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2025 年高考考前信息必刷卷 04（上海专用）
语 文
考情速递
高考·新动向：
作文题目“生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。”，认可度”就是一个明确的概念，即人
们判别事物的客观指标。
作文题考察考生从概念入手，对“认可度”的内涵外延、形成要素、影响作用等方面进行多角度思考。
“认可度”是多种意愿表达和行为选择的综合体现，反映着人们对事物的接受程度。往往事物的认可度越
高，越容易被大众所肯定。以此为基础，价值认同得以产生，社会共识得以凝聚，公共规范得以形成。
“认可度”贯穿生活的方方面面，以之为判别事物的参考，有助于我们在纷繁复杂的现象中有效地做出价
值判断。
“认可度”是否可以作为判别事物高下的标准，考生也可审慎看待，合理取用。“认可度”的形成过程具
体而复杂，受到各种主客观因素的影响，与事物本身的属性、特点有关，也与外界条件、个人喜好等密切
相关，甚至常被社会热点和时代风气所左右。“认可度”是特定历史与现实共同作用的结果，它反映的常
常是一定范围内的共识而非所有事实，是某种程度的常理而非全部真理。
题目有利于促进学生的思维发展，引领学生的精神成长。生活中判别事物、区分高下，也许会有不少依据
和标准，厘清这些依据和标准，有利于形成自己缜密的思考和判断，培养理性精神。考生可由“认可度”
判别事物、区分高下的现象切入，聚焦或结合“认可度”，在具体写作中展开思辨，思考生活中那些我们
习以为常的认识结果，进而追问它们是否像看起来那样合理得当，这就具有普遍的方法论意义，有助于考
生建立全方位、多层次地认识事物的思维习惯，从而形成正确的价值观念，达到立德树人的目的。
高考·新情境：
关注新媒体下的语文生活。随着新的部编版教材的深入，越来越多地将课本知识考查和教材相结合。
同时兼容并包的“大语文”，成为当下的热点。
2023年秋考的积累运用中有5分关注了信息安全（谣言、可信度）分别用排序和可信度的判断。
原题：积累与运用中结合考察不同的信息来源下与人们关心的话题的可信度之间的关系
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ A ）。（3分）
要想真正铲除食品安全谣言滋生的土壤，需要提升公众的科学素养；以识别和抵御谣言的侵袭。专家
指出，应________,_______,_______,________,________,重建公众对食品安全的信心。
① 通过搭建平台 ②填补信息真空地带 ③把科学家、媒体和企业纳入其中
④及时满足公众的需求，减少公众误解 ⑤及时传播正确的食品安全知识和信息
A.①③⑤②④ B.②③①④⑤ C.④①③⑤② D.⑤②①③④
（2）吃小龙虾的季节到了，关于“小龙虾不安全”的说法又成了人们关心的话题。小明从报刊和网络上
读到一些相关内容，以下最不可信的一项是（ B ）。(2分)
A.标题:《小龙虾干不干净，食客越来越懂经》，来源:《解放日报》。B.标题:《震惊！盘中餐竟然长在污水里》,来源:《最新发现》公众号。
C.标题：《小龙虾或与多种疾病有关》，来源：某网站《健康养生》专栏。
D.标题：《连续多年抽检合格，本地小龙虾放心吃》，来源：某刊《求证辟谣》专栏。
命题·大预测：
2022年发问开始逐渐远离生活；2023年的作文逐渐没有了具体生活、人生意义的因素，而转向抽象思
考。题目越来越短，审题越来越容易，但是论证的空间和思辨的要求更加高了。2024年作文一改2023年
的风格，以“认可度”为话题，没有明显的对立冲突。初读题目，以“认可度”概念的作用价值切入，貌
似没有思辨，其实思辨就在考生的认识和思考中。
综上分析，上海高考作文的命题的三个走向：一是逐渐由“个人叙事”转向“普世价值”，呈现了其
