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【上好课】2026 年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用）
第 02 讲 《西游记》整本书阅读（练习）
（专题训练+中考真题+中考模拟）
一、选择题
1．下列名著中的人物不属于师徒关系的是（ ）
A．鲁迅和藤野先生 B．鲁迅和范爱农 C．孙悟空和菩提祖师 D．孙悟空和唐僧
【答案】B
【解析】本题考查人物关系梳理。
B.鲁迅和范爱农是朋友关系，两人相识于日本，初有误会，后回国偶遇和解并成为挚友；范爱农落水身亡
后，鲁迅专门写了《范爱农》一文纪念他。故选B。
2．下列关于《西游记》的描述，正确的一项是（ ）
A．《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁
涧收白龙马，流沙河收沙僧。
B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——
孙悟空——斗战胜佛。
C．《西游记》主要讲了唐僧师徒四人历经磨难、取得真经的故事，其中“义激美猴王”这一情节，表
现了猪八戒忠勇善良、不失聪明机智的特点。
D．孙悟空曾被玉帝招到天上，封为“弼马温”，招安的神仙是二郎神。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容理解。
A.《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收
猪八戒，流沙河收沙僧；
B．孙悟空先带领群猴入住水帘洞，被众猴拜为美猴王，然后被祖师收为徒，起法名曰孙悟空；太白金星
赴花果山招安悟空，他被授以“弼马温”之官；悟空怒回花果山，自封“齐天大圣”；玄奘在五行山解救
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了孙悟空，为他取名孙行者；取经归来后被封为斗战胜佛；由此可见，孙悟空的名号顺序应为：美猴王
——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛；D．招安孙悟空的是太白金星；故选C。
3．下面四幅图出自《西游记》连环画，按照名著情节先后重新排序，请选出正确的一项是（ ）
A．④③②① B．②①③④ C．②③①④ D．②③④①
【答案】D
【解析】本题考查名著内容识记。
根据图②中文字“便让悟空做了‘弼马温’”可知，这是孙悟空被封为“弼马温”的情节，对应的是《西
游记》的第四回：“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”。在这一回中，孙悟空被太白金星引荐到天庭，
玉帝听从武曲星君的建议，封他为“弼马温”，管理天马。但孙悟空后来觉得这个官职太小，反下天宫去
了。
根据图③文字“将五指化作金、木、水、火、土五行山”可知，对应孙悟空被压在五行山下的情节，对应
的是《西游记》的第七回：“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。在这一回中，孙悟空大闹天宫，与天
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庭众神大战，最后被如来佛祖出面制服，压在五行山下。
根据图④文字“悟空被唐僧从五行山下救下”可知，这是孙悟空被唐僧从五行山下救出并拜师的情节，对
应的是《西游记》的第十四回：“心猿归正，六贼无踪”。在这一回中，唐僧揭开了五行山上的压帖，救
出了孙悟空，孙悟空感激之下拜唐僧为师，并答应保护他去西天取经。
根据图①中文字“那龙也不相让，张牙舞爪直向悟空扑来”可知，这是孙悟空与龙争斗的情节，对应第十
五回：“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”。在这一回中，唐僧和孙悟空师徒二人在蛇盘山鹰愁涧遇到
了小白龙。小白龙吃了唐僧的马，引发了一场争斗。最终，小白龙被观音菩萨收服，变成了一匹白马，作
为唐僧的坐骑。
按照《西游记》的情节发展顺序，孙悟空首先被封为弼马温（图②），然后大闹天宫被压在五行山下（图
③），接着被唐僧救出并拜为师（图④），最后在西行途中与小白龙争斗并收服它（图①）；正确排序是
②③④①；故选D。
4．《西游记》中不少妖怪与天上神佛沾亲带故。请你选出下列妖怪与其主人对应有误的一项（ ）
A．金角大王、银角大王——镇元大仙 B．九灵元圣——太乙救苦天尊
C．金毛犼——观音菩萨 D．青牛精——太上老君
【答案】A
【解析】本题考查对名著内容的掌握。
A.金角大王、银角大王是太上老君门下看守金炉的童子，不是镇元大仙的童子。镇元大仙的徒弟是清风和
明月；故选A。
5．下列关于名著内容表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵
器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。
B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、除恶蜈蚣岭、真假
美猴王、三调芭蕉扇。
C．孙悟空因大闹天宫被压在五行山下五百年，后受观世音菩萨的规劝皈依佛门，做了唐僧的大徒弟，
取名孙行者。
D．《西游记》“三打自骨精”中孙悟空的形象是除恶务尽、机智过人、疾恶如仇；猪八戒的形象是挑
拨是非、贪恋女色。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容的识记能力。B.“除恶蜈蚣岭”是《水浒传》中的情节；故选B。
6．下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ ）
A．《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。
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B．孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。
C．在阎罗王的生死簿上，孙悟空只能活到三百四十二岁。
D．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。
【答案】B
【解析】本题考查内容概括。
B.有误，在《西游记》中，孙悟空的火眼金睛是他在太上老君的炼丹炉中炼就的，而不是观音菩萨赐予的。
故选B。
7．有关孙悟空的称呼，填入下面语段中内容恰当的一项是（ ）
他，原是花果山一石猴，带众猴勇闯水帘洞，被群猴拥戴为王，自称“①__________”。它求师学艺，
得名“②__________”，学会七十二般变化。后经太白金星建议，被召入上界，做“③__________”。后得
知只是个小官后，便打出天门，返回花果山，自称“④__________”。
A．①齐天大圣 ②孙悟空 ③弼马温 ④美猴王
B．①孙悟空 ②弼马温 ③齐天大圣 ④美猴王
C．①美猴王 ②孙悟空 ③弼马温 ④齐天大圣
D．①美猴王 ②弼马温 ③孙悟空 ④齐天大圣
【答案】C
【解析】本题考查名著阅读识记。
C. 根据“原是花果山一石猴，带众猴勇闯水帘洞，被群猴拥戴为王”可知，孙悟空在花果山成为猴王后，
自称为“美猴王”，故①填“美猴王”；根据“求师学艺，学会七十二般变化”可知，石猴拜菩提祖师为
师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会
七十二般变化，故②填“孙悟空”；根据“被召入上界”可知，这是天庭给他的第一个官职，即“弼马
温”，也就是养马的官职，故③填“弼马温”。根据“得知只是个小官后，便打出天门，返回花果山”可
知，当孙悟空知道“弼马温”其实是个养马的差使，不满在天庭只做弼马温，打出南天门，一气之下回到
花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”，又战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封
其为“齐天大圣”。故④填“齐天大圣”。
故选C。
8．对于《西游记》的描述，有误的一项是（ ）
A．《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，历经八十一难，取回真
经，终修正果的故事。
B．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，令人难忘。
C．这部长篇章回体神魔小说，脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。
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D．《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的
终点。
【答案】C
【解析】本题考查名著阅读相关内容的识记。
C. “脱离了历史和现实的依托”描述错误。《西游记》虽然充满神魔幻想，但并非完全脱离历史和现实依
托。它以唐朝玄奘西行取经的真实事件为背景，进行了艺术加工；故选C。
9．下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，是我国古代长篇浪漫主义的高峰之作。
B．小说前七回介绍了孙悟空的身世和大闹天宫的故事，第八到十二回交代了取经事件的由来，第十三
回到第一百回讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
C．小说故事大多情节曲折，扣人心弦。其中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇、
娶亲高老庄都十分精彩，深受读者喜爱。
D．阅读《西游记》，可以采用精读和跳读相结合的方式。精读时了解人物各自不同的表现和心理，学
习故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，对于不感兴趣的内容或不甚精彩的章节可以跳读。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容理解识记。
C.有误，“娶亲高老庄”这一情节主要是猪八戒的故事，并非孙悟空；故选C。
10．下列描述中，不正确的一项是（ ）
A．孙悟空因不满玉帝给的齐天大圣官衔，并且未被邀请参加蟠桃大会，于是大闹天宫。
B．唐僧师徒行至白虎岭，白骨精想吃唐僧肉以长生不老，先后变成村姑、老妇、老翁，均被孙悟空识
破并打死。
C．孙悟空因斗不过红孩儿，请观音菩萨相助，菩萨用五彩宝莲台和金箍收服了红孩儿。
D．真假孙悟空从花果山一直打到灵山，最终在如来佛祖面前，六耳猕猴现出原形，被孙悟空打死。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容。
C．观音菩萨收服红孩儿，用的是天罡刀化作的千叶莲台和金箍，而不是五彩宝莲台。原著中，观音菩萨
先诱骗红孩儿坐在天罡刀化作的千叶莲台上，让红孩儿被刀尖穿了腿，使其疼痛难忍答应做善财童子，后
又用金箍束缚红孩儿，使其无法挣脱，最终将其收服。故选C。
二、填空题
11．《西游记》全书共 回，基本由三部分组成。第 至 回，写
的故事，表现了孙悟空的反抗精神，体现出个人的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 至
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回，介绍 （人物），交代 。第 至 回，讲述
的故事，蕴含着 的人生真谛。
【答案】一百 一 七 孙悟空的出世和大闹天宫 八 十二 唐僧 西天取经
这一中心事件的由来 十三 一百 唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到
达西天，取回真经 人必须经历磨难才能获得成功
【解析】本题考查文学常识。
《西游记》作为中国古典四大名著之一，全书共一百回，其结构清晰，可分为三个主要部分：
第一部分为第1至7回，聚焦于孙悟空的身世与早期经历。这部分详细讲述了孙悟空从石猴出世、拜师学
艺，到拥有七十二变、筋斗云等神通后，因不满天庭的束缚而大闹天宫的故事。他敢于挑战权威，反抗玉
皇大帝的统治，生动展现了强烈的反抗精神，也深刻体现了个人追求自由的本质与现实社会约束之间的尖
锐矛盾。
第二部分是第8至12回，主要围绕唐僧展开。这部分介绍了唐僧的身世背景，包括他前世为金蝉子的来历，
以及为何会肩负起西天取经的使命——为了求取真经、普度众生，从而交代了西天取经这一核心事件的由
来，为后续师徒同行的情节埋下伏笔。
第三部分从第13回一直到第100回，是全书的主体内容。这部分讲述了唐僧在五行山救出孙悟空后，又陆
续收得猪八戒、沙和尚为徒，师徒四人一同踏上西天取经之路。他们一路上降妖除魔，历经九九八十一难，
最终成功抵达西天，取回真经。这一过程蕴含着深刻的人生真谛：人生之路不可能一帆风顺，人必须经历
种种磨难，凭借坚定的信念和不懈的努力，才能最终获得成功。
这种结构安排，既塑造了鲜明的人物形象，又通过情节的推进传递出丰富的思想内涵，使《西游记》成为
一部兼具趣味性与哲理性的经典之作。据此回答即可。
12．《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 ， （朝代）代人。书中写了
（人名）大闹天宫和护送 （人名）西天取经的故事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了劳
动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。
【答案】吴承恩 明 孙悟空 唐僧
【解析】本题考查名著内容。
吴承恩是明代杰出的小说家，自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，他以丰富瑰奇的想象、幽默诙谐
的语言，创作了这部具有深远影响的《西游记》。
孙悟空这一形象具有强烈的反抗精神，他不满天庭的统治秩序，凭借自身的高强本领，搅乱蟠桃会，偷吃
仙丹，与天兵天将对抗，把天宫闹得沸反盈天，这一情节集中体现了劳动人民对反动统治者的反抗精神。
孙悟空在被压五行山后，受观音点化，保护唐僧踏上西天取经之路。在途中，他与猪八戒、沙僧一起，降
妖除魔，历经九九八十一难，最终成功护送唐僧取得真经，这一过程体现了他们征服自然、战胜困难的精
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神和愿望。
13．《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精” “三戏唐三藏”等，这些情节将故事叙
写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。
类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇
“调”的 逼（钻进罗刹女的肚子 打（找来帮手， 与猪八戒、
B
方式 里逼她借出） 众神一起斗武）
“调”的 成功拿走扇子， 又被变成猪八
A 借得真扇
结果 戒的牛魔王反骗回去。
【答案】假扇，越扇火越大 骗（变成牛魔王）
【解析】本题考查名著情节。
A.一调芭蕉扇：悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒定
风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空
变作一只小虫飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾。公主腹中疼
痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。孙悟空用假扇扇火，结果火越扇越大。
B.二调芭蕉扇：悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，从铁扇公主那里骗得真扇，却被牛魔王所变的猪
八戒又夺了回去。所以此次孙悟空“调”扇的的主要手段是“骗（变成牛魔王）”。
14．初一年级开展了《西游记》的阅读活动，下面是一名同学在阅读《西游记》时制作的阅读记录卡，请
你帮他补充完整。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
那大仙十分欢喜，急令取金击子来，把果子敲下十个，请菩萨与
句中的“大仙”是 ①
三老复回宝殿，一则谢劳，二来做个“人参果会”。众小仙遂调
。（填人名）
开桌椅，铺设丹盘，请菩萨坐了上面正席。
行者跳过涧，到了门首，叫声：“开门！”那些小妖又去报道：
句中“红孩儿”的号叫
关注人物 “孙行者又来了。”红孩仰面笑道：“那猴子想是火中不曾烧了
做 ② ，所用的兵
他，故此又来。这一来切莫饶他，断然烧个皮焦肉烂才罢！”急
器是 ③ ，他曾在
纵身，挺着长枪，教：“小的们，推出火车子来！”他出门前，
火焰山修行了三百年，
对行者道：“你又来怎的？”行者道：“还我师父来。”那怪
炼成了 ④ 。（填
道：“你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得师父，也与我做得
本领）
按酒，你还思量要他哩。莫想！莫想！”
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说 此时孙行者因打死 ⑤
道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不 （填妖怪名）而被唐僧
说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 误会，第二次被赶回花
关注情节
道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者 果山。从加点词语“思
道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳 量”来看，八戒具有⑥
道：“是那个敢这等骂我！” 的性格特点。
【答案】镇元大仙 圣婴大王 火尖枪 三昧真火 白骨精 粗中有细，善于对症下药
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【解析】本题考查名著情节的识记和理解。
关注人物：
由“急令取金击子来，把果子敲下十个，请菩萨与三老复回宝殿，一则谢劳，二来做个‘人参果会’”可
知，选段出自《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树”，文中的“大仙”指五庄观主
“镇元大仙”。当时唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，只留得两个童子，
并嘱咐他们以人参果款待唐僧。唐僧见果害怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后
园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃，却事情败露，被童子责问。因不愿连累师傅受骂，悟空
就承认了。结果两个童子不依不饶，惹怒悟空，悟空就到后园推倒果树镇元大仙施展神通将唐僧四师徒擒
住，孙悟空无奈多方求助，请的观音菩萨救活了人参果树，镇元大仙也和孙悟空结为兄弟。故第①空填：
镇元大仙；
根据《西游记》原著可知，红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，乳名叫做红孩儿，号叫做圣婴大王，使用
一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，
经常与人赤脚打斗。当时红孩儿听说吃唐僧肉能长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战，假扮观音菩
萨骗擒八戒，孙悟空一时难以降服，幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，用玉净瓶的甘
露熄灭了三昧真火。给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿，红孩儿跟在观音菩萨的身边做了善财童子，
修成正果。故第②空填：圣婴大王；第③空填：火尖枪；第④空填：三昧真火；
关注情节：语段是孙悟空与八戒的对话，八戒为了请回孙悟空，使用激将法。由此可知，选段出自《西游
记》第三十一回“猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪”，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当
初自己因三打白骨精一事而被唐僧误会，被唐僧逐走之时，孙悟空第二次被赶回花果山。故第⑤空填：白
骨精；
由文中“请将不如激将，等我激他一激”可知，八戒为了让行者救唐僧采用了激将法。结合“行者闻言，
就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道”可知，八戒的激将法发生了作用，看出八戒非常地了解悟空，粗中有细，
同时能够针对悟空骄傲的性格，选取合适的办法，善于对症下药，懂得用激将法，用计谋，看出他憨厚中
有心计。故第⑥空填：粗中有细，善于对症下药。
15．青少年需要学习、理解与传承传统文化，而传统文化也蕴藏在我们所读的名著中。阅读名著时，我们
可以主动了解一些感兴趣的传统文化现象。这不仅能帮助我们清晰地把握名著内容，还能深化我们对名著
思想内涵的理解，在《西游记》中，数字“三”就具有丰富的意义，它首先与主要人物的关系紧密相连。
唐僧作为取经团队的核心，代表了佛教的教义和道德规范，三个主要徒弟孙悟空、（1） 和沙
僧则分别代表了人性中的不同方面。故事情节中有许多以“三”为基础的情节设计，如在白虎岭，孙悟空
（2） ；途经火焰山，孙悟空（3） 等。数字“三”不仅与道德观念密切相关，更深
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刻地反映了中国古代文化的内涵。通过对“三”的运用，作者（4） 成功地将佛教、道教等宗
教思想与中国古代文化相融合，创作出了这部具有深刻哲学思考和文化内涵的文学巨著。
【答案】猪八戒 三打白骨精 三借芭蕉扇（或三调芭蕉扇） 吴承恩
【解析】本题考查名著内容理解识记。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世
纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终
于取得真经的故事。
一空，在《西游记》的取经团队里，唐僧一心向佛，带着三个徒弟踏上西天取经之路。三个徒弟各有特点，
孙悟空本领高强、机智勇敢，代表着人性中勇敢无畏、敢于反抗的一面；猪八戒则好吃懒做、贪财好色，
但又憨厚可爱，他代表了人性中比较世俗、充满欲望的一面；沙僧忠厚老实、任劳任怨，代表着人性中踏
