专题07人民解放战争（学历案）-2020年中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵清单（部编版）_8历史中考复习_2023年中考复习资料_一轮复习

中国近代史(七)·解放战争 【学习主题】 《中国近代史(七)·解放战争》是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册第五单元的学习内容， 在近三年(2017-2019)的中考试题的主观题中均有涉及,是初三复习的重点内容。 【设计者】 范光炎 【课标要求】 1、知道重庆谈判的原因、结果和意义 2、了解内战爆发的时间、标志及中共中央转战陕北（西北战场的战况、战果）和刘邓大军挺进大别山的 经过、影响，知道人民解放战争开始转入战略进攻的史实。 3、列举辽沈、淮海、平津三大战役的条件、时间、经过和意义和渡江战役的结果、意义，说明人民解放 战争迅速胜利的主要原因。 【学习目标】 1.通过阅读教材和总结归纳，了解重庆谈判、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山、辽沈、淮海、平 津三大战役和南京解放、解放区的土地改革等基本史实； 2、通过阅读教材和识读图片史料，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力； 3、通过阅读教材和自主总结归纳，史料分析，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。 4、通过阅读教材和刘邓大军挺进大别山、辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放相关地图，进一步加深 对相关史实的了解； 5、通过阅读教材，史料分析，理解国民党政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。 【评价任务】 1. 通过观看PPT中《解放战争阶段时间轴》、阅读阶段特征，落实核心素养一：时空观念的任务，让学生 从整体上把握阶段史实。（目标检测1） 2. 学生自主学习，完成课前知识清单的填写。（检测目标2） 3.学生进行组内合作，搜集相关史料图片并讲述相关背景史料，既能拓宽学生视野，激发学习兴趣.又能 深化对本单元知识的理解，让学生明白历史图片是我们初中学习中很重要的一项史料。（目标检测3） 4. 通过完成PPT中《史料实证-家国情怀》两个精选的题目，让学生掌握解放战争的背景，学习伟人为国 为民的情怀（目标检测4）5. 通过完成PPT中《史料实证》中两个材料试题，通过从材料中获取历史信息，提升学生的阅读史料的能 力，同时深化对千里挺进大别山、土地改革这两个知识点对理解。（目标检测5） 6. 通过完成PPT中《史料实证-时空观念》试题，让学生明白图片资料是我们初中历史学习中很重要的一 项史料。从图片中提取有效的历史信息，提升学生的阅读图片史料的能力（目标检测6） 7. 通过完成PPT中《史料实证——唯物史观》，让学生明白新民主主义革命胜利的原因，同时树立当代学 生的责任感和使命感。（目标检测7） 【学法建议】 1.本单元为义务教育教科书《中国历史》八年级上册第五单元“解放战争”，基于初三复习所以应该 重视学生对知识的梳理与整合，重视学生对历史核心素养的敏感和掌握。在这一学情分析下，这一课的学 习将重点核心素养的提升和解题能力的提高，重视答题技巧的掌握。 2. 通过自主学习，提升学生的自主学习能力。通过小组合作、竞赛，提升合作能力，交流表达能力。 通过精选试题的训练，培养学生史料分析，论从史出的能力，通过对典型试题题型的分析，提升学生读题、 解题的能力。 3.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为知识拓展，包含历史整合、历史死角，可根据需求选择 掌握 【学习过程】 第一课时 课前准备 一、 观看《解放战争阶段时间轴》、阅读阶段特征，从整体上把握阶段史实。 阶段特征：抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的抉择。中国共产党为争取和平民主作出了 很大努力，但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。