命题的深度化与宏观化的趋势。“人”是根本，但一味地向内坍缩则是怯懦，我们需要看到外部世界的广
阔。二是由“现象分析”转向“矛盾关系”，考题抛开背景情境，直接从概念与观点的关系入手，考生需
要在“选择”之中体现其“纵横交错”的思维网络，解决更为复杂的问题。三是由“浅表思辨”转向“高
阶思辨”。尤其是近两年的“事物发展进程”与“人主观能动性”，“事物的价值”与“时间的沉淀”之
间关系的考察，既是对考生知识、学识、见识的考察，也是对考生思维能力的考验。
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
积累运用（10分）
1．（本题5分）按要求填空。
（1）古之欲明明德于天下者， 。（《礼记·大学之道》）
（2） ，内无应门五尺之僮。（李密《 》）
（3）杜甫《蜀相》中的“ ， ”一联，称颂诸葛亮的才干和德行，高度概括其一生的
功绩。
二、整本书阅读（共5分）
2．（本题5分）按要求做答。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。
就《红楼梦》来说，作为一部伟大的作品，正因为它人物众多，类型多样，所以其内部是大体平衡
的，这正是整本书阅读带来的一种对人物的全景式理解。_____________________，
_____________________，_____________________———_____________________，
_____________________，让人在阅读时更有可能取得整体的平衡。
①即使仅仅在女性层面
②而探春又是一个很刚强的人
③《红楼梦》中人物性格也极为丰富
④《红楼梦》人物中有多愁善感的林黛玉⑤也有理性能控制情感的薛宝钗
A．①③⑤④② B．①②③⑤④ C．④⑤②①③ D．④②⑤③①
(2)小明阅读《红楼梦》后写下四条读书笔记，请帮助他找出有错误的一项并修正。
A小说中“真”与“假”是一组重要概念，既指叙事层面的真事与虚拟，也指道德层面的真诚与虚
伪。
B小说有两条基本的情节线索，一条是以贾府为中心，叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程：一条
是以宝黛爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。
C小说中故事发生的重要环境是大观园，有学者认为大观园象征着世外桃源。此外，小说还设置了
大荒山、太虚幻境等空间，体现了作者对理想与现实的思考。
D小说在开始的序幕部分，通过现实主义的手法，对主要人物关系及其各自命运作了梳理和暗示，
以帮助读者获得纲领性的把握。
有错误的一项是( ) 修正处：“ ”应为“ ”
阅读（70分）
（一）（16分）
（本题16分）阅读下列材料，完成小题。
小杨阅读《红楼梦》时，对小说中的“大观园”产生了浓厚的兴趣，决定对此进行一番学习和探究。
以下两则材料分别摘自《名家谈大观园》一书中的两篇文章。
材料一：
①大观园遗址现在何处？旧红学家们认为曹雪芹写《红楼梦》塑造大观园园林形象那样逼真如画，
绝不是空中楼阁，凭脑子空想出来的，必有园林实物作它写作的对象。既有园林实物，它的遗址就不难寻
找。
②有人说南京随园是大观园的遗址。童寯著《江南园林志》说：“清乾隆初，袁枚购江宁隋织造园，
改称随园……惟今已无迹可寻。”但现在还保存有反映随园景物的图画，可以从画面上看到随园园林的形
象。清中叶时期绘的《载酒访随园》横幅是写实的画，画的中轴上方是一座三层楼阁，还有一带走廊及部
分复道，隐约联系着厅堂院落。楼前一面池水，池的南方有岸有桥，池边还有亭榭及小山头、绿树、竹林。
看上去完全不像大观园的山池布置及院落、厅落、桥亭等的安排。要说随园是大观园的遗址，不会使人信
服。
