当前位置:首页>文档>Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel

Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel

  • 2026-04-04 07:42:25 2026-04-04 07:42:25

文档预览

Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel
Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel
Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel
Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel
Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel
Unit6知识清单_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6年级上册_Unit6Howdoyoufeel

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.027 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-04-04 07:42:25

文档内容

Unit How do you feel? 一、核心词汇 1. 表达感受的形容词: angry生气的 afraid 害怕 sad 难过的 worried 担心的; 发愁的 happy 高兴的 2. 其他: wear 穿 more更多的 deep 深的 breath 呼吸 3. 短语: see a doctor 看病 take a deep breath 深深吸一口气 count to ten 数到十 二、了解词汇 1. 名词: mice(mouse的复数)老鼠 grass草坪 ant蚂蚁 mud泥 everyone每个 人 2. 动词: chase追赶 hurt(使)受伤 should应该 feel觉得;感到 sit坐 hear听 见 worry担心;担忧 stuck陷住;无法移动 pull拉;拽 3. 形容词: ill有病;不舒服 wrong有毛病 bad邪恶的;坏的 4. 副词: well健康;身体好 三、核心句型 1. Why is the cat angry with the mice?为什么猫生老鼠们的气? 解读:这是由why引导的特殊疑问句,常用来询问原因。其答语常是because引导 的句子。 2. The cat is ill. 猫生病了。 解读:这是一个陈述句,用来表达感受或身体状况。其中ill意为“有病;不舒服”,is可以用feels来替换,意为“觉得;感到”。 3. How does Dad feel now? 爸爸现在感觉怎么样? 解读:此句常用于询问对方心情或身体状况。当主语为第三人称单数形式时,要用 助动词does。 4. What should he do?他应该做什么? 解读:这是询问某人该做什么的常见句型。 四、了解句型 1. What’s this cartoon about?这个动画片是有关什么的? 2. You should see a doctor. 你应该看病。 解读:此句是常见的给出他人意见或建议的句型。 3. What suggestions can you give? 你能给出什么建议? 解读:这是询问他人建议的常见句型。 拓展:提出建议的常用句型。 What/How about …? ……怎么样? Why not/don’t you+动词原形+其他?为什么不……呢? 4. Robin is going to sit on the grass when he hears, “Wait!” 罗宾刚要坐到草地 上时,他听到:“等等!” 解读:这是由when引导的时间状语从句。 5. How does cold weather make John feel? 寒冷的天气使约翰感觉怎么样?解读: make sb do sth意为“使某人做某事”。