文档内容
浦东新区 2022 学年度第二学期初三年级模拟考试
语文试卷
（考试时间： 100分钟；总分： 150 分）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1．默写
（1）盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》）
（2）___________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）古今多少事，____________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
（4）小明在做题时苦于没有思路，同桌小宇用陆游《游山西村》中的名句“____________，
____________”鼓励他继续探究。
【答案】
1．脉脉不得语 无丝竹之乱耳 渔唱起三更 山重水复疑无
路 柳暗花明又一村
【详解】
本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找
出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意
易错字词：脉、疑、柳。
（二）（22分）
阅读下面的选文，完成下面小题
【甲】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，
回也！”
——《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮
云。”
——《述而》
【乙】送东阳马生序（节选）
答案第1页，共2页当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无
鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【丙】元好问列传（节选）
好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业①。淹贯②经传百家，
六年而业成。下太行，渡大河，为《箕山》《琴台》等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无
此作也，于是名震京师。…… 晚年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度几及汉、
唐，国亡史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐
夔所阻而止。好问曰：“不可令一代之迹泯④而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰
《野史》。凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。
（节选自《金史》，有删减）
【注释】①举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。②淹贯：深通广晓。③金源氏：指
金国。④泯：灭，尽。
2．【甲】文出自儒家经典著作《___________》，【乙】文的作者是_________________
3．解释下列加点的词语。
（1）主人日再食( ) （2）因名曰《野史》 ( )
4．用现代汉语翻译【甲】文的画线句。
人不堪其忧，回也不改其乐。
5．根据以上作品内容，完成表格。
人物 表现 品质
颜回 （1）_________
“余” 艰苦求学，自得其乐 （2）__________
元好问 不顾阻挠修史书 （3）__________
6．【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是_______________（用自己的话回答）
【乙】文中面对同舍生。“烨然若神人”的装扮，作者的态度是 _______________。（用
自己的话回答）
7．下列对【丙】文理解不恰当的一项是（ ）A．元好问“名震京师”离不开赵秉文对其
答案第2页，共2页诗作的赞赏。
B．元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助。
C．元好问年少有才，却不热衷功名，晚年以修史为任。
D．“不可令一代之迹泯而不传”这句话体现了元好问修史的决心。
【答案】
2． 《论语》十二章 宋濂
3． 提供，给……吃 取名，命名
4．别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。
5． 贤德、安贫乐道 勤奋，坚韧；专注求学 执着、顽强
6． 视富贵如浮云 不羡慕，专注求学
7．B
【解析】
【2题详解】
本题考查对文学常识的识记。
结合文言文内容和课本知识可知，第一空的儒家经典著作为《论语》十二章；第二空《送
东阳马生序》的作者为宋濂。
【3题详解】
本题考查对文言实词的理解。
（1）“主人日再食”的句意为：主人每天提供两顿饭。食：名词做动词，提供；
（2）“因名曰《野史》”的句意为：所以他把自己写的东西命名为《野史》。名：名词做
动词，命名。
【4题详解】
本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特
殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补
充完整。重点词有：堪：能忍受；其：那；忧：清苦的生活；其：自己的；乐：乐趣。
【5题详解】
本题考查对人物形象的分析。
①：结合“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也’”可知，颜回面对清苦的生活也安之若素，因而可得颜回安贫乐道、贤德的
表现；
②：结合“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知求学
答案第3页，共2页艰辛，表现了宋濂的勤奋和坚韧；结合“余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐
者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂专注求学的品质；
③：结合“好问曰：‘不可令一代之迹泯而不传。’”和“乃构亭于家，著述其上，因名
曰《野史》”两句可知，元好问有决心、执着、顽强的品质。
【6题详解】
本题考查对文章内容的理解。
①：结合“不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子对不义之财的态度是视富贵如浮云；
②：结合“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者的态度是不
羡慕，专注求学。
【7题详解】
本题考查对文章内容的理解。
B.选项有误，选项说“元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助”，结合“时金
国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止”一句可知，“得到
了……乐夔的帮助”有误。
故选B。
参考译文：
[甲]