③另一说北京城内西北角上恭王府后花园是大观园的实物。恭王府侧紧接另一王府；恭王府后园内
西北角上又有泉水流入，沿着东墙下面一直通往东南角，转向正西。而《红楼梦》上说的大观园在宁、荣
二府之后，也在两府之间；园内水源是利用宁府后院北墙角引来的活水，从东北山凹里引至西南上。但是
大观园的建筑数目不少，规模甚大，而恭王府后花园只有几处旧院落遗址，说是像怡红院、潇湘馆、李纨
住宅等建筑，实在牵强附会。
④大观园一进大门就是一带翠嶂，气魄不小；园地东面“山之高处”足以建凸碧堂赏月，池水深阔，
能泛舟游园；园中建筑有殿堂、楼阁、佛寺、尼庵、庭院、馆庄，还有亭榭、长廊联系其间，远非私人园
林可比。至于建筑形式有“水磨砖墙，清瓦花堵”，大门顶是“筒瓦泥鳅脊”，都像南方建筑风格。由此
可见大观园具有皇家花园的规模，又兼有南北园林的特点，说南京随园是大观园的遗址或北京恭王府后花
园是大观园的实物，都是似是而非的。
⑤不过，北京、南京两地曹雪芹都住过多年，要研究大观园，这两处是值得考查的。大观园是用文学语言反映现实的古典园林建筑，是曹雪芹在生活实践中吸收当时的一般园林建筑的素材，通过分析综合、
加工改造，创造出来的园林艺术形象。所以我们要想在现有的古典园林实物或遗迹中去找出和大观园一模
一样的，是找不到的。
（戴志昂《谈〈红楼梦〉大观园花园》）
材料二：
①记得六十年代初期，有过“京华何处大观园”的讨论热潮，有人就说北京恭王府及其花园是小说
里的“荣国府”和“大观园”。尽管我完全不同意恭王府花园等于大观园这种简单模式，但说来又奇，许
多人来到恭王府花园，却总有一种仿佛置身于“大观园”[1]的感觉。
②恭王府花园现名萃锦园，始建于清代乾隆后期，到了同治年间归恭王奕䜣后，他对这处府园作过
一次较大规模的重建和改建工程，而且调整布局，增置山石林木，有些地方可能按着《红楼梦》中“大观
园”的意境作了设计。这个园林叫“萃锦园”是民国以后，奕䜣的孙子溥心畲命名的。 奕䜣的两册手稿
残本，都题作《萃锦吟》。还有奕䜣的次子载滢在他的《云林书屋诗集》中，写了总题为《补题邸园二十
景》的组诗和小序，详尽地介绍了每处景色的位置和命名特点，就有许多类似“大观园”[2]中的题景和
描写。“大观园”里有四十多景，萃锦园没有那么多景，也可能比不上它的优美，但这二十景的名称却和
“大观园”里的十分相近，有的完全相同，我认为这绝不是无心的巧合。
③倘若要作进一步的考察：我们不妨像贾宝玉“大观园试才题对额”那样，进入“萃锦园”，选几
处重点园景，对比着看看，两园之间的关系也许可以得到更加令人信服的印证。
④也许有人会说这是在搞“穿凿”“比附”的把戏。在此不得不再多说几句。这座府园有确切文献
可考的，是清代乾隆四五十年间大学士和珅就某一废弃宅园遗址兴建的。现存有很多清代康熙甚或更早的
建筑实物，这里一直要到同治年间才最后建成现在这样的规模。因此，这座府园连同它的园景题名，都是
较晚才有的，这就是为什么萃锦园酷似“大观园”的奥秘所在。恭亲王奕䜣也许就是个“红楼迷”。他把
自己的府园仿照“大观园”[3]改建起来，又有什么不可以呢？
⑤恭王府不是“荣国府”，萃锦园也并非“大观园”，却是一座实实在在的王府，具体而微的“大
观园”[4]。何况它是北京目前保存得比较完整的一座不可多见的古代建筑和艺术园林胜处。
（顾平旦《从艺术的“大观”到现实的“萃锦”》）
3．(3分)材料二中“大观园”的内涵与其他三处不同的一项是（ ）
A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]
4．(3分)阅读材料一后，小杨进一步查阅了相关资料。以下哪一项不能印证材料一作者的观点？（ ）
A．1847年刊印的《鸿雪因缘图记》所绘的南京随园，与《载酒访随园》所绘布局相似。
B．《红楼梦》大观园里的楼阁前也有池塘，池边有亭榭及小山头、绿树、竹林等景物。
C．潇湘馆和怡红院内种芭蕉，而芭蕉是南方园林常见花木，北方冬季严寒，不宜种植。