实、勤劳的一面 。所以（1）处应填“猪八戒”。
二空，在《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中，白骨精为了吃唐僧肉，先后变
幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破并打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母
女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回
了花果山 。这一情节就是著名的“三打白骨精”，所以（2）处填“三打白骨精”。
三空，《西游记》第五十九回至六十一回，讲述了唐僧师徒四人路过火焰山，需要向铁扇公主借芭蕉扇灭
火。孙悟空第一次去借，铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏，一扇子把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨处，得
定风丹后又去借扇，铁扇公主闭门不出，孙悟空变作小虫进入她腹中搅得她不得安宁，铁扇公主给了一把
假扇；第二次孙悟空变作牛魔王骗得真扇，却又被牛魔王所变的猪八戒夺回；第三次孙悟空与牛魔王大战，
在众神帮助下，牛魔王现出原形，铁扇公主才交出芭蕉扇，孙悟空成功灭火 。这一系列情节就是“三借
芭蕉扇”（或 “三调芭蕉扇”），所以（3）处填 “三借芭蕉扇（或三调芭蕉扇）” 。
四空，《西游记》的作者是明代的吴承恩，他以丰富的想象力和高超的文学技巧，在作品中巧妙地运用数
字“三”等元素，将佛教、道教等宗教思想与中国古代文化相融合，创作出这部具有深刻哲学思考和文化
内涵的文学巨著 。所以（4）处填“吴承恩”。
16．《西游记》全书第一部分（第一回至第七回），主要写了孙悟空出世、拜师、 ；第二部
分（第八回至第十二回），主要交代了取经的缘由；第三部分（第十三回至结尾），主要写唐僧
，路上先后收了三个徒弟，一路历经 难，修成正果。
【答案】大闹天宫 西天取经 八十一
【解析】本题考查名著文学常识。
《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩
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提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，
经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。鲁迅先生称之为“神魔小说”，
林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力（写作手法）的作品之一。
《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟
空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗
性格表现得淋漓尽致。第九回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最
后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九
八十一难，终于取到了真经，修成了正果。据此概括填空。
17．万寿山中有一座观，名唤五庄观，观里有一尊仙，道号“ ”。那观里出一异宝，唤名
“草还丹”，又名“ ”，一万年只结得 个果子。
【答案】镇元子 人参果（小参果） 三十
【解析】本题考查名著内容识记。
五庄观是《西游记》中的一个重要地点，位于万寿山，其主人是镇元大仙，道号“镇元子”，号称地仙之
祖。 五庄观不仅是镇元大仙的居所，还藏有人参果树。这棵树三千年一开花，三千年一结果，再三千年才
得以成熟，一万年只结得三十个果子。人参果也叫“草还丹”，模样像三朝未满的婴儿，五官兼备，四肢
俱全，闻一下能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年。据此概括填空。
18．《西游记》全书共 回，第一部分（第一回至第七回），主要写了孙悟空出世、拜师、
的故事；第二部分（第八回至第十二回），主要写了如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出生的故事，
交代了取经的缘由；第三部分（第十三回至结尾），主要写唐僧 ，路上先后收了三个徒弟，一
路历经 （数字）难，到达西天、取回真经的故事。
【答案】一百 大闹天宫 西天取经 八十一
【解析】本题考查名著文学常识。
《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩
提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，
经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。小说共一百回，前七回讲悟空
的身世和大闹天宫的故事，第八回到第十二回交代唐僧西天取经的缘由，第十三回到第一百回写唐僧师徒
历经九九八一难，取回真经。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典
文学中最富有想象力（写作手法）的作品之一。
19．《西游记》中的孙悟空，不断翻山越岭，不断修行，最终修成正果。《西游记》里有四座山，翻过才
是人生。请根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。
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【甲】 【乙】
【丙】
【答案】五行山 翻过火焰山，坚持克难关。 灵山
【解析】本题考查故事情节及人物形象的分析。
甲：
五行山：孙悟空因性格轻狂，太上老君将悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空
蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿，大闹天宫。玉帝请来如来，孙悟空一路筋斗云，
却跳不出佛掌。如来将五指化为五行山压住悟空，并命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。它被如来佛祖压在五
行山下五百年，是其人生中的一大转折。印证了人生得守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发的哲理。
乙：
火焰山：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空由老者处得知铁扇公主的芭蕉扇可灭火。悟空前去借扇，
罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，不肯借扇，悟空变成虫子入洞，飞到茶水中被罗刹女饮下，逼
罗刹女借扇子，没想到，这是扇子是假的。悟空偷偷骑走牛魔王的辟水金睛兽，变作牛魔王去芭蕉洞哄骗
铁扇公主交出扇子。牛魔王得知后，变成八戒将扇子夺回，悟空与牛魔王激战，八戒赶来助战。天上众神
与如来处的金刚助悟空降伏牛魔王，罗刹女答应借扇。孙悟空通过三次不懈的努力，才最终成功了，这个
考验突出孙悟空机智和毅力的重要性。孙悟空过火焰山时三调芭蕉扇，印证了“战胜困难需要多次努力”
的成长哲理。
丙：
灵山：唐僧师徒过凌云渡，乘无底船，终达彼岸，得以脱胎换骨，来到灵山。取得五千零四十八卷经书。
如来命八大金刚护送唐僧回东土大唐。师徒四人回到长安，太宗以礼迎接。请唐僧在雁塔寺诵经，并命人
誊写经文，建誊黄寺。八大金刚现身将唐僧师徒接回灵山，如来加升唐僧为旃檀功德佛、悟空为斗战胜佛、
八戒为净坛使者、沙僧为金身罗汉、白马为八部天龙马。白马在化龙池内化出真身，悟空亦脱了金箍。唐
僧师徒俱得正果。灵山是《西游记》中取经队伍的终点，代表修行的最终成功。灵山是佛教圣地，孙悟空
在这里修成正果。
20．玉帝派人赴花果山招安孙悟空。在天宫，悟空被授予“ ”之职，在得知此官职为“未入流”的
小官后，怒回花果山，自封“ ”。
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【答案】弼马温 齐天大圣
【解析】本题考查名著内容。
孙悟空初到天庭，玉帝封他为弼马温，让他管理天马。这一官职在天庭的官职体系中地位极低。从情节发
展来看，孙悟空起初并不知道弼马温是个小官，还尽心尽力地工作，“弼马昼夜不睡，滋养马匹。日间舞
弄犹可，夜间看管殷勤，但是马睡的，赶起来吃草；走的捉将来靠槽”。当他后来了解到弼马温是个未入
流的小官，感觉受到了欺骗和侮辱，于是就反下天庭。这一情节体现了孙悟空对公平待遇的追求和他高傲
的性格，他不能忍受被天庭轻视。
孙悟空回到花果山后，自封齐天大圣，这显示出他的反抗精神和不甘屈居人下的心理。他竖起“齐天大
圣”的旗帜，公然与天庭的等级制度对抗。这一举动也引发了后续天庭与孙悟空之间的一系列冲突，如天
兵天将围剿花果山等情节，推动了故事的发展，使孙悟空与天庭的矛盾进一步激化。
三、语言表达
21．班级开展“‘西游’故事大家谈”读书分享会。请结合书中内容，谈谈你获得的感悟。（提示：从单
个人物形象和整个团队两个角度任选其一完成。100字左右。）
【答案】
示例一：从孙悟空的角度来看，他的形象给我留下了深刻的印象。孙悟空拥有超凡的能力和无畏的勇气，
他不惧任何困难，总是勇往直前。在取经的路上，他多次救唐僧于危难之中，展现了他的忠诚和智慧。孙
悟空的这种不屈不挠、敢于挑战的精神，启示我们在面对困难和挑战时，也要有勇气和智慧去克服。
示例二：从整个团队的角度来看，唐僧师徒四人加上白龙马，虽然性格各异，但他们能够团结一致，共同
面对困难。唐僧的坚定信念、孙悟空的勇敢、猪八戒的乐观和沙僧的勤勉，共同构成了一个不可分割的整
体。他们相互支持，相互补充，最终成功取得真经。这让我明白，一个团队的力量远远大于个人的力量，
团结合作是成功的关键。
【解析】本题考查内容理解。
本次活动是班级开展的“‘西游’故事大家谈”读书分享会，所有讨论和分享都要围绕《西游记》展开。
题目要求从单个人物形象和整个团队两个角度任选其一谈感悟，这就需要对《西游记》中的人物（如孙悟
空、唐僧、猪八戒、沙僧等）以及取经团队的整体特点、经历等有深入了解。若选择单个人物形象，需阐
述该人物的关键事迹、性格特点，进而得出相关感悟；若选择整个团队，要分析团队成员间的协作、面临
的困难及解决方式，由此总结感悟。
示例一：读《西游记》，唐僧的形象让我深受触动。他手无缚鸡之力，却凭借着坚定的信念，一心向佛，
不为财色所动。女儿国国王柔情挽留，他不为所动；面对金银财宝，他视如粪土。他的坚持告诉我，无论
追求何种目标，都要坚守内心，不被外界干扰，才能抵达成功的彼岸。
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示例二：唐僧师徒是个极具代表性的团队。取经途中，他们历经九九八十一难，三打白骨精时师徒生隙，
可最终还是相互理解、携手共进。孙悟空降妖除魔，唐僧把握方向，八戒沙僧调和气氛、承担后勤。这让
我懂得，一个优秀的团队需成员各司其职，有矛盾时相互体谅，合力才能战胜一切艰难险阻 。
22．联系生活实际，说说对下文画线句中加点的“单丝不线，孤掌难鸣”的理解。
行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，
侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何，‘单丝不线，孤掌难鸣’，且
回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍 ” 。
（第四十四回 法身元运逢车力心正妖邪度脊关）
【答案】示例：“单丝不线，孤掌难鸣”比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会
团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果。作为中学生的我们，无论学习还
是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。
【解析】本题考查内容理解。
“单丝不线，孤掌难鸣”的本义是一根丝合不成线，一只手掌难以拍响，比喻独自一人的力量有限，难以
成事。
结合《西游记》原著可知：在车迟国，僧人一边拜佛，道士则一边祭礼星斗之神，结果，和尚念经无用，
求不下来雨。而道士则一出面，就呼风唤雨，救了黎民百姓。久旱逢甘霖，佛道求雨过后，国王就觉得和
尚无用，于是国王受他们三人的影响崇道抑佛，拆了佛庙的山门、毁了佛像，收了和尚的度牒，佛僧成为
了阶下囚，并且被驱使做起了苦役。唐僧师徒初到车迟国，看到正在做苦力的和尚们，孙悟空曾化身道士
探了个究竟，得知情况后，于是孙悟空与猪八戒和沙僧三人，来到三清殿，扮作了三清神像，吃了供品，
一番捣乱。虎力、鹿力和羊力三仙一心想讨长生不老的圣水，结果却喝了孙悟空师兄弟三人的尿，三仙或
无意去招惹唐僧师徒，但三清观受了哄瞒之耻，便继续在车迟国开始了与唐僧师徒的斗法。
在第四十四回中，行者看到有三个疑似虎力、鹿力、羊力大仙的老道士，他们周围还有七八百个散众在各
司其职。行者心里想要下去跟他们周旋一番，但考虑到对方人多势众，自己孤身一人力量有限，难以成事，
就像单根丝不能成为线、一只手掌难以拍出响声一样。于是他决定先回去找八戒和沙僧，一起再来应对这
些妖怪，和他们好好地较量一番。
在生活中，这个词语也有广泛的应用。例如在团队合作项目中，一个人即使能力很强，但如果没有团队成
员的配合，也很难完成复杂的任务。比如在一场篮球比赛中，一个篮球高手如果没有队友的传球、掩护等
配合，他很难凭借自己一人之力战胜对方整个球队。就像组织一场校园文艺演出，需要演员、灯光师、音
响师、化妆师等众多人员的协作。如果只有一个人负责所有事情，从表演节目到后台的各种设备操作，那
肯定是忙不过来的，很难呈现出一场精彩的演出，这就是“单丝不线，孤掌难鸣”在生活实际中的体现。
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它提醒人们在面对困难或复杂的情况时，要重视团队合作，认识到集体力量的重要性。
23．我区举行“好书我推荐”活动，请为《西游记》写一段精彩的推荐语。
【答案】《西游记》想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极
为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目
标而百折不挠的书。
【解析】本题考查推荐语。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一
中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重
重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆
斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
示例：长篇小说《西游记》四大名著之一，是一部非常出色的小说，书中师徒四人虽性格不同，但他们最
终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经！团结一心，不畏艰难、不怕险苦，坚强地与
困难作斗争，这正是《西游记》的精彩之处！《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无
不在作者丰富而大胆的艺术想象面前赞叹不已。
24．国家医疗保障局局长说：“医保基金是人民的救命钱，是我们医保工作中的首要任务，我们要当
好‘孙悟空’，绝不让医保基金成为‘唐僧肉’，要继续打击欺诈骗保，巩固高压态势。”请你根据对
《西游记》的阅读解读这句话的含义。
【答案】语言生动形象，把“医保管理工作”比作“孙悟空”，把“医保基金”比作“唐僧肉”，突出了
医保管理部门对管理好医保基金，继续打击欺诈骗保，巩固高压态势的信心和决心。
【解析】本题考查名著内容理解和语言表达能力。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖
师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经
历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史
事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
孙悟空，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真
经修成正果，被封为斗战胜佛。
“唐僧肉”即唐僧身上之肉，唐僧肉被认为食用后可以长生不老，故被各种妖怪垂涎。
结合“医保基金是人民的救命钱，是我们医保工作中的首要任务，我们要当好‘孙悟空’，绝不让医保基
金成为‘唐僧肉’，要继续打击欺诈骗保，巩固高压态势”可知，这句话中把“医保管理工作”比作“孙
悟空”，把“医保基金”比作“唐僧肉”，语言生动形象，结合名著中孙悟空一路降妖除魔、兢兢业业的
故事，也突出了医保管理部门对管理好医保基金，继续打击欺诈骗保，巩固高压态势的信心和决心。
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25．《西游记》这部名著，你是喜欢看其改编影视作品，还是看其原著，请简要说明理由。
【答案】示例：我喜欢看原著。通过看影视作品的方式了解经典名著，虽然省时又精彩，但也有很多不足。
《西游记》的语言特色十分鲜明，它采用了一种独特的文学语言，既具有口语化的特点，又充满了想象力
和夸张的手法。这种语言风格使得《西游记》中的故事更加生动有趣、充满魅力。 作者吴承恩在书中大
量使用了当时的白话口语，使得故事更加贴近人们的生活，更具亲和力。 《西游记》中还充满了幽默和
讽刺，这也是其语言特色之一。作者通过幽默诙谐的语言，让读者在轻松愉快的氛围中感受故事的魅力。
例如，在描写猪八戒的贪吃和懒散时，作者运用了许多幽默的语言，让读者在笑声中领略到猪八戒的个性
特点。这些内容都是我们在影视作品中无法感受到的。因此，我喜欢看原著。
【解析】本题考查语言表达。结合自己的阅读体验谈论即可。
示例：我喜欢看原著。一方面，影视作品因为时间、拍摄技术等原因，作品中的有些内容不能完整呈现；
另一方面，影视作品更多呈现的是作品的故事情节，对于作品的语言、风格、环境描写等更是无法细腻表
现。而阅读原著，不仅能够增长知识、开阔视野，同时还能够丰富我们的语言，提升我们的阅读和写作能
力。《西游记》作为中国文学史上的经典之作，具有独特的魅力和深远的影响。它以神话、魔幻和武侠等
多种元素交织而成的故事情节，以及生动的人物形象和鲜明的主题，吸引了无数读者的喜爱。通过对《西
游记》的赏析，我们可以感受到中国传统文化的博大精深，以及文学所蕴含的深刻哲理。
26．看到这幅图，你会联想到《西游记》的什么内容？参考主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，
用简洁的语言诠释这幅图。
成功 成功
有些人认为 其实成功是这个样子
【答案】示例：悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下
天宫。第二次被封齐天大圣，却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。
得唐僧解救，才重获自由。取经路上，妖魔无数，曲折不断。最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。他的
成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。
【解析】本题考查图文转换。
此题答案不唯一，首先理解图片表达的意思，再结合备选名著作答。比较两幅图片可知，很多人认为成功
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的过程是平坦的，但其实成功的道路是极其曲折与漫长的。解答时，可结合名著作品《西游记》中的人物
经历进行阐释即可。
示例：唐僧西行取经，也是经历了一条曲折漫长的道路。他前世为如来佛祖的二徒弟——“金蝉子”，因
轻慢佛法而被如来佛祖贬到下界，在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，
踏上了艰险的旅途。多次遭遇妖魔鬼怪的袭击，差点功亏一篑。他所带领的三个徒弟，孙悟空、猪八戒、
沙僧，虽然有一身过人的本领，但也时常因顽劣的性格给他添麻烦。然而，唐僧从未放弃过，始终坚持着
自己的信念和任务。他不仅展现了无比的智慧和慈悲心，还在面对诱惑和困境时保持了坚定的决心。最终，
他成功取得真经，并把佛法传播到神州大地。唐僧的成功之路，仿佛一条崎岖的山路，需要不断的攀登和
努力。
四、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
①一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟（xìn脑门）启奏道：“今有齐天大圣，无事闲游，
结交天上众星宿，不论高低，俱称朋友。恐后闲中生事，不若与他一件事管，庶免别生事端。”玉帝闻言，
即时宣诏。那猴王欣欣然而至，道：“陛下，诏老孙有何升赏？”玉帝道：“朕见你身闲无事，与你件执
事。你且权管那蟠桃园，早晚好生在意。”大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。
②他等不得穷忙，即入蟠桃园内查勘。本园中有个土地拦住，问道：“大圣何往？”大圣道：“吾
奉玉帝点差，代管蟠桃园，今来查勘也。”那土地连忙施礼，即呼那一班锄树力士、运水力士、修桃力士、
打扫力士都来见大圣磕头，引他进去。但见那：
③夭夭灼灼，颗颗株株。夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。
时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。先熟的，酡颜醉脸；还生的，带蒂青皮。凝烟肌带绿，映日显丹姿。
树下奇葩并异卉，四时不谢色齐齐。左右楼台并馆舍，盘空常见罩云霓。不是玄都凡俗种，瑶池王母自栽
培。
④大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，
花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了
霞举飞升，长生不老。后面一千二百株，紫纹缃（xiāng）核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同
庚。”大圣闻言，欢喜无任，当日查明了株数，点看了亭阁，回府。自此后，三五日一次赏玩，也不交友，
