第6课请帮我一下（教学设计）-（统编版·2024）_26新一年级道法下册（统编版）_教学设计

2025 年春统编版《道德与法治》新教材 一年级下册 教学设计
第二单元 我们一起长大
第 6 课 请帮我一下
【教学目标】
 1.知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。
 2.能够通过感受他人的困难，同情别人、关心别人。
 3.有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单
帮助别人的办法。
【教学重难点】
 知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《 我会找人帮忙 》，导入新课
师：同学们，在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什
么困难，怎么解决的？遇到困难，如果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更
美好！今天我们就来一起学习“我会找人帮忙”。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）大家都会有困难
 【看一看】这些同学在学习上或生活中遇到了哪些困难？
 哎呀，水彩笔 没水了!
 这个字我不认识。（学习上会遇到困难）
 哎呀，我的鞋带总是系不好,又掉了!
 我的篮球掉到水池里去了,怎么办呢?（生活上遇到的困难）
 【说一说】你在学习上遇到过哪些困难？
 有一道数学题怎么也不会做，我就放弃了,不做了。
 老师让我起来回答问题,我总是害怕,非常紧张,也不敢回答问题
 上次擦黑板的时候，高处怎么也够不着，我很发愁。 【说一说】你在生活上遇到过哪些困难？
 我总是怕羞，不敢大声说话。我好想克服这个困难呀，但不知该怎么克
服。
 我滑旱冰的时候总是摔跤，好疼呀，我都不想继续滑了！
 我家住在28楼，我的高度不够，总是按不到电梯，我怎么办呢？
 上次跟班里同学一起去秋游，路上我把水瓶丢了，好渴呀！我想求助，
可是，该向谁求助呢？怎么求助呢？
 【温馨提示】无论是小学生还是大人，我们每个人都会遇到或大或小
的困难，这是难以避免的。
 困难人人都会有，遇到困难不要慌。
（二）我需要求助吗？
 【读一读】
 有个小咕噜,，总是求帮助，
 衣服丢了不会找,跳绳不会急得哭,
 走着走着迷了路，打得毽球上了树,
 看到屋子起浓烟，听到巨响在近处，
 是不是都要求帮助?
 【温馨提示】看一看上面哪些需要帮助。
 迷路了，可以先试着找路，实在找不到，可以寻求帮助，找人问
寻。
 衣服丢了，要学会自己找，不需要帮助。
 跳绳不会，可以自己慢慢练习，与可以请同学教教，这个需要同
学的帮助。
 毽子到了树上，可以寻求帮助。
 巨响在远处，要及时寻求帮助。
 【观看视频】了解哪些情况该求助。
 小困难要自己解决，不要总依赖别人......
 遇到自己的力量没法解决的“大麻烦”，需要请别人来帮忙，我们就要求助。
 【温馨提示】
 人人都会有困难，遇到困难不要慌，
 小困难，自己办，大麻烦，求帮忙。
（三）我会求助
 【想一想】观看图片，想一想求助的方法多种多样。那么我们要怎样求助呢？
 【观看视频】学一学怎样求助。原来向人求助也是有学问的，我们不光要把
事情说清楚，还要注意文明礼仪，这样我们才能更好地向人求助。
 【读一读】
 遇到困难不要慌
 可请人来帮忙
 先把困难说清楚
 礼貌用语很重要
（四）温暖的接力棒
 【观看图片故事】
 哥哥的伞给我温暖
 我也用伞传递温暖
 【温馨提示】 在生活中，我们不仅要学会适时向人求助，可以主动给别人帮
助，让从他人哪里得到的爱得以传递，从而共同创造充满爱的和谐生活，传
递爱的“接力棒”。
 【说一说】谁帮过我？我帮过谁？还能帮谁？
 我不会系红领巾，小丽教我系，她帮助过我。
 小宇有道数学题不会做，我给他讲解，他就会做了。
 这些我都做过，我还能帮助大家背课文呢！
【课堂小结】同学们，在生活中，我们常常会得到他人的帮助，心中感到无比的温暖。而
我们也要学会帮助他人，团结友爱，将这份温暖的“接力棒”一直传递下去。
【板书设计】
第6课 请帮我一下
1. 大家都会有困难
2. 我需要求助吗？
3. 我会求助
4. 温暖的传递