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都
忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
——《雍也》
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手
段获得的财富和权势，对于我来说就像是浮云一样。”
——《述而》
[乙]送东阳马生序（节选）
当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，（冒着）隆冬凛
冽的寒风，（踏着）几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了学舍，四肢冻
僵了不能动弹，服役的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，过了很久，
（我）才暖和过来。寄居在旅店主人那里，每天只能吃两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以
享受。跟我同住在旅店的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰
间挂着白色玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，浑身上下光彩照耀，像神仙一般；我却
穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为（我）心中有
答案第4页，共2页值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。我求学时辛勤和艰苦的情形大体就是这样。
[丙]元好问列传（节选）
元好问，字裕之。七岁便能作诗。十四岁那年，跟随陵川郝晋卿学习，他不学如何参
加科举考试求取功名的那一套，而是深入研究经传和诸子百家，他刻苦学习了六年，成为
博学而通达的饱学之士。他下太行山，渡过黄河，外出游学，他写了《箕山》《琴台》等
诗，礼部赵秉文看到了这些诗，认为在近代没有这样优秀的作品。于是元好问的名声就震
动了京师。……到了晚年，更加把著作作为自己的任务，他认为金立国以后，它的典章制
度几乎可以和汉代、唐代相比，现在金国已经灭亡，赶快要把它的历史写下来，而这重大
的任务，自己是当仁不让的。当时，金国的那些实录都在顺天张万户家里，元好问就对张
万户作了说明，表示自己愿意撰写《金史》，后来被乐夔所阻止而中止了。元好问说：
“不能让一个朝代的事迹泯灭而不传下去。”因此就在自己家里建造了一座亭子，自己就
在里面撰写金代的历史，（因为不是政府交给他的写作任务）所以他把自己写的东西称为
《野史》。凡是金代君臣们留下来的言论、事迹，元好问都认真进行采集，他把听到的一
点一滴都用小的纸条、小的字体记录下来，一直到一百多万字。
二、现代文（35分）
（一）（16分）
阅读下文，完成下面小题
照壁，中国文化艺术的瑰宝
①中国有许多宏伟优美的照壁，它们是珍贵文物和优秀的古建筑，是闻名于世的东方
文化艺术瑰宝。
②照壁，亦称作影壁、影墙、照墙，是古代寺庙、宫殿、官府衙门和深宅大院前的一
种建筑，即门外正对大门以作屏障的墙壁。照壁的功用是作为建筑组群前面的屏障，以别
内外，并增加威严和肃静的气氛。照壁往往把宫殿、王府或寺庙大门前围成一个广场或庭
院，给人们有个回旋的余地，因此成为进大门之前的停歇和活动场所，也是停放车轿上下
回转之地。
③照壁形状常为一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁顶三部分组成。
壁座大多砌成台基式或须弥座式样；壁身多用对缝砖镶砌成光滑的平面，或间以雕饰纹样
面砖；壁顶形式常为歇山顶和庑殿顶。宫殿、王府和寺庙门前的照壁大都雄伟精美，装饰
瑰丽，而一般民居前的照壁，则小巧玲珑，素平无华，间或有些装饰，但并不那么豪华。
答案第5页，共2页照壁体现了古代封建社会宅第主人的等级之差。
④古人照壁的砌筑十分讲究，一般多用清水砖雕花嵌缝砌作。照壁正对府宅大门，面
临街坊，精美的雕花、讲究的工艺使整个宅第显得富丽堂皇。照壁墙面上的水磨清砖，有
方砖斜嵌或嵌成八角、小方等图形，显得光洁古雅。照壁中间用砖雕或石刻“福”“鸿
喜”“开门见喜”“纳福吉祥”等字样。
⑤皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵。华夏著名的九龙壁有山西大同九龙壁、北京
故宫九龙壁和北京北海九龙壁。山西大同九龙壁在大同市东大街上。山西大同是明代北部
重镇，建有代王府。建府时，修造了这座九龙壁，全长45米，高8米，厚 2 米多。九龙
壁是帝王的象征，是皇权的象征物。
⑥古代民居的大门处，迎面墙上有照壁，大门内有屏门，门堂内照壁可以用板壁为屏
门。明代文震亨《长物志·照壁》云：“得文木如豆瓣楠之类为之，华而复雅。不则，竟
用素染，或金漆亦可。青紫及洒金描画，俱所最忌，亦不可用。”古人的审美观点，以有
精美天然的纹理木质为上品，称之为“文木”，认为此种天然的木材质地既华丽又文雅，
令人赏心悦目，百看不厌。可见，照壁还具有很高的审美价值。
⑦照壁建筑 ，结构 ，造型 ，风格 ；是我国宝贵的文化遗产，
是古代劳动人民智慧的结晶。直至今日，它在中国古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要
地位，焕发着灿烂的光辉。
（有删改）
8．根据文意，第⑦段横线处应填入的词语依次是（ ）
A．古朴 优美 精巧 宏伟 B．优美 古朴 宏伟 精巧
C．精巧 宏伟 古朴 优美 D．宏伟 精巧 优美 古朴
9．根据第②一⑥段的内容，完成下面的填空。
10．第③段画线句运用了作比较的说明方法，作用是______。
答案第6页，共2页11．下列这段文字放入文中第几段最合适？请说说理由。
山西王家大院朝南的每座门前都立有照壁，它们做工精良，其中一面的壁心做成插屏状，
上刻图案雕饰和文字，背面是个巨大的麒麟；还有一座是由石料满雕的透雕照壁，内容是
“鲤鱼跳龙门”。其他民居照壁也常如此，用砖、木、石材料雕出精美的装饰。
第______段，理由：______________________________
【答案】8．D
9．（1）照壁的定义及功用
（2）照壁的砌筑方法
（3）古代皇家宫廷照壁
10．一方面说明照壁运用广泛，另一方面说明了古代封建社会宅第主人的等级之差。
11． 第四段 文章第四段主要讲“古人照壁的砌筑十分讲究”的内容，
而材料是对做工精良的照壁的介绍，符合第四段文章内容相一致。
【解析】
【8题详解】
本题考查词语的理解和运用。
古朴的意思是：质朴而有古代的风格，因此是第四空；优美的意思是：美好，可以和歌声、
环境等进行搭配，与造型搭配合适，因此是第三空；精巧的意思是：（技术、器物构造）
精致工巧，用于结构上合适，因此是第二空；宏伟的意思是：雄伟而宽大（多指规模、计
划等），用于建筑合适。
故选D。
【9题详解】
本题考查文章的总结和提炼。解答此题时，需要通读全文并结合相关段落来提炼信息。
（1）已给区间信息，提炼需在②一⑥段之间。“照壁的形状、结构及外观”这一段在文章
的第③自然段。根据“照壁形状常为一字形或雁翅形”可知，介绍的是照壁的形状；“一
摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁顶三部分组成”这是照壁的结构；“缝砖镶砌成光滑的
平面，或间以雕饰纹样面砖，雄伟精美”等词可知是照壁的外观的一个描写；第一处要填
写的可确定为第②自然段。根据“照壁，亦称作影壁、影墙、照墙，是古代寺庙、宫殿、
官府衙门和深宅大院前的一种建筑，即门外正对大门以作屏障的墙壁”可知，这是对照壁
是什么做出的一个解释；根据“照壁的功用是作为建筑组群前面的屏障，以别内外，并增
加威严和肃静的气氛”这是介绍的照壁的功用，因此，可概括出第一空：照壁的定义及功
答案第7页，共2页用。
（2）“照壁的典型代表”在第⑤自然段,通过“皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵”
“九龙壁是帝王的象征，是皇权的象征物”可知。第⑥自然段是古代居民照壁,可确定第二
空要概括的是第④自然段。根据“古人照壁的砌筑十分讲究，一般多用清水砖雕花嵌缝砌
作”可知，这一句是本段的中心句，因此第二空：照壁的砌筑方法。
（3）“照壁的典型代表”分为两类。一类已经给出，古代居民照壁，在第⑥自然段。通过
第⑤段中心句“皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵”可知，第二类是古代皇家宫廷照壁。
故一空为：照壁的定义及功用；第二空为：照壁的砌筑方法；第三空为：古代皇家宫廷照
壁。
【10题详解】
本题考查说明方法的作用。
作比较的说明方法的作用是，能更好地突出被说明对象的特征。此句中将宫殿、王府和寺
庙门前的照壁的雄伟精美的样子和一般民居前照壁素平无华的样子进行比较，一方面突出
了古代封建社会宅第主人的等级之差，另一方面也突出了照壁被应用的广泛，上至宫廷，
下至平民百姓。
【11题详解】
本题考查对原文内容的筛选和分析能力。
文章中第②段介绍了照壁的定义和作用；第③介绍了照壁的形状、结构及外观；第④段介
绍了照壁的砌筑方法。根据所给文字的信息可知，这段文字介绍的是陕西王家大院的照壁
的做工精良、装饰精美，与第④段的内容符合。因此放在第④段合适。
（二）（19分）
阅读下文，完成下面小题
父亲拿得出手的本领
高海昌
①最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。
②父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要
了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指
的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。
③父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭
一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，
有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。
答案第8页，共2页④父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是
要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，
仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获。
他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻
鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，
他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。
⑤父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌
的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火
头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一
句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。
这使得父亲的名气很响。
⑥父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不
承认，因为他还有一个本事，他会耙水田。
⑦耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田
里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要
技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子。做到这些，非有十年
的耙田实践不可，且不是人人都能学会的，但父亲学会了。
⑧有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，
还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年
都显得很神气、很自得。
⑨一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田
以外，还为我烧了 60 多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要
烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。
⑩母亲泪眼朦胧地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？”
⑪我默然点头。
（有删改）
12．第④段中加点词“拔挺喉咙”在文中的意思是_____________________
13．下面对第④段画线句的理解不恰当的一项是（ ）
A．交代了捉鲻鱼的环境。
B．表明了捉鲻鱼的不易。
C．侧面表现父亲捉鲻鱼高超的技术。
答案第9页，共2页D．烘托出我们捉缁鱼时欢快的心情。
14．根据文章内容，梳理“父亲拿得出手的本领”。
15．品析第③段画线句的语言表现力。
他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。
16．文章以“我”和母亲的对话作结，简析其妙处。
【答案】
12．提高嗓门
13．D
14．（1）每每撒网，每每有收获（2）砌灶头（3）田里无僵块，水田齐平
15．运用动作描写，准确地写出了他捉鲻鱼的动作，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。
16．照应题目，点明文章的主旨，表达了对父亲的感激和赞美之情。
【解析】
【12题详解】
本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么，给读者
怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