也不他游。
⑤一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不
便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果迟。只见那猴王脱了冠着服，
爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多【每个动作都尽显猴子顽劣本性】，就在树枝上自在受用。吃了一
饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府，迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
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⑥一朝，王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做“蟠桃胜会”，即着那红衣仙女、素衣仙女、青衣仙
女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女，各顶花篮，去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首，
只见蟋桃园土地、力士同齐天府二司仙吏，都在那里把门。仙女近前道：“我等奉王母愁旨，到此携桃设
宴。”土地道：“仙娥且住。今岁不比往年了，玉帝点差齐天大圣在此督理，须是报大圣得知，方敢开
园。”仙女道：“大圣何在？”土地道：“大圣在园内，因困倦，自家在亭子上唾哩。”仙女道：“既如
此，寻他去来，不可延误。”土地即与同进。寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都没寻处。
原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了，七衣仙女道：
“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，
想是出园会友去了，汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了
二篮，又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴
王吃了。
（节选自《西游记》）
27．下面有关《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建
叛逆思想和斗争精神。
B．为试探唐僧师徒的取经意志，四位菩萨化身母女假意招他们为婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，
沙僧一心跟随师傅，只有八戒中计。
C．《西游记》给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目标，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢无
畏地战胜一切敌人。
D．《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个
人英雄主义的单打独斗精神。
28．第③段对蟠桃园的描写有何妙处。
29．请你仿照第⑤段【 】内的批注，抓住划线句中的动词“跳”“簪”“著”也做一个批注。
30．联系《西游记》全书内容，说说孙悟空的性格特点。
【答案】
27．D
28．写出了蟠桃园的美、奇、仙，体现了神魔小说奇幻的特点，也为下文“大圣偷吃蟠桃”作铺垫。
29．大圣饱食仙桃，心满意足，虽顽劣不改，却不忘穿戴整齐，也是一只心思缜密的泼猴。
30．示例：他修改生死簿、大闹天宫、敢于与佛祖斗法，可见孙悟空勇敢好斗、具有反抗精神。他一路铲
妖除魔、三打白骨精、大战牛魔王，可见孙悟空爱憎分明嫉恶如仇。他智取红孩儿、三借芭蕉扇，可见孙
悟空聪明机智。（言之成理即可）
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【导语】这段文字节选自《西游记》，描绘了孙悟空被封为蟠桃园管理者后，因为顽劣性格偷吃蟠桃的情
节。孙悟空的行为充分展示了他桀骜不驯、反抗权威以及自由不羁的个性特征。在蟠桃园的描写中，精致
的刻画使场景更具神话色彩，突显了蟠桃的珍贵与神秘。故事情节幽默生动，通过孙悟空的顽皮和叛逆暗
指对封建等级制度的讽刺与反抗，展现出浓厚的反封建斗争精神。
27．本题考查文章内容理解。
D.孙悟空虽然勇敢无畏，但他的成功也离不开唐僧的引导、猪八戒和沙僧的帮助，以及观音菩萨等众神的
协助，强调了团队合作、互助互信的重要性，而不是“个人英雄主义的单打独斗精神”；故选D。
28．本题考查句段作用。
结合③段中“夭夭灼灼，颗颗株株。夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭
脂。时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。先熟的，酡颜醉脸；还生的，带蒂青皮。凝烟肌带绿，映日显丹
姿。树下奇葩并异卉，四时不谢色齐齐。左右楼台并馆舍，盘空常见罩云霓。不是玄都凡俗种，瑶池王母
自栽培”的内容可知，该段通过细腻的笔触描绘了蟠桃园内繁花似锦、硕果累累的景象，营造出一种仙境
般的氛围，铺陈描绘出出了蟠桃园的美、奇、仙，体现了神魔小说奇幻的特征；结合⑤段中“一日，见那
老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便”可知，蟠桃园内
丰富的果实为大圣后来的偷桃行为提供了动机和背景，为下文“偷吃蟠桃”作铺垫。
29．本题考查词语效果。
结合“只见那猴王脱了冠着服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多【每个动作都尽显猴子顽劣本性】，
就在树枝上自在受用。吃了一饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府， 迟三二日，又去设法偷桃，
尽他享用”的内容可知，这三个动词“跳”“簪”“著”生动地描绘了猴王吃完桃子后的动作，表现出大
圣饱食仙桃后的心满意足。其中，“跳”字展现了猴王灵活的身手，他毫不费力地从树上跳下来，显得轻
松自在；“簪”字则形象地描述了猴王将冠戴在头上的动作，表现出他恢复神态的迅速与自如；“著”字
则是指猴王穿上衣服的动作，他吃完桃子后，立刻恢复了自己的装扮，准备回府。这一系列动作流畅而迅
速，凸显了猴王的顽皮与不羁，同时还不忘穿戴整齐，避免别人发现端倪，是一只心思缜密的泼猴。
30．本题考查人物形象。根据具体的故事情节分析即可。
示例：有责任心，敢做敢当：孙悟空甘愿忍受被唐僧念咒的疼痛，一次次承受痛苦，却没有拂袖离去。
嫉恶如仇，不畏强权：在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。
甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。
善恶分明，做事谨慎：在遇到各种妖怪的时候，不管他们怎么瞒天过海，都骗不过孙悟空，每次遇到特别
的人，孙悟空都会仔细的观察，所以，很少会上妖怪的当。
忍辱负重：西行途中孙悟空被师父“一度气跑，两次遭贬逐”。
勇于牺牲：作为“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪恶势力，
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搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有孙悟空的身影。
意志坚定，敢于吃苦：当孙悟空被关进太上老君的八卦炉里，我们看到，差点被三昧真火烧死，幸好太行
老君故意在里面放了金丹，否则，孙悟空就此一命呜呼了。大难不死，必有后福，经历过生死之后，孙悟
空拥有了火眼金睛，这都是经历了艰难困苦才得来的。
（二）阅读下面的文字，回答各题。
《小圣施威降大圣》节选
吴承恩
①却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，
掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大
圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，
慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”
②正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见
了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，
变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见
了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，
淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变
变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只
飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急
转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上
无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就
撺出水中，一变变作一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认
得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一
弹子把他打个躘踵。
31．选文第①段中，为什么“大圣不恋战，只情跑起”？
32．班级要改编课本剧。大圣和小圣两个形象中，你想扮演谁？为什么？
33．作者在全文中写孙悟空与二郎神的斗法，竟有七次之多，却无啰嗦之嫌。请说说写这么多次的好处，
写出两点即可。
34．小圣把大圣捉回天庭后，紧接下来发生的故事是下列哪一项？（ ）
A．八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 B．我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
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C．陈光蕊赴任逢灾 江流僧复仇报本 D．袁守城妙算无私曲 老龙王拙计犯天条
【答案】
31．因为众天神正在围攻本营，大圣见众猴惊散，怕它们受伤，为保护它们才选择“逃跑”。
32．示例：扮演大圣。他本领高强，不畏强权敢于反抗，机智、勇敢、幽默等。扮演小圣。从本节看，他
本领高于大圣，又特别善于观察，心思缜密，富有智慧和“神”威。
33．示例：不重复。一方面，变化多端才更能显示二位的神通广大，本领高强；另一方面，也使故事节奏
急促，转换迅速，充满趣味，令人应接不暇，吸引读者；三是展示了作者非凡的想象力。
34．A
【导语】这段文本节选自《西游记》中的经典情节，展现了孙悟空与二郎神的斗智斗勇。吴承恩在描写这
场变幻无穷、扣人心弦的斗法时，运用细致生动的语言塑造出灵活多变的孙悟空与机智果断的二郎神形象。
通过多次的形态变换和互相追逐，展示了角色的聪明与勇敢，以及精彩纷呈的幻想世界。这场斗法不仅增
加了故事的趣味性和张力，也深刻体现了对智力与策略的强调。作者通过这种丰富的互动，使得故事情节
紧凑而引人入胜。
31．本题考查内容分析。
结合第①段“却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了
法象，掣棒抽身就走”可知，大圣看见本营中妖猴惊散，自觉心慌。此时他担心妖猴的安危以及自己阵营
的情况，所以无心恋战，只想尽快赶回查看，这也体现了大圣对部下的关心和对自己领地的在意。这种情
节设置为后文大圣与二郎神的一系列变化斗法做了铺垫，推动了故事的发展，使情节更加紧张有趣。
32．本题考查人物形象。
开放性试题，可以选择大圣，也可以选择小圣。选择了想要扮演的人物后，重点是说出理由。而理由则要
围绕所选人物说，即要从人物的形象角度来谈，要突出所选人物的形象优点，进而表明选择理由。
如果选择大圣，可以从以下角度陈述理由。
一、神通广大，极具魅力。大圣孙悟空拥有七十二般变化，能随意变化成各种事物，如文中他先后变成麻
雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨等，变化多端且灵活机智，让人惊叹不已。
二、性格鲜明，富有感染力。勇敢无畏：面对二郎神等众多神仙的围追堵截，大圣毫不畏惧，始终保持着
战斗的勇气和决心。他敢于与强大的对手正面交锋。机智灵活：大圣不仅神通广大，而且头脑灵活。在与
二郎神的斗法过程中，他能迅速根据情况做出反应，不断变化以躲避追捕，还能识破二郎神的变化。例如，
当他变成鱼儿时，能察觉到二郎神变成的鱼鹰儿的异样。叛逆不羁：大圣天性叛逆，不服天庭管束，追求
自由和个性解放。他敢于挑战权威，大闹天宫，这种叛逆的性格使他成为一个与众不同的角色。三、形象
深入人心，具有影响力 孙悟空是中国古典文学中极具代表性的经典形象，深受广大读者和观众的喜爱和
熟知。扮演这样一个家喻户晓的角色，能够让演员更好地与观众产生情感连接，因为观众对这个角色已经
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有了一定的认知和期待，演员可以在尊重原著的基础上，加入自己的理解和创新，赋予角色新的生命力，
同时也能借助这个角色的影响力，更好地展现自己的表演才华，给观众留下深刻的印象。
如果想要选择小圣，可以从以下几个角度陈述理由。
一、实力强劲，彰显威严。二郎神也是一位法力高强的神仙，他与大圣的斗法不相上下，甚至在很多时候
能够紧追不舍，展现出强大的实力。例如，他能迅速识破大圣的变化，并及时做出相应的变化来应对，如
变成饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰儿、灰鹤等，其变化之快、之准，显示出他的神通不凡。二、冷静沉稳，心思
缜密。冷静应对：在与大圣的激烈争斗中，二郎神始终保持冷静，不慌不忙地寻找大圣的踪迹和破绽。当
大圣不断变化试图逃脱时，他没有急躁，而是仔细观察、分析，然后做出准确的判断和行动。心思缜密：
二郎神能够通过对大圣变化后的形态进行细致观察，发现其中的细微差异，从而识破大圣的伪装。比如他
能看出大圣变的鱼儿“似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针”。
三、形象独特，富有挑战性。二郎神在神话故事中具有独特的形象和背景，他是玉帝的外甥，拥有三只眼，
这一独特的外貌特征为角色增添了神秘感和辨识度。扮演二郎神时，演员可以通过化妆和道具来突出这一
特点，如佩戴特殊的眼罩或头饰来表现第三只眼，同时在表演中结合这一形象特点，展现出二郎神的与众
不同和超凡脱俗。
33．本题考查内容分析。
分析某些情节设计的好处，可以从人物形象、主题、情节效果等角度分析。
从人物形象角度看：
凸显人物形象，展现神通广大。通过多次斗法，充分展现了孙悟空和二郎神令人惊叹的变化神通。孙悟空
能随心所欲地变成麻雀、大鹚老、鱼儿等多种形态，二郎神也能迅速识破并变成相应的克制之物来应对，
如变成饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰儿等。这种频繁的变化斗法，使他们的神通能力得以淋漓尽致地体现，让读
者深刻感受到二人的超凡本领。
刻画性格特点：多次斗法还细腻地刻画了他们的性格。孙悟空在斗法过程中机智灵活，每次变化都充满创
意，且能快速反应躲避追捕，展现出他的聪明伶俐和随机应变。而二郎神冷静沉稳，仔细观察孙悟空的变
化，心思缜密地判断出其伪装，体现出他的沉稳睿智。例如，二郎神能从孙悟空变的鱼儿的细微特征中发
现破绽，这种细节描写突出了他的精明。
从情节效果角度看：
增强故事趣味性和紧张感，制造情节跌宕。七次斗法使情节跌宕起伏。每一次变化都像是一个小高潮，读
者会好奇孙悟空会变成什么，二郎神又能否识破，这种不断的悬念设置，让故事充满了吸引力。如孙悟空
变成花鸨后，二郎神现原身用弹弓打他，使情节又有了新的转折，避免了情节的平铺直叙，让读者一直保
持着阅读的兴趣。
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营造紧张氛围。频繁的斗法使整个故事笼罩在一种紧张的氛围之中。孙悟空的逃跑和二郎神的紧追不舍，
双方你来我往，互不相让，使读者仿佛置身于激烈的战斗场景。读者会随着他们的变化而心跳加速，为孙
悟空能否逃脱或二郎神能否抓住他而揪心，增加了故事的紧张感和刺激性。
展示了作者非凡的想象力，作者笔下，二人斗法所变幻的形态丰富多样，涵盖了众多生物种类。孙悟空从
最初的麻雀儿，到后来的大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨等，二郎神则相应变成饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰儿、朱
绣顶的灰鹤等。这些生物不仅在现实中各具特点，而且作者将它们巧妙地融入到斗法情境中，构建出一个
奇幻的争斗场景。在斗法过程中，二人的变化遵循着一种相生相克的逻辑，这一逻辑既符合读者对争斗场
景的认知，又充满了想象力。例如，孙悟空变成麻雀儿，麻雀体型小巧、行动敏捷，而二郎神则变成以捕
食鸟类为生的饿鹰儿，利用其凶猛和敏捷的特点来克制麻雀。这种基于生物习性和自然规律的变化逻辑，
使整个斗法过程既真实可信，又充满了奇幻色彩。作者巧妙地将现实中的生物关系融入到奇幻的变化中，
展现了其独特的想象力和对故事逻辑的精心构建。
34．本题考查文学常识。《小圣施威降大圣》选择《西游记》第六回。
A.《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》出自《西游记》第七回，“八卦炉中逃大圣”，在孙悟空
与二郎神斗法后，孙悟空被二郎神捉住带回天庭，玉帝下令将孙悟空放入八卦炉中锻炼，结果孙悟空不仅
没被炼化，还炼就了火眼金睛，从八卦炉中逃出，大闹天宫，这一情节紧密承接前面孙悟空被捉的情节。
“五行山下定心猿”是孙悟空大闹天宫之后被如来佛祖压在五行山下的情节，时间上更靠后；
B.《我佛造经传极乐 观音奉旨上长安》出自《西游记》第八回，“我佛造经传极乐”主要是关于
唐僧取经的背景故事；“观音奉旨上长安”也是围绕唐僧取经的前期筹备展开；如来佛祖欲寻一信徒取经，
以使佛法永传东土，观音菩萨主动请缨前往东土寻找取经人。在途中，观音菩萨收服了原为灵霄殿卷帘大
将的沙悟净、原为天河里天蓬元帅的猪悟能以及西海龙王敖闰之子小玉龙，并劝化了被压在五行山下的孙
悟空，让他们等待取经人的到来，做取经人的弟子，护送其赴西天求取真经。最后，观音菩萨抵达长安城，
准备寻找并引导唐僧开始他的取经之旅；
C.《陈光蕊赴任逢灾 江流僧复仇报本》出自《西游记》第八回附录，“陈光蕊赴任逢灾”“江流
僧复仇报本”主要是唐僧身世相关情节；陈光蕊是唐太宗贞观初年的新科状元，被丞相殷开山女殷温娇看
上，抛绣球择婿成婚。陈光蕊婚后不久，携妻赴江州上任州主，在江面上遇贼人刘洪、李彪。贼人杀死家
僮、打死光蕊，将尸首抛入水中，陈光蕊被龙王救了。贼人刘洪冒充陈光蕊、胁迫光蕊妻殷温娇赴江州上
任。几个月后，殷温娇瞒着刘洪产下一子，咬下孩子左脚小指，写好血书，将孩子放在木板上，放入江中
漂走。后被金山寺长老法明和尚救起，起名江流儿，抚养成人。等江流儿 18 岁，长老告知其身世，江流
儿找见母亲、奶奶，去长安寻找外公，为父母报仇，龙王献出光蕊，一家团聚；
D.《袁守城妙算无私曲 老龙王拙计犯天条》出自《西游记》第九回，“袁守城妙算无私曲，老龙
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王拙计犯天条”是引出唐僧取经事件的一个前置情节，与孙悟空被捉后紧接下来的故事无关；长安城中两
位隐士张稍和李定分别以渔翁和樵夫的身份讨论各自生活乐趣，张稍提到袁守诚先生的占卜技术，他每天
送袁先生一尾金色鲤以换取准确捕鱼方位。泾河龙王得知后，变成白衣秀士前往长安城找袁守诚算账。袁
守诚准确预测了次日的降雨情况，但龙王为赢得赌注，故意改变了降雨的时辰和数量，从而触犯了天条。
袁守诚揭露了龙王的真实身份，并告诉他即将面临的死刑。龙王在绝望中向唐太宗求救，太宗答应帮助他，
在朝会上得知魏征丞相将执行龙王的死刑，于是设法让魏征留在宫中与自己下棋，以阻止行刑；故选A。
一、填空题
1．（2025·江苏镇江·中考真题）班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对
“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。
我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。
《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来
了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，
等老孙去看来。’”孙悟空没使用“① ”的本领去辨识，而是根据② 判定“老妇”是妖怪所
变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。
其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑
屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，
洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③ 的鲁提辖，以“骂”掩饰镇
关西已被打死的现状，可谓④ 。
不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓
了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！
再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤ 的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活
脱脱的无耻！
【答案】 火眼金睛 年龄差距 粗鲁莽撞 急中生智 用云片糕冒充药物，抵赖船费
【解析】本题考查人物形象分析。
第一空：在《西游记》中，孙悟空因在太上老君的八卦炉中被炼过，拥有了能识别妖魔鬼怪的“火眼金
睛”这一本领。所以此处应填火眼金睛。