D．曹雪芹少年时家居南京，其父曹頫因事株连被革职，后来家族败落，随家迁移北京。
5．(3分)能够依据文意做出的一项推断是（ ）
A．依据材料一，小说家在作品中塑造的艺术形象，必有实物作为描写对象。
B．依据材料一，恭王府园内水源的流向与《红楼梦》中大观园有相似之处。
C．依据材料二，同治年间，邸园二十景与《红楼梦》大观园之景完全相同。D．依据材料二，恭亲王把自己的府园仿照“大观园”改建有确切文献可考。
6．(3分)班级举行读书报告会，小杨想给材料二选配一幅图片用于制作多媒体幻灯片。你认为以下哪一幅
更能增强汇报效果？请结合画面和文本内容阐释理由。
7．(4分)小杨认为：两则材料均谈到北京恭王府花园不是《红楼梦》中的大观园，但从不同角度论证并深
化观点，给读者以启示。请你帮他拟写读书报告会讲稿的一个片段，阐释这个观点。（150字左右）
（二）（16分）
（本题16分）阅读下文，完成各题。
梦幻电梯
马笑泉
①女儿放学，通常自己走回家，顺路在商场逛逛。只是最近耗时越来越长，他有点不放心，得确认
一下原因。他贴墙站在校门边，女儿大概率不会发现。
②女儿出来了，驮着个大书包，里面有课本作业本练习卷文具盒，还有绘画本和马克笔。老师说她
有时上课会偷着画画。他试图没收，她立刻捂住书包大号起来。虽然伸手就能把书包扯过来，但他没有那
样做，而是郑重声明，如果再这样就只好没收。顾不上擦眼泪，女儿连忙点头。想起她惊惶的小模样，他
的心略有些酸软。女儿下了台阶，他跟上去，一只手插在裤兜里，走得比平常略慢。
③路上的学生三五成群，女儿是一个人走的。这不出他的意料。她从一年级到现在，都没交到朋友，
说得直白一点，她在班上始终处于被排斥和孤立的境况，这跟她自身有很大关系，她似乎缺乏自我控制和
改变的能力。想到这，他轻轻叹了口气。
④女儿走到了商场前的广场，【甲】，广场尽头的扶梯是商场的入口。女儿踏上电梯，也不搭扶手，
两手扣在书包带上。女儿接着进了垂直电梯。他小跑跟过去，电梯数字显示为6这架电梯比较偏，进出的
人比较少。他上了六楼，面前是道弯曲的走廊，前面不远处竖着道安全门。推开门，亮度陡然大增，是电
影院，他目光像探照灯一样投向影院等候区，那里空荡荡的。
⑤刚刚并没有女孩进去，至于是不是去了对面的卫生间，影院检票员摇摇头，表示不清楚。他冲着
半掩的女厕喊了两声女儿的名字，全无回应。他又问，有人吗？ 里面仍一片寂然。
⑥一拨观众从观影区拥了出来。他在一边站了足足有二十分钟确定最后一个观众已经离场，然后掏
出手机拨打女儿的智能手表。无法接通。边走边查看她的位置，位置停留在三十分钟前，大致是她进电梯
的时间。压住心头的慌张，他在商场反复搜寻，一直寻到商场前的广场，【乙】，手机响了。他狠狠滑动
了一下屏幕。女儿的声音听起来有点无辜，爸爸，你怎么还没回家啊？ 他几乎想大吼一句，你刚刚到哪
儿去了？ 但还是抑制住火气，说了句，我就回来，便挂了电话。
⑦回到家，他把语气放平和，问她放学后去了哪。女儿嘿嘿一笑，竟有几分得意。逛商场。你在里
面做什么呢？ 没做什么，就是到处看。是去电影院了？ 女儿摇摇头。到底去了哪里？ 我怕你不信。只
要你说实话，我当然信。过了五秒或者十秒，女儿说，那上面有个花园。哪儿上面？ 就是楼顶上。不可
能，电梯到六层就打止了。真的，说了你不信。他迟疑片刻，盯着她的眼睛，那花园是什么样子？里面好
多花，天色越暗开得越鲜艳，到夜里还会发光。蝴蝶和蜻蜓飞来飞去，随便对哪只勾一下手指，它就会飞过来停在你身上，但不能捉它，一捉它就飘远了以后再也不理你。还有海豚和好多漂亮的鱼，在空中游，
就像海底世界那样。要是秋千荡得高，可以荡到上面去，还可以骑在海豚身上……
⑧女儿的神情渐渐变得笃定起来，像是在描述一支棒棒糖或一堂体育课。他忍不住伸手摸摸她的额
头。体温正常。
⑨过了一会儿，他问那里有其他人吗？有时候有，有时候只我一个。是些什么人？ 都是我这样的。
