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2025 年高考考前信息必刷卷 04（北京专用）
语 文
考情速递
高考·新动向：
2024年北京高考语文试卷的考情分析显示，高考新动向将更加注重语言表达与应用、思维能力考查、
文化传承与创新、社会热点关注以及综合素养与跨学科能力，依据新课标要求单元任务结合更加紧密，
进一步体现了复习要回归课本的倾向——“教考衔接”。
高考·新情境：
本套试卷紧密结合2024年北京高考语文考情与新课标要求，突出新情境与综合素养考查，展现出
诸多亮点。试卷在现代文阅读部分聚焦“新质生产力”的发展，考查考生对新发展理念的理解和跨学科
素养。例如，第1-5题围绕“新质生产力”展开，既体现了对经济与科技知识的融合，又契合了新课标
对跨学科素养的要求。此外，微写作部分的第 21题（1）要求考生围绕“身在北京”设计研学线路，结
合当下热门的研学活动，考查考生在特定情境下的思辨能力与实践能力。试卷第10题要求考生结合魏征
的谏言，分析君王应如何实现“君臣相遇”，这一题目不仅考查考生对文言文的理解能力，还要求考生
从历史智慧中提炼现代治理的启示。这些题目设计不仅符合高考对考生综合素养的考查要求，还引导考
生关注传统文化与现代社会的结合，培养了他们的思辨能力和文化传承意识。
命题·大预测：
2025年北京高考语文试卷预计延续2024年命题趋势。文化传承上，可能考查利用现代科技保护传
统文化，以及分析文化现象的现代意义与传承方式。思维能力上，要求考生综合多则材料分析问题，对
比不同观点或现象。语言表达将更情境化，设置特定情境写作，考查语言规范性和创新性。考生需加强
传统文化学习，提升思维能力，关注社会热点，储备跨学科知识，注重语言表达能力提升，以应对挑战。
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一
生产力是人类社会发展的根本动力，生产力的发展是一切社会变迁和政治变革的根本原因。2024年
政府工作报告提出，要大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。“新质生产力”于是成为了
当年最热的话题之一。
什么是新质生产力？概括地说，新质生产力是一种创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产
力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。党中央提出，要以
科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。
目前，中国在量子计算、人工智能、大数据、6G、生物技术、新能源等领域的发展处于世界前列。
在产业发展方面，中国不断培育壮大战略性新兴产业，推动传统产业转型升级，形成了一批具有国际竞争
力的产业集群。【甲】2023年，中国战略性新兴产业增加值达16.5万亿元，占GDP比重达14.5%。
【乙】在科技创新方面，2023年中国全社会研发经费投入总量突破3.3万亿元，比上年增长8.4%，建设了
一批国家级科技创新平台，激发了高质量发展新动能。在数字经济发展方面，2024年，围绕数据要素市场
的第三产业快速兴起，数字金融、数字健康、数字文旅、数字科创等产业涌现出大量新模式。可以说，全
国发展新质生产力的实践态势良好。
发展新质生产力不等于忽视、放弃传统产业。新质生产力与传统产业不是对立关系，我们要思考如
何使用新技术来改造提升传统产业，以“新”促“旧”，统筹推进传统产业向高端化、智能化、绿色化升
级。发展新质生产力，还必须实事求是、因地制宜，紧密结合本地资源禀赋、产业基础、科研条件等方面
来开展，不要一哄而上、泡沫化，也不能只搞一种模式，应先立后破、循序渐进。随着新质生产力的崛起
和产业结构的优化调整，中国经济有望走出一条质量更优、动力更充沛的增长路径。
（取材于胡火明、武玥彤等的文章）
材料二
生产力迭代是人类文明发展的内生引擎，抓住生产力转型升级的契机，才能把握时代、引领时代。
步入信息化时代，互联网、大数据、云计算、区块链等新型技术蓬勃兴起，人类生产生活进入信息化、智