第二空：根据文本中孙悟空的话语“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”可以看出，
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他是依据女子和老妇的年龄差距不符合正常生育规律这一基本常识，来判定“老妇”是妖怪所变的。
第三空：鲁提辖（鲁智深）在《水浒传》里，平常的行事风格比较莽撞、粗鲁，比如他拳打镇关西之前，
也是直接冲动地上前，所以此处可填粗鲁莽撞。
第四空：当镇关西被打死，鲁提辖“回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头
大踏步去了”，他用“骂”来掩饰郑屠已死的现状，从而为自己争取离开的时间，这一行为体现出他在紧
急关头的机智，所以此处可填急中生智。
第五空：在《儒林外史》的这段情节里，严贡生实际上是想用云片糕冒充药物来抵赖船费。他明知云片糕
只是普通食品，却故意声称是珍贵药物，还借口被掌舵的等人“偷吃”，以此讹诈，企图赖掉应该支付的
船费。这种行为是典型的狡诈、无赖之举，完全是为了谋取不正当利益而进行的欺骗，并非真正的智慧，
所以此处体现的是严贡生用云片糕冒充药物，抵赖船费的狡诈行为。
2．（2025·山西·中考真题）学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。
请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。
备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》
阅读锦囊
整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、
情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。
整本书阅读关注点 读书方法及感悟
阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。
名著：《艾青诗选》 当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深
示例 沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土
关注点：情感 地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永
葆热爱之情。
名著：（1）
分享 （3）
关注点：（2）
【答案】示例：《西游记》 人物 阅读《西游记》，为理解人物成长，我用对比阅读法。读“大闹天
宫”时，孙悟空桀骜不驯，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”；取经后期遇“真假美猴王”，他不再冲动
蛮干，而是寻求观音、如来辨真假。对比批注：从“叛逆斗天”到“沉稳求法”，孙悟空在磨难里学会协
作与敬畏，他的成长让我懂，成熟是磨去棱角，仍守初心 。
【解析】本题考查名著读书方法及感悟。
根据示例可知，《艾青诗选》是诗歌，所以选“情感”为关注点；
需同理分析备选名著（小说/纪实作品）的文体特点：《西游记》是小说可关注人物成长、情节冲突、环境
象征（如取经环境对意志的考验）；《红星照耀中国》是纪实可关注事实真实性、作者立场、历史意义
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（如红军事迹的史料价值）；《简·爱》是小说，可关注人物性格、情节隐喻、主题表达（如桑菲尔德庄园
大火的象征意义）。
通过“仿示例”形式，让学生把“阅读策略（圈点批注、思维导图等）”从示例（艾青诗选）迁移到其他
名著。
示例用“圈点批注法”抓诗歌意象，可知需根据名著特点选方法：小说（如《西游记》）可用对比阅读法
（孙悟空前后性格对比）、思维导图法（梳理取经情节脉络），纪实作品（如《红星照耀中国》）可用史
料印证法（书中事实与历史资料对照）、作者视角分析法（斯诺的观察与评价）。示例通过“土地意象”
关联“对祖国的爱”可知，需让感悟紧扣关注点，且体现个人思考。如读《简·爱》分析情节可关联“平等
爱情观”或“女性意识觉醒”，读《红星照耀中国》分析事实可关联“信仰的力量”或“革命精神传承”。
最后把“方法运用”与“名著理解”结合，升华到主题/精神层面（如孙悟空成长体现“磨难使人成熟”）。
示例一：
名著：《西游记》。关注点：团队协作。
读书方法及感悟：运用情节串联法，梳理“三调芭蕉扇”情节中师徒四人的分工。孙悟空负责与铁扇公主
周旋、智斗牛魔王；猪八戒协助战斗、打探消息；沙僧守护行李、稳定后方；唐僧虽无武力，但始终坚定
西行信念。批注：取经之路如团队作战，每个人能力不同却缺一不可，悟空的智谋、八戒的灵活、沙僧的
沉稳与唐僧的坚持，共同铸就了战胜困难的力量。这让我明白，在生活中，唯有发挥团队成员的优势、相
互配合，才能攻克难关。
示例二：
名著：《红星照耀中国》。关注点：事实。
读书方法及感悟：读《红星照耀中国》，为验证纪实真实性，我用“资料印证法”。书中写“红军飞夺泸
定桥，战士攀着铁索冲锋”，我查阅史料，发现确有勇士冒死夺桥。并做了如下批注：斯诺用实地采访还
原的震撼事实，让“红军钢铁意志”不再是口号，而是用鲜血浇筑的历史，这份真实，让信仰更有力量。
示例三：
名著：《简·爱》。关注点：情节。
读书方法及感悟：读《简·爱》，为吃透关键情节，我用“思维导图法”梳理。画“桑菲尔德庄园大火”情
节：罗切斯特救疯妻致残→简·爱重回求婚。并做了如下批注：这场火是命运试金石，烧毁庄园（物质束
缚），却让简·爱突破阶级、罗切斯特放下傲慢，用“平等灵魂相爱”，让爱情挣脱世俗，照见人性纯粹。
3．（2025·黑龙江·中考真题）《西游记》和《水浒传》中，很多情节都闪耀着智慧的光芒。同学们对此进
行专题探究，请补全下面的表格。
名著 《西游记》 《水浒传》
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经典情节 三调芭蕉扇 ①
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣 次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只
领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一 做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒
文段再现
个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。[注]蟅蟟 里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶
（jiāo liáo）：一种体形较小的蝉。 里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。
智慧化身 ② 吴用
阅读心得 ③
【答案】智取生辰纲 孙悟空（孙行者） 示例一：善用智谋，可助成功。
示例二：办法总比困难多，遇事不慌，用智慧解决问题，才是最佳方案。
【解析】本题考查名著阅读。
①空，根据文段“吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，
假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策”可知这段内容，出自“智取生辰纲”情节
（《水浒传》第十六回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲）。晁盖、吴用等好汉为劫取杨志押送的生辰纲，
巧妙设计，利用天气炎热让杨志等人松懈，吴用等人扮作贩枣客，白胜扮作卖酒小贩，通过下药的方式，
成功劫得生辰纲，所以①填：智取生辰纲。
②空，《西游记》第五十九回：唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇，“行者”“把定风丹噙在口中，
摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿”，这里的“行者”就是孙悟空，他为了借到芭蕉扇，变作小虫进入铁扇公
主腹中折腾，展现出智慧，所以②填：孙悟空（孙行者）。
③空，结合情节谈阅读心得：从“三调芭蕉扇”中孙悟空变小虫、智取芭蕉扇，“智取生辰纲”里吴用设
计下药劫纲这些情节看，都体现出智慧的力量。不管是孙悟空借扇时灵活变小虫，还是吴用设计劫生辰纲，
靠智慧突破了困境、达成目标，说明面对难题，巧妙谋划能带来成功。
示例一：智慧是突破困境的密钥。孙悟空面对铁扇公主不借扇的阻碍，用变虫计应对；吴用面对押送严密
的生辰纲，设计下药巧取。他们都以智慧化解难题，启示我们遇困时，要开动脑筋找方法。
示例二：不同人物的智慧各有精彩。孙悟空的智慧带着灵动与变化，靠七十二变等神通应对；吴用的智慧
偏布局谋划，借团队配合、巧设圈套达成目的。这让我们看到，智慧多样，能在不同情境发光发热。
4．（2025·甘肃兰州·中考真题）班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把
“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。
过程 原因 主要情节 结果
第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；① 被封“齐天大圣”
第二次 ② 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉
第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③
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【答案】打败天兵天将 未被邀请参加蟠桃会 被压五行山下
【解析】本题考查名著内容理解与概括。
这是一道基于《西游记》中“孙悟空大闹天宫”情节的内容梳理题，考查对经典情节的熟悉度，解题关键
是精准回忆该情节的发展脉络。
①空：玉帝招安，封孙悟空为“弼马温”，孙悟空得知官职小后，怒火中烧，反出南天门回到花果山。回
山后，他自封“齐天大圣”，还树起大旗，明确反抗天庭对他的“轻慢”安排。玉帝派托塔天王李靖和哪
吒三太子下界捉拿，被孙悟空打败，后太白金星建议玉帝封孙悟空为“齐天大圣”，玉帝准奏。故这里可
概括为：打败天兵天将。
②空：孙悟空被招安做“齐天大圣”后，起初在蟠桃园监守，因未被邀请参加王母娘娘的蟠桃会（实质是
天庭仍未真正认可、平等对待他），觉得受辱，于是搅乱蟠桃会，进而偷吃仙酒仙丹，引发后续与二郎神
斗法等，所以原因是：未被邀请参加蟠桃会，“齐天大圣”有名无实，未获天庭真正尊重（或因未被邀蟠
桃会，认为受轻视）。
③空：前两次大闹天宫后，孙悟空对天庭的不满升级，从单纯反感官职低微、待遇不公，发展到想要彻底
取代玉皇大帝，自己主宰天庭。孙悟空凭借高强法术，一路打到象征天庭权力核心的灵霄宝殿，与如来佛
祖对峙。如来为收服他，提出打赌——若孙悟空能跳出如来手掌心，便让玉帝让位。孙悟空自信满满地尝
试，却因如来佛法力高深，始终无法逃出其手掌范围。结果打赌失败后，如来佛祖将孙悟空镇压在五行山
下。
二、简答题
5．（2025·吉林长春·中考真题）从下面对孙悟空的称谓中，选择一个你最喜欢的，并结合《西游记》有关
内容阐述理由。
齐天大圣 孙行者 斗战胜佛
【答案】示例一：我最喜欢“齐天大圣”，他嫌弃弼马温的官位太小，怒返花果山，自封“齐天大圣”。
他凭借强大神通战胜来敌，最终使玉帝认可这个称谓，体现出桀骜不驯、勇于斗争、敢于挑战权威的无畏
精神。
示例二：我最喜欢“孙行者”，这是唐三藏救出他后给他起的“混名”，自此，孙悟空走上了保护唐僧西
天取经降妖除魔的修行之路。这个时期他有责任有担当，有勇有谋，不断克服自身弱点，完成了从猴性到
神性的蜕变。
示例三：我最喜欢“斗战胜佛”，这是他历经八十一难、除恶扬善、降妖除魔后得到的封号。这个经历启
示我，人生要有所追求，不畏艰难险阻，以韧劲和斗志战胜困难，到达胜利的终点。
【解析】本题考查内容理解及人物形象。
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此题必须从“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”三个称谓中任选其一，阐述理由时，要紧扣《西游记》
中与所选称谓相关的具体情节，每个称谓对应孙悟空不同阶段的身份与精神特质。
齐天大圣：孙悟空嫌天庭给的“弼马温”官小，反下天庭自封此号，意为与天帝平等，彰显他反抗权威的
桀骜。
孙行者：孙悟空被压五行山五百年后，唐僧救出他并收为徒，取“行者”之名（“行”指修行），标志他
开始踏上取经之路，承担保护师父的责任。
斗战胜佛：随唐僧历经八十一难取到真经后，如来因他降妖除魔有功，封其为佛，象征他战胜心魔、完成
修行，实现了从顽猴到觉悟者的蜕变。
示例一：我喜欢“齐天大圣”，他嫌弼马温官微，怒闯天宫自封此号，与天兵天将酣战不休。这份“我命
由我不由天”的狂傲，是对束缚的挣脱，是对自由的极致追求，让我看到反抗权威的勇气有多震撼。
示例二：我也爱“孙行者”，唐僧为他取名时，他刚走出五行山。三打白骨精被逐仍千里追师，小雷音寺
明知是陷阱仍舍身护主，他收起了桀骜，多了份“师父在前，万难不辞”的担当，这修行路上的成长，比
神通更动人。
示例三：我更敬“斗战胜佛”，历经八十一难，他不仅降伏了白骨精、金角大王等妖魔，更战胜了自身的
急躁与嗔念。从顽猴到佛，不是褪去锋芒，而是让锋芒化为护持正道的力量，这份“战胜自己”的觉悟，
才是真正的圆满。
6．（2025·山东青岛·中考真题）有人认为“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，
才能不偏离航向”。请从下列人物中任选一位，结合其经历证明这个观点。
（1）唐僧（《西游记》）（2）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】示例一：我选保尔。出身于贫困工人家庭的保尔·柯察金，从小受尽剥削与压迫；在战场上头部受
重伤，右眼失明，晚年更是双目失明、全身瘫痪，被禁锢在病床上。面对生理上的摧残和精神上的折磨，
他牢牢稳住了人生的“航舵”——对共产主义事业的坚定信仰和钢铁般的意志。即使在身体彻底垮掉后，
在病榻上，他仍然通过写作继续战斗，用时三年克服常人难以想象的困难，完成了小说《暴风雨中所诞生
的》。他用自己的生命轨迹证明：真正的航行不在于风平浪静，而在于面对风暴时，依然能够保持方向，
驶向理想的彼岸。
示例二：我选唐僧。唐僧的西天取经之旅，正是“人生是一次远航”的生动体现。在取经过程中，他经历
了无数艰难险阻，如白骨精、红孩儿、蜘蛛精等，多次险些丧命；火焰山、流沙河等极端环境；女儿国国
王的挽留、金银财宝的诱惑等。面对生死威胁或温柔乡的诱惑，他始终稳住“前往西天取经”这一航舵，
才能在八十一难中不偏离航向，最终完成使命。
【解析】本题考查名著人物情节的掌握。
首先要理解题干中“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”的意
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思，然后从两位备选人物中任选一个自己熟悉的人物，结合名著中的相关情节或人物的经历证明这个观点
即可。
根据“人生是一次远航，航行中总会遇到劲风来袭。只有稳住航舵，才能不偏离航向”可知，这句话用航
海比喻人生，强调在人生旅途中会遇到各种困难和挑战（“劲风来袭”），只有坚定信念、保持方向
（“稳住航舵”），才能不迷失目标（“不偏离航向”）。
示例一：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。历经了
伤寒和大叶性肺炎，后又双腿完全瘫痪，最终失明，但他并未被击败，而是握住了命运的咽喉，忍受着身
体的剧痛和识字的困难，最终完成了小说《暴风雨中所诞生的》。保尔·柯察金的经历雄辩地证明，人生的
“劲风”无法避免，它可以摧残人的肉体，甚至一度让人迷失。但只要拥有一个坚定的理想信念作为“航
舵”，并为之付出钢铁般的意志和行动，就能在任何逆境中稳住方向，让生命之船始终朝着光辉的彼岸前
进，永不偏航。
示例二：我选唐僧。唐僧是一个非常执著的人，在取经的过程中立场坚定，从面对困难和猪八戒的屡次散
伙的主张不懈怠动摇；面对众多女妖和女儿国王的美艳，不为财色迷惑；面对红孩儿等妖魔吃唐僧肉的威
胁，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。唐曾的经历证明，只要坚定目标，克服一切艰难险
阻，执着地向自己的目标挺进，就会达到自己的目标。
7．（2025·江苏扬州·中考真题）文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为表现可悲可笑。从下
列任意一部名著中举出一例。
《儒林外史》 《西游记》 《创业史》
【答案】示例：《儒林外史》中的严贡生以云片糕讹诈船家，将普通糕点谎称为贵重药材，强索赔偿。他
精于算计、巧取豪夺，却因贪婪暴露无赖本性，其行为既荒诞可笑，又深刻揭露了封建社会中投机者的丑
恶嘴脸，成为科举制度下人性扭曲的典型写照。
【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。解答时，需从三部名著中筛选出鄙视劳动、投机取巧且
行为荒诞的人物，结合其具体情节分析其可悲可笑性。开放性试题，答案不唯一。
示例一：《儒林外史》中，严贡生 以“云片糕事件”讹诈船家，将普通糕点谎称为贵重药材，强占他人
财物。其精于算计、欺压乡里的行为，暴露出封建士绅的贪婪与无赖，既可悲于其道德沦丧，又可笑于其
拙劣伎俩。
示例二：《西游记》中，猪八戒常以“好男不跟女斗”为由逃避战斗，巡山时偷懒睡觉，化斋时斤斤计较。
其贪生怕死、投机取巧的习性，既可悲于其缺乏担当，又可笑于其滑稽行径，成为取经路上的“喜剧担
当”。
示例三：《创业史》中， 郭世富在土改时伪装进步，捐树捐粮以博取信任；土改后却恢复旧态，放高利
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贷、投机卖粮，抵制互助组。其精明算计、见风使舵的行为，既可悲于其丧失农民本色，又可笑于其自以
为是的“精明”。
8．（2025·江苏盐城·中考真题）班级开展“责任·担当之经典引领”读书交流活动，围绕经典作品中的人物
形象展开，请你参与。
（1）【人物选择】在围绕主题选择榜样人物时，下面两人未能入选，请任选其中一位说说理由。
A．祥子（《骆驼祥子》） B．匡超人（《儒林外史》）
（2）【话题辩论】针对孙悟空是否该入选榜样人物，反方认为他性情急躁、行为鲁莽，缺乏团队精神，
不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？
（3）【心得分享】“有责任有担当，青春才会闪光。”请从下面入选的人物形象中任选一个，仿照示例，
谈谈他（们）对你的影响。
示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，在“看电影”事件后，决定弃医从文，承担起从精神上唤醒国人的重任。
我要学习他的精神，肩负起振兴中华的使命，无畏向前，彰显青年人应有的闯劲、锐气和担当。
A．“红小鬼”（《红星照耀中国》）
B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】（1）示例一：选A.祥子最初勤劳善良，但经历多次打击后变得自私堕落，缺乏责任担当。他的
人生轨迹是一个在旧社会压迫下从勤劳上进走向自私堕落的悲剧，最终失去了所有正面品质，无法起到积
极的榜样示范作用。
示例二：选B.匡超人初期是一个纯朴孝顺的农村青年，但在受到景兰江等假名士的影响后，开始追名逐利，
变得虚荣、忘恩负义。因此，他不适合作为责任担当的榜样人物。
（2）示例：孙悟空虽性情急躁，但取经途中逐渐成长，学会团队合作，一路降妖除魔、保护师父，最终
修成正果，体现了对使命的担当。
（3）示例一：选A.《红星照耀中国》中的“红小鬼”，在行军艰苦、物资匮乏的条件下，始终保持高昂
的斗志，对工作认真负责，对革命信念坚定不移。我要学习他们积极乐观、坚忍顽强的精神，现在努力学
习科学文化知识，将来为振兴中华贡献力量，彰显新时代青年的责任和担当。
示例二：选B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，展现了钢铁
般的意志和对革命事业的无限忠诚。我要学习他坚韧不拔的精神，勇于面对挫折，肩负起新一代青年人的
责任和担当，为祖国的建设贡献力量。
【解析】（1）本题考查人物形象。
题干围绕“责任·担当之经典引领”读书交流活动展开，核心需求是分析人物“未能入选榜样”的原因，需
先明确活动语境下“责任·担当”的核心指向——不仅是对个人目标的坚持，更强调对他人（家庭、朋友、
群体）、对道义、对社会的主动承担，且需具备稳定的道德底线，能在困境或诱惑中坚守责任，起到“引
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领”作用。
祥子18岁进城拉车，凭努力买了新车，却因战乱被军阀抢车抓差。他卖骆驼换钱，回到人和车厂，得名
“骆驼祥子”，并把钱寄存在刘四爷处，想再买车。在杨家拉包月，祥子不堪折磨四天就辞职，后到曹家
拉包月，曹先生一家对他很好。但虎妞使计骗祥子与其发生关系，还假称怀孕逼他结婚，祥子苦恼不已。
祸不单行，孙侦探又敲诈走他买车的积蓄。无奈之下，祥子与虎妞成婚，虎妞给他买了车。可婚后虎妞好
吃懒做，还因嫉妒刁难小福子。虎妞难产死后，祥子卖车葬妻。此时，小福子表示愿与祥子一起生活，却
因家人阻碍未能如愿。此后，祥子遭遇诸多打击，与夏太太发生关系还染病，小福子也自杀身亡。一系列
变故让祥子彻底堕落，从勤劳善良有梦想的青年，变成自私懒惰、吃喝嫖赌、靠送殡度日的行尸走肉。
祥子未能入选“责任·担当”榜样人物，首先是因为他的“担当”始终局限于个人生存层面，初到北平时虽
为买属于自己的车勤劳打拼，但仅聚焦改善自身处境，从未关注他人或底层群体的困境，缺乏更广义的责
任意识；更关键的是，经历“三起三落”后，他被现实彻底击垮，从正直坚韧变得麻木堕落，不仅放弃对
个人人生的责任，不再追求向上的生活，还为钱财出卖阮明，丧失对他人的基本道义责任，完全背离“责
任·担当”的核心精神，无法成为榜样。
匡超人原本是一个淳朴的农村少年，在流落杭州后，结识了一群假儒士，从此开始堕落。他为了功名和利
益，不择手段。他停妻再娶，置伦理道德和家庭责任于不顾；在潘三入狱后，他不仅不思报答潘三往日的
帮助，反而为了自己的前途，急于撇清与潘三的关系，表现出极端的自私和冷漠，毫无对朋友的担当。
匡超人未能入选“责任·担当”榜样人物，是因为他的责任意识既薄弱又易被腐蚀：早年虽照料病重父亲、
对家庭有朴素责任，但这种责任始终绑定“科举功名”的功利目标，缺乏坚定道德根基；后期接触科举官
场黑暗后，他彻底抛弃责任，不仅为攀附权贵抛弃原配妻子、对父亲渐失关怀，背弃家庭责任，还参与贪