哪样的？ 就是在学校里没有朋友的。那你们玩吗？玩，玩得好开心，都舍不得走。
⑩女儿回到房间做作业，做完了就画画。女儿画画，凭的是想象和对色彩的敏感，造型方面，多为
夸张与变形。他想所谓的空中花园，莫非是出自她的想象？
⑪此后三天他去了三趟商场。那架电梯上上下下乘坐了多次，每一层也反复勘察过，实在没有任何
异常。他又问了几个工作人员，都说只有六层，上面绝对没有什么空中花园。他能想出的最后办法是再度
尾随女儿，在她快要接近电梯的时候迅速冲过去。
⑫急遽的脚步声惊到了她，她回头一看，唤了声爸爸。他说，我们一起上去。女儿没有作声。电梯
到了六层。他拉着女儿走出去，左右瞄了瞄又往头顶瞧了瞧。花园呢？ 女儿摇摇头。他冷下脸来，到底
是怎么回事？ 你说实话我不会怪你，等下还给你买元气森林，十瓶。不是这架电梯？ 那是哪架？ 我也
不清楚，反正电梯里面还有电梯，是彩色的，像彩虹一样。他顿时无语，盯着女儿。女儿的眼睛清澈得容
不下一点谎言，倒是浮动着几丝惊恐。过了好一会儿，他叹口气，反身去按下行键。爸爸，我们去哪里？
去给你买元气森林。
⑬女儿的眉眼和神气日益舒展，几乎不再谈论跟同学之间的纠葛。他大大地松了一口气。不管是真
是幻，只要她开心、健康就好。两月后，她的画中出现一个扎羊角辫的女孩，和她一起奔跑、荡秋千，或
者骑着海豚在天空中遨游。
⑭他不动声色，又跟踪了一回，发现真有这样一个女孩和女儿手牵手进入电梯。他那悬空的心彻底
回复到原位，站了一小会儿，便迅速离开，仿佛担心别人发现这个秘密。他想，这女孩大概也跟女儿一样：
孤独、单纯、喜欢幻想，所以才能被那架电梯接引到一个只属于她们的地方吧。
（有删改）
8．(4分)有人认为第②段画线句应添加三个顿号，你觉得是否需要，请阐述理由。
9．(4分)下列句子应放在文中的【甲】还是【乙】处？ 请说明理由
那里容得下几百位大妈进行介于舞蹈和体操之间的肢体运动
10．(4分)请分析第⑦段画线句在文中的作用。
11．(4分)如果将本文中的“他”换成“她”，请评析这种改换的合理程度。
（三）（8分）
（本题8分）阅读下面的作品，完成下面小题。
梅雨
【唐】柳宗元
梅实迎时雨 ，苍茫值晚春。
①
愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。
海雾连南极，江云暗北津。
素衣今尽化 ，非为帝京尘。
②
【注】①迎时雨：梅熟而雨曰梅雨。晚梅未熟而先雨，所以称迎时雨。②“素衣”句：化用陆机典故，陆诗云：“京洛多风尘，素衣化为缁。”（京洛有许多灰沙，白衣服都被染成黑色），这里反其意而
用之。
12．(3分)对本诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人被贬永州司马，政治失意，天气糟糕，写下了这首愁闷之诗。
B．首联写晚春时节，梅子将熟，连续不断的梅雨使得天地一派迷茫。
C．颈联写雨雾蒙蒙、江云弥布，由眼前之景到想象之景，愁思无限。
D．尾联写衣服因梅雨变黑，非京尘所染，暗写对被重用的热烈期盼。
13．(5分)赏析本诗颔联写愁的特色。
（四）（19分）
崔篆，涿郡安平人也。祖父朝，昭帝时为幽州从事，谏幽州刺史无与燕剌王通，及剌王败，擢为侍
御史。父舒，历四郡太守，所在有能名。
篆为舒小子，初为郡文学，以明经征诣公车。太保甄丰举为步兵校尉，篆辞曰：“吾闻伐国不问仁
人，战陈不访儒士。此举奚为至哉？”遂投劾归。
王莽 嫌诸不附己者，多以法中伤之。时，篆兄发以佞巧幸于莽，位至大司空。母师氏能通经学、百
①
家之言，莽宠以殊礼，赐号义成夫人，显于新世。
后以篆为建新大尹，篆不得已，及叹曰：“ 吾生无妄之世，值浇、羿 ② 之君，上有老母，下有兄弟，
安得独洁己而危所生哉！ ” 乃遂单车到官，称疾不视事，三年不行县。门下掾倪敞谏，篆乃强起班春 。
③