能化、智慧化阶段。时下流行的人工智能、无人驾驶技术，有可能颠覆我们传统的生产生活方式，是完全
不同于以往技术形式的新质生产力。新一轮科技革命与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，要求
我们打破依靠传统要素驱动经济增长的路径依赖，树立完整、准确、全面的新发展理念，形成新质生产力，
走出一条高质量发展新路。
新质生产力的发展，核心在创新。一要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术
催生新产业、新模式、新动能。二要进一步发展支持新质生产力的新金融，引导更多金融资源有序流向科技创新、绿色转型、数智转型。三要积极培育战略性新兴产业，前瞻布局未来产业，开辟发展新领域新赛
道，塑造发展新动能新优势。
新质生产力的发展，关键在人才。科技是第一生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。实现创
新驱动发展，关键要靠“人”，要优化人才培养体系，优化人才结构和空间布局，加强创新教育，提升人
才自主培养能力。目前，我国科技人力资源数量居世界第一。【丙】最新数据显示，我国接受过高等教育
的人口已超过2.6亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年；累计培养超过6000万名工程师，数量位居
全球第一；每年理工科毕业生数量超过300万，远超其他国家，潜在工程师群体的规模优势明显；人工智
能、生物技术、纳米材料等前沿领域的华裔科学家和专家众多，产业技术工人队伍庞大，可为前沿技术突
破和新质生产力形成提供强大人才支撑。
发展新质生产力，成效在统筹。加快形成新质生产力是一项系统性、整体性、全局性的大工程，涉
及领域多，战线长，覆盖面广。所以，激发新质生产力离不开上下联动、一体推进的合力，离不开全社会
勠力同心“抱团作战”、共振共赢。特别是以东北地区为代表的传统制造业为主导的区域，政府相关部门
更要主动作为、因势利导，通过提升改革牵引力、强化开放支撑力、加大创新驱动力，来创造良好的营商
环境、整合各种资源要素、激活市场各类主体，迎来高质量发展的新转机。
罗马不是一天建成的，新质生产力也不可能一蹴而就，我们应保持静待花开的历史耐心，持续深化
体制改革，深刻认识新质生产力，热烈迎接新质生产力，大力培育新质生产力。
（取材于段官敬、朱克力等的文章）
1．根据材料一，下列对“新质生产力”的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A．新质生产力是一种先进生产力质态，创新起主导作用，符合新发展理念。
B．新质生产力发展要依靠科技创新，特别是颠覆性技术和前沿技术的创新。
C．新质生产力与传统产业并不对立，可以用新技术来统筹推进后者的升级。
D．新质生产力崛起让中国经济摆脱了传统增长方式，走出了新的增长路径。
2．根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ）(3分)
A．打破对原有经济增长路径的依赖，是科技革命和我国加快转变经济发展方式的要求。
B．引导金融资源有序流向科技创新、绿色转型、数智转型，是发展新质生产力的目的。
C．提升人才自主培养能力可从优化人才培养体系、人才结构和空间布局等方面着手。
D．要认识到新质生产力发展是有过程的，不会一蹴而就，要保持耐心，不急于求成。
3．对材料一和材料二【甲】【乙】【丙】三处数据作用的理解，正确的一项是（ ）(3分)
A．【甲】处说明当年中国战略性新兴产业增加值仍不理想，占GDP比重还不够。B．【乙】处以研发经费投入总量之大，来突出国家激发高质量发展新动能的力度。
C．【丙】处以详实的数据说明我国培养的科技人才在数量和质量上远超其他国家。
D．【甲】【乙】【丙】三处数据，都直接表明全国发展新质生产力的实践态势良好。
4．根据材料一和材料二，下列理解和推断正确的一项是（ ）(3分)
A．中国在量子计算、人工智能、大数据等领域的发展，一直处于世界前列。
B．围绕数据要素市场的第三产业快速兴起，传统产业也都将随之迅速发展。