腐勾当、在朋友潘三入狱后落井下石，丧失道义责任，更丢弃个人道德底线，从淳朴青年沦为虚伪利己之
徒，与“责任·担当”的要求完全相悖。
示例一：选A.祥子。祥子怀揣着朴素的梦想来到城市，凭借着自己的力气拉车，试图通过努力实现买车的
愿望，这一阶段他展现出了对生活积极负责的态度。然而，在旧中国黑暗的社会现实面前，他屡屡受挫，
车被抢、钱被劫、婚姻不幸等一系列打击接踵而至。但他并没有以坚韧的责任和担当去直面困境、改变命
运，反而逐渐被环境同化，变得麻木不仁、自甘堕落。他放弃了对自己人生的责任，也丧失了对社会的担
当，从一个怀揣希望的青年沦为行尸走肉，这样的人无法成为同学们在责任与担当方面的学习榜样。
示例二：选B.匡超人。匡超人本是心地善良、勤勉上进的少年，侍奉父母极尽孝道，靠卖豆腐维持生计也
不觉辛苦，对家庭有着强烈的责任感。然而，当他踏入名利场后，被功名利禄蒙蔽了双眼。他为了攀附权
贵，停妻再娶，全然不顾夫妻间的责任与道义；在昔日恩人潘三遭遇困境时，他不仅不施以援手，还落井
下石，毫无感恩之心和担当精神。他的转变充分暴露了在名利诱惑下，责任与担当的缺失，这样的人不能
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作为“责任·担当之经典引领”活动中的榜样人物。
（2）本题考查人物形象。
本题围绕“孙悟空是否该入选榜样人物”展开辩论，反方已给出否定观点及理由，即孙悟空性情急躁、行
为鲁莽且缺乏团队精神，作为正方代表需要针对反方观点进行有力辩驳，以证明孙悟空有资格入选榜样人
物。
要指出这种特点在特定情境下的合理性，以及其背后所体现的积极品质，并且说明这种特点并非一成不变。
需列举孙悟空在团队中的积极表现，证明他具备团队精神，强调团队中不同角色的互补性。着重阐述孙悟
空身上更重要的、符合榜样人物标准的品质，如勇敢无畏、责任担当、智慧机灵等。
反方说孙悟空“急躁鲁莽、缺团队精神”，其实是没看到他行为背后的担当。结合《西游记》情节来看，
他恰恰是“责任·担当”的典型代表。
首先，“急躁鲁莽”是为了护责。比如“三打白骨精”，他不顾唐僧劝阻打死妖怪，看似急躁，实则是火
眼金睛识破诡计，怕师父被妖精害了——这是“护师父、保取经”的责任在驱使。后来“三调芭蕉扇”，
哪怕被牛魔王刁难，他也没放弃，硬是借到扇子熄灭火焰山，这份“急”是为了扫清取经障碍，根本不是
无端鲁莽。
其次，说他“缺团队精神”更是误解。取经路上，猪八戒总想着散伙，沙僧没主见，只有孙悟空始终盯着
“西天取经”的目标。就算被唐僧误会赶走，他听说师父遇难，立马从花果山赶回来救师父；遇到红孩儿、
青牛精这些打不过的妖怪，他还会主动去天庭、灵山求助，帮团队解决难题。他和猪八戒偶尔吵架，也是
因为猪八戒偷懒误事，是为了让团队不跑偏，这明明是在主动担起团队责任。
最后，孙悟空还在成长。从一开始的桀骜不驯，到后来懂得顾全大局、借力合作，他始终围着“完成取
经”的责任转，最终修成“斗战胜佛”。这种“有缺点但能成长、始终扛责任”的形象，比完美的圣人更
真实，也更能当榜样。所以，孙悟空完全该入选榜样人物。
示例：反方说的“缺点”其实藏着担当：他急躁，是因为见不得师父遇险、取经受阻；看似和八戒争执，
是不想团队因偷懒散伙。取经路上，他降妖除魔从不含糊，就算受委屈被误解，也没丢下取经任务，最后
还从冲动变得会顾全大局，这种“为使命坚持、在成长中担责”的表现，完全能当榜样人物。
（3）本题考查内容理解。
从给定的两个入选人物形象（“红小鬼”（《红星照耀中国》）、保尔（《钢铁是怎样炼成的》））中任
选一个，仿照示例的格式，谈谈该人物对自己的影响。明确所选人物在作品中的关键事件。阐述该人物在
这些事件中体现出的责任与担当。说明要学习人物的哪些精神，以及自己将如何践行，展现青年的责任担
当。
示例先指出《朝花夕拾》中鲁迅在特定事件后的决定，接着说明他承担的责任，最后阐述自己要学习其精
神以及具体的行动。
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《红星照耀中国》中的“红小鬼”，虽年纪尚小，却在苏区承担起重要责任：有的负责传递机密信件，哪
怕面对敌人搜查的危险，也始终严守纪律、绝不泄密；有的在红军队伍里做后勤，为战士们缝补衣物、搬
运物资，从不因自己年幼就偷懒懈怠，用稚嫩的肩膀扛起了革命事业的“小事”。他们用行动证明，青春
的闪光从不取决于年龄，而在于是否主动担起责任。
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔有四次死里逃生。第一次（第一部 第八章 战场上的搏杀）1920年2月保
尔腿部受伤并染上了发高烧的风寒，斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可
怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队；第二次（第一部 第八章 战场上的搏杀）回到部队
后的一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆，兄弟俩兴奋不已。在
一次激战中，师长被杀的消息传来，保尔与战友们消灭了波军的一个排，紧接着保尔又投入战斗，一颗炸
弹在保尔身边爆炸，头部受重伤导致右眼失明；第三次（第一部 第九章 信念的考验）后来保尔参加了肃
反工作，这个工作紧张而繁重，击倒了有伤病的保尔，保尔不得不离开工作岗位，后被调到铁路工厂区担
任共青团书记；第四次（第二部 第十一章 工地上的磨练）为了保证木材的输入，保尔和其他共青团员被
调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦。保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。
保尔一生都在为革命理想和人民幸福担当：他在战场上冲锋陷阵，哪怕被子弹击中、浑身是伤，也不愿离
开前线；后来身体垮掉，双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器，在病床上写下《暴风雨所诞生的》，继续
为唤醒人们的斗志而奋斗，从未因磨难放弃对责任的践行。他用“钢铁般的意志”诠释了“担当”的真谛
——哪怕身处绝境，也要扛起使命。
示例一：选A.《红星照耀中国》中的“红小鬼”，虽年纪不大，却在红军队伍里各司其职：有的负责站岗
放哨，哪怕寒风刺骨也绝不松懈；有的照顾伤员时耐心细致，从不抱怨辛苦，用行动坚守着对革命的责任。
他们让我明白，青春的担当不分年龄大小。我要以他们为榜样，在校园里主动帮同学解决难题，在家庭中
承担力所能及的家务，用点滴行动践行责任，让青春因担当而闪光。
示例二：选B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在筑路工程中，顶着零下几十度的严寒、忍着饥饿与疾病，
仍带头冲锋，绝不因艰苦停下建设的脚步，始终坚守着为人民谋幸福的革命责任。他的坚持让我深受触动，
我要学习他不怕吃苦、勇于担责的精神，面对学习中的难题主动钻研，未来在自己的领域里踏实奋斗，以
青年之担当为社会发展贡献力量。
9．（2025·江西·中考真题）文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照
示例，概述事件对人物命运的影响。
事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志
丢失生辰纲（《水浒传》）
示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。
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（《儒林外史》“范进中举”事件）
【答案】示例：①鲁迅在仙台“看电影”后，弃医从文，从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众的
文人。②孙悟空被戴紧箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行者。③杨志丢失生
辰纲后，落草为寇，从一心封官的押解公差变为反抗朝廷的梁山好汉。
【解析】本题考查名著阅读。
基于《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》的情节与人物塑造，概述事件对人物命运的影响。将鲁迅的思
想觉醒、悟空的修行约束、杨志的人生颠覆，用“人物经历事件后+变化+从……变成……”概述出来。
①结合《藤野先生》中“看电影事件”分析，鲁迅在仙台医学院目睹影片中中国人围观同胞被枪毙时的麻
木神情，意识到“医学只能救治身体，无法唤醒灵魂”。这一事件直接促使他放弃学医，转投文学创作，
从“医学生”转变为“文学家”，走上以文字唤醒国民觉醒的道路，彻底改变其人生志向与职业选择。
示例：鲁迅看电影后，痛感国民精神麻木，弃医从文，从寄望“医学救国”的青年变为以笔为枪的文化战
士。
②结合《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”分析，孙悟空因桀骜不驯，观音菩萨授唐僧紧箍儿，
以咒语约束其行为。这一事件使孙悟空从“大闹天宫”的野性妖猴，逐步收敛戾气，接受佛教戒律，成为
护唐僧西天取经的“孙行者”，推动其从“妖性”向“佛性”修行的转变，最终成就“斗战胜佛”的果位。
示例：悟空戴紧箍后，受制于唐僧的咒语，从无法无天的齐天大圣变为遵规守矩的取经成员，最终“悟道
成佛”。
③结合《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”分析，杨志为复职押送生辰纲，却因急
功近利、不善团结下属，被吴用等人用“智取”之策劫走财物。此事件使他从“指望封妻荫子”的朝廷军
官沦为朝廷通缉的罪犯，不得不落草二龙山，最终加入梁山，彻底从“体制内”走向“体制反抗者”，人
生轨迹从“仕途进取”转向“绿林起义”。
示例：杨志失生辰纲后，因无法交差而落荒逃亡，从一心报效朝廷的制使变为草莽英雄。
10．（2025·四川宜宾·中考真题）读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读
素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字
内。
备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》
【答案】示例：阅读《昆虫记》时，我用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与
文学描写的融合中感受自然之美。
【解析】本题考查整本书阅读体验分享。
开放性试题，首先明确，需从“读书方法改进”角度切入。如《西游记》，可将精读与跳读结合，如精读
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“三打白骨精”品人物，跳读降妖情节知脉络；《儒林外史》可用圈点批注法，标注讽刺细节，如范进中
举发疯，理解科举弊端；《红星照耀中国》适合用选择性阅读，按兴趣选“领袖故事”等板块，结合背景
资料读；《钢铁是怎样炼成的》可采用摘抄与感悟法，摘录名言并写心得，联系自身悟精神；《昆虫记》
宜用批注式阅读，批注法布尔观察方法，体会科学与文学融合之美。
《西游记》：明代吴承恩著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空神通广大，因大闹天宫被
压五行山，后随唐僧踏上征途。一路上，他们收服猪八戒、沙僧，师徒合力降妖除魔，历经九九八十一难，
终达西天取得真经。书中奇幻想象与精彩打斗场面迭出，蕴含佛道思想，是中国古典神魔小说的巅峰之作。
《儒林外史》：清代吴敬梓所写的长篇讽刺小说。全书描绘了众多知识分子形象，展现科举制度下士人的
百态人生。像周进、范进热衷科举，中举前后境遇天差地别；严贡生虚伪贪婪，严监生吝啬至极。作者以
辛辣笔触，批判科举对人性的扭曲，揭示封建礼教的腐朽，是中国古代讽刺文学的杰出代表。
《红星照耀中国》：美国记者埃德加・斯诺的纪实文学。1936年，斯诺深入陕北苏区，采访毛泽东、周恩
来等红军领袖与众多红军战士。书中如实记录苏区的真实状况，展现共产党人为民族解放而艰苦奋斗的精
神，打破国民党新闻封锁，让世界了解中国革命的希望曙光，对国际社会及中国青年影响深远。
《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月革命为背景，讲
述保尔・柯察金从底层少年成长为共产主义战士的历程。他历经战争磨难、伤病困扰，却始终坚定信念，
即便瘫痪失明仍坚持创作。作品歌颂其顽强意志与奉献精神，激励无数青年为理想拼搏。
《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的科普巨著。作者长期观察研究昆虫，生动描绘了蝉、螳螂、蜘蛛等众
多昆虫的生活习性、繁衍、争斗等。书中兼具科学性与文学性，以人性关照虫性，在展现昆虫世界奇妙的
同时，也传达出对生命的敬畏，是科普作品中的经典。
示例1：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的方法，对“三打白骨精”等经典情节细致分析人物心
理，对重复降妖情节快速浏览，阅读效率明显提升。
示例2：阅读《儒林外史》时，我用圈点批注法标注范进中举发疯、周进贡院撞号板等细节，从中深刻理
解科举制度对士人的精神毒害。
示例3：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领袖人物”板块，结合历史背景资料进行选择性阅读，
快速把握中国革命的精神内核。
示例4：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与感悟结合的方式，摘录“生命只有一次”等名言并撰
写心得，在文字中感悟保尔的奋斗精神。
11．（2025·新疆·中考真题）话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，
请找出来并说明理由。
《水浒传》改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一
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片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。
选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，
《西游记》改编组
突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。
聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演
《海底两万里》改编组
员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。
【答案】《西游记》改编组的情节表述不恰当。“真假美猴王”中孙悟空是被唐僧逐走的。
【解析】本题考查名著内容理解。
《水浒传》作者施耐庵，讲述北宋末年，以宋江为首的108位梁山好汉因反抗欺压在水泊梁山聚义，后受
宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了武松、林冲等众多个性鲜明的英雄形象，揭露了
封建统治的黑暗。
《西游记》吴承恩所著，写唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧
辅佐，终到灵山取得真经的故事。以奇幻情节反映社会现实，蕴含修身养性、战胜困难的哲理，是浪漫主
义神魔小说经典。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的
儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起
随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
结合《西游记》第五十七回，“真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文”内容可知，在“真假美猴王”情
节中，六耳猕猴化作孙悟空的模样，打伤唐僧，抢走行李关文，欲自己上西天拜佛求经。而此前，孙悟空
因打死拦路的强盗，唐僧听信猪八戒挑唆，认为他野性难驯，将其逐走，并非孙悟空主动离开。由此可知，
《西游记》改编组将情节表述为“孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开”，与原著内容不符，
容易误导观众，因此该组情节表述不恰当。
三、综合题
12．（2025·天津·中考真题）《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人
生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。
（1）孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了 、 、长生之道三项本领。
（2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目
及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。
第十四回：心猿归正 六贼无踪
第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第五十八回：二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
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【答案】
（1）七十二般变化 筋斗云
（2）示例：
第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难
中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。
第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难中，
悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。
第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在此
次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。
第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上
天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐
僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。
【解析】
（1）本题考查名著内容的识记。
在《西游记》中，孙悟空于灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，学到了七十二般变化、筋斗云、长生
之道三项本领。这三项本领不仅塑造了孙悟空独特的能力体系，也为其后续大闹天宫、西天取经的传奇经
历奠定了坚实基础。
七十二般变化是孙悟空最为人熟知的神通之一，在原著第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》中，
菩提祖师问孙悟空想学“天罡三十六变”还是“地煞七十二变”，孙悟空因贪多选择了后者。这一法术能
让孙悟空随心所欲变化成各种人、物、仙佛妖魔，甚至飞禽走兽、花草树木。在实际运用中，七十二变展
现出强大的实用性和灵活性。如大闹天宫时，孙悟空与二郎神杨戬斗法，他先后变成麻雀、大鹚老、鱼儿、
水蛇等，与杨戬展开精彩的变化追逐战，充分体现了该法术在战斗中的迷惑和逃脱作用；在取经路上，孙
悟空也常化作小虫子潜入妖怪洞府，获取情报或搭救师父，如在五庄观，他变成瞌睡虫让清风、明月沉睡，
从而成功偷取人参果。这一法术不仅增强了孙悟空的战斗能力，也为他解决诸多难题提供了关键手段。
同样在原著第二回，菩提祖师见孙悟空在与众师兄展示所学时，“将身一纵，跳离地有五六丈，踏云霞去
勾有顿饭之时，返复不上三里远近”，便传授其筋斗云。一个筋斗便能飞行十万八千里，这一速度堪称三
界顶级。孙悟空凭借筋斗云，能快速往返天庭、地府、人间，大大提高了办事效率。在需要搬救兵降妖除
魔时，他能迅速抵达各方仙佛处，节省了大量时间。筋斗云不仅是孙悟空的出行方式，更成为其在取经路
上的重要战略资源，为团队化险为夷提供了有力保障。
（2）本题考查名著内容的理解和人物形象分析概括。本题围绕《西游记》中孙悟空的成长经历展开。需
明确题目要求从指定回目中任选三个，结合情节分析孙悟空的成长变化。重点在于精准把握原著内容，理
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解各情节中孙悟空的行为表现，以及这些经历如何促使其性格、观念发生转变，提炼出成长的关键要素。
开放性试题，言之有理即可。
《西游记》孙悟空成长经历
一、第十四回：心猿归正六贼无踪
在《西游记》第十四回中，刚获唐僧解救的孙悟空，如同脱缰野马，面对六个强盗“我等专要你的袈裟、
马匹、行囊”的索要，他“掣出棒来，一个个尽皆打死”。这一行为暴露其骨子里“强者为尊”的野性思
维，将暴力视为解决问题的唯一途径。然而，唐僧“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也
不该死罪”的斥责，以及东海龙王以“张良圯桥三进履”的故事点拨，让孙悟空第一次意识到：力量需要
被约束，肆意妄为无法通往“正果”。此次经历如同惊雷，震碎了他长久以来的行事逻辑，促使他开始思
考“规则”与“敬畏”的意义，这是他从“妖性”向“人性”转变的关键一步。
示例：第十四回中，孙悟空用暴力解决强盗，遭唐僧驱逐。经东海龙王以典故开导，他明白力量需受约束，
开始学会在规则内行事，逐渐褪去身上的“妖蛮之气”。
二、第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟
原著中，孙悟空在观音院“把袈裟一件件抖开挂起，满堂僧众，一个个上前仰视”，其炫耀之举尽显虚荣
与自负。当袈裟被盗后，他先是“急纵筋斗云，径上南海”求助观音，又巧施妙计，变作仙丹让黑熊精吞
下，最终夺回宝物。此过程中，孙悟空不仅学会了借助外部力量，更在挫折中领悟到“锋芒毕露必招祸”
的道理。此前他大闹天宫时单打独斗的思维，在此处转变为“合作与谋略”，这种转变不仅关乎能力的提
升，更标志着他从“自我中心”向“顾全大局”的思维进阶，为后续团队协作奠定基础。
示例：第十六回里，孙悟空因炫耀袈裟致其被盗，他通过求助观音、巧用计谋夺回宝物。这次经历让他放
下自负，学会借助团队力量，思考问题也从只关注自身转向考虑全局。
三、第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