中国共产党领导中国人民进行了三年多的 解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 设计说明：通过阅读和时间轴，能从整体上把握解放战争全貌，让学生落实核心素养中的时空观念。 （检测目标1） 二、自主学习，填写背诵清单（检测目标2.3）（一）背诵知识清单的内容并填写复习提纲核心知识，夯实基础。 时间 为内战争取时间，在政治舆论上 国民党 获得主动，把不愿意和平的罪名 目的 强加到中国共产党身上 为了尽一切可能争取和平、 共产党 戳穿蒋介石“ ” 的阴谋 国共达成和平建国的 ，即“双十协 结果 定” 影响 爆发 1946年6月，蒋介石公然违背“双十协 定”，撕毁政协决议，全力围攻 ，发 动了全面内战（全面进攻） 内 战 重 点 (1) 对 进攻：中共中央采取诱 进 攻 敌深入的方针，主动撤离延安，粉碎 爆 （ 19 了国民党的进攻。重点战役： 发 47 年 (2) 对 的进攻： 打破了国 3 月 民党对山东解放区的重点进攻，华东 — 8 野战军全歼国民党 。 月） 时间 1947年6月底 刘 邓 大 领 导 刘伯承、邓小平等率领晋冀鲁豫解放军主 军 人 力 挺 进 大 以挺进大别山为先声，人民解放军转入了 别 全国规模的战略进攻。解放战争进入一个 影响 山 新的转折点，标志着战争形势发生了根本 改变作 战 战役 时间 指挥者 结果 意义 区域 锦 州 、 辽沈 1948.9 林彪、 长 —11 罗荣桓 战役 春 、 沈阳 1948.1 刘 伯 以 徐 淮海 1— 承、邓 三大 州 为 小平 战役 1949 战役 中心 ．1 陈毅等 北 平 (和平 1948.1 解 林彪、 平津 1— 放)、 罗 荣 天 桓、聂 战役 1949 津 、 荣臻 初 张 家 口 渡江 1949年4月，人民解放军百 战役 万雄师渡江作战，占领南京 法令 《中国土地法大纲》 文件 依靠贫雇农，团结中 总路 农，有步骤地、有分别 线 地消灭封建性剥削的土 地制度，发展农业生产 解放 解放区的土地改革历时 区的 一年多顺利完成，广大 土地 结果 农民分得了土地、房 改革 屋、粮食和衣物 意义设计说明：通过学生自主完成复习提纲核心知识，明确课前学习任务，同时为课上教学任务的完成做铺垫。 二、课中学习 学习任务（一）：完成接下来的检测题，从而落实巩固中考所必须的核心素养。 设计说明：通过历代中考试题和改编试题，让学生落实核心素养中的时空观念，史料实证，家国情怀。 学生活动，组内合作，分析试题，包括寻找关键字词、考查知识点、组织答案答题等内容，之后将重 点学生解决不了的试题，小组提出，合作解决。（目标检测4.5.6.7） 材料一 8月14日：“倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟 待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，辛勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。” ——蒋介石 材料二 8月20日：“……大战方告结束，内争不容再有。希望足下体念国家之安危，闵怀人民之 疾苦，共同戮力，从事建设。……” ——蒋介石 材料三 8月23日：“惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生 惠然携临，则重要问题方得迅速解决，国家前途实利赖之。兹已准备飞机迎迓，特再驰电速驾！” ——蒋介石 材料四 这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言…我们去了，可 是他们毫无准备，一切提案都是由我们 …… ——毛泽东1945年的一次谈话 材料五 我们明知共产党不会来渝谈判,我们要假戏真做,制造空气. --国民党《中央日报》总主笔陶希圣 问题：蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的目的是什么？毛泽东还应不应该赴重庆谈判？ 目的： 学习任务（二）： 材料 毛泽东指出：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年的反革命统治由发展到消灭的转折点， 这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”问题：材料中的“这是一个历史的转折点”指的是什么军事行动？这次军事行动的历史意义有哪些？ 学习任务（三） 问题： 如何看待当时中国农村的土地占有情况？