C．人工智能、无人驾驶技术等技术创新，已彻底颠覆传统的生产生活方式。
D．传统制造业为主导的区域要发展新质生产力，需发挥政府部门的引导作用。
5．发展新质生产力有哪些主要途径？请结合材料一和材料二分条概括。(6分)
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面文言文，完成6-10题。
夫君臣相遇，自古为难。以石投水，千载一合，以水投石，无时不有。其能开至公之道，申天下之
用，内尽心膂，外竭股肱，和若盐梅，固同金石者，非惟高位厚秩，在于礼之而已。是以伊尹有莘之媵臣；
韩信项氏之亡命。殷汤致礼，定王业于南巢；汉祖登坛，成帝功于垓下。若夏桀不弃于伊尹，项羽垂恩于
韩信，宁肯败已成之国，为灭亡之虏乎？孟子曰：“君视臣如手足，臣视君如腹心；君视臣如犬马，臣视
君如国人；君视臣如粪土，臣视君如寇仇。”虽臣之事君无二志，至于去就之节，当缘恩之厚薄，然则为
人主者，安可以无礼于下哉？
在朝群臣，当主枢机之寄者，或地邻秦、晋，或业与经纶，并立事立功，皆一时之选，处之衡轴，
为任重矣。任之虽重，信之未笃，则人或自疑。人或自疑，则心怀苟且。心怀苟且，则节义不立。节义不
立，则名教不兴。名教不兴，而可与固太平之基、保七百之祚，未之有也。又闻国家重惜功臣，不念旧恶，
方之前圣，一无所间。然但宽于大事，急于小罪，临时责怒，未免爱憎之心，不可以为政。君严其禁，臣
或犯之，况上启其源，下必有甚，川壅而溃，其伤必多，欲使凡百黎元，何所措其手足？安可不深思之乎？
安可不熟虑之乎？
夫委大臣以大体，责小臣以小事，为国之常也，为治之道也。今委之以职，则重大臣而轻小臣；至
于有事，则信小臣而疑大臣。信其所轻，疑其所重，将求至治，岂可得乎？又政贵有恒，不求屡易。今或
责小臣以大体，或责大臣以小事；小臣乘非所据，大臣失其所守；大臣或以小过获罪，小臣或以大体受罚。
职非其位，罚非其辜，欲其无私，求其尽力，不亦难乎？小臣不可委以大事，大臣不可责以小罪。
夫上之不信于下，必以为下无可信矣。若必下无可信，则上亦有可疑矣。上下相疑，则不可以言至
治矣。夫以四海之广，士庶之众，岂无一二可信之人哉？盖信之则无不可，疑之则无可信者，岂独臣之过
乎？夫以一介庸夫结为交友，以身相许，死且不渝，况君臣契合，寄同鱼水。若君为尧、舜，臣为稷、契，
岂有遇小事则变志，见小利则易心哉！此虽下之立忠未有明著，亦由上怀不信，待之过薄之所致也。上诚能博求时俊，上下同心，则三皇可追而四，五帝可俯而六矣。夏、殷、周、汉，夫何足数！
（取材于《贞观政要》）
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．夫君臣相遇 遇：投合、契合
B．当缘恩之厚薄 缘：依据凭借，以……而定
C．一无所间 间：差别、不同
D．急于小罪 急：急速、迅猛
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）(3分)
A．①未之有也 ②夫上之不信于下
B．①臣或犯之 ②今或责小臣以大体
C．①信其所轻 ②待之过薄之所致
D．①小臣不可委以大事 ②夫以四海之广也
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A．内尽心膂，外竭股肱
国君在内尽心尽力，大臣在外竭力辅佐
B．川壅而溃，其伤必多
就像河水冲垮堤坝，泛滥成灾，伤害的人一定很多
C．职非其位，罚非其辜
职责和职位不相符合，所惩罚的事情，不属于他们各自的职责
D．五帝可俯而六矣
就可以俯瞰五帝了
9．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）(3分)
A．商汤和汉高祖得伊尹和韩信辅佐，成就帝王霸业。B．如果臣子得过且过，就会树立不起忠君报国的节义，以致纲常不振，国家不稳。
C．让大臣负责国家大事，让小臣负责具体的小事，这是治国的普遍道理。
D．臣子碰到小事就改志，因小利而变心，作者认为这只是臣子的过错，与君王无关。
10．魏征在《谏太宗十思疏》中为太宗提出具体的“十思”来“积德义”，本文同为魏征的谏言，试结合
全文概括魏征建议君王应如何做以达到“君臣相遇”。(6分)
