文档内容
通州区 2022—2023 学年第二学期八年级期中质量检测语文试卷
2023年4月
考生须知：
1.本试卷共10页，共五道大题，24道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。
2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共18分）
寒假期间，班主任布置了设计“年”文化主题展板的作业。请你参与其中，完成下列任务。
【板块一：溯源年节】
1. 这一板块展示了“年”字起源和“年”的传说。阅读后，完成小题。
古时有一只猛兽叫“年”，每到腊月三十，便出来觅食人肉。腊月
三十晚上，“年”刚摸到一个村庄，耳pàn突然响起“噼啪”的声音。
原来有村民将竹子误投到火堆里，“噼啪”声将“年”吓得惊慌失
cuò。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得落荒而
逃。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉
煌，顿时感到头晕目眩，只好又溜走了。人们由此摸准了“年”有怕
红、怕光的弱点，想到许多抵御它的方法。不知从何时起，“年”便
xiāo声匿迹了，而这些方法逐渐演化成如今的过年习俗。
“年”
“年”的传说
字起源
（1）根据“年”字起源，你认为下列哪一项是汉字“年” 的最初意义？（ ）
A.负担，责任 B.丰收，收获 C.年纪，岁数 D.岁月，光阴
（2）“年”的传说文段中有三处拼音。请任选两处，写出相应的汉字。
①耳pàn______ ②惊慌失cuò______ ③xiāo______声匿迹
（3）根据语境，“年”的传说文段中画线句有一处表达欠妥，请你加以修改。
________________________
【板块二：探寻年俗】
2. 这一板块首先要介绍“年俗”的含义。同学们查阅到下面这段文字，请依此进行概括。
农历新年原指正月初一这一天，但老百姓的过年准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了，一直到正月
十五“元宵节”结束，历时一个多月。辛苦劳作一年的人们，在过年前后的这段时间里，阖家团圆探亲访
友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式（如腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等）期盼来年的好运。
年俗 是：____________
3. 下面文字与图片是这一板块的主体部分。阅读后，完成小题。
春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动，距今已有4000多年的历史。春节的另一名称叫“过
年”。在传说中，赶走猛兽“年”需用鞭炮，于是① 。春节也是亲人团聚的日子，于是有了过年最
重要的习俗之二：离家在外的游子过年时都要回家欢聚。除夕，又称团圆夜。新旧交替，守岁是最重要的
年俗活动之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。另外，南北方习俗不同。
在北方，除夕有吃饺子的习俗，饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“饺”和“交”谐音，
“合”和“交”有相聚之意，又取“更岁交子”之意。② ，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活
甜蜜蜜，步步高。
（1）结合前后语境，文段中①处内容是：____________；②处内容是：____________。
（2）为了明确“更岁交子”的意思，同学们查阅字典，找到了“子”字的主要义项：①古代指女儿，现
在专指儿子；②植物的果实、种子；③用于计时（半夜11点到凌晨1点为子时）；④古代对人的尊称。你
认为“更岁交子”的意思是：____________。
（3）腊月二十四的其中一项年俗是“剪窗花”。下面的窗花与汉字谐音现象无关的一项是（ ）
【板块三：书写年味】
4. 这一板块选用了一位同学的日记，下面文段是节选。阅读后，完成小题。
庙会的小吃实在太多了！冰糖葫芦、驴打滚、杏仁茶、灌肠、炸豆腐、褡裢火烧……令人______呀！爸爸让我们等他一会儿。没过多久，他小跑着回来，拎着冰糖葫芦和灌肠，还有新疆的美食【甲】红柳枝
羊肉串，把这些小吃塞到我们手里，又匆忙转身跑远了。我们紧走几步跟上，看见爸爸驻足于一处风味茶
馆儿门前。墙上的海报说里面可以边喝茶边欣赏传统曲艺表演，有评书相声【乙】还有京韵大鼓。我和妈
妈相视一笑，知道爸爸这位“老曲艺迷”心里肯定乐开了花。
（1）下列成语填到文段横线处，最恰当的两项是______和______。（填序号）
①眼花缭乱 ②叹为观止 ③目不暇接 ④刮目相看 ⑤忍俊不禁
（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】冒号 【乙】顿号 B.【甲】破折号 【乙】顿号
C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】破折号 【乙】逗号
5. 同学们摘录了一则与“过年”相关的诗歌，由于疏忽漏掉了一句。请你根据诗意将其补充完整。
的
春节 炊烟
尽情嘲讽着腊月的寒冷
顽童的鞭炮
把薄冰炸得四散奔逃
院坝停满的轿车
屋檐挂上的灯笼
__________________
二、古诗文阅读（共20分）
（一）默写。（共4分）
6. 依据对话，将横线处内容补充完整。
同学甲；你知道吗？“梦寐以求”源自《关雎》中“______，寤寐求之”；“无人问津”源自《桃花源
记》中 “__”；“______”源自《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。
同学乙：这样说，“______”中也应该蕴含成语。
同学甲：你说得对！所以说古诗文是成语的重要来源。
（二）
阅读《蒹葭》，完成小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。7. 对诗中“伊人”理解不正确的一项是（ ）
A. 贤臣，明君 B. 爱情，友情 C. 疑惑，困扰 D. 理想，功业
8. 请你依据《蒹葭》的写作特点，结合内容写一段话，教给同学们一种快速背诵本诗的方法。
9. “兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”这种手法在《蒹葭》和《回延安》中都有所体现。如《蒹葭》
中的“蒹葭苍苍，白露为霜”，对深秋景色凄清氛围的渲染，是为了______；《回延安》中写“______”，
是为了____。
（三）
阅读《核舟记》，完成小题。
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各
具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启
窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比
者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而
竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居
左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其
色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆
文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
10. 文中出现了13个“为”字，其中“______”和“______”两句中的“为”与其他“为”的意思不同。
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 罔不因势象形 因地制宜 因小失大
B. 尝贻余核舟一 卧薪尝胆 未尝有也
C. 其两膝相比者 无与伦比 天涯比邻
D. 佛印绝类弥勒 深恶痛绝 巧妙绝伦
12. 下面语句对文章内容理解正确的一项是（ ）
【甲】核舟的对联分别被刻在船舱的左右两侧。【乙】船头从右向左人物：佛印、黄庭坚、苏轼。
【丙】王叔远在船背上的题名所用书体为篆书。
13. 根据《核舟记》及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
武风子者，滇南之武定州人也，嗜酒。滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山
水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸，争购钱数百。生顾未尝售也。好事者每瞷①其谋醉
时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或
于酒中以箸相属②，则怒，拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻③然为之，虽累
百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。
（取材于《虞初新志》）
注：①[瞷（jiàn）]窥视，窥探。②[属]同“嘱”，嘱托。③[忻]喜悦，高兴。
王叔远与武风子都是卓越的匠人。我们可以用《核舟记》中“______”或链接材料中“______”来赞叹他
们的高超技艺。与王叔远相比，武风子不仅拥有特殊技艺，还拥有______、______的个性，这使得他的技
艺更显得弥足珍贵。
三、名著阅读（共5分）
14. 为方便同学们借阅，班级图书管理员为《经典常谈》标注了四个标签。其中标注错误的一项是（ ）
A. 启蒙读物 B. 国学入门 C. 历史评论 D. 白话典范
15. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
概括起来，主要有兴趣选择、问题选择、目的选择和方法选择四种情形。请你在《经典常谈》和《给青年
的十二封信》中任选一部名著，结合具体内容，谈谈你进行选择性阅读的经验。
四、现代文阅读（共17分）
（一）
阅读《紫禁城建筑的采光》，完成小题。
紫禁城建筑的采光
①在电灯发明以前，自然光几乎是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光没有具体形态，