面对白骨精三次幻化，孙悟空“掣铁棒，当头就打”，展现出降妖除魔的果决。但唐僧“你在这荒郊野外，
一连打死三人，还是无人检举，没有对头！倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好
歹，乱打起人来，撞出大祸”的指责，将他推向了“真相与误解”的矛盾深渊。被逐时，他“噙泪叩头辞
长老”，这一叩首，叩出了他对师徒情谊的珍视，也叩出了他的成长——不再是那个被误解就掀翻天地的
“齐天大圣”，而是懂得为守护目标咽下委屈的取经人。他开始理解，真正的强者不仅能降伏妖魔，更能
承受误解与孤独。
示例：第二十七回中，孙悟空为护唐僧打死白骨精，却遭误解驱逐。他含泪叩拜离去，这一经历让他学会
了在坚守正义时承受委屈，也让他对取经团队的责任有了更深的理解。
四、第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭
真假美猴王事件中，六耳猕猴与其“一般无二”的设定极具隐喻性——六耳猕猴正是孙悟空内心怨气与动
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摇的具象化。从“打到森罗殿，十代阎君辨不得”到“如来才道：‘周天之内有四猴混世，第一是灵明石
猴，第二是赤尻马猴，第三是通臂猿猴，第四是六耳猕猴’”，这场争斗本质上是孙悟空与自我的博弈。
当他一棒打死六耳猕猴，不仅是消灭了外在的敌人，更是斩断了内心的犹豫与不甘。此后，他“秉教伽持，
入我佛门”的决心再无动摇，完成了从“追求个人自由”到“肩负众生使命”的精神蜕变。
示例：第五十八回里，真假美猴王的争斗，实则是孙悟空与内心矛盾的较量。他打死六耳猕猴，战胜了自
我怀疑，从此一心向佛，将个人追求融入取经大业，实现了精神境界的升华。
13．（2025·辽宁·中考真题）文学、文化常识与名著阅读
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。
B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。
D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。
（2）名著阅读
宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的
人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。
请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。
祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】
（1）A
（2）示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。
示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。
示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。
【解析】
（1）本题考查文学常识。
A.《庄子》是战国时期庄子及其后学所著的道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》是由西汉礼学家戴
圣编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。
故选A。
（2）本题考查名著人物和情节，
首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”
突出勇敢。
祥子，他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，
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但不久被大兵连人带车捉走，后来从兵营逃脱出来以后，为了攒钱买车，对花钱不放松，对挣钱更不放松。
没有包月，他就拉整天，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间和两腿，他玩了命似的拉车。他不惜和别
人抢生意，只管拉上买卖。在曹宅拉包月时受曹先生的牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。与虎妞结婚
后，有一次顶着烈日拉车，烈日晒得人喘不过气来，他感到昏昏沉沉，很不舒服。午后狂风大作，又下起
大暴雨，祥子被客人逼着冒雨拉车。经历了这冰火两重天，回到家里，祥子生起了病。由此可见，祥子是
一个通过勤劳改变命运的追求的人，可赠予他“携勤”。
孙悟空，孙悟空面对天上各路神仙的怠慢，他敢于反抗，大闹天宫，最后在太上老君炼丹炉里竟然炼成了
一双火眼金睛。在护送唐僧的取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，例如“三打白骨精”“三借芭蕉
扇”。他面对困难不屈不挠，勇往直前。 由此可见，孙悟空是一个勇敢正直的人，可赠予他“问勇”。
保尔，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，
几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来
身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种
方式践行着他生命的誓言。由此可见，孙悟空是一个保尔的人，可赠予他“铭韧”。
14．（2025·四川泸州·中考真题）结合阅读的名著完成下列各题。
（1）以下是同学们关于名著“环境与人物”的讨论，其中说法有误的一项（ ）
A．《西游记》中应对取经路上的险山恶水、妖洞魔窟等环境挑战的过程，就是磨砺唐僧师徒心性的过
程。
B．《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏的筑路工地给保尔严峻的考验，锻造了他钢铁般的意
志。
C．《红星照耀中国》中风起云涌的革命浪潮和官兵平等、军民鱼水情深的苏区促进了广大革命者的成
长。
D．《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时所有的儒生被功名利禄所裹挟，形成了一幅“群丑
图”。
（2）请你阅读下面的回目，探究我国古典章回体小说回目的主要特点 ；有同学仿照回目为
《卖油翁》一课另拟一个题目，请补充完整：陈尧咨 卖油翁 。
《西游记》第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心
《水浒传》第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
【答案】
（1）D
（2）对仗工整，概括本回主要内容 恃技骄横 酌油晓理
【解析】
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（1）本题考查名著阅读。
D.有误，《儒林外史》描绘了追名逐利的社会环境，但并非当时所有的儒生都被功名利禄所裹挟，像王冕
出身贫寒，靠自学成才，蔑视权贵，以卖画为生，不与世俗同流合污；还有杜少卿，他慷慨仗义、轻视礼
教、敢于挑战封建权威，对功名利禄不屑一顾，这些人物都展现出与追名逐利的儒生不同的形象，并非形
成单一的“群丑图”；
故选D。
（2）第①空，本题考查提炼和概括。
从结构上看，古典章回体小说回目多采用上下句对仗的形式，如《西游记》回目中“三藏”与“四圣”对
应，都是人物称谓，“不忘本”与“试禅心”都是动宾结构，《水浒传》回目中“杨志”对“吴用”，
“押送金银担”对“智取生辰纲”，不仅字数相等，词性、句式也相互对应，读起来节奏鲜明、朗朗上口；
从内容上看，回目高度浓缩章节核心情节，像“四圣试禅心”直接点明《西游记》该章节中四位菩萨试探
唐僧师徒禅心的关键事件，“吴用智取生辰纲”清晰概括了吴用等人设计夺取生辰纲的主要内容，起到提
纲挈领的作用，让读者能快速了解章节大意。
第②③空，本题考查仿写。属于开放性试题。需仿照古典章回体小说回目的对仗结构，为《卖油翁》拟写
标题，上下句应分别围绕陈尧咨与卖油翁的行为、性格或二者间的互动展开。
从结构上看，虽无需严格限制字数，但需保证上下句句式相近、词性相对，形成工整对仗；从内容上看，
要准确概括人物特点或事件核心。
示例一：陈尧咨恃才傲物 卖油翁以技服人（前句体现陈尧咨凭借射箭本领骄傲自大的性格，后句突出卖
油翁用倒油绝技令其心服口服的情节）
示例二：陈尧咨怒问射艺 卖油翁笑谈酌技（通过“怒问”“笑谈”展现两人不同态度，“射艺”“酌
技”点明核心技艺，生动呈现故事冲突）
15．（2025·江苏南通·中考真题）学校拟组织以“青春做伴逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参与。
（1）为青春仪式设计海报，下列元素中你最想选哪一个？请简单说明理由。
海上的风帆 奔跑的青年 一本打开的书
我选择 ，理由：
（2）请你担任朗诵比赛评委，根据图中朗诵材料，完善评价细则。
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评价细则
项目 内容
表情动作 面带微笑，适时用眼神与听众交流；站姿自然，辅以① 手势
感情基调 ②
（3）你将要去远方，希望与下面哪一位同行？请联系作品内容，简述理由。
阿长（《朝花夕拾》） 朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 王冕（《儒林外史》）
（4）青春路上，会遇到种种困难。阅读《西游记》《红星照耀中国》两部作品，结合内容，说说你获得
了怎样的启发。
【答案】（1）奔跑的青年 “奔跑的青年”直接锚定“青春”的核心主体，奔跑的动态感鲜活传递出青
春的蓬勃活力与昂扬姿态，贴合“青春做伴”的主体定位；同时，青年朝着远方奔跑的画面，将“逐梦远
方”的目标感具象化——奔跑的方向即梦想的远方，让“青春与追梦”的关联直观可见，视觉上更具感染
力，能快速唤起青少年对“以青春之力奔赴梦想”的共鸣。
（2）自然、大方、得体的 激昂豪迈，充满青春的激情与对党、对强国事业的坚定信念
（3）示例：我选择与朱赫来同行。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“精神引路人”。他不仅教
保尔拳击、传授革命知识，更在保尔对人生方向感到困惑时，用“钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来
的”信念，引导保尔走上为理想奋斗的道路；即便面对被捕风险，他也始终保持镇定与勇气，感染保尔变
得坚强。青春逐梦远方时，我难免会遇到挫折（如目标模糊、遭遇困难想放弃），而朱赫来的坚定信念与
方向感，能像当年指引保尔一样，帮我看清梦想的意义，在远方的困境中保持斗志；他面对危险不退缩的
勇气，也会成为我克服挑战的动力，让我在逐梦路上不迷失、不怯懦。
（4）示例：读《西游记》和《红星照耀中国》，能明白青春遇到困难时，一方面要牢牢守住自己的目标，
另一方面要主动想办法解决问题。《西游记》里，唐僧就算被白骨精骗、被女儿国国王劝留下，也没忘了
要去西天取经；孙悟空虽然被赶回花果山，可一听说师父有危险，马上就回来帮忙。《红星照耀中国》里，
红军长征的时候，又要过雪山草地，又要躲敌人的追赶，东西也不够用，可他们没等着困难过去，而是互
相分着用能保暖的布条，领导们还想着调整打仗的办法，比如四渡赤水，最后冲出了敌人的包围。咱们青
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春的时候，遇到想玩不想学习的情况，或者做事失败了，就得像唐僧师徒那样，记着自己要做的事不跑偏；
碰到学习上的难题、生活里的麻烦，就该学红军那样，主动琢磨怎么解决，这样才能把困难克服掉。
【解析】
（1）本题考查活动设计。
解答时，应先拆解“青春做伴逐梦远方”主题，明确需兼顾“青春主体与活力”“追梦行动与远方目标”
两大核心；可以任意选择一个元素，比如奔跑的青年既以“青年”紧扣“青春”主体，又借“奔跑”传递
青春活力，且奔跑方向呼应“逐梦远方”，最后结合海报需直观传递主题的需求，阐释理由即可。
示例1：海上的风帆。理由：“海上的风帆”与“逐梦远方”的主题高度契合——大海象征着广阔的梦想
疆域，远方藏在粼粼波光之后；风帆则是青春的隐喻，它借风力起航，恰如青春凭借热情、勇气与同伴的
陪伴，向着未知的理想奔赴。视觉上，蓝白交织的风帆与海面能营造出开阔、充满希望的氛围，既体现
“远方”的辽阔，又暗合“青春做伴”中“相伴前行”的暖意，让“以青春为帆，向梦想远航”的意象直
观落地。
示例2：奔跑的青年。理由：“奔跑的青年”是“青春”最鲜活的具象表达——舒展的姿态、向前的冲劲，
天然传递出青春的朝气与活力，与“逐梦”的“主动追求”特质完美匹配。青年奔跑的方向可指向远方
（如朝阳、星空），直接呼应“逐梦远方”；若设计为多位青年并肩奔跑，更能诠释“青春做伴”的同行
感，让观者瞬间联想到自己与同伴并肩追梦的青春时光，极具共鸣感与感染力。
示例3：一本打开的书。理由：“一本打开的书”是青春逐梦的“基石”与“窗口”——书中的文字藏着
知识与智慧，是青春成长、奔赴远方的底气，暗合“逐梦需以成长为阶”；而打开的书页如一扇通往远方
的门，可在书页中融入星空、道路等元素，让“远方”从抽象的理想变为可触摸的方向。同时，“书”与
学生的身份紧密相连，既体现青春“以学习蓄力，向梦想前行”的特质，也让“青春做伴”成为“书与青
春相伴、知识与梦想同行”的温暖表达，兼具文化感与主题契合度。
（2）本题考查对材料内容的理解和开放性作答。
解题时，应先分析朗诵材料的核心内容与情感倾向。材料围绕“青春”“党”“强国”展开，“青春朝气
永在”“奋斗正青春”“请党放心，强国有我”等语句，传递出青春的激情、对党的忠诚以及强国的坚定
信念，整体情感积极豪迈、充满力量。朗诵时的手势需配合内容表达，应做到自然、大方、得体，以此增
强朗诵的感染力，契合青春昂扬、信念坚定的氛围；结合材料的精神内核，朗诵需呈现激情昂扬、坚定豪
迈的感情基调，彰显青春的蓬勃力量与对党和国家的赤诚担当。据此回答即可。
（3）本题考查名著的人物形象概括。
首先确定选择某一人物后，需紧扣“青春做伴逐梦远方”主题，从作品中提取该人物与“陪伴”“助力逐
梦”相关的关键情节与特质：若选阿长，可关联她为“我”买《山海经》时的执着与真诚，体现她虽平凡
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却能以质朴的关爱给予前行温暖，为逐梦提供情感支撑；若选朱赫来，可结合他引导保尔走上革命道路、
在困境中给予保尔信念与力量的情节，突出他作为精神引领者，能在逐梦路上传递坚定意志与正确方向；
若选王冕，可依据他淡泊名利、专注于书画创作且坚守自我的形象，说明他能在逐梦过程中传递坚守初心、
不被外界干扰的品质，再将人物特质与青春逐梦所需的情感、信念或初心结合，清晰阐述同行理由。
示例1：我愿与阿长同行去远方，因她身上藏着最质朴的温暖与可靠。在《朝花夕拾》中，阿长虽粗俗琐
碎——睡相难看、爱说闲话，却始终以真心待童年的鲁迅：她牢记鲁迅的渴望，跋涉多日为他买来心心念
念的《山海经》，用笨拙的方式兑现了孩子的梦想。去远方的路难免有陌生与不安，阿长的“不精致”下，
是藏不住的细心与热忱：她会像收拾鲁迅的床铺那样，为我打理行囊；会像叮嘱“元旦吃福橘”那样，在
陌生的地方提醒我注意细节。她的陪伴没有宏大的道理，却能让远方的旅程满是烟火气的安心，让每一步
前行都有“被牵挂”的暖意。
示例2：我愿与朱赫来同行去远方，因他是能照亮前路的“引路人”。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫
来是保尔的革命导师：他向保尔灌输革命理想，教他格斗技巧，在保尔迷茫时为他指明方向，甚至在被捕
后仍以坚定的意志感染着身边人。去远方的路从非坦途，或许会遇挫折、会陷迷茫，而朱赫来的存在，便
是前行的“精神坐标”——他不会只说“加油”，而是会像教保尔面对敌人那样，帮我分析困境、找到破
局的办法；他的坚定与勇敢，会像一束光，让我在远方的未知里不退缩、不彷徨。与他同行，远方不再是
孤独的跋涉，而是有“领路人”护航的成长之旅。
示例3：我愿与王冕同行去远方，因他能带我在远方的旅程中，守住内心的澄澈与诗意。在《儒林外史》
中，王冕是浊世中的“清醒者”：他天赋异禀却不慕科举功名，隐居会稽山，以画荷为乐，将生活过成了
诗——清晨看荷露欲滴，傍晚伴荷风入眠，不为世俗名利所扰。去远方有时会让人迷失于奔波的浮躁，而
王冕会像带“我”看他画荷那样，教我慢下来：在陌生的城镇，他会指给我看路边的野花；在疲惫的夜晚，
他会和我聊起自然的生机。他的陪伴不会催促“赶路”，而是让远方的意义不止于“到达”，更在于沿途
发现美好、守住本心，让每一步前行都与“诗意”同行。
（4）本题考查名著情节理解与开放性作答。
先明确两部名著中与“青春逐梦遇困”相关的核心情节，再提炼角色应对困境的关键品质，最后将品质与
青春逐梦的现实需求关联。第一步，锁定情节：从《西游记》中选取唐僧师徒西天取经时的典型困境，如
“三打白骨精”的团队矛盾、“过火焰山”的自然阻碍；从《红星照耀中国》中聚焦红军长征的核心挑战，
如雪山草地的生存危机、敌军围追堵截的生死考验，确保情节紧扣“困境”主题。第二步，提炼品质：分
析《西游记》中师徒面对困境时的坚守，唐僧目标始终坚定、孙悟空屡败屡战不放弃，体现“韧性与执
着”；剖析《红星照耀中国》中红军的应对方式，领袖与战士同甘共苦、互帮互助突破绝境，凸显“团结
与理想信念”。第三步，关联青春：将“韧性、执着、团结、理想”这些从名著中提炼的品质，对应到青
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春路上的学业压力、人际挑战、目标迷茫等现实问题，说明这些品质如何帮助我们克服困难、逐梦前行，
完成从名著到自身的启示迁移。
据此回答即可。
示例：《西游记》中，唐僧师徒遇“三打白骨精”的信任危机、过火焰山的艰难险阻，却始终以坚定信念
与韧性西行，最终取到真经；《红星照耀中国》里，红军长征时踏雪山、过草地，面对敌军围追堵截，凭
团结协作与理想信念冲破绝境。这启示我们，青春逐梦难免遇挫，唯有像他们那样心怀坚定目标、携手同
伴、不惧挑战，才能跨越困难，奔向远方。
16．（2025·河北·中考真题）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组
同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。
摘录：
摘录：
事实是，在世界各国中，恐
读 怕没有比红色中国的情况是更大的 读 我最后一次走到保安的大街，越走近城
书 谜……还没有一个人自告奋勇，穿 书 门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所
卡 过那道长城，再回来报道他的经 卡 探出头来，大声地向我致意道别。
片 历。 片
一 二
分析：出发前的叙述，表明斯诺是 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的
带着疑惑去红色中国采访的。 恋恋不舍。
摘录：
读
这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作
书
黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打
卡
网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。
片
三
分析：
（2）阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎
湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。
围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一
个或一组人物，写出你领略到的崇高美。
【答案】
（1）示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向
上精神面貌的肯定。
（2）示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅
与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。
示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是
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心潮澎湃。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继
续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。
【解析】
（1）本题考查语段分析。
从摘录“用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板”，能看出红军大学硬件设施极度简陋；但“学
生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生
在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书”，又展现出学生们在艰苦环境中，
依然积极开展多样活动，坚持学习、运动，充满活力与朝气。斯诺客观叙述这些内容时，隐含着对学生们
不惧艰苦、积极向上，保持乐观进取精神面貌的肯定与赞赏，让读者感受到红色教育阵地里蓬勃的生命力。
（2）本题考查名著人物分析。
文学作品的崇高美，体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命时，展现出的坚定信念、无畏勇气、
自我牺牲精神与对理想的执着追求。从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，需挖掘其
在情节里彰显的精神力量，以此呈现崇高美。
示例一：《红岩》江姐，江姐面对丈夫被害，强忍悲痛继续革命工作；被敌人逮捕后，遭受酷刑仍坚贞不
屈，始终保守党的秘密，她以对党忠诚、视死如归的意志，展现出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。
示例二：《西游记》唐僧师徒，他们一路西行，遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、自然环境的恶
劣，从未放弃取经弘法的信念，凭借坚韧不拔的毅力、降妖除魔的勇气，诠释了为实现理想不畏艰险、砥
砺前行的崇高美。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在战争中英勇战斗，身负重伤后仍坚持建设、文学创作，即便