中国共产党 是如何解决这一问题的？ 学习任务（四）：(1)说一说图一、图二、图三所示的三个重大历史事件及其重大意义。 (2)结合图二说出三大战役的名称。 (3)图三的历史事件是在什么情况下进行的？椐图简述这一战役的军事部署。 (4)试从战争的决定因素和领袖的决策作用谈谈解放战争迅速取得胜利的启示。 方法总结:“启示”类问题——阐明认识,提出对策 “启示”类问题的设置要求同客观的历史事实发生联系,创造性地得出历史结论,而不是机械地复述和引用。 此类问题还有类似的关键词诸如:“借鉴意义”“说明了什么”“认识”“对策”“感想”等。一般出现 在主观题的最后一问。 对这类问题的回答可从两方面分析:首先要对问题涉及的历史事件说明认识,分析得失,总结规律,得出经验 教训。其次根据得出的认识、经验和教训,回归现实,针对现实问题提出对策,得出结论,即应该怎么做的问 题。 学习任务（五）： 材料一：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”“支援大反攻，参加胜利 军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。 材料二：1949年8月，毛泽东曾指出：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是 实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人 民。” 材料三： 日本投降后不久，内战爆发。国民党处于劣势。得不到控制的通货膨胀、食物短缺以及官员腐败使得国民党不得人心，并且摧毁了军队的士气。尽管国民党从美国得到军火，但是同组织良好并赢得广 大农民支持的共产党相比，它仍不能取得军事优势。1948年，战争的天平倒向共产党。1949年1月，人民 解放军占领北京，同年10月毛泽东宣布中华人民共和国成立。12月，蒋介石和他的追随者们逃往台湾岛。 ——【英】亚历克斯·沃尔夫《世界简史》 问题： (1)“挖蒋根”是指什么？有何意义和作用？ (2) 综上所述,新民主主义革命取得胜利的原因是什么? 方法总结： 新民主主义革命是无产阶级及其政党领导的反帝反封建的革命。五四运动时期无产阶级开始 登上政治舞台。中国共产党成立后历经艰难,逐渐走向成熟,探索出一条符合中国国情的新民主主义革命道 路。中国共产党为推翻封建军阀的统治,打败日本帝国主义,推动两次国共合作做出重要贡献。中国共产党 通过解放战争推翻国民党的统治,赢得新民主主义革命的胜利。28年的奋斗历程显示,中国共产党始终站在 时代的制高点,代表中国人民的最根本利益。 三、课后检测 A组（巩固学习） 命题点1 解放战争胜利原因的考察 美国国务院的白皮书说：中华民国政府的失败，“不是因为援助不够，……中国人心掌握在共产党人手 中。”下列说法与之意思最为相近的是 （） A. 李大钊：试看将来的环球，必是赤旗的世界 B. 毛泽东：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义 C. 彭德怀：几百年来，西方国家只要在东方海岸上架几门大炮就可侵占一个国家的历史一去不复返了 D. 陈毅：淮海战役是人民群众用小推车推出来的 命题点二：对战略反攻和渡江战役的考察 解放战争时期，人民解放军的哪一次战略行动被誉为“犹如一把钢刀，插入国民党统治的心脏地区，严重 威胁着国民党政府的统治。”( ) A．青化砭战役 B．刘邓大军挺进大别山C．渡江战役 D．人民解放军解放南京 命题点三：对重庆谈判的考察 右图是著名漫画家丰子恺先生1945年的作品《炮弹作花瓶》，(图中的文字为：炮弹作花瓶，天下永太平。 子恺，卅四年九月二日作)。它体现了人民( ) A．战胜日本法西斯的信心 B．对解放战争结束的渴望 C．对政协协议实施的期望 D．对国共重庆谈判寄予厚望 命题点四：对历史思维的考察 下列有关解放战争史实的推论中不符合史实的是( ) 选项 史实 推论 1946年6月，国民党军队大举进攻中 A 全国性内战由此开始 原解放区 1947年，毛泽东说：“蒋介石两个拳 头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸 这里说的“插上一刀”指的是转战陕 B 膛就露出来了。所以，我们的战略就 北，粉碎国民党军队对陕甘宁边区的 是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他 重点进攻 的胸膛插上一刀。” 