但通过各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光所无法比拟的清晰、健康与富有生
气的体验过程。有研究显示，建筑设计时进行自然采光可以丰富室内光环境，提高工作效率并使人身心更
加健康。
②如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面，紫禁城的建造者
们为我们留下了诸多宝贵经验。
③紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利于
建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内。从地理学角度而言，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北
温带，该区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能
使建筑最大限度地接受光照。
④紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，
称为挑檐。挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到
殿内其他地方，使光线变得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，使
室内保持阴凉；在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。
⑤相比而言，现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮。但在夏季
过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们
带来直接眩光和反射眩光的烦扰。
⑥紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑
材料进行。________________________建筑材料对光的反射，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视
觉与感觉的完美相融。
⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷所用窗户纸质量上
乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始
使用于养心殿等建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。
⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有
效参考。
16. 根据文章内容，下列说法有误的一项是（ ）
【甲】最大程度进行自然采光是紫禁城建筑采光设计 的重要特点。
【乙】紫禁城建筑在南立面开门窗的设计考虑了我国的地理条件。
【丙】紫禁城的挑檐设计主要是为了使照进室内的光线更为柔和。
17. 将下列句子填入文中横线处，正确的顺序是________。
①后者经阳光照射表面时，则给人以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。
②紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高。
③前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度。
④青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。
18. 请将文章①—⑦段的结构图补充完整。19. 明代散文家归有光的书斋“项脊轩”坐南朝北，阳光无法照射进屋内，导致屋内采光很差。怎么办呢？
他的妙招是在北墙上开了四扇窗子，又修了几面白色矮墙围起庭院。一番改造后，屋内变得明亮起来。请
观察示意图，结合文章及链接材料中的相关知识，说明“项脊轩”内变得明亮的原因。
【链接材料】
为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的是保障安全。白色
具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识度较高，在地面上或空中不易发生相
撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时，白色涂装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，
让乘客感到舒适，同时也保护了内部的电子设备免受高温煎熬。
（二）
阅读《社火迎春》，完成小题。
社火迎春
乔忠延
①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。
②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的
大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，
或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老
老少少的欢声笑语也飞扬开来。
③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。
每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小
伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦
之箭，窜出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑
得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆
震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右
一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘
摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人
已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时
上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，
犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望
的人哪个不敛声屏气，真真是“____________”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘
星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把
心跳？年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无
难事，只要肯登攀”的壮志！
⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必
须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把
灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润
的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、
骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。
后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资
格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？高照，高高照
亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾
飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
⑨临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。
20. 文章主要描写了“闹社火”年俗的三个场面：欢声笑语的①______，②______的登天塔，红红火火的
③______。
21. 文章第④段横线处引用古诗最恰当的一项是（ ）
A. 欲穷千里目，更上一层楼 B. 会当凌绝顶，一览众山小
C. 不敢高声语，恐惊天上人 D. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情
22. 文章语言极富表现力，请任选一句进行赏析。
选“______”句。赏析：____________
23. 本文与链接材料都写到了“灯笼”，试分析两者所表达的主题思想有何不同？
【链接材料】
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大
字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人
的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
（节选自吴伯箫《灯笼》）
五、作文（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
24. 年味，即年俗的味道。有人说，年味藏在贴春联、年夜饭、赏花灯之中；也有人说，年味藏在云购物、
集五福、抢红包之中……各地年味迥异，家家年味不同，你的年是怎样过的？又有怎样一种味道呢？请以
“年味”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校 的
校名或师生姓名。
25. 请你任选一本名著或一篇文章，将“《______》和我”补充完整，构成题目后作文。可写实，可想象。
文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
