文档内容
专题 1.1 寓言故事
寓言故事中的情节与人物行为，常常能在现实生活中找到影子。通过深入剖析这种关联，
能更好地理解寓言故事对现实的映射意义。
1.行为模式的相似性：许多寓言故事里人物的行为模式，在现实生活中屡见不鲜。比如
“揠苗助长”中农夫急于求成，违背禾苗生长规律去拔高禾苗，这与现实中一些家长不顾孩
子成长规律，过度给孩子安排学习任务，期望孩子快速取得好成绩的行为类似。这种相似性
提醒我们要尊重事物发展的客观规律，避免盲目冒进。
2.情境设置的对应性：寓言故事的情境设置也能与现实情境相对应。以“刻舟求剑”为
例，楚人在船行过程中剑掉入水中，却在船靠岸后按船上刻痕去找剑，这种在变化的情境中
仍用固定不变的方法解决问题的行为，如同现实中一些人面对新的环境或技术变革，仍坚守
旧有的模式或思维方式，不懂灵活应变。
寓言故事在现代社会的价值体现
寓言故事所传达的寓意，历经岁月沉淀，在现代社会依然具有重要的价值和启示作用。
道德品质的引导
众多寓言故事蕴含着关于道德品质的教诲。“愚公移山” 的故事体现了坚持不懈、勇于
挑战困难的精神，在现代社会，无论是个人追求梦想，还是团队攻克难题，这种精神都至关
重要。它激励着人们在面对困难时不轻易放弃，持之以恒地努力。
社会现象的反思
一些寓言故事能引发我们对社会现象的深刻反思。“滥竽充数” 反映了弄虚作假、缺乏
真才实学的问题，在当今社会的人才选拔、学术研究等领域，这种现象依然存在。该寓言提
醒我们要注重自身能力的提升，倡导诚实守信、求真务实的社会风气。从寓言故事到实际问题解决的思路拓展
寓言故事为我们提供了解决实际问题的思路和方法，通过对寓言故事的思考，可以拓展
我们应对现实挑战的能力。
类比思考法
将寓言故事中的情境和解决问题的方式与实际问题进行类比。例如，“亡羊补牢” 告诉
我们在出现问题后要及时采取措施弥补损失。在实际生活中，当我们的工作或学习出现失误
时，就可以借鉴这一思路，分析问题产生的原因，及时调整策略，避免更大的损失。
逆向思维法
从寓言故事的相反角度思考问题。比如 “守株待兔” 中农夫守在树桩旁等待兔子是不
切实际的，但我们可以逆向思考，如何主动创造机会，而不是被动等待。在创业过程中，不
能像农夫一样坐等商机，而是要积极寻找市场需求，主动开拓业务。考点三：拓展运用
首先要透彻理解寓言故事的内容和寓意，明确故事中人物的行为、事件的发展以及所传
达的核心道理。只有对原文有了准确的把握，才能在联系实际时做到有的放矢。例如，在回
答关于 “掩耳盗铃” 的拓展运用问题时，要清楚盗贼自欺欺人的行为和故事所揭示的不能
掩盖事实的寓意。
从寓言故事中提炼出与现实生活相关的元素，如某种行为模式、价值观等，然后寻找现
实生活中与之对应的现象或问题。比如从 “狐假虎威” 中狐狸借助老虎的威风吓唬其他动
物的行为，联想到现实中一些人借助他人的权势或声誉来抬高自己的现象。.
在回答问题时，要结合具体的现实生活实例进行详细阐述，增强答案的说服力。例如，
在谈到 “画蛇添足” 的寓意在实际工作中的体现时，可以举例说明在工作或学习的执行过
程中，一些人过度追求完美，添加了不必要的环节，导致进度延误或成本增加。
尝试从不同角度对寓言故事进行解读，并联系实际。一个寓言故事可能蕴含多个层面的
寓意，从不同角度分析能使我们的回答更加全面和深入。比如 “塞翁失马”，可以从个人心
态调整、风险管理等多个角度联系实际进行阐述。
在回答的最后，对联系实际的内容进行总结升华，强调寓言故事对现实生活的启示和指
导意义，使回答更具深度和思想性。例如，在回答完 “龟兔赛跑” 相关问题后，总结出无
论自身条件如何，都要保持坚持不懈的精神，同时要正确认识自己的优势和不足，才能取得
成功。目 录
演练一 自相矛盾（吉林省四平市铁西区五年级期末）
演练二 （原创题）
演练三 不禽不兽（山东省聊城市东阿县小升初）
演练四 （原创题）
演练五 （原创题）
演练一 自相矛盾
吉林省四平市铁西区五年级期末
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。”又
誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能
应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1. 在横线上把文言文补充完整。
2.加点字解释不正确的一项是（ ）
A．誉之曰（称赞）
B．于物无不陷也（穿透）
C．吾矛之利（好处）
D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将要发议论）
3. 翻译句子：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。4. “其人弗能应也”的原因是什么？
5. 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
6. 学习这则寓言后，你得到什么启示？
演练二 对牛弹琴
河南省新乡市长垣市六年级期末
公明仪为牛弹清角之操①，伏食如故。非②牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻③之声，孤犊④之鸣，即掉⑤
尾奋耳，蹀躞（dié xiè）⑥而听。
（载于南朝•梁•僧佑《弘明集》）
【注释】①清角之操：指高深的曲子。 ②非：不是。 ③虻：吸血的苍蝇。 ④孤犊：离开
母亲的小牛。 ⑤掉：摆动。 ⑥蹀躞：迈小步来回走动。
1．解释文中加点字词的意思。
为： 故：
鸣： 奋：
2．翻译下列句子。
非牛不闻，不合其耳也。
3．我能写出对牛弹琴的近义词（ ）以及它的反义词（ ）。
4．用自己的话试着概括下这则寓言的含义？
5. 生活中还有哪些类似“对牛弹琴”的例子呢？请举例说明并谈谈你的看法。【原创题】演练三 不禽不兽
山东省聊城市东阿县小升初
冯梦龙
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有
足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于
禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不
禽不兽之徙，真个无奈他何！”
——选自冯梦龙《笑府》
【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。 ②生诞：这里指诞辰。 ③与（yú）：同
“欤”，表示疑问。 ④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
1. 解释下列加点的字。
①凤凰寿
②惟蝙蝠不至
③何以贺与
④语及蝙蝠之事
2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①汝居吾下，何倨傲乎？
②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！
3. 这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？
演练四 刻舟求剑小升初专题训练全国卷
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所
契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．是吾剑之所从坠（这）
B．从其所契者入水求之（代词，代指剑）
C．不亦惑乎（糊涂）
D．求剑若此（像）
2．翻译下面的句子。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。
3．这个寓言讽刺了怎样的人？你明白了什么道理？
演练五
模拟测试全国卷五年级期末
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命
也!子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也 , 以为畏狐也 。
【注释】①逆:违抗。 ②不信:不诚实,不可靠。
1．解释下列加点的字。
(1)天帝使我长百兽（ ） (2) 兽见之皆走（ ）(3)子以我为不信（ ）
2．翻译下列句子。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
3．从这则寓言可概括出的成语是 ,与这个故事意思相同或相近的成语或四字
词语是 ,它们都是用来比喻 的一类人。
4．你是如何评价文中的这只狐狸的?
