文档内容
2025 年中考第二次模拟考试（北京卷）
语文·参考答案及评分标准
一、基础知识综合（共14分）
1．（2分）北京的坛观察手记
2．（2分）D
3．（2分）B
4．（2分）A
5．（2分）C
6．（2分）示例：三座坛拥有独特的建筑风格和丰富的历史文化内涵。
7．（2分）示例：古代中国帝王举行祭祀大典用的高台
二、古诗文阅读（共16分）
8．（5分）雾凇沆砀 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
9．（2分）明月几时有 人生的悲欢离合不可避免
10．（3分）示例：苏轼借流转、移动的月光，表达自己内心的矛盾（徘徊、纠结）和对亲人的思念；艾
青借柔和、静谧的月光，表现自己温柔平静的心境，也表现时代大潮下作者对普通民众的关注。
11．（2分）B
12．（2分）D
13．（2分）声为寒威所慑，咽涩不得出 天地辽阔
三、名著阅读（共5分）
14． 示例：我选择《水浒传》，我认为可以用“智”评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如“智取
生辰纲”，利用天气炎热、押送人员内部矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松
劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以“智”评价吴用。
四、现代文阅读（共25分）
15.（1）（2分）甲
（2）（2分）C
（3）（3分）我国出台了一系列文旅产业发展政策 数字技术助力乡村旅游发展 注重文化体验、
生态保护和康养等复合型价值的构建
16.（1）（2分）踏水嬉闹，驻足赏苔 引用诗句
（2）（3分）第⑤段：“悄悄”描绘出母女二人在河床上行走时的小心翼翼，她们担心不经意间践踏新草，体现出对小草生命的爱护，凸显了早春时节人们对自然万物的珍视。第 段：“悄悄”用来形容太阳朝树
后藏起来的状态，生动地描绘出太阳落下时轻柔、静谧的情景，营造出⑪一种悠然、宁静的氛围，与一家人
在春日游玩时的惬意心情相契合。
（3）（3分）意思：“都被心中欣欣然的生机淹没了”意思是尽管早春的景色还显得素淡萧瑟，四周疏林
疲惫、衰草憔悴，但“我”因为感受到了春天的气息，内心充满生机与希望，从而忽略了眼前景色的不足，
被心中的春意所感染。表达效果：“疲惫”“憔悴”运用拟人手法，将疏林和衰草人格化，形象地描绘出
早春时草木尚未完全复苏的状态，展现出景色的萧索。“欣欣然”则生动地表现出“我”内心因发现春天
而产生的喜悦、充满希望的状态。二者形成鲜明对比，突出了“我”对春天的独特感受，强调了只要内心
充满希望，即使面对看似荒芜的环境，也能感受到春天的美好。
（4）（3分）要获得“前路的春天”，首先要像文中作者一家人一样，主动亲近自然，用心感受生活中的
美好。作者一家人在早春出游，在自然中看到了若隐若现的新绿、欢快流淌的溪水等，这些自然之景让他
们感受到春天的气息，从而在心中萌生希望。在学习和生活中，我们也应多去接触大自然，观察生活中的
细微美好，这能让我们拥有积极的心态。其次，要善于发现和珍惜生活中的点滴希望。就像作者看到最初
的一小片绿，便用心去呵护温暖它，从而在心中拥有了一个美好的春天。在学习和生活遇到困难时，我们
要善于从微小的进步、他人的鼓励等方面发现希望，保持乐观，积极面对。比如在学习上遇到难题，当解
出一道难题时，就应珍惜这种小小的成就感，将其转化为继续前进的动力。此外，我们要保持对生活的热
爱，像文中一家人在游玩中充满乐趣，通过引用诗句表达对自然的喜爱，这种对生活的热爱能让我们更积
极地面对前路，从而获得“前路的春天”。
17．（2分）传统文化 前行力量
18．（2分）乙
19．（3分）示例：用设问句将文章的论述点从第②段对“自信自强、刚健有为”重要性的论述，推进到
后文如何培养“自信自强、刚健有为”精神特质的论述。
