可以写一次尝试的成功与体
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学科网（北京）股份有限公司会，也可以写一次尝试的失败与教训，还可以写一次由失败到成功的实践与感受；写自己尝试做饭，尝试
第一次独自外出，尝试第一次自己睡觉，尝试学钢琴，要重点写出通过那次尝试而得到的感悟。写作时，
要选对典型的事例，想好开头结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生当然无论从哪个角度切入文
题，都要写出它对青少年成长的积极意义。
25. 在节日里人们与亲人团聚，与爱人相依，与朋友相会。节日不仅是我们美好感情的寄托，也可能会发
生许多奇妙的故事。请你以“节日”为题作文。可写实、可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
节日
在华夏的大地上，春节宛如一位风华绝代的古老艺术家，以其深邃而迷人的魅力，挥洒出一幅幅五彩
斑斓、生动逼真的画卷。它不仅仅是一个普通的节日，更是一种悠久情感的寄托，一种源远流长的文化传
承。
新衣·万象更新
随着春节轻盈的脚步渐近，家家户户都沐浴在喜庆而祥和的氛围中。春节，如同一位心思细腻的设计
师，为每一个人量身打造出一件件色彩斑斓、款式各异的新衣。孩子们迫不及待地穿上嵌着红花、绣着吉
祥图案的新装，脸上洋溢着天真烂漫、纯洁无瑕的笑容；大人们则换上素净而雅致的服饰，显得神采奕奕、
精神焕发。新衣不仅带来了外在的焕然一新，更象征着内心的净化与重生。在新年的洗礼下，人们纷纷抛
却过去的烦恼与忧愁，以全新的姿态、满怀希望地迎接未来的每一个挑战。
烟花·璀璨盛放
当夜幕降临，春节的天空被璀璨的烟花点亮，宛如一幅幅流光溢彩的画卷在夜空中徐徐展开。这些烟
花如同盛开的花朵，在漆黑的夜空中绽放出最绚烂、最夺目的色彩。它们承载着人们的愿望和祝福，冲破
黑暗的束缚，将光明和温暖洒向大地的每一个角落。每一朵烟花的绽放，都是对新年的美好期许和对未来
的无限憧憬。在烟花的映衬下，人们的脸上洋溢着幸福而满足的笑容，心中充满了对未来的希望和信心。
探亲·情深意浓
春节，是亲情的纽带，是友情的桥梁。在这个特殊的时刻，无论天涯海角、山高水远，都阻挡不了人
们踏上探亲之旅的坚定步伐。火车轰鸣着驶向远方，承载着满满的思念和期盼；飞机翱翔在蓝天白云之间，
搭起一座座通往故乡的空中桥梁。当久别重逢的亲人紧紧相拥时，那份深厚的感情如潮水般汹涌澎湃、无
法言喻。春节期间，亲朋好友欢聚一堂，围坐在温暖的火炉旁共叙家常、分享喜悦与忧愁。这些珍贵的时
刻被定格在心中，成为永恒而美好的回忆。
在这个充满喜悦和祝福的节日里，春节以其独特的魅力感染着每一个人，让我们深切地感受到生活的
美好、亲情的珍贵和友情的温暖。让我们共同欢庆这个美好的节日，将这份喜悦和祝福传递给更多的人，
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学科网（北京）股份有限公司让爱与温情在华夏大地上永远流淌。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。题目给出的主题是“节日”，并特别提到在节日里人们与亲人团聚，与爱人相依，与朋友相会，
节日不仅是我们美好感情的寄托，也可能会发生许多奇妙的故事。这为我们提供了丰富的写作背景和情境。
2.立意。节日是人们生活中的重要组成部分，它不仅是时间的标记，更是人们情感的寄托和文化的体现。
因此，我们可以选择从节日带给人们的情感体验、节日中发生的故事、节日的文化内涵等方面进行立意。
例如，我们可以写一篇关于春节回家的故事，通过描述人们在春节期间回家的艰辛和欢乐，来表达节日对
于人们情感的重要性。或者，我们可以写一篇关于端午节包粽子的文章，通过描述包粽子的过程和乐趣，
来展现节日的文化内涵和传承。
3.构思选材。根据我们的立意，我们可以选择相应的事件、场景、人物来构建我们的文章。如果我们选择
写关于春节回家的故事，我们可以选择一位在外工作的人在春节期间回家的经历作为主线，通过他的视角
来展现春节的热闹和喜庆。同时，我们可以穿插他在回家过程中遇到的各种人和事，来丰富我们的文章内
容。如果我们选择写关于端午节包粽子的文章，我们可以选择一次家庭聚会的场景，通过描述家庭成员们
一起包粽子的过程和乐趣，来展现端午节的传统文化和家庭的温暖。
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