三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面诗歌，完成11-13题。（共12分）
湘月
姜夔【1】
五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我、一叶夷犹【2】乘兴。倦网都收，归禽时度，
月上汀洲冷。中流容与【3】，画桡不点清镜。
谁解唤起湘灵，烟鬟雾鬓，理哀弦鸿阵。玉麈谈玄，叹坐客、多少风流名胜【4】。暗柳萧萧，飞星冉
冉，夜久知秋信。鲈鱼应好，旧家乐事谁省。
注释：【1】姜夔：南宋词人。终生布衣，以清客身份转徙于权贵之门。宋孝宗淳熙十三年七月十六
日，受邀与其他文人同游湘江。自度“湘月”词牌，写成此词。【2】夷犹：从容不迫。【3】容与：悠闲
自得。【4】名胜：名士。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．上阕以问句开头，“长负清景”说明旧约未赴，可见此次出游的难能可贵。
B．“暝入”三句，写夕阳西下，暮色苍茫，词人和同游者一起乘兴泛舟湘江。
C．“倦网都收”句的“网”同陶渊明“误落尘网中”的“网”，指尘世罗网。
D．下阕描绘弹琴、阔论的聚会场景以及夜色中的岸柳飞星，富有诗情画意。
12．姜夔词善于借用典故来抒情达意。下列分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．“五湖”三句，借范蠡功成身退泛舟五湖的典故，表明词人的建功立业之志。
B．“湘灵”三句，借湘水女神鼓瑟的典故，含蓄地表达了词人一种淡淡的哀伤。
C．“玉麈”三句，借东晋士大夫常执玉麈谈玄理的典故，写同游者有名士风度。
D．“鲈鱼”两句，借张翰因思鲈鱼脍而弃官还乡的典故，抒发词人的思乡之情。
13．姜夔的词具有“清空”特色。请从遣词用句、意象选取、意境营造、表现手法、思想情怀这五个角度
中任选两个角度，说说本词是如何体现这一特色的。(3分)
14．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。(共8分)
（1）“月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是多情的“共情者”，如张若虚《春江花月夜》中的“ ，应照离人妆镜台”，李白《梦游天姥吟留别》中的“ ，送我至剡溪”；有
时“月”则作为陪衬，起到侧面烘托的作用，如白居易《琵琶行》中的“ ， ”。
（2）文人失意时常于山水中寻得心灵的慰藉，浑然忘我。如苏轼在赤壁与客“相与枕藉乎舟中，
”（《赤壁赋》），张孝祥于洞庭“扣舷独啸， ”（《念奴娇·过洞庭》）。
（3）欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“ ， ”，认为成败得失
的根本在于“人”。
15．根据要求，完成下面小题。（共10分）
(1)脂砚斋评贾宝玉：“说不得（谈不上）贤，说不得愚，说不得不肖……说不得庸俗。”请从以上评价中
任选两点，结合《红楼梦》中具体情节，加以印证。(5分)
(2)有评论者认为，贾宝玉、林黛玉都立足于“情”来把握世界，宝玉更体现出一种情感的广度，林黛玉体
现出一种情感的深度，她“情”有独钟。你是否同意对林黛玉的评价？结合《红楼梦》中具体情节，加以
解说。(5分)
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面文章，完成16-19题。
从自卑亭往上走
①岳麓山脚有自卑亭，始建于清康熙年间。“自卑”二字典出《中庸》：“君子之道譬如远行，必
自迩；譬如登高，必自卑。”意思是说君子修身立德，好比长途跋涉，必须由近及远；又好比登临高山，
必须自下而上。自卑亭原处登山要道，欲上岳麓必过此亭。
②世人知有岳麓山的，必知岳麓书院；知有岳麓书院的，必知书院门联。湘人历来也颇好以此联夸
耀：惟楚有材，于斯为盛。从自卑亭的谦恭笃实，到岳麓书院的踌躇满志，相距不过一箭之遥。湘人的狂
傲，似乎不屑掩饰。又因外人对门联中的发语词“惟”字误读，似乎湘人真是自大。
③湘楚自古固多狂士，而真狂士应是狂而不妄。那位“凤歌笑孔丘”的楚狂接舆藉贯本无详考，不