所至之县，狱案填满。篆垂涕曰：“嗟乎！刑罚不中，乃陷人于阱。此皆何罪，而至于是！”遂平
理，所出二千余人。掾吏叩头谏曰：“朝廷初政，州牧严苛。宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔
乎！”篆曰：“如杀一大尹赎二千人，盖所愿也。”遂称疾去。
建武初，朝廷多荐言之者，幽州刺史又举篆贤良。篆辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思。临终作赋以
自悼，名曰《慰志》。其辞曰：愍余生之不造兮，丁汉氏之中微。遂悬车以絷马兮，绝时俗之进取。聊优
游以永日兮，守性命以尽齿。贵启体之归全兮，庶不忝乎先子。
（选自《后汉书•崔骃列传》有删改）
注：①王莽：（前45年—23年）原为外戚，后篡汉建立新朝。②浇、羿：中国历史上的暴君。③班
春：颁布春耕之令。
14．(2分)写出下列加点词在句中的意思。
（1）以明经征诣公车( ) （2）愍余生之不造兮( )
15．(2分)为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）谏幽州刺史无与燕剌王通（ ）
A．交往 B．沟通 C．陈述 D．传递
（2）遂投劾归（ ）
A．抛弃 B．跳入 C．放置 D．呈递
16．(3分)第⑤段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。
宥过申冤诚仁者之心然独为君子将有悔乎17．(5分)将第④段画线句译成现代汉语。
吾生无妄之世，值浇、羿之君，上有老母，下有兄弟，安得独洁己而危所生哉！
18．(3分)简析第②段对于塑造崔篆人物形象的作用。
19．(4分)根据文章内容推测崔篆最终“辞归不仕，客居荥阳，闭门潜思”的原因。
（五）（11分）
阅读甲乙两文，完成下面小题。
【甲】
①近日有命，未足达旨。何者？昔伊挚背商而归周，百里去虞而入秦，乐毅感鸱夷以蝉蜕，王遵识
逆顺以去就，皆审兴废之符效①，知成败之必然，故丹青画其形容，良史载其功勋。闻卿姿度纯茂，器量
优绝，当骋能明时，收名传记。今者翻然濯鳞清流，甚相嘉乐。虚心西望，依依若旧。下笔属词，欢心从
之。昔虞卿入赵，再见取相；陈平就汉，一觐参乘。孤今与卿，情过于往，故致所御马物以昭忠爱。
②今者海内清定，万里一统，三垂无边尘之警，中夏无狗吠之虞。以是弛网阔禁，与世无疑。保官
空虚，初无资任。卿来相就，当明孤意，慎勿令家人缤纷道路，以亲骇疏也。若卿欲来相见，当先安部曲，
有所保固，然后徐徐轻骑来东。
（[三国]曹丕《与孟达书》）
【乙】
①往年南征，岁末乃还，适与李鸿会于汉阳，承知消息，慨然永叹，以存足下平素之志，岂徒空托
名荣，贵为乖离②乎！呜呼孟子，斯实刘封侵陵足下③，以伤先主待士之义。
②又鸿道王冲造作虚语，云足下量度吾心，不受冲说。寻表明之言，追平生之好，依依东望，故遗
有书。
（[三国]诸葛亮《与孟达书》）
【注】①符效：效验，应验。②乖离：背离。③刘封侵陵足下：指刘备义子刘封夺走孟达仪仗乐队，
导致孟达叛降。
20．对【甲】文内容分析恰当的一项是（ ）（3分）
A．曹丕劝阻孟达应当放弃隐居，承担起对于国家的责任。
B．曹丕告诉孟达现在国家安定，因而治理方式较为宽松。
C．曹丕与孟达感情并不深厚，出于礼貌才赠其御用马匹。
D．曹丕希望孟达带领大队人马前来归顺，以彰显其威仪。
21．从句式角度，赏析【甲】文第①段画线句的表达效果。（4分）
22．甲乙两文同为争取孟达归附本国的书信，但劝说方式各不相同，请结合文本加以分析。（4分）
作文（70分）
23．（本题70分）写作。
低头划手机干扰了现场感知及人际关系；但有人认为，低头划手机主要是在寻找让自己有归属感的
地方。
请自拟题目，写一篇不少于800字文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