疾病缠身，也以钢铁般的意志为共产主义事业奋斗，他用一生践行对信仰的执着，彰显出为理想献身、与
命运顽强抗争的崇高美。
（2025·四川广安·中考真题）学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以
下任务。
17．任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历
称号 来历
石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。
① 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这个称号。
孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟空”。
弼马温 ②
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孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。玉皇大帝命托
齐天大圣
塔天王带兵镇压失败后，无奈之下封孙悟空为“齐天大圣”。
斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。
18．任务二：交流成长感悟
有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成
长话题谈谈你的看法。
【答案】
17．美猴王（答猴王也可） 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马
监管理天马。
18．可以围绕“磨难促进成长”“人生很多时候过程比结果更重要”等观点阐述，言之有理即可。
【解析】
17．本题考查人物形象。
第一空：在《西游记》中，石猴发现水帘洞后，众猴依约拜其为王，孙悟空将“石”字隐去，遂称“美猴
王”。就称其为“美猴王”，这是猴群对他发现安身之所的认可与尊崇。故填写：美猴王。
第二空：孙悟空被招安到天庭，玉帝授给他的官职是“弼马温”，负责管理御马监马匹，这一官职起初让
孙悟空以为是多大的官，后得知是小官才反下天庭，是他在天庭任职经历的体现。故填写：孙悟空随太白
金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马监管理天马。
18．本题考查内容理解。
本题围绕“孙悟空的成长”这一主题，聚焦于对孙悟空不直接翻筋斗到西天取经而要历经八十一难这一情
节的探讨，要求结合成长话题谈谈自己的看法。这意味着需要从成长的角度去分析这一情节所蕴含的意义，
不能仅仅停留在故事表面，而是要深入挖掘其与成长相关的内涵。
孙悟空本领高强，一个筋斗能十万八千里，但他没有选择直接翻筋斗到西天取经，而是历经九九八十一难，
从成长的角度来看，有以下多方面原因：
成长需要过程：成长并非一蹴而就，就像一个人学习技能或知识，不可能瞬间就掌握。孙悟空直接到西天
取经，就如同一个人没有经过学习和实践就获得成果，这样得来的“真经”对他自身并没有真正的成长价
值。历经八十一难是一个逐步积累经验、提升自我的过程。在每一次与妖魔鬼怪的斗争中，他不断磨炼自
己的武艺、智慧和应变能力。例如在三打白骨精的情节中，他不仅要识别妖怪的伪装，还要应对唐僧的误
解和驱逐，这让他学会了在困境中坚持自己的判断，同时也更加懂得如何与团队成员相处，这种成长是翻
筋斗无法实现的。
挫折是成长的必经之路：八十一难中充满了各种挫折和困难。挫折在成长中起着至关重要的作用，它能让
人更加深刻地认识自己和世界。如果孙悟空直接到达西天，他就无法经历这些挫折，也就难以真正成熟。
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比如在遇到红孩儿时，红孩儿的三昧真火让孙悟空吃了大亏，几乎丧命。但正是这次挫折，让他意识到自
己的不足，促使他去寻找解决办法，从而提升了自己应对危机的能力。这种在挫折中不断调整、不断进步
的过程，是成长不可或缺的部分。
责任与担当的培养：取经是一项伟大的事业，需要承担起拯救众生、传播佛法的责任。历经八十一难可以
让孙悟空更好地理解这份责任的重量。在面对各种艰难险阻时，他不能逃避，必须挺身而出保护唐僧和师
弟们，这培养了他的责任感和担当精神。如果直接翻筋斗到西天，他就无法真正体会到取经路上的艰辛和
责任，也就难以完成从一只顽皮的猴子到有担当的斗战胜佛的转变。
心灵的成长与升华：八十一难不仅是身体上的考验，更是心灵上的磨炼。在与不同人物的交往和经历中，
孙悟空的内心逐渐变得成熟和善良。他从一个只顾自己的“泼猴”，逐渐学会了关爱他人、尊重生命。例
如在收服沙僧的过程中，他不仅要战胜妖怪，还要协调团队内部的关系，这让他的心灵得到了成长和升华。
而直接到达西天，无法让他经历这些心灵的洗礼，也就无法实现真正的成长。
示例：孙悟空不直接翻筋斗到西天取经而历经八十一难，是因为成长需要过程。直接取经无法让他获得真
正的成长，就像人学本领不能一蹴而就。挫折是成长的必经之路，八十一难中的困难能让他认识自身不足，
提升应对危机的能力，如应对红孩儿的三昧真火。历经磨难还能培养他的责任与担当，让他明白取经事业
的重量，从只顾自己变得会关爱他人。同时，这也是心灵成长升华的过程，使他从顽劣变得成熟善良。所
以，成长不能走捷径，需在经历中进步。
一、选择题
1．（2025·湖南长沙·模拟预测）下列对《西游记》内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．孙悟空大闹天宫时，面对天兵天将毫不畏惧，体现他蔑视权威、敢于反抗的精神。
B．唐僧师徒在流沙河收服沙僧，沙僧成为取经团队的重要成员，负责挑担，性格忠厚老实。
C．白骨精三次变化迷惑唐僧，均被孙悟空识破，唐僧却误会悟空滥杀无辜，最终将其逐走，可见唐僧
善恶不辨。
D．取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”，这一结局说明只要本领高强，就能获得认可，与是否坚
守正义无关。
【答案】D
【解析】本题考查名著内容理解。
D.取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”，这一结局确实体现了孙悟空的本领高强。但是，这一结局也
说明了孙悟空在取经过程中坚守正义、勇敢无畏的精神得到了认可；故选D。
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2．（2025·吉林长春·二模）下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后被唐僧赶回花果山，后来因猪八戒用“苦肉计”求助，才重
返取经队伍。这一情节体现了孙悟空冲动好斗、敢于反抗的性格特点。
B．《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇潜入海底，远离大陆，但他利用海底宝藏支
持陆地上人们的正义斗争，展现了其具有正义感、反抗压迫的形象。
C．《简·爱》中，简·爱在得知罗切斯特疯妻仍在世后选择离开桑菲尔德庄园，这一行为表现了她对爱
情的盲目追求，最终因无法忍受分离又回到罗切斯特身边。
D．《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，书中对·《论语》《孟子》《史
记》等典籍的解读深入浅出，旨在让读者“熟读成诵”而非“了解梗概”。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容。
A.“这一情节体现了孙悟空冲动好斗、敢于反抗的性格特点”的表述不正确。这一情节表现了孙悟空对师父
的忠诚和智慧，体现了他重情重义的性格特点，而非“冲动好斗、敢于反抗”；
C.“这一行为表现了她对爱情的盲目追求，最终因无法忍受分离又回到罗切斯特身边”的表述不正确。简·爱
离开罗切斯特是因坚守道德原则，反对重婚，而非“盲目追求爱情”；她最终回到罗切斯特身边是在其疯
妻去世且罗切斯特残疾后，体现的是平等与尊严；
D.“旨在让读者‘熟读成诵’而非‘了解梗概’”的表述不正确。朱自清在《经典常谈》序言中明确说明，
本书旨在让读者对经典“能读”“知道大概”，而非“熟读成诵”；故选B。
3．（2025·黑龙江哈尔滨·三模）在“《西游记》情节与人物”主题讨论中，小敏分享道：《西游记》的情
节就像一面多棱镜，能折射出人物的多面性。例如：和孙悟空有关的情节有“大闹天宫”“智取红孩儿”
“三打白骨精”等，这些情节表现了他桀骜不驯的反抗精神、机智灵活的斗争策略、坚持原则的执着形象。
听了她的分享，你想再为她补充一个和孙悟空有关的情节，下列选项中正确的一项是（ ）
A．高老庄招亲 B．车迟国斗法 C．封为金身罗汉 D．金蝉子转世
【答案】B
【解析】本题考查名著内容识记。
A.该情节与猪八戒相关，讲述他化作人形强占高小姐，后被孙悟空降服，与孙悟空无关；
B.这是孙悟空的经典情节。他与虎力、鹿力、羊力三位国师比试求雨、云梯显圣等，识破其妖术并将其打
败，展现了孙悟空疾恶如仇、本领高强的特点，符合补充要求；
C.这是沙僧在取经成功后的封号，属于沙僧的结局，与孙悟空无关；
D.这指的是唐僧的身世，他是如来佛祖弟子金蝉子转世，与孙悟空无关；故选B。
4．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）
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A．祥子——攒钱买车 （《骆驼祥子》）
B．猪八戒——助力败魔王 （《西游记》）
C．阿龙纳斯——探秘海底森林 （《海底两万里》）
D．鲁智深——智取生辰纲 （《水浒传》）
【答案】D
【解析】本题考查名著人物及情节。
D.有误，“智取生辰纲”的主要策划者和执行者是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三雄等，鲁智深并未
参与此事件。鲁智深的经典情节包括“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。故选D。
5．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）下面对名著描述不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中属于武松的主要情节有：斗杀西门庆、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
B．《西游记》中和“三调芭蕉扇”的故事有关的人物有：孙悟空、猪八戒、白骨精、罗刹女、牛魔王、
观音菩萨等。
C．《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《狗猫鼠》《五猖会》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草
园到三味书屋》都选自其中。
D．《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，
心灵强大，是现代女性美的象征。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容理解辨析。
B.有误，“三调芭蕉扇” 出自《西游记》第五十九至六十一回，主要人物为孙悟空、罗刹女（铁扇公主）、
牛魔王，猪八戒在第三次借扇时协助孙悟空与牛魔王战斗，而白骨精是“三打白骨精”（第二十七回）的
反派，与芭蕉扇故事无关；故选B。
6．（2025·广东清远·二模）以下对名著作品的解读，正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》中“红星”既代表革命根据地的红色旗帜，也寓意中国共产党如星辰般照亮中国
革命道路。
B．《水浒传》中“智多星”吴用、“黑旋风”李逵等绰号，精准概括了人物的性格特点与外貌特征。
C．《骆驼祥子》中祥子的“骆驼”外号，既指他牵骆驼卖钱的经历，也象征其在苦难中逐渐麻木的命
运。
D．《西游记》中“火焰山”“流沙河”“女儿国”等地名，仅仅作为故事发生的背景存在。
【答案】A
【解析】本题考查内容理解。
B.在《水浒传》中，“智多星”吴用这一绰号主要体现了他的足智多谋，是对其性格特点的概括，并没有
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涉及外貌特征；“黑旋风”李逵的绰号，“黑”体现了他的外貌特征（肤色黝黑），“旋风”则体现了他
的性格特点（行事风风火火、勇猛无畏），该选项说绰号精准概括了人物的性格特点与外貌特征，表述不
准确；
C.祥子“骆驼”外号的由来是：他在军阀混战中被抓壮丁，逃跑时牵走三匹骆驼并变卖，因此被称为“骆
驼祥子”。该外号主要关联其经历，而非直接象征“麻木的命运”。祥子的麻木（如最终沦为行尸走肉）
是后期性格的转变，与“骆驼”外号的初始含义无直接关联；
D.《西游记》中的地名，如“火焰山”“流沙河”“女儿国”并非仅作为背景存在，而是与情节、主题深
度关联：“火焰山”考验师徒的毅力，引出“三调芭蕉扇”的关键情节；“流沙河”是沙僧的出场舞台，
推动团队组建；“女儿国”通过情感诱惑凸显唐僧的信仰坚定。些地点是故事发展的重要载体，也暗含对
人性、信仰的隐喻；故选A。
7．（2025·贵州铜仁·三模）下列是针对名著中人物反抗精神的评析，最不贴合原著主旨的一项是（ ）
A．孙悟空三打白骨精是为了破除邪恶势力的武力反抗。
B．简·爱拒绝罗切斯特是追求人格独立的非理性反抗。
C．祥子怒斥刘四爷是底层挣扎者短暂爆发的自发反抗。
D．林冲风雪山神庙是“官逼民反”压迫下的被动反抗。
【答案】B
【解析】本题考查名著内容识记。
B.简·爱发现罗切斯特已有妻子，拒绝其求婚，维护人格尊严（追求人格独立）与道德底线，简·爱的行为是
理性的，体现了对平等与自尊的坚守。“追求人格独立的非理性反抗”表述有误；故选B。
8．（2025·广东揭阳·三模）学校举行名著“专题读书卡”活动，下面归类整理错误的一项是（ ）
A．师徒专题：须菩提祖师、唐僧—孙悟空 寿镜吾、藤野先生—鲁迅 阿龙纳斯—康塞尔 谭波
尔小姐—简·爱
B．《西游记》观音帮忙解难专题：大闹黑风山 大闹五庄观 大战红孩儿 通天河降妖
C．路线专题：【西天取经路线】五行山—黑风山黑风洞—黄风岭黄风洞—万寿山五庄观—宝象国碗子
山波月洞—车迟国三清观—通天河—火焰山—小雷音寺—狮驼岭狮驼洞 【潜艇海底漫游】海底平原漫
步—海底葬礼—击杀儒艮—冰山封路—章鱼袭击
D．名著的“三”专题：车迟国斗法除三妖 三打祝家庄 保尔三段情 祥子三起三落
【答案】A
【解析】本题考查名著识记。A.有误。阿龙纳斯与康塞尔是主仆关系。故选A。
9．（2025·青海西宁·二模）在整体浏览整本书后，小语想再次精读孙悟空与红孩儿相遇的这部分内容，应
该阅读哪一回目（ ）
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A．第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
B．第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空
C．第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
D．第六十三回 二僧荡怪闹龙官 群圣除邪获宝贝
【答案】B
【解析】本题考查名著内容。
A.第二十二回内容概括：八戒与沙僧在流沙河大战，后经木叉（观音弟子）调解，沙僧（悟净）被收服加
入取经团队。完全不涉及红孩儿；
B.第四十回内容概括：红孩儿化身孩童戏弄唐僧，掳走唐僧后与孙悟空斗法，最终导致师徒分离。直接描
述红孩儿与孙悟空初次相遇和斗法的情节；
C.第五十九回内容概括：唐僧师徒被火焰山阻挡，孙悟空首次向铁扇公主借芭蕉扇失败，引发冲突。并未
直接描写红孩儿；
D.第六十三回内容概括：悟空、八戒在祭赛国与偷佛宝的九头虫争斗，后得龙宫众神相助夺回佛宝。完全
不涉及红孩儿；故选C。
10．（2025·吉林长春·二模）下面有关《西游记》的内容排序正确的一项是（ ）
①三调芭蕉扇 ②大闹五庄观 ③智取红孩儿
A．②③① B．①③② C．②①③ D．①②③
【答案】A
【解析】本题考查对名著情节的把握。
大闹五庄观：出自《西游记》第二十四回至二十六回，唐僧师徒路过万寿山五庄观，因孙悟空推倒人参果
树引发一系列故事。
智取红孩儿：出自《西游记》第四十回至四十二回，红孩儿为牛魔王和铁扇公主之子，唐僧师徒遇红孩儿
受阻，后孙悟空等智取收服。
三调芭蕉扇：出自《西游记》第五十九回至六十一回，唐僧师徒过火焰山，需借铁扇公主芭蕉扇，由此有
三次借扇的情节。
按《西游记》故事发展顺序，先是大闹五庄观，接着智取红孩儿，最后三调芭蕉扇，即②③①；故选A。
11．（2025·辽宁营口·二模）下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。苏轼与其父苏洵、弟苏辙被世人
合称为“三苏”，他们都属于“唐宋八大家”。
B．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
C．《西游记》中唐僧、八戒落到黄袍怪的手里，沙僧向被唐僧逐走的悟空求助，悟空拒绝，沙僧最后
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用激将法促使悟空重出花果山。
D．《红岩》中华子良被关押在白公馆，肩负起“与地下党联系、越狱突围”的任务。装疯卖傻十多年，
被特务称为“疯老头”。
【答案】C
【解析】本题考查文学文化常识综合。
C.在《西游记》中，唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒为救师父去花果山请悟空，并非沙僧。八戒用“激将
法”（谎称妖怪嘲笑悟空）促使悟空出山，而非沙僧；
故选C。
12．（2025·贵州贵阳·二模）下面是从名著中梳理出的部分女性形象，其中评价与人物最符合的一项是（
）
选项 名著 人物 评价
铁扇公
A 《西游记》 日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙。
主
B 《水浒传》 扈三娘 笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂。
C 《朝花夕拾》 衍太太 翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒。
D 《儒林外史》 沈琼枝 柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】本题考查名著人物形象。
A.铁扇公主是牛魔王之妻，红孩儿之母，主要武器是芭蕉扇（能扇灭火焰山烈火），性格虽有怨怼，但并
非以“刀”为武器的战斗型角色，更无“血溅裙”的激烈厮杀情节。“日月刀光”“血溅裙”描绘的是使
用刀类武器、浴血奋战的武将形象，与铁扇公主依赖芭蕉扇的特点完全不符；
B.扈三娘是梁山女将，貌美善战，绰号“一丈青”，使用双刀和红绵套索，曾参与多场战役，性格刚毅，
并非阴险诡诈之人。“冰旋榻侧索亡魂”暗示“床边杀人”的阴狠，但扈三娘是正面战场的武将，从未有
过此类行为；“笑靥如春藏冷刃”虽符合其美貌与武艺的反差，但后半句与人物核心事迹矛盾；
C.衍太太是鲁迅笔下的市侩妇女，虚伪自私，教唆孩子偷东西、看不健康书籍，毫无正面特质。“翠袖摇
风”“罗刹扇定炎荒”化用铁扇公主芭蕉扇的典故，描绘的是有强大力量的女性形象，与衍太太的市井小
人特质完全无关；
D.沈琼枝是才女，出身书香门第，被骗嫁给盐商宋为富作妾后，不甘为妾、反抗压迫，逃至南京靠卖诗绣
为生，以智慧和勇气打破封建束缚，兼具女性柔美与独立侠气。“柔媚轻衫兰花指”体现其女性的柔美与
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才情（符合她擅长诗绣的特点）；“绣针破笼侠骨生”中，“绣针”呼应其刺绣技能，“破笼”象征她挣
脱封建婚姻牢笼的反抗精神，“侠骨”凸显其独立刚毅的品格，与人物形象完全契合；
故选D。
二、填空题
13．（2025·江苏无锡·一模）读贵有记。古典小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒
传》中有“林冲三取投名状”，《西游记》中有“ ”“ ”等故事。
【答案】孙悟空三打白骨精 孙悟空三借芭蕉扇（符合“三”字故事即可）
【解析】本题考查名著阅读知识积累。
问题中提到我国古典小说常用“三”字来叙述故事，使得情节变得曲折生动。这是因为在文学中，重复的
结构或情节能够加强故事的节奏感，增强读者的阅读体验。同时，这种“三”的重复也符合中国传统文化
中“三”的哲学含义，常常代表着完整、多次尝试或某种转变。具体的例子：《水浒传》中的“林冲三取
投名状”展示了“三”字在叙述故事中的应用，即通过三次的尝试或冲突来推动情节的发展。
从《西游记》中找出两个符合这种叙述模式的故事即可。
示例：孙悟空三调芭蕉扇，尸魔三戏唐三藏（孙悟空三打白骨精），孙悟空三岛求方。
三打白骨精：唐僧师徒四人取经途中行至白虎岭，白骨精为吃唐僧肉，先后变幻成村姑、老妪、老父。均
被孙悟空火眼金睛识破，三次举棒将其打死。但唐僧肉眼凡胎，不辨妖魔，责怪孙悟空恣意行凶，将其赶
回花果山。之后唐僧被白骨精擒获，猪八戒去花果山找回孙悟空，孙悟空救出唐僧，唐僧幡然醒悟 。
三借芭蕉扇：唐僧师徒西行路上，遇火焰山阻挡，其火势猛烈，常人无法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇可
灭火，孙悟空便去借扇。一借：铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏之事怀恨在心，一扇将孙悟空扇到小须弥
山。灵吉菩萨送他定风丹，悟空再去索扇，铁扇公主闭门不出，悟空变作小虫钻入她腹内折腾，铁扇公主
受不了，给了一把假扇，越扇火越旺。二借：悟空变作牛魔王模样骗得真扇，却又被牛魔王变的猪八戒骗
回。三借：孙悟空与牛魔王大战，哪吒等众神前来相助，牛魔王败走，铁扇公主无奈交出芭蕉扇。孙悟空
用芭蕉扇灭了火焰山之火，师徒四人继续西行取经 。
三入无底洞：陷空山无底洞的女妖玉鼠精，想与唐僧成亲。她先幻化被难女子，让唐僧搭救，趁机将唐
僧摄入无底洞。一入：孙悟空探洞，发现洞中供着托塔天王李靖和哪吒的牌位，于是盗了神牌上天宫告状。
二入：天王和哪吒率天兵下界擒拿，玉鼠精却又把唐僧藏起来，天兵难寻其踪迹，未能成功降伏。三入：
孙悟空使计引玉鼠精出洞，配合天兵天将，最后猫神将玉鼠精擒获，唐僧才得脱险 ，师徒继续踏上取经
路 。
14．（2025·江苏无锡·三模）选择往往铸就经典场景。《海底两万里》中，尼摩船长选择驾驶“鹦鹉螺
号”深入深海，开启惊心动魄的海底探险之旅；《西游记》中，孙悟空选择 ；《骆驼祥子》中，
祥子选择 。
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【答案】示例：孙悟空选择独自挥舞金箍棒，迎战天庭十万天兵； 祥子选择在暴雨中咬牙拉车，为
实现买车梦想而奋斗。
【解析】本题考查名著阅读识记。开放性试题，作答时，紧扣“选择往往铸就经典场景”，找出人物在作