使人民解放战争在全国的胜利成为定 C 三大战役胜利 局 解放南京，宣告了国民党在大陆 22 D 百万雄师过大江 年统治的覆灭 B组（知识拓展） 历 史 整 合——南京 1，1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史上的第一个不平等条约《中英南京条约》。使中国 由封建社会逐步转变为半殖民地半封建社会，使中国历史的转折点。 2，1852年，洪秀全领导的天平军攻占南京，并将南京改名为天京，定做都城，正式建立了与清王朝对峙 的农民政权。 3，1912年元旦，孙中山在南京建立中华民国临时政府，建立了中华民国，颁布了中国第一部资产阶级共 和国宪法---《中华民国临时约法》。推翻了中国两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。 4，1927年4月18日，蒋介石在南京成立了代表大地主、大资产阶级利益的国民政府。 5，1937年12 月，日军占领南京，在该城制造了长达6个星期惨绝人寰的大屠杀。杀害我同胞30万，犯下了滔天罪行。充分说明了日本军国主义的残暴，激起了中国人民的反抗。 6，1949年人民解放军占领南京：标志着国民党政权22年的反动统治垮台。 历 史 整 合——台湾 台湾与大陆的关 关键因素 概括 两次分离的比较 系 《马关条 1895年，甲午中日战争，清政府战败。中日签 第一次分离 约》的签订 订《马关条约》，日本割占台湾及其附属岛屿 第一次分离是列 强侵略的结果； 抗日战争的胜 1945年，抗日战争以中国的胜利而告终，与祖 第二次分离是国 回归 利 国分离50年的台湾回到了祖国怀抱 共内战的结果， 解决台湾问题是 我国的内政问题 1949 年，解放战争以中国共产党的胜利而告 解放战争的胜 第二次分离 终，国民党败退台湾，造成了台湾与祖国大陆的 利 再次分离 历 史 整 合——中国共产党 中国共产党28年奋斗历程之五大关键词(1921-1949) 日出东方——1921年中共一大召开,中国共产党成立 星火燎原——井冈山革命根据地的创立,工农武装割据 力挽狂澜——1935年,遵义会议 灯塔指引——中共七大 进京赶考——七届二中全会历 史 整 合——中国共产党 中国共产党领导的人民军队在不同时期的名称 地革命时期(1927-1937)——工农革命军、中国工农红军 抗日战争时期 (1937-1945)——八路军和新四军 解放战争时期（1945-1949)——中国人民解放军 抗美援朝时期（1950- 1953)——中国人民志愿军(赴朝部队) 历 史 整 合——国共谈判 1、1936年,为解决西安事变,在西安进行西安谈判.和平解决西安事变、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。 2、1945年,蒋介石电邀毛泽东到重庆商谈,国内和平问题,在重庆进行重庆谈判.签订《双十协定》、说明 中共是真诚谋求和平的, 孤立了蒋介石.提高了中共的政治地位. 3、1949年,蒋介石发出求和声明,作为缓兵之计,中共为迅速结束战争,减少人民痛苦,实现真正和平,以八 项条件为基础,同国民党在北平进行北平谈判.未果。 历 史 整 合——“国共关系” 1)20世纪20年代至40年代，国共关系经历了曲折的发展过程 合作 分裂 合作 分裂 (国共关系变化特 征) 2)概况制约国共关系变化的因素。 A国共两党所代表的阶级利益不同: B社会主要矛盾的变化: C国际的影响。 3)近代史上两次国共合作各取得什么重大成果? 成果: 第一次国共合作，导致国民革命兴起，基本推翻了北洋军阀的反动统治: 第二次国共合作，建立了抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，取得了抗日战争的胜利 4)分裂各产生了怎样的影响? 第一次国共合作破裂，导致国民革命失败，形成国共十年对峙，日本乘中国内战大举侵华。 第二次国共合作破裂，导致双方三年多内战，祖国至今未能完全统一。 5)对于今天来说，有何现实意义?现实意义:1)两党“合则两利，分则两伤”: 2)两党可以通过谈判，进行第三次合作，完成祖国统一大业。 历 史 示 警——知识死角 （1）三大战役与渡江战役意义的区别：基本消灭国民党主力的是“三大战役”；最终结束国民党在全国 统治的是“渡江战役”。 （2）1949年4月23日南京解放,标志着统治中国达22年之久的国民党政权的垮台,人民解放战争尚未结 束,新民主主义革命也没有结束。 单元概览 【学后反思】