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复旦大学附属中学 2022 学年第一学期高二年级历史期中考试试卷
一、单项选择题(每题 2 分，共 50 分)
1. 有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是
A. 商代遗址中出土了牛骨
B. 《诗经》里有农耕生活的描写
C. 孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字
D. 古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状
2. 家中的老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣。”“遇事要冷静，做
到以静制动。”显然，老人继承了传统文化中的
A. 儒家思想
B. 法家思想
C. 道家思想
D. 墨家思想
3. 柳宗元说：“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”他所指的周秦之制分别是
A. 分封制和郡县制
B. 井田制和郡国制
C. 奴隶制和封建制
D. 井田制和私田制
4. "臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可 一而法度可
明，民知所从矣。”文中的“臣”是（ ）
A. 李斯 B. 董仲舒 C. 魏征 D. 韩非子
5. 古墓中的画像砖承载着重要的历史信息，下面的两块画像砖出土于甘肃魏晋古墓，体现了“汉人胡食”
的习俗，这可以用来研究的主题是
汉族妇女制造蒸馍与烙饼 汉人食用烧烤食品
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A. 江南开发 B. 民族交融 C. 政权并立 D. 南北统一
6. 下列对中国古代皇帝的称谓与其它三项不同的是（ ）
A. 文景之治 B. 汉武帝盛世 C. 光武中兴 D. 康乾盛世
7. 韦尔斯曰：“第七、八世纪，欧洲人民尚处於茅舍坞壁宗教桎梏之境，中国人民之生活已进於安乐慈
爱、思想自由、身心舒爽之域。”中国出现这一局面的原因是
A. 丝路繁荣、开通西域 B. 推举选官、任人唯贤
C. 以文治武、科举选官 D. 制度创新、统治有方
8. 有人经历了一场社会变故后反思道：万里之远，皆朝廷所制；地方无力，外寇凭陵时而莫御，雠（音：
chou）耻最甚而莫报。他所经历的社会变故是
A. 秦末战争
B. 七国之乱
C. 靖康之变
D. 太平天国
9. 以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是
A. 郡县制→分封制→行省制→郡国并行制
B. 分封制→郡国并行制→郡县制→行省制
C. 分封制→郡县制→郡国并行制→行省制
D. 行省制→郡县制→郡国并行制→分封制
10. “元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃
郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于
A. 宣政院 B. 中书省 C. 理藩院 D. 行中书省
11. 儒学史上的一次学说更新，其“主要结果，便是对道德自我修养的重视，逐渐胜过了在文学和文化上
的造诣，同时也使人们对天地自然的兴趣与日俱增”。这一更新是
A. 先秦“制天命思想”的提出 B. 汉代“天人感应说”的确立
C. 宋代“格物致知观”的形成 D. 明代“致良知思想”的勃兴
12. 中国疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是一个国家形成的历史见证。下列四幅疆域图按时间
先后顺序排列正确的是
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A. ④①②③ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ③①②④
13. 近代史上列强通过不平等条约所获得的特权按照时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①内河航运权 ②协定关税权 ③京津驻军权 ④通商口岸设厂权
A. ①④②③ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ①③②④
14. 曾国藩在《讨粤匪檄》中称“粤匪以兄弟相称，以天为父，举数千年礼仪，人伦、《诗》《书》、典则，
一旦扫地荡尽”。这里的“粤匪”是指
A. 白莲教起义
B. 英法联军
C. 太平天国
D. 义和团
15. 《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金
黄。”与上述内容有关的历史事
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中日甲午战争 D. 八国联军侵华
16. 下图所示为某乡村知识分子1913年的一则日记(部分),由此可见（ ）
大清宣统五年，正月初三
自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，
而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日。
……
来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。
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A. 作者不认同辛亥革命 B. 作者主张全面学习西方
C. 当时乡村社会习俗没有变化 D. 当时民主共和观念深入人心
17. 有学者说：这场运动“以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点，进而追溯到几千年历史凝结而成的
文化传统，并对这种传统进行了总体性的理性批判。”这场运动是指
A. 洋务运动
B. 国民革命运动
C. 维新变法运动
D. 新文化运动
18. 20世纪20－40年代，中国的革命中心从珠江流域向黄河流域转移。完成转移的直接因素是
A. 北伐战争和红军长征
B. 北伐战争和抗日战争
C. 红军长征和抗日战争
D. 抗日战争和解放战争
19. 中国共产党在一份政治宣言中宣布：“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委
员会之统辖”。这份宣言的发布标志着
A. 国共合作宣誓北伐
B. 国民大革命的开始
C. 和平建国纲领的通过
D. 抗日民族统一战线的形成
20. 历史名城北京见证了中国近代的枯荣兴衰。下列重大事件发生在北京的是
①孙中山被推举为中华民国临时大总统
②新文化运动时陈独秀创办《青年杂志》
③国民党傅作义将军率部接受和平改编
④中国人民政协会议通过了《共同纲领》
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④
21. 下列运动中的口号，出现最晚的是
A. “扶清灭洋” B. “誓死力争，还我青岛”
C. “民主、团结、和平建国” D. “停止内战,一致对外”
22. 下图主题与下列口号精神相近的是
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A. 人有多大胆，地有多大产 B. 公共食堂好，吃饭不花钱
C 自愿又互利，发展合作社 D. 联产承包制，走上富裕路
.