品中的关键转折点，分析其选择背后的动机、性格原因及对情节的推动作用，体现选择与经典场景的深度
关联。
如在《西游记》中，孙悟空选择大闹天宫后甘愿被压五行山五百年，历经磨难后护唐僧西天取经。这一选
择既展现其桀骜不驯的反抗精神，又凸显其从叛逆到皈依的成长蜕变。
如在《骆驼祥子》中，祥子选择在命运的重重打击下放弃挣扎，最终堕落成行尸走肉。这一选择揭示了旧
中国底层劳动者在黑暗社会中的无奈与绝望，其从勤劳善良到自暴自弃的转变，成为“理想幻灭”与“人
性沉沦”的悲剧缩影。
示例：孙悟空选择在取经路上不顾紧箍咒之痛，三打白骨精守护师父安危；
祥子选择在小福子上吊自杀后，走向梦想破碎的深渊。
15．（2025·山东枣庄·一模）品味小说情节
很多小说中的人物身上都有强烈的抗争精神，《海底两万里》中尼摩船长在海底搜寻金银财宝，是
为了A ，为了追求自由，他对肮脏的大陆连一寸土地都不靠近；孙悟空的反抗精神主要体现在B
的情节，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在双目失明及全身瘫痪的情况下通过文学创作与命运斗争，《简·
爱》中的简在婚礼上得知罗切斯特妻子依然活着，就悲痛欲绝地离开桑菲尔德庄园。
【答案】支持反殖民正义斗争； 大闹天宫
【解析】本题考查名著内容和情节。
第一空，尼摩船长搜集海底金银财宝，是为了支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领
少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
第二空，《西游记》通过孙悟空大闹天宫的故事，集中而突出地表现了孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆
反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。同时也暴露和讽刺了玉帝、天神天将们的飞扬跋扈、专横残暴和昏
庸无能。据此作答即可。
16．（2025·天津和平·二模）根据作品内容，将下面空格处的人物姓名或称号填写出来。
《朝花夕拾》的作者（1） 遇到了藤野先生，恰似夜行者看到灯火，那来自异国师长的
关怀，让他获得了直面困境的勇气；《西游记》里孙悟空遇到恩师（2） ，学会了七十二般变
化和筋斗云；《海底两万里》里（3） 教授遇到了尼摩船长，原本只醉心海洋科学研究的他，开
始重新审视科学探索与人性道义间的关系；《简·爱》里的主人公遇到桑菲尔德庄园的主人（4）
，自尊自爱的灵魂寻得了平等真挚的爱情。
【答案】鲁迅 菩提祖师 阿龙纳斯 罗切斯特
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【解析】本题考查名著人物识记。
（1）结合《朝花夕拾》中《藤野先生》一文可知，作者鲁迅在日本仙台学医时遇到了藤野先生。藤野先
生对鲁迅关怀备至，不仅在学业上给予他帮助，还对他的生活予以关心，其毫无民族偏见的高尚品质，让
鲁迅在异国他乡感受到了温暖，恰似夜行者看到灯火，使他获得了直面困境的勇气。由此可知，（1）处
应填“鲁迅”。
（2）在《西游记》中，孙悟空漂洋过海，来到灵台方寸山斜月三星洞，拜菩提祖师为师。菩提祖师传授
给孙悟空七十二般变化和筋斗云等高超本领，让孙悟空拥有了非凡的能力，为他日后的取经之路和降妖除
魔奠定了基础。所以，（2）处应填“菩提祖师”。
（3）《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯教授在追捕“怪物”的过程中，意外地登上了“鹦鹉螺”
号潜艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险之旅。在旅途中，他遇到了尼摩船长。尼摩船长有着复杂的
经历和深邃的思想，他的行为让阿龙纳斯教授开始重新审视科学探索与人性道义间的关系。因此，（3）
处应填“阿龙纳斯”。
（4）《简·爱》的主人公简·爱来到桑菲尔德庄园做家庭教师，遇到了庄园主人罗切斯特。在与罗切斯特的
相处中，简·爱以其自尊自爱的品质赢得了罗切斯特的尊重和爱情，两人在历经波折后最终走到了一起。所
以，（4）处应填“罗切斯特”。
17．（2025·甘肃陇南·二模）班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。
老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围
绕这个话题来交流一下。
小安：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1）
”“鲁智深大闹五台山”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。
小乐：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“（2） ”，（3）
《 》中有“三借芭蕉扇”。
【答案】示例：景阳冈武松打虎 示例：三打祝家庄 西游记
【解析】本题考查名著内容。
第（1）空：从《水浒传》中筛选与“酒”相关且推动情节发展的典型情节。可回忆书中因饮酒引发冲突、
改变人物命运走向或促成关键事件的片段，比如武松因酒展现出非凡本领，林冲因酒暴露身份等。
示例：武松醉打蒋门神。
第（2）空：寻找《水浒传》中具有“三次反复”特点的情节。聚焦于围绕同一事件或目的，人物进行三
次相似或递进行动的情节，例如多次攻打某地、多次解救某人等。
示例：鲁提辖三拳打死镇关西。
第（3）空：“三借芭蕉扇”这一典型的三次反复情节，出处是《西游记》。
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“三借芭蕉扇”的情节概括如下：唐僧师徒四人西行取经，来到火焰山，这里火势凶猛，寸草不生，只有
铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭火焰。第一次借扇，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主因红孩儿被孙悟
空降伏之事与他结仇，不肯借扇，还用芭蕉扇将孙悟空扇到五万四千里外。后来灵吉菩萨给了孙悟空一粒
“定风丹”。孙悟空再次前来，铁扇公主扇不动他，便躲回洞府。孙悟空变成小虫，飞入洞中，钻进铁扇
公主肚中，拳打脚踢，铁扇公主腹痛难忍，无奈之下给了他一把假扇。第二次借扇，孙悟空变成牛魔王的
模样，骗得真扇。但牛魔王发现后，变成猪八戒的样子，又将扇子骗回。第三次借扇，孙悟空与牛魔王展
开大战，八戒、沙僧、哪吒及天神纷纷上前助战，最终把牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救牛魔王，只
好借出芭蕉扇。孙悟空用芭蕉扇扇灭了火焰山的火，唐僧师徒四人得以继续西行取经。
18．（2025·四川成都·二模）下面这幅图体现了唐僧取经团队的磨合过程。请结合你对《西游记》的阅读，
从下列选项中选出两项，将空缺处补充完整。
A．大战狮驼岭 B．真假美猴王 C．三打白骨精
（1） （2）
【答案】C A
【解析】本题考查内容理解。
第一空： “团队内讧”阶段，在《西游记》中，“三打白骨精”情节里，白骨精为吃唐僧肉，先后变幻
为村姑、妇人、老父，均被孙悟空识破打死。但唐僧肉眼凡胎，不辨真假，听信猪八戒挑拨，认为悟空无
故伤人，将孙悟空逐回花果山。这一情节引发了师徒间的激烈冲突，导致团队内部出现严重矛盾，是典型
的“团队内讧”事件，故选C。
第二空：“团队成熟”阶段，“大战狮驼岭”情节中，师徒四人面对狮驼岭的青狮、白象、大鹏三大魔王，
齐心协力，历经艰难险阻，成功战胜妖怪。此过程中，团队成员之间的配合更加默契，共同克服重重困难，
标志着团队走向成熟。而“真假美猴王”主要体现的是孙悟空内心的矛盾以及六耳猕猴的捣乱，重点不在
团队磨合走向成熟方面。故选A。
19．（2025·江苏镇江·一模）读完《水浒传》和《西游记》后，欢欢和乐乐就招安情节做了摘抄和讨论。
请将讨论内容补充完整。
【片段一】
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宋江道：“我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命。早是得
众弟兄谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。”【片段二】
猴王摇手道：“不好说！不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个甚
么‘弼马温’，原来是与他养马，未入流品之类。”【片段三】
玉帝道：“那孙悟空过来。今宣你做个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”这猴亦止朝上唱个喏，
道声谢恩。欢欢：“险些儿坏了他性命”中的“他”是谁呀？
乐乐：是① 。
欢欢：我想起来了，因反对招安他差点被宋江斩首。但宋江盼望招安。
乐乐：是的。片段一中的② 可以印证。
欢欢：没想到玉皇大帝招安孙悟空的手段竟然是③ 。
乐乐：宋江盼望招安是必然的，因为④ ；而孙悟空石猴出身，没有世俗官位大小的
概念，也没有盼招安的愿望。
欢欢：对！这是由他们的出身、经历、思想决定的。
【答案】李逵 作《满江红》词 先封低微官职（弼马温），再给虚名（齐天大圣） 他出身小吏，忠
君思想浓厚，渴望朝廷认可
【解析】本题考查识记和理解名著内容。
第①空，重阳佳节，宋江在忠义堂摆宴赏菊，乘兴作《满江红》词，借“望天王降诏早招安”表招安之心。
武松、李逵听闻大为不满，李逵当场发作，怒目圆睁，掀翻桌椅，大骂招安，还叫嚷着要散伙。宋江大怒
欲斩李逵，经众人求情方饶过。此情节尽显李逵直率鲁莽，也凸显梁山众人对招安态度的分歧。故此处填
写“李逵”。
第②空，宋江作《满江红》词，通过描写重阳节时的明朗景象，展现了作者对兄弟情谊的珍视和对国家安
宁的深切愿望；词中“日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目”等句，既表达了对招安政策的期待，也暗含了
英雄人物在时代洪流中的悲剧命运。故此处填写“作《满江红》词”。
第③空，孙悟空搅乱龙宫、地府后，玉帝本欲发兵征讨，太白金星谏言招安。玉帝顺水推舟，封其弼马温
小官，以权位诱其就范。待悟空嫌官小反下天庭，玉帝又佯装大度，借“齐天大圣”虚衔稳住他，命其看
管蟠桃园，实则暗藏祸心。玉帝两次招安皆以虚名小利为饵，将猴王玩弄于股掌，尽显帝王权术。故此外
填写“先封低微官职（弼马温），再给虚名（齐天大圣）”。
第④空，此处是两个分句，上句的空格和下句的孙悟空出身决定不盼招安的思想相对应，故空格处应填写
宋江出身决定盼望招安的思想。宋江出身郓城小吏，自幼受儒家忠孝思想浸润，将“忠君报国”奉为圭臬。
他虽广结豪杰、仗义疏财，却始终以“封妻荫子”“青史留名”为念。即便被迫落草，仍盼招安归正，用
兄弟鲜血换取朝廷赦书。其忠君思想源于小吏阶层对体制的依附，终致梁山好汉沦为朝廷鹰犬，悲剧收场
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尽显其思想局限性。
20．（2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）走进名著《西游记》和《水浒传》，请完成下面表格。
精神品格 人物 典型情节
反抗精神 孙悟空 （1）
疾恶如仇 （2） （3）
勇敢机智 （4） 景阳冈打虎
【答案】
示例：（1）大闹天宫 （2）鲁智深 （3）拳打镇关西（这三个，其他合理的答案都可以）
（4）武松
【解析】本题考查名著内容。
孙悟空具有反抗精神的情节有：大闹天宫、地府改命等。
大闹天宫：孙悟空不满天庭封赏，自封“齐天大圣”，还偷吃蟠桃、盗饮御酒、私闯兜率宫偷吃仙丹，甚
至敢与天兵天将对抗，最后打上灵霄宝殿，这是对天庭权威的直接挑战；
地府改命：孙悟空到地府划掉生死簿上自己及所有猴类的名字，打破了生死和物权的常规秩序，展现出对
规则的反抗。
疾恶如仇的人物和情节举例。
鲁智深拳打镇关西：渭州屠夫郑屠（镇关西）强占金翠莲，逼迫其卖唱还钱。鲁达得知后，先资助金氏父
女脱身，再到肉铺故意刁难郑屠，最终三拳将其打死，为避免连累他人，主动逃亡。这一情节直接体现了
他对恶霸的零容忍，表现了他的疾恶如仇。
武松斗杀西门庆：兄长武大郎被西门庆与潘金莲谋害，武松多次向官府告状无果，最终在狮子楼怒杀西门
庆，又杀潘金莲，以私刑为兄长复仇，揭露了官场的腐败与恶霸的嚣张，表现出武松的疾恶如仇。
“景阳冈打虎”的人物是武松。
武松打虎：武松过景阳冈，不听劝独上山。遇吊睛白额虎，躲过三击，断哨棒后徒手摁虎猛打，终将其击
毙，为民除害。表现了武松的勇敢机智。
三、语言表达
21．（2025·陕西西安·一模）研学最后一站的文艺汇演上，同学们准备表演话剧《大话西游》，需要你去
道具组领剧中人物所持兵器。
现在，请你写出孙悟空、沙和尚、猪八戒所持兵器的名称。
【答案】孙悟空：如意金箍棒；沙和尚：降妖宝杖；猪八戒：九齿钉耙
【解析】本题考查内容理解。
孙悟空。兵器名称：如意金箍棒。原是东海龙宫的镇海宝物，后被孙悟空取走当做兵器。其可大可小，能
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随孙悟空的心意变化，威力巨大，可用来降妖除魔。
沙和尚。兵器名称：降妖宝杖。也称禅杖，由鲁班打造琢磨而成，外边嵌宝霞光耀，内里钻金瑞气凝，降
妖除魔威力无穷。
猪八戒。兵器名称：九齿钉耙。全称为上宝沁金耙，由太上老君锻造，被玉帝赏赐给天蓬元帅（猪八戒）。
此耙重量有一藏之数，连柄五千零四十八斤，能耙碎各种妖魔鬼怪的防御，还可用于翻土耕地。
22．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）结合链接材料，请你就以下两个章节选择一个章节说说适合什么阅读策
略，简要阐述你的理由。
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉妖
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
【链接材料】
精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的
效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
【答案】.示例一：第五回适合精读。因为这是孙悟空大闹天宫的经典章回，集中体现了孙悟空身上的反抗
精神，是作品主题的凸显。且这一回的文字精彩、情节跌宕起伏，引人入胜。
示例二：第八回适合跳读。因为这一回主要是为了介绍唐僧并引出取经一事，交代师徒取经的缘由。主要
是起情节上的组织作用，了解即可，适合跳读。
【解析】本题考查内容理解。
这道题是让我们根据给定的《西游记》的两个章节回目，结合链接材料中提到的精读和跳读两种阅读策略，
选择一个章节来阐述适合的阅读策略及其理由。需要我们对《西游记》的故事情节、人物形象等有一定了
解，并且能够根据精读和跳读的特点，分析出哪个策略更适合所选章节。
精读注重细腻感受、透彻理解和广泛联想，适合深入探究文本的细节、主题、人物等方面；跳读是有选择
性地舍弃和忽略部分内容，以提高阅读效率，通常用于快速了解大致情节或寻找特定信息。
第五回“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉妖”情节丰富，有孙悟空大闹蟠桃会、偷吃仙丹等精彩情节，涉
及到众多人物和复杂的矛盾冲突，适合精读以深入体会；第八回“我佛造经传极乐 观音奉旨上长安”主
要讲述了如来佛祖决定传经东土以及观音菩萨领命前往长安寻找取经人的故事，侧重于交代取经的缘由和
前期准备，情节相对较直接，若只是想了解大致情节，可采用跳读。在阐述理由时，要结合章节具体内容
说明该阅读策略能带来的阅读效果，比如精读第五回可深入感受孙悟空的反抗精神，跳读第八回能快速把
握取经故事的起因等。
示例一：第五回适合精读。此回中对孙悟空的心理描写极为细腻，从他对蟠桃盛会被忽视的不满，到决定
偷丹时的狡黠盘算，都生动展现了他复杂且鲜明的性格。同时，不同天神与孙悟空的交锋各具特色，通过
精读能深入分析人物之间的实力对比和性格碰撞，挖掘背后所反映的天庭秩序与孙悟空自由不羁个性的矛
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盾，从而深刻领会作品内涵。
示例二：第八回适合跳读。这一回在故事节奏上相对平缓，主要围绕着佛界高层的决策与安排展开。对于
初次阅读，想要快速进入取经团队组建和冒险情节的读者而言，这一回中如来讲述传经缘由等大篇幅教义
阐述并非关键，通过跳读可快速略过，直奔观音前往长安寻找取经人的关键情节，提升阅读效率，尽快触
及核心故事。
23．（2025·福建福州·模拟预测）借助AI工具可以生成图像，指令的运用至关重要。请从下列名著中任选
一部，仿照示例，撰写图像生成指令，为该名著设计符合主题的封面图。
备选名著：《朝花夕拾》 《西游记》 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
AI生图操作流程
输入指令：【指令示例】请生成一张以宋江
为主体的《水浒传》封面图。宋江站在画面中央，
启动AI生 身穿黑色长袍，头戴黑色方巾，手持一把折扇，面 点击
图工具 容沉稳，目光坚定，背景是梁山泊的山寨，山寨上 生成
竖着高高的旗杆，旗杆上飘扬着“替天行道”的大
旗，画面具有中国古典风格。
我的设计
输入指令：
启动AI生 点击
图工具 （建议从典型场景、代表人物、特色元素、主题 生成
风格等角度思考。）
【答案】示例：请生成一张以孙悟空为主体的《西游记》封面图。孙悟空立于画面中央，头戴凤翅紫金冠，
手持如意金箍棒，火眼金睛，神情放浪不羁。背景为兜率宫炼丹炉倾倒，三昧真火喷薄而出，凸显孙悟空
战天斗地的反抗精神，画面具有古典奇幻色彩。
【解析】本题考查语言表达。
本题要求从备选名著中任选一部，仿照示例撰写图像生成指令来设计封面图。关键在于准确把握名著的典
型场景、代表人物、特色元素和主题风格等，用清晰准确的语言描述出来，让AI能据此生成符合要求的封
面图。
以《朝花夕拾》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，回忆了他从幼年到青年时期的生活经历。代
表人物自然是鲁迅自己（少年鲁迅形象 ）。典型场景有百草园和三味书屋，比如《狗・猫・鼠》中就提
及百草园，《从百草园到三味书屋》更是详细描写了这两个地方。我们可以选择其中一个作为封面主要场
景。
②提取特色元素：如百草园的特色元素有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹、叫天子（云雀 ）等。
这些元素能体现出百草园的生机与趣味，是《朝花夕拾》中童年回忆的重要部分。
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③明确主题风格：《朝花夕拾》整体风格带有怀旧、温馨又略带淡淡的忧伤，是对往昔生活的追忆。画面
风格可以偏向复古、质朴的中国水墨画风格。
④撰写指令：请生成一张以《朝花夕拾》为主题的封面图。画面中央是少年鲁迅，他身穿长衫，头戴瓜皮
小帽，眼神中透着好奇与纯真。他站在百草园中，周围是碧绿的菜畦、高大的皂荚树，紫红的桑椹点缀其
间，一只叫天子正从草丛中飞向天空。背景采用中国水墨画风格，色调柔和，营造出怀旧、温馨的氛围。
以《西游记》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《西游记》代表人物众多，孙悟空无疑是极具代表性的角色。典型场景如花
果山、取经途中的火焰山等。以花果山为例，在第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》中就详细描
写了花果山的景象。
②提取特色元素：花果山的特色元素有花果、水帘洞、猴子猴孙们。还有孙悟空的金箍棒、虎皮裙等也是
标志性元素。
③明确主题风格：《西游记》是神话小说，画面风格应充满奇幻色彩，可采用中国传统神话绘画那种色彩
鲜艳、线条灵动的风格。
④撰写指令：请生成一张以《西游记》为主题的封面图。画面中央是孙悟空，他头戴凤翅紫金冠，身穿锁
子黄金甲，脚蹬藕丝步云履，手持金箍棒。他站在花果山上，周围是五彩斑斓的花果，身后是飞流直下的
水帘洞，一群活泼的猴子猴孙围绕在他身边。画面采用中国传统神话绘画风格，色彩鲜艳，充满奇幻感。
以《骆驼祥子》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物是祥子，典型场景有老北京城的街道、祥子拉车经过的大街小巷等。
在第一章《攒钱买车》中就描写了祥子在老北京城拉车的情景。
②提取特色元素：特色元素有祥子的洋车，老北京城的四合院、胡同、人力车等。还有祥子身上破旧但整
洁的衣物等细节也能体现他的身份。
③明确主题风格：《骆驼祥子》反映的是旧中国城市底层人民的生活，画面风格应是写实的，色调偏灰暗，
以体现当时社会的压抑与贫苦。
④撰写指令：请生成一张以《骆驼祥子》为主题的封面图。画面中央是祥子，他穿着破旧的短衣裤，头戴
破毡帽，拉着一辆旧洋车。背景是老北京城的一条胡同，两侧是低矮的四合院，街道上有一些行人，画面
整体色调灰暗，采用写实风格，展现旧中国底层人民生活的艰辛。
以《红星照耀中国》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物可以选择毛泽东、周恩来等革命领袖，典型场景有延安窑洞、红军
长征途中的雪山草地等。比如书中多处描写了延安的革命生活场景。
②提取特色元素：特色元素有红军的八角帽、红星徽章、简陋但充满活力的窑洞、行军的队伍等。这些元
素能体现出革命时期的特色。
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③明确主题风格：画面风格应庄重、大气，带有历史感，体现出革命的激情与奋斗精神。
④撰写指令：请生成一张以《红星照耀中国》为主题的封面图。画面中央是几位革命领袖（如毛泽东、周
恩来 ），他们身穿朴素的军装，头戴八角帽，帽上红星熠熠生辉。背景是延安的窑洞，窑洞前有红军战
士们在训练、学习，远处是连绵的黄土高坡。画面采用庄重、大气的历史写实风格，展现革命时期的奋斗
精神。
示例一：请生成一张《朝花夕拾》封面图。画面中心是少年鲁迅在百草园中，他身着长衫，目光专注。周
围有翠绿菜畦、高高皂荚树，叫天子在空中飞掠。背景为淡雅水墨画风格，营造怀旧氛围。
示例二：请生成一张《西游记》封面图。孙悟空持金箍棒立于花果山巅，身披战甲，威风凛凛。身后是水
帘洞，周围群猴嬉戏，花果繁茂。画面色彩绚丽，具奇幻神话风格。
示例三：请生成一张《骆驼祥子》封面图。祥子拉着旧洋车走在老北京胡同，他衣着破旧，神情疲惫。背
景是低矮四合院，街道冷清，整体风格写实，色调灰暗。
示例四：请生成一张《红星照耀中国》封面图。毛泽东等革命领袖在延安窑洞前，身着军装，神情坚毅。
窑洞前战士操练，远处是黄土高坡。画面庄重，具历史感。
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