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怀柔区 2022-2023 学年度初一下学期语文期末考试卷
一、基础运用（17分）
班里组织“去故宫看特展”参观学习活动，请完成以下小题
1. 活动前，学习委员编写了一则介绍材料。阅读这则材料，完成后面小题
故宫旧称紫禁城，堪称中华文明之瑰宝。中华文明绵（ ）五千多载， ① 了多民族的多种文化
形态，紫禁城正充分体现了中华文明的这种历史悠久、多元一体的特征。
紫禁城宫殿建成于明永乐十八年（1420年），历经六百年的风雨洗礼，依然屹立于中华大地。六百年
间，它曾遭受过雷火之灾，还曾被外国侵略者践踏和掠夺，但它同时也被一代代故宫人潜心守护、尽力保
养修缮着。新中国建立以来，经过几代文物工作者的抢救和修复，而今的紫禁城重新焕发了蓬勃的生机。
为了庆祝紫禁城建成六百年，故宫博物院举办了“丹宸永固——紫禁城建成六百年特展”，希望借此
让游客领略故宫贯穿六百年“时”“空”的历史文化，增强公众的文物保护意识。本次展览集中呈现了紫
禁城宫殿技术之巧与馆藏艺术之美，展柜里精美珍贵的展品正在 ② 中等待着人们走近它们，倾听它们
对中华文明的无言诉说。
（1）在材料括号处填入的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
.
A沿 潜（qián） B.延 潜（qiǎn）
C.沿 潜（qiǎn） D.延 潜（qián）
（2）根据语意，在材料横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ）
A.①融合 ②激荡 B.①集合 ②静默
C.①融合 ②静默 D.①集合 ②激荡
（3）学习委员查到，“丹宸”的意思是“宫殿；朝廷”。请根据材料相关内容，给同学们说说故宫特展
命名为“丹宸永固”，表达了怎样的美好祝愿。
____________
2. 参观前，班长张华给故宫博物院负责本次接待任务的王老师发微信沟通参观事宜，其中有一个词语使用
不得体，请指出并帮他修改。
不得体的词语是_____，应修改为_____。
3. 观展时，同学们发现了一段太和殿屋顶脊兽的导览文字。请依据这段文字的内容，在下面的横线上，用
简洁的语言补全对“行什”的介绍。（每空不超过5个字）
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隔着玻璃窗，从左往右的十件琉璃瓦脊兽分别是龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān ní）、押鱼、
獬豸（xiè zhì）、斗牛、行什（háng shí）。从康熙年间起，这些小兽就一直静静蹲坐在太和殿的屋顶。其
中，行什为太和殿独有。它的外形是人身猴脸，酷似《西游记》里的孙悟空，因此古建行里的老师傅为了
方便记忆也称之为“猴”。但是著名古建专家研究发现，这件饰件虽然长得像猴子，却和孙悟空有所不同，
它背上有双翼，手里拿着的也不是金箍棒，而是金刚杵。这个形象很像神话中的雷震子或雷公，传说具有
防雷和消灾免祸的功能。
【介绍】行什是太和殿屋顶上独有的，_____、_____、_____、形如神话中的雷公的，传说具有防雷和消
灾免祸功能的装饰物。
4. 参观中，故宫博物院文华殿的“苏轼书画特展”受到了同学们的关注，大家纷纷对自己喜爱的展品加以
赏评，其中成语或修辞使用不恰当的一项是（ ）
A. 同学甲：“《春中帖》是苏轼中年时期的书法佳作。欣赏它时，我的敬佩之情油然而生。”
B. 同学乙：“我觉得《清拓东坡像》与《东坡先生像》中所绘的苏轼神态相仿，大相径庭。”
C. 同学丙：“《渔村小雪图》是苏轼好友所画，它营造了如梦境一般的空灵、静寂的氛围。”
D. 同学丁：“苏轼收藏的雪浪石，其纹路使人联想到百泉歌唱、浪花飞舞，别有一番趣味。”
5. 参观时，同学们就与苏轼有关的两幅书法作品展开讨论，其中对这两幅书法作品字体判断正确的一项是
（ ）
《寒食帖》（局部） 苏轼书 《赤壁赋》（局部） 文徵明书
A. 《寒食帖》是草书，《赤壁赋》是篆书。 B. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是篆书。
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C. 《寒食帖》 是草书，《赤壁赋》是楷书。 D. 《寒食帖》是行书，《赤壁赋》是楷书。
6. 活动结束后，同学们准备办一期“在故宫感受中华文明”的宣传板报。请仿照画线句，续写其后面的句
子。
“百闻不如一见”，这次观展让我们真切感受到故宫建筑的壮丽辉煌和中华文明的丰富多彩。故宫的
一砖一瓦、一书一画，都让人留恋回味。忘不了那气势恢宏的宫殿群，彰显着皇家风范；____________，
____________。
二、古诗文阅读（26分）