23. 在社会主义建设探索时期取得的成果有（ ）
①土地改革 ②三线建设 ③“两弹一星” ④三大改造
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
24. 下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表(单位：%)。这里的“某一时期”最可能是指（ ）
年代 全民 集体 公私合营 私营 个体手工业
开始年 41.5 3.2 4 30.7 20.6
12
结束年 54.5 17.1 27.2 0.04 .
A. 五四时期 B. 抗战时期 C. 过渡时期 D. 文革时期
25. 中共某会议公报：“我们在明年把工作中心转入社会主义现代化建设并取得应有的成就，将是对建国
三十周年的最好献礼。”此次会议是中共（ ）
A. 七大 B. 八大二次会议
C. 十一届三中全会 D. 十二大
二、综合分析题(共 50 分)
26. 儒家思想
下表是对儒家思想产生、演变的部分整理。
时期 结论
材料
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孔子提出：“君子义以为上”、“非礼勿视，非礼
春秋 勿听，非礼勿言。”（《论语》） 孔子主张“义”、“礼”
董仲舒提出：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之
术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后 董仲舒主张“罢黜百家，
汉 统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”（《汉 独尊儒术”，儒家思想开
书·董仲舒传》） 始成为统治思想
朱熹提出：“天理流行，触处皆是；……‘父子有
朱熹主张天理存在于现实
亲，君臣有义’之类，无非这理。”（《朱子语
宋 世界之中
类》）
冯桂芬提出：“以中国之伦常名教，辅以诸国富强
晚清 之术。”（《校邠庐抗议》） 冯桂芬主张“中体西用”
问题：
（1）①上表中的结论可以从材料直接推导出来的是 （写出时期即可）
②上表中的结论，不可以从材料直接推导出来是 （写出时期即可）。应补充什么材料，才能使结
论与材料相符？
（2）①结合所学知识解释儒家思想为何产生于春秋时期？为什么说汉宋时期是儒家思想演变的重要节
点？
②晚清时期1840年以后儒家思想遭遇了怎样的挑战？
(二)教育与时局
材料一：与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字不辨， 一切隔膜，安望其能妥协!……
欲悉各国情形必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。
——《奏请创设同文馆说》1861年
材料二：京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨……无论为士为农为工
为商，均上知爱国，下足立身，始不负朝廷兴学之意。
——《奏定学堂章程·学务纲要》1904年
材料三：1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部 颁行之
教科书， 一律禁用；小学读经科一律废止。小学实行义务教育和男女同校、设立女 子中学、女子职业学
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校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补 正规教育之不足。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
27. 材料一中，清廷创设同文馆的主要目的是____,理由是____ ; 材料二中，清廷奏定新学堂章程的主要
目的是____,其奏设的背景是____依据材料三，民国初年教育改革的主要目的是____。
28. 综合上述材料，你怎样看待晚清民初的教育改革?
(三)宋太祖改革的影响
某教师为学生作有关宋太祖改革的专题讲座，教师首先出示了材料一：
材料一：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，
上下相制，等级相轧……是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——马端临《文献通考》
29. 教师提问：根据材料一，概括宋太祖改革的影响?
学生回答
接着，教师出示了材料二：
材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂
日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
30. 教师提问：通过这则追加的材料，还可以看到宋太祖改革的哪一影响?
学生回答
然后教师又出示了材料三：
材料三：我太祖皇帝应天顺人，受禅于周，广南、江南、荆湖、西川， 一举而下，罢诸侯之 兵，革
五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。
——《范仲淹年谱》
31. 教师提问：材料三可与上述哪则材料相佐证?说明理由。
学生回答
32. 老师启发：综合上述材料，陈述你眼中“宋太祖改革的影响”,并从证据的角度说明理由。
学生回答
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