妨把他认作湖湘第一位狂士。如此攀附先古颇有些牵强，听凭冬烘先生们笑骂去。不管是孔门圣经《论
语》，还是颇有些抑孔的《庄子》，里面写到的这位狂人都可敬可爱。他看破世道沦落，方才隐而不仕，
佯作狂狷，笑讽夫子。这位狂士孤高超尘，一直被有些史乘奥典尊为神仙。
④楚狂接舆之后，湘楚大地代有狂士。只不过后来的狂士们，多不甘于林泉寂寞，而是抱负鸿鹄青
云之志。同为楚地狂士，风骨襟怀颇为异殊，与自卑亭西的岳麓书院大概深有渊源。岳麓书院草创于唐而
盛大于宋，为北宋“四大书院”之首，当年与之齐名的白鹿洞书院、嵩山书院、应天书院如今仅存残垣，
只有岳麓书院仍薪火相承。一座文脉千年不绝的书院，自会出狷介高古的狂士。遍访岳麓书院旧联古碑，
自会知晓历代诸多狂士的掌故。晚清与岳麓书院有关的狂士尤多，从陶澍、曾国藩、左宗棠、胡林翼到王
先谦、郭嵩焘，他们身上无不带有狂狷之风。孔子有道：“狂者进取，狷者有所不为。”这些狂狷湘人，虽讲究用行舍藏，可他们最重的心念却是行而不是藏。晚清以来家国天下多危难，容不得湖湘的真学子们
扮隐士。近代登高振臂多湘人，应者影从遍天下。
⑤岳麓书院虽地处湖湘一隅，而其学统流布超越三湘四水，气接华夏九州。正如清代山长罗典亲撰
长联所言：地接衡湘，大泽深山龙虎气；学宗邹鲁，礼门义路圣贤心。王闿运虽无岳麓书院游学经历，而
此处与他曾经主持过的衡山书院实为气脉相通。岳麓书院有一名联趣闻，后人多把它附会在王闿运身上。
说的是王闿运曾去江浙讲学，颇受当地读书人轻慢。江浙千古繁华，文人骚客向来自负。王闿运恰恰其貌
不扬，苏杭士人仙裾飘逸，对他很有些不敬。于是，王闿运撰联高挂堂上：吾道南来，原是濂溪一脉；大
江东去，无非湘水余波。江浙士子见了，再也不敢孟浪。咸丰年间，王闿运曾为权臣肃顺幕宾。一日咸丰
读到肃顺的折子，惊叹其文采，问是何人所草。肃顺奏对：“湖南举人王闿运。”咸丰问：“为何不给他
官做？”肃顺说：“此人非衣貂不肯仕。”咸丰说：“可以赏貂！”王闿运因会试不第仍是布衣，而依制
只有入了翰林方可衣貂。只因皇上偶然宠幸而赐官，王闿运仍耻于出仕，傲骨可见一斑。袁世凯做了民国
大总统，王闿运应邀出任国史馆长兼总统顾问，不久他便看出自己尴尬之境，作联道：顾我则笑，问道于
盲。联嵌“顾问”二字，明里自嘲，实则狂傲。他调侃袁世凯的对联更是有趣：民犹此也，国犹此也；总
而言之，统而言之。袁世凯为独夫，而将“民国总统”暗嵌于联讥讽之，非王闿运这等狂士不敢为。后人
多以王闿运助袁世凯称帝而诟病之，自然无人敢替他辩白。然而狂士谋国心鲁性直，书生用世难免迂阔，
终不能笼统以一己之私而论之。
⑥自岳麓书院援木依藤而上，沿路可见许多高冢大墓。从黄兴、蔡锷到陈天华、禹之谟，许多近代
仁人志士都长眠于此。累累墓葬装订成册，就是一部中国近代史。湘人之狂，狂在遇事多不惧死。埋葬于
此的陈天华愤恨蹈海，只为警醒国人自救自强。陈天华之前欲以身死醒国人，还有葬在浏阳的谭嗣同。谭
嗣同、陈天华他们在俗人看来，不但是狂，几近于癫和傻。禹之谟墓不太起眼，位于半山腰之小径旁，几
乎快要没于芜草。这位湘人竟敢在清廷眼皮底下聚集长沙民众公祭反清志士陈天华，今人观之简直胆大包
天！禹之谟之不畏死亦近于狂，而当时的长沙民众更是义薄云天。蔡锷之墓规模宏大，庄严肃穆，配享墓
庐。蔡锷将军为了讨袁拔剑南天，以一隅而抗天下，自言明知无望，亦不为争胜利，只为争四万万同胞之
人格。这等义举，非有狂气，断不敢为。
⑦登岳麓山必经自卑亭，而自卑亭的精神实为岳麓山的根柢。岳麓书院固然有许多大气磅礴的联语，
也更有诸如“实事求是”等朴真致性的箴言。自古湖湘狂士无不从“自卑”而入门径，又以“敢为人先”
“经世致用”而纵横天地。没有狂气，不成湘人；只知狂傲，亦非真湘人。
（选自王跃文散文集《拍手笑沙鸥》，有删改）
16．下列词语在文中的理解不正确的一项是（ ）(3分)
A．踌躇满志：语出《庄子·养生主》，形容对自己取得的成就非常得意。文中指从岳麓书院学成后胸怀大志的样子。
B．青云之志：语出《滕王阁序》，指远大的志向。文中指狂士们不甘于隐居，以解救国家的危难为
远大志向。
C．薪火相承：语出《庄子·养生主》，也作“薪尽火传”，比喻学问和技艺代代相传。文中指岳麓书
院建筑与格局至今保存完整。