（一）（6分）
7. 默写。
（1）曹操《观沧海》中展现海岛生机勃勃的景象的诗句是：_______，_______。
（2）王湾的《次北固山下》中有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺_______，
_______。
（3）在学习《＜论语＞十二章》时，老师向同学们展示了如图漫画，请你用规范正楷字书写：
①_____________ ②_____________
（二）（8分）
8. 阅读下面这首诗，回答以下各题。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
的
（1）陆游 《游山西村》可谓炼字讲究。一个“_____”字，表达了农家款客尽其所有的盛情；一个
“_____”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
（2）请从情趣和理趣两个角度，谈谈你对画线句的理解。
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的
（3）下面是对《游山西村》 分析，理解不恰当的一项是（ ）
A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。
B. 颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思
想的不屑。
C. 尾联表明诗人已“游”了一整天，却非常盼望从今以后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语！
一位热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
D. 陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十
足，游意不尽，又层次分明。
（三）（12分）
9. 阅读下列文言文，回答以下各题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
【乙】
自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘摇之态，
无风亦呈袅娜之姿；迨（dài）至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结
实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与
藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年襄物
之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
——节选自李渔《闲情偶寄》
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙
渠：荷花。
的
（1）解释加点词 含义。
①不蔓不枝
②陶后鲜有闻
③不至白露为霜，而能事不已
④此皆言其可目者也
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（2）下列文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 孔子云：何陋之有 犹似未开之花
B. 便为点缀绿波 岂能为暴涨携之去
C. 乃摘而藏之 濯清涟而不妖
D. 自荷钱出水之日 自钱孔入
（3）联系语境，对句子翻译及理解都正确的一项是（ ）
A. 可远观而不可亵玩焉。
翻译：只可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。
理解：“焉”表感叹语气，联系句意，可见荷花清高庄重，令人不敢轻易侮辱。
B. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
翻译：对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人应该是很多了！
理解：作者不愿向世人一样的追逐功名富贵，而是独爱莲花可贵品格，隐居避世。
C. 蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花。
翻译：花蒂下生出莲蓬长得非常茁壮，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样。
理解：作者赞美莲蓬具有旺盛的生命力，蓬勃生长。
D. 只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
