文档内容
__________（课题）
课型：新授课
课时：1个课时
教学目标：
【1-3年级】
1.知识与技能目标：了解__________，理解__________；可以__________。
2.过程与方法目标：经历__________过程，借助__________环节，初步培养__________。
3.情感态度与价值观目标：对__________有好奇心，感受__________。
【4-6年级】
1.知识与技能目标：了解__________，理解__________；能够__________。
2.过程与方法目标：经历__________过程，借助__________环节，培养__________。
3.情感态度与价值观目标：体验__________乐趣，初步养成__________。
【7-9年级】
1.知识与技能目标：理解__________；掌握__________，运用__________。
2.过程与方法目标：经历__________等过程，借助__________环节，进一步培养/提高
__________。
3.情感态度与价值观目标：养成__________，形成__________科学态度。
【高中】
1.知识与技能目标：理解并掌握__________，能熟练运用__________。
2.过程与方法目标：经历__________等过程，借助__________环节，提高/发展__________。
3.情感态度与价值观目标：价值养成__________学习习惯，树立__________科学精神。
教学重点：
理解/掌握__________，运用__________。
教学难点：
理解__________过程。/能熟练地__________，运用__________。
教学准备：
投影仪（应用多媒体教学），教具（__________）。教学过程：
为完成本课教学目标，突出教学重点，突破难点，我设计了如下教学流程。
一、导入
复习旧知识，创设情境，提出悬疑问题“__________”，引出课题。（板书课题）
二、新授
【套路总纲】（一招三式，分别解决三种不同类型的课题。）
（一）自主学习
提出问题1：__________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。
回答：__________。
教师针对个人表现进行评价。
（二）合作学习
问题2：__________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。
回答：__________。
学生相互评价，教师点播，形成共识。
（三）探究学习
问题3：__________？
任务：请同学们小组讨论5-8分钟。教师巡视引导。
回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……
教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出结论，并对全班小组表现进行积
极评价。
【招式一 概念、性质类】
（一）举出特例，接触概念/性质
提出问题1：__________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。
回答：__________。
教师针对个人表现进行评价。
（二）发现共性特征，总结概念/性质问题2：__________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。
回答：__________。
学生相互评价，教师点播，得出发现的共性特征。
（三）结合实例，理解概念/性质内涵
问题3：__________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）
回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……
教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出概念/性质内涵，并对全班小组
表现进行积极评价。
【招式二 运算类】
（一）理解情境问题，列出算式
提出问题1：__________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。
回答：__________。
教师针对个人表现进行评价。
（二）结合已学知识，理解算理
问题2：__________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。
回答：__________。
学生相互评价，教师点播，理解运算方法的内部机制。
（三）总结运算步骤，点出关键
问题3：__________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）
回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……
教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出运算步骤，并对全班小组表现进
行积极评价。
【招式三 应用类】
（一）理解题意，认识已知和所求提出问题1：__________？
任务：同学们自主思考1-2分钟。
回答：__________。
教师针对个人表现进行评价。
（二）分析问题，探索解题思路
问题2：__________？
任务：请同学们同桌讨论2-3分钟。
回答：__________。
学生相互评价，教师点播，形成解题思路，鼓励一题多解。
（三）演示解题过程，总结解题步骤
问题3：__________？
任务：请同学们前后四人为一小组讨论5-8分钟。（教师巡视引导）
回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……
教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出解决此类问题的步骤，并对全班
小组表现进行积极评价。
三、巩固
1.PPT呈现例题：__________。
任务：小组PK/请学生板演。
教师对于例题的过程和结果进行点评，点出易错点。
2.引出“你来出题，我来练”的活动，学生分组完成，教师组织、引导，并对学生表现
给予中肯评价。
四、小结
问题：我们共同探索学习了什么知识？大家有什么收获？
回答：明白了__________；会__________；能__________；……
（知识、方法、情感方面的收获皆可。）
五、作业
作业1：课后习题（不超过3道题）；
作业2：开放性问题或者联系生活实际的思考题。
板书设计：图象或者表格
__________（课题）
重点1
重点重点2