五、作文（二选一，共40分）
20．【答案】例文：
秋意北京
北京的秋，宛如一幅徐徐展开的绚丽长卷，每一处景致都晕染着独特的诗意，镌刻进我的回忆深处。
初入秋时，我踏入颐和园。一进园门，那扑面而来的秋意，恰似一阵轻柔的风，将我紧紧包裹。万寿
山上，树木的叶子开始变换色彩，红的似火，黄的如金，交织错落，仿佛是大自然精心绘制的油画。沿着
蜿蜒小径漫步，脚下落叶沙沙作响，似在低声诉说着往昔的故事。抬眼望去，昆明湖的水面波光粼粼，秋
风拂过，泛起层层涟漪，岸边的垂柳依依，细长的柳枝随风轻摆，与湖水相映成趣。
行至谐趣园，这里的秋意又是另一番模样。亭台楼阁在秋日的映照下，显得古朴而宁静。池塘里，荷叶虽已开始枯萎，却仍保留着几分夏日的韵味。偶尔，有鱼儿在荷叶间穿梭嬉戏，搅碎了水中倒映的蓝天
白云。阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，给整个园子增添了几分神秘的氛围。
后来，我来到了什刹海。秋日的什刹海，热闹非凡却又不失秋的韵味。岸边的银杏，像是被大自然打
翻了金色的颜料盘，满树金黄，耀眼夺目。一阵风吹过，银杏叶纷纷扬扬飘落，宛如金色的蝴蝶在空中翩
翩起舞。我漫步在什刹海边，看着湖面上游船往来，远处的鼓楼在夕阳的余晖中显得格外庄严肃穆。街边
的小店飘出阵阵香气，烤栗子的香甜、糖炒山楂的酸甜，交织在一起，构成了秋的独特味道。
夜幕降临，华灯初上，北京的秋又换上了一件璀璨的外衣。长安街上车水马龙，灯光闪烁，与街边金
黄的银杏、火红的枫叶相互映衬，宛如梦幻的画卷。故宫的红墙黄瓦在灯光的映照下，更显庄重华丽，仿
佛在诉说着这座古老城市悠久的历史。
北京的秋意，是自然与人文交织的美妙旋律。它既有颐和园的湖光山色、什刹海的市井烟火，又有故
宫的庄严厚重、长安街的繁华热闹。
在这个秋天，我沉醉于北京的每一处角落，感受着它独特的魅力，也将这份美好的秋意，深深烙印在
心底。
21．【答案】例文：
有声有色
校园生活，恰似一幅绚丽多彩的画卷，而那些精彩纷呈的实践活动，则是画卷中最生动的笔触。在众
多活动里，“咬文嚼字”实践活动开展得那叫一个有声有色，给我们留下了难以磨灭的美好回忆。
活动刚宣布时，教室里瞬间炸开了锅。同学们你一言我一语，兴奋地讨论着，每个人的眼中都闪烁着
期待的光芒。很快，大家就分成了不同的小组，各自开启了“咬文嚼字”之旅。
我们小组负责收集生活中的错别字。走在街头巷尾，眼睛瞪得像铜铃，不放过任何一个角落。街边的
小广告、店铺的招牌，都成了我们重点关注的对象。有一次，我们发现一家水果店把“草莓”写成了“草
霉”，大家立刻围了上去。我鼓起勇气，走进店里跟老板说明情况。老板一开始还有些惊讶，随后笑着感
谢我们，还说马上就改正。那一刻，一种小小的成就感涌上心头。
在“诗词大会”环节，更是精彩绝伦。同学们纷纷化身诗词达人，你来我往，互不相让。当主持人念
出“大漠孤烟直”，大家立刻抢答，有人接“长河落日圆”，还有人补充这句诗描绘的画面，气氛热烈得
如同燃烧的火焰。李华同学更是厉害，他不仅能快速对出诗词，还能滔滔不绝地讲述诗词背后的故事和诗
人的生平，赢得了大家阵阵掌声。
而“趣味成语接龙”则充满了欢声笑语。从“一马当先”开始，同学们绞尽脑汁，一个接一个。当有
人说出“海阔天空”时，下一位同学愣了好几秒，急得抓耳挠腮，引得周围的人哈哈大笑。就在大家以为
要“卡壳”的时候，他突然灵机一动，说出“空穴来风”，成功化解危机。
这次“咬文嚼字”实践活动，有寻找错别字时的认真专注，有诗词大会上的激烈比拼，还有成语接龙中的欢乐氛围，真正做到了有声有色。它不仅让我们对文字有了更深刻的理解，还增进了同学之间的友谊，
让我们在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。相信在未来的日子里，这些美好的回忆会一直伴随着我们，
激励我们在知识的海洋里继续探索。