翻译：只有霜打枯萎的叶子，七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又能
常年用来裹东西。
理解：作者指出霜降时的荷花只有裹物之用，没有任何观赏价值。
（4）甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但喜爱和赞美的原因有所不同，
请结合文章，用简洁的语言分析。
三、名著阅读（5分）
10. 文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，如《骆驼祥子》中的祥子、虎妞……《海底两万里》中的尼
摩船长、阿龙纳斯教授……请任选一部作品，结合具体情节。对其中某个人物的鲜明个性特征进行分析。
（150字左右）
四、现代文阅读（12分）
（一）（6分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
【材料一】
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，
准备返回，在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
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曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想
验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号"和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航
天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
【材料二】
“太空看长城”航天员经历与科学家观点对照表
航天员经历 科学家观点
东方号飞船轨道高度180～
231千米，加上大气云层的阻
前苏联航天员瓦莲金娜·捷列什科娃：乘坐东方
挡，要用肉眼看到长城，是不太
号飞船飞过中国上空时、看到了中国长城。
可能的，利用现代遥感技术，可
以看到长城。
通过数学计算可以证明，平
均宽度仅10米左右，狭窄而不
规则的长城，在36千米的高
美国航天员吉恩·塞尔南：在高度为160千米至
度，就会从人们的视线中消失。
320千米的地球轨道上，可以肉眼看到长城。
但借助精密的遥感技术，高端摄
像机、摄录机能够细致拍摄长
城。
美国航天员奥尔德林：站在40万千米之遥的月
球上，肉眼无法看到长城。
长城不可能被航天员用肉眼
美国航天员威廉·博格：在高度435千米，能够 看到的最主要原因是它与周围山
借助双筒望远镜观察到长城，但仅凭肉眼是不行的。 梁的颜色非常接近，对比度很
小，而且它的亮度也不够。
美国航天员杰·埃普特：仅仅在290千米的高
处，长城就几乎不可见了。
（取材于《中国载人航天科普丛书·探秘太空》《科学世界》等相关文章）
11. 简要概括【材料一】的主要内容。
12. 综合【材料一】和【材料二】的内容，下列判断不正确的一项是（ ）
A. 航天员杨利伟具有严谨、求实的科学精神和挑战权威的勇气。
B. 杨利伟等航天员在太空没有用肉眼看到长城得到了科学家的理论支持。
C. 在太空中能否用肉眼看到长城，主要取决于航天员的视力水平和大气状况。
D. 科学家认为，航天员要想在太空中看到长城，可借助精密遥感技术和高端设备。
13. 学校即将开展“科普知识小讲堂”活动，请根据【材料一】和【材料二】提供的相关信息，确定你发
言的题目并简述确定这个题目的缘由。
（二）（6分）
阅读《埋果核》，完成小题。
埋果核
刘心武
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①傍晚散步，不知不觉又走到老祁的小院边，他那农家小院里的杏树，把一大片树冠伸出墙头，这树
春天虽开得繁盛，现在却不由要嘲笑它“无果也狂”了。我微笑着扣他那并未掩实的朱红门扇，他在院子
里大声呼我名字，笑我礼多。我进院就看见他又在那边墙根底下埋果核，不等我评论，迎过来的祁嫂就说：
“猜猜他又犯什么傻呢？埋的是那回你从海南带回来的人心果的果核！”我忍不住大笑。
②老祁比我大两岁，退休以后迁到这村里常住，我因在村里辟了间书房，渐渐结识了些村里的老村民
新住户，老祁是近来走动得比较勤的一位。头回被他邀进院里，坐在杏树荫下闲聊，他告诉我：“初见面
人家总免不了问我两句话，一句是‘您原来是哪个单位的？’再一句是‘您在那儿干什么？’我答出第一
句，人家多半是肃然起敬，有的还大惊小怪；可我答出第二句来，人家多半就露出个‘真没想到’的表情，
多半也就不言语了。”原来他打从小伙子那阵就入了一个重要的科研机构，工作单位一直没变动过，具体
工作么，是当锅炉工。他奇怪我跟他聊了半天，却没提出这两个问题。我问他有什么爱好，正好祁嫂端来