D．用行舍藏：语出《论语·述而》，意思是被任用就出仕，不被任用就退隐。文中指狂狷湘人既有隐
居生活的准备，更有为国家赴难的行动。
17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．第②段中岳麓书院的门联“惟楚有材，于斯为盛”一方面彰显了岳麓书院对湘楚的深远影响，另
一方面也看出了湘人不加掩饰的狂傲。
B．第⑥段写自岳麓山沿路而上所见的高冢大墓，赞颂黄兴、蔡锷、陈天华、禹之谟等志士的警醒国
人、自救自强、不怕牺牲、敢于担当的精神。
C．本文显示出浓厚的文化气息和厚重的历史感，如“凤歌笑孔丘”“濂溪一脉”和蔡锷拔剑南天讨
袁等就具有人文气息或历史的厚重。
D．③到⑥段是文章的主体部分，借助湖南籍历史名人写出了湘楚狂士深厚的学问、孤高超尘和狷介
狂妄的气质以及身死醒国的精神。
18．文章第⑤段描写了王闿运的轶闻趣事，这些轶闻趣事写出了王闿运哪些特点？写这些轶闻趣事的作用
是什么？(6分)
19．结合全文，分析作者为什么以“从自卑亭往上走”为题。(6分)
五、本大题共3小题，共66分。
20．语言基础运用（共6分）
①世界上每个成熟的民族都有自己独特的医学。②中医作为有着数千年悠久历史的中国原创医学，
是中华民族自古以来认识生命、维护健康、防治疾病的经验总结和智慧结晶，是中华民族在长期生活实践
基础上，通过不断总结与疾病斗争的经验发展起来的一门科学，其独特的医学理论、治疗理念和技术体系，
在世界医学宝库中具有重要地位。③同时，在传承发展中，中医药已深深融入日常生活，人们衣食住行等
方面很多日用而不知的观念、常识均源自中医药。④可以说，中医是一门贴近日常、高度生活化的科学，
是最适合融入生活、也最能够融入生活的医学。⑤在一定意义上，中医生活化是中华优秀传统文化的一种
具体传承和具身体验。⑥ 融入生活， ，是中医药得以不断传承发展的一个重要原因。
(1)下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A．②句中的“原创”一词不可以替换为“原始”。B．③句中两处“中医药”可改为“中医药文化”。
C．④句中画线部分是以“中医”为主语的单句。
D．⑥句中画线处可以填写“融入寻常百姓家”。
(2)根据第②句内容，给“中医”下定义。50字以内。将答案写在答题卡上。(3分)
21．微写作。（共10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学校准备开展“身在北京”研学活动，希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都
市、寻访名人故居。请你围绕一个主题，设计一条研学线路，并说明设计理由。
要求：设计合理，理由充分。
（2）从ChatGPT到Sora，近年来人工智能等新技术迅速发展。有人为工作效率的大大提升，生活质量的
不断提高惊叹不已；也有人为隐私数据的安全威胁，伦理道德的全新挑战感到焦虑不安，还有人……身为
时代青年，你认为应如何应对人工智能等新技术带来的机遇和冲击？请谈谈你的观点。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。
（3）请以“每天”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
22．作文(共50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校
及个人信息。
（1）历史在推进的过程中，社会在发展的进程中，人生在追求进步的道路上，可能都会遇到某个“关键
时刻”。
请以“关键时刻”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书
写清晰。
（2）孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初文学
家刘基曾说：“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与
智慧。
这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
