文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit3Amazinganimals
课题
BLet’slearn
书 名：义务教育教科书 英语(PEP) 三年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1．能够结合图片、录音、动画等，识别动物园里的常见野生动物，了解野生动物与宠
物的不同之处。
2．能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运
用句型“It’sa/an...”介绍野生动物，并在句子中正确使用a和an。
3．能够看图运用句型“What’sthis?It’sa/an...”猜测野生动物的名称，并能听懂、跟唱
歌谣。
4．能够了解简单句的基本结构，知道一个完整句子的基本构成，知道句子的首字母大
写，句尾有标点。
教学内容
教学重点
能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用句
型“It’sa/an...”介绍野生动物。
教学过程
教学环节 主要师生活动
从开篇页引入单元主题
(1)Listenandchant
学生观看开篇页的歌谣并一起跟唱。
导入
(2)Lookandsay
教师用课件呈现一些七巧板拼出的动物图片，请学生用“What’sthis?”
进行询问和回答，复习上一节课的内容。利用Let’slearn的情境开展单词教学
Lookandthink
教师呈现Let’slearn的插图，学生观察预测照片里的动物，教师逐个板
书并教学核心单词，引导学生关注单词和词组的音、形和义，并用“It’sa/an...”
呈现与操练
描述看到的动物。
教师将两种动物进行对比，引导学生尝试用“Thisisa...It’sbig.Thatis
a...It’ssmall.”描述二者的区别。教师根据不同动物的情况适当补充动物的
特点，例如老虎：Itcanrunfast.
1．学唱歌谣(Listenandchant)
教师呈现 Listen and chant 中的插图，引导学生两人结对，运用句型
“What’sthis?It’sa/an...”说出图中的动物。教师播放录音，师生一起听歌
巩固与拓展
谣，跟唱并做出动物的动作。
2．看图猜动物(Lookandguess)
教师借助课件让学生根据爪子或腿猜测更多的动物。
1．听录音，指读Let’slearn的单词和句子。
2．跟录音学唱Listenandchant的歌谣。
3．完成活动手册中该板块的活动2。
课后作业
选做：
为Let’stalk课后完成的动物图画书配上动物名称单词，完善自己的图画
书或洞洞书。