结合文章第④段“他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便
喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口”，“‘去问
叶老师吧，他的网撒得比我好。’说完就回屋喝酒去了”可知，父亲对自己教会叶老师捉
鲻鱼感到自豪，“拔挺喉咙”意思是提高自己的嗓门说话。
【13题详解】
本题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文分析其主要内容,再结合文章的上下
文来思考。
答案第10页，共2页“放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾
的讯息”是环境描写，“潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片”交代了捉鲻鱼的环境恶劣，
“仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息”表明捉鲻鱼的不易，再结合“可这难不倒
父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，从侧面表现父亲捉鲻鱼技术的高超。故选D。
【14题详解】
本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段
落分析概括。
结合第③段“他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走
路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是
为了赶潮水”，第④段“捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。
放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的
讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，捉鲻鱼，每每撒网，每每有收
获；
结合第⑤段“父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。
父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；
灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒
流。一句话，就是好看又实惠”可知，砌灶头，灶面清爽漂亮、省柴省力；
结合第⑦段“耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要
把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，
需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子”可知，父亲耙水
田，田里无僵块，水田齐平。
【15题详解】
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物
描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
从“搭”“反扣着鱼篓”“赤着脚啪嗒啪嗒地走路”可知是动作描写，描写的是父亲他捉
鲻鱼的动作，再结合“沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么
这样急？父亲说是为了赶潮水”可知，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。
【16题详解】
本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全
文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。
答案第11页，共2页文章第⑨段“母亲轻轻地对我说：‘你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧
了 60 多年早饭。’”，第⑩段“母亲泪眼朦胧地问我：‘这应该也是拿得出手的本领，
是不是？’”可知，通过我和母亲的对话，再次点出“父亲拿得出手的本领”，照应了文
章的题目；第⑨段“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一
锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止”可以看出父亲对母亲的爱，点明文章的主旨，表达
对父亲的感激和赞美之情。
三、综合运用（20分）
阅读下面的材料，完成下面小题
九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助
他们完成以下任务。
【任务一：阅读与思考】
17．各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空：
小队 演出内容 出处 作者
范进中举发疯，屠户掌掴
艾小队 《儒林外史》 ①_________
除病。
悟空三打白骨精，圣僧恨
语小队 ②《_______》 吴承恩
逐美猴王。
少年先锋队队员要求彭德 《红星照耀中
文小队 ③_________
怀出示通行证。 国》
【任务二：准备与排练】
18．以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（ ）（ ）A．唐僧师徒四人
历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。
B．孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。
C．范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。
D．《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。
E．《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。
F．《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。
19．文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品
质。请为人物设计台词。
少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。
彭德怀：哦！我没有带啊。
答案第12页，共2页少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！
彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。
少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。
从田野跑来的孩子：对！①_________________
彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②___________
【任务：演出与推介】
20．“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请
家长们前来观看。
尊敬的家长：
__________________________________________________________
九一中队
2023年4月20日
【答案】17． 吴敬梓 西游记 埃德加·斯诺
18．BD
19． 要想通行就必须有通行证。 真是尽职尽责啊！
20．我们中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，特邀请您参
加。敬请光临！
【解析】
【17题详解】
本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强
记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、
艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主
要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主
要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降
妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔
优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命
根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国
和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代
答案第13页，共2页表性的人物形象，其他的还有很多。
【18题详解】
本题考查名著内容。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强
记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、
艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
B．有误，唐僧虽优柔懦弱，但取经意志无比坚定，不管路途上多么艰难险阻，他总有一
种坚韧不拔的意志，一定要为百姓求取真经。“取经意志不如悟空坚定”说法错误。
D．有误，《儒林外史》中严监生胆小吝啬，胆小怕事，缺乏主见；沈琼枝才貌双全，自
尊自立，智勇兼备，刚柔并济；杜少卿豪爽侠气。
故选BD。
【19题详解】
本题考查设计台词。要熟悉名著内容和情节，根据人物性格合理设计台词。从“没有通行
证？那我们要逮捕你”“即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证”，最后
彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，先锋队员们才放行等语句中可以看出少年先
锋队员们尽职尽责、忠于职守、一视同仁的工作作风。补充的台词要体现出他们这些品质。
示例：①没有通行证就不能通行！②真是忠于职守的小同志啊！
【20题详解】
本题考查写邀请函。注意邀请函的格式，首先“邀请函”首行居中；另起一行定格写称呼；
然后介绍邀请的时间、地点、目的，并适当运用敬辞期盼应邀，注意语气要委婉、得体；
落款要写明署名和日期。本题答题空处注意交代清楚“即将于本周日上午十点在学校小剧
场开演”即可。示例：九一中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场
开演，诚邀您参加。期待您的光临！
四、写作（60分）
21．题目：错过
“错过”是人生的必然经历。然而错过了朝阳，还有晚星；错过了繁花，还有硕果。
你有什么关于“错过”的经历和感悟？
请将它写成文章。
要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
例文：
错过
现在，看着舞台上身着一袭白裙，手指在古筝上灵巧地一点一拔，举手投足间尽显出
答案第14页，共2页自信、优雅与高贵的演员们，我的心中闪过的却是关于那次错过，心中便涌起五味杂陈。
本来我可以争取，如果我不那么犹豫，兴许现在站在舞台上的，就是我自己了……
那次，我收到邀请去参加一次商演性质的内部活动。“你可以去参加那个古筝合奏哇，
你的特长终于要得到展示啦！”朋友这样对我说道。但是我明白这一次演出的时间与期中
考试相隔不过一两天。我一想到我那半桶水的数学成绩，一想到节目排练可能到晚上七八
点，吃饭都可能是草草了事，一想到最后的表演可能要经过初试，复试，最后都不一定能
上台，我犹像了。
我不想再去想这件事了。于是我安慰自己：反正离报名时间还早得很，我有的是工夫
做决定。
周测成绩出来了，我看到数学试卷上那依旧不温不火的分数，看到同桌那令所有人羡
慕的数学成绩，我几乎是气愤地把试卷塞进抽屉，什么时候才能有些改变呢？我苦闷地望
着窗外，关于表演的事，几乎被我抛到九雪云外，什么时候数学有点起色，再去报名吧。
但我那认为“凡事都须尝试”的老妈，极力“推荐”我去试试：“数学考试不在乎这
一天两天的努力，机会过去了可是就真的没有了，况且你不是最喜欢上台表演了吗，我记
得你小时候……”
好了，停，打住！我这时似乎心里也想明白了，一点辛苦都接受不了，遇到困难只想
推脱退缩，这根本就不符合我的作风。是什么时候，自己开始变得时时小心，处处谨慎，
甚至有点畏手畏脚了呢？
当我毅然决然地准备去报名，正准备去填写表格的时候，系统却突然提醒报名期限已
过，如有意向须等待他人弃选。我感到了从未有过的后悔与自责。
现在看着舞台上闪闪发光的演员们，我暗暗告诉自己，错过就是错过了，下一次，下
一次我一定好好抓住机会！
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。“错过”可理解为失去时机，错失机会。立意方面，结合导语“然而错
过了朝阳，还有晚星；错过了繁花，还有硕果”可知材料意向是引导考生立意为虽然错过
了，但也还有值得珍惜的东西，不要沉浸在错过后的悔恨中。文章中可涉及到错过了什么，
为什么会错过，错过后对“我”有哪些影响等，但是文章的中心思想要表达错过后的珍惜
很重要。
第二，选材构思。写作时，我们可联系日常生活，学习生活的压力让我们错过了许多，比
如一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅起在岩石，我错过了祝福；一个故事只
答案第15页，共2页说一次，我错过了聆听；一段人生只能走一回，我错过了什么？可采用“分总”的结构行
文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用描写方法抒发自己
内心感受，凸显“错过”这一主题，这样文章才能主旨鲜明，立意深刻。也可写成议论文，
就“错过”和“珍惜”发表自己的观点，选取合适的论据，运用多种论证方法，逻辑严密
地论证自己的观点，如：错过是常态，往后努力不错过才最重要；错过了很多风景，但也
收获了很多美好……
答案第16页，共2页