沏好的香片，跟我笑道：“他的爱好呀，怪得谁也想不到猜不着：他爱埋果核！”
③确实，老祁最爱埋果核。也许把这说成是癖好甚至怪癖更合适。据他自己说，大概是结婚不久的时
候，有回他吃完一个桃子，也没深想，顺手就把那桃核埋在一个光有土的花盆里了，没想到过了些日子，
他都忘了这事了，有天爱人忽然问他：“你往这花盆里栽的什么啊？”他过去一看，乐了，赶紧把那桃树
苗移栽到窗根底下的花槽里。
④那桃树一天天长大，也开花，也抽叶，就是没正经结过果子，但看着那果核变出的新生命，心里头
透着痛快，从此他就埋果核埋上了瘾。从平房搬到楼房，阳台上总准备着一溜填满土的花盆，家里无论吃
什么水果，剩下的果核，他总要挑出肥大茁实的，晾干后，就往花盆里埋，出了苗的，有的留在花盆里长，
有的移到宿舍大院旷地上。
⑤有棵枣树后来成了大院里的一宝，年年结出青白长圆的大甜枣，秋天孩子们打下装在大盆里，挨家
挨户分，哪家也不嫌弃，都说那是“祁公枣”；但大多数他移栽的果树苗不仅结不出果子，也活不长久；
他家阳台花盆里更长期有株埋下甜橘籽结出丑酸枳的小树，不用客人笑话，他自己也常对着它咧嘴。但无
论如何，他就是改不了埋果核的“手痒”之癖，特别可笑之处，是他连那些明明知道是不可能在这北方以
如此简单的方式栽种的果树，绝对出不了苗的，比如荔枝、橄榄乃至人心果的果核，他也还是要挑些往土
里埋。
⑥我正在心里琢磨，老祁这怪癖是不是一种心理疾患？祁嫂过来留我吃饭，笑说是请你当个陪客，你
干的那行不是最喜欢听人讲故事么，今天的主客可是个“快嘴李翠莲”哩！老祁也强留，我就进屋去吃他
们的家常便饭。原来比我先来的客是他们单位一位还在岗上的女会计，似乎是过分地讲究卫生，吃饭的时
候也戴着白绸手套。那“李翠莲”是特意从城里来看望他们的，席间也未觉得是“快嘴”。后来我和她一
起告辞，老祁两口子非要把她送往公共汽车站，我说我顺路就送了她，老祁他们也就没有坚持，只嘱咐她
下回跟爱人孩子一起来玩。我和“李 翠莲”一路走，主动说起老祁埋果核的爱好，说你看他们那小院里
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的杏树，那杏核埋下才五年，居然长得这么高，只是光开花抽叶不正经结杏儿；还有那埋下的葡萄核长出
的葡萄秧子，盘在他们屋外菜地篱笆上，好看是真好看，可那些葡萄藤上的果实几年都只有绿豆般大小；
这老祁如果真喜好园艺，为什么不买些专业书籍看看，找果农问问，超越这单纯埋果核的幼稚状态呢？
⑦“您说他幼稚？”“李翠莲”很不满意地望望我，然后忽然问，“您知道我为什么大热天也总戴着
这手套吗？”我未及吱声，她已经褪掉了手套，啊，她缺失了右手的中指！跟着，她果然“快嘴”，告诉
我她对老祁的理解：老祁埋果核，是因为他总觉得每个果核都是一条命啊，他这“惜命”的“癖好”，更
体现在他几十年社会风雨里，对身边人们的态度。比如，20 年前机关大搬家，她在参与抬办公桌的过程
里失手，造成了这样的伤残，那时候她还是花朵般年龄，这打击该有多大！谁还愿意娶她？正当她情绪低
落到不想再活的程度时，有天老祁特意走到她跟前，跟她说：“这不算啥。只要心里不缺，以后日子准
甜！”老祁总是忍不住要凑拢“倒霉”的人跟前，撂下他琢磨好的话，有人听了他这锅炉工的话，没反应；
有的听了当时感动， 后来也就忘怀；但像她这样的，因为祁师傅埋下善意鼓励的“果核”而度过心理危
机、人生困境、永铭心旌的，光单位里就很有一些。一位新近当选为工程院院士的，十几年前被诬陷，在
食堂里吃饭都没人理，祁师傅就偏过去跟他坐一处，分香烟抽，跟他说：“黑煤烧红了才好看哩。”例子
之多，怕要超过祁师傅埋过的果核……
⑧送走了“李翠莲”，我没马上回书房，在渠边柳林里徘徊了许久。
（有删改）
注：快嘴李翠莲是一位小说中的人物。
14. 根据全文内容填空。
老祁最初是因为①__________而开始埋果核。后来，虽然②__________，但他埋果核的癖好一直没变。甚
至，对于绝对出不了苗的果核，他也③__________。
15. 文章结尾处，作者说“我没马上回书房，在渠边柳林里徘徊了许久”。请根据你对全文的理解，结合
文本，用第一人称补写出作者的认识与思考。（不少于80字）
七、作文（40分）
16. 本学期我们阅读了凡尔纳的《海底两万里》。凡尔纳一生从未环游过世界，但是，他却依靠丰富的想
象力，创作了《海底两万里》《气球上的五星期》《地心游记》等佳作。请你以“我的奇妙之旅”为题目，
发挥想象，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在800﹣1000之间。（3）不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
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