武威市2021年初中毕业、高中招生考试
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(满分:150分 考试时间:150分钟)
一、积累与运用(30分)
中国传统节日是我国悠久历史文化的一个重要组成部分。班级开展以“走进传统节日,感受传统文化”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
◆ 春节溯源
1.阅读下面语段,完成题目。(7分)
① 春节起源于 殷商 时期年头岁尾的祭神 祭祖 活动 , 是中国最盛大、最 热闹 、最重要的传统节日。 在民间,传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始,一直到正月十五。
古时春节曾专指节气中的立春,也被视为一年的开始。自汉武帝太初元年始,以夏年(农历)正月初一为“岁首”(即“年”),年节的日期由此固定下来。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)计年,遂称公历
1月1日为“元旦”,称农历正月初一为“春节”。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实,年和春节的起源是不同的。
那么,“年”究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法。一种说的是,古时候,有一种叫做“年”的凶猛怪兽,每到腊月三十,便要觅食人肉。一个腊月三十晚上,“年”到了一个村庄,适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子,“年”被啪啪的鞭
声吓得jīnɡ huānɡ shī cuò。它窜到另一个村庄,又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄,朝一户人家门里一瞧,只见里面灯火辉煌,刺得它头昏眼花,只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光
的弱点,便想到许多dǐ yù它的方法,如放鞭炮,于是逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是,我国古代的字书把“年”字放禾部,以示风调雨顺,五谷丰登。② 由于谷禾一般都是一年一熟 , 所以“年”便被引申为岁名了。
(1)根据拼音,在田字格中写出汉字。(2分)
jīnɡ huānɡ shī cuò dǐ yù
(2)给加点字注音。(2分)
遂( ) 窜( )
(3)下列说法有误的一项是(3分)( )
A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不相同。
B.在画线句①中,加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、形容词。
C.根据文意,文中提到的“春节”“元旦”和“年”的日期是同一天。
D.画线句②是一个复句,两个分句之间属于因果关系。
◆ 端午飘香
2.下列书法作品都是描写端午香粽的诗句,对字体分析有误的一项是(3分)( )
图1 图2
图3 图4
A.图1是小篆,字形呈长方形,笔画复杂,圆劲均匀,粗细基本一致,富有古风古韵。
B.图2是隶书,字形多呈扁宽,蚕头燕尾,将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。
C.图3是楷书,形体方正,笔画分明,干净利落,给人稳定、庄重的视觉效果。
D.图4是草书,字形端正,笔意行云流水,笔画连绵,结构匀称,潇洒畅达。
3.下列没有语病的一项是(3分)( )
A.武威人在端午节吃油饼子卷糕的习俗流传已久,具体从哪个年代开始还需进一步考证。
B.在齐白石的《端午图》中,将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。
C.“哀民生之多艰”的屈原,因其人格高洁,使之成为端午节中国人普遍追念的精神偶像。
D.据一些专家考证,端午节的起源,是中国古代南方举行图腾祭的节日,比屈原更早。◆ 中秋团圆
4.中秋节到了,小明要通过微信给远方的姑姑发一张祝福图片,请选择并说明理由。(3分)
A. B. C. D.
答:
5.依据下图,用简洁的语言描述中秋节放假安排。(3分)
答:
6.小明一家从兰州回平凉过中秋节,请你根据下表,以小明的口吻就出入兰州的最佳时间向爸爸提出建议。(3分)
出程车流量较大收费站
路线名称 收费站名称 通行压力较大时段
G22青兰高速 兰州东收费站 9:00—13:00
G22青兰高速 平凉东收费站 9:30—13:00
返程车流量较大收费站
路线名称 收费站名称 通行压力较大时段
G22青兰高速 兰州东收费站 11:00—20:00
G22青兰高速 平凉东收费站 16:00—18:30
答:
◆ 佳节感怀
7.默写古诗文。(8分)
(1)中秋佳节总能引发人的无限思绪。苏轼与其弟苏辙分隔两地,惆怅中他仍怀有“ , ”(《水调歌头》)的美好祝愿;近代民主革命志士秋瑾在这样的佳节里充满着痛苦与矛盾,发出“ ?
英雄末路当磨折”(《满江红》)的慨叹;辛弃疾面对中秋夜的良辰美景,只想“乘风好去,长空万里, ”(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)。
(2)春社日是古代立春后的第五个戊日,人们祭社公(土地神),祈求丰收。陆游在《游山西村》就描摹了这样的风俗: , 。
(3)除了以上诗句,你还知道哪些描写传统节日的古诗文?请写出其中连续的两句: , 。
二、阅读(60分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(17分)
一觉醒来是早晨
沈石溪
当四周都是陌生的面孔,当一双双怀疑的眼睛紧盯着你,你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流,孤立无援,随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感?我就曾经有过这样的感受。
那时我刚读完初一,升初二,因家庭迁居,换了一个新学校。开学第三天,数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始,就对数学很有兴趣,很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩,我得了满分,而同桌那位眉清目秀的班长乐
嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数,同学们向我投来羡慕的目光时,我心里像灌了蜜似的甜。
就在这时,乐嘉秋站起来说:“秦老师,沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的,昨天考试时,他先是问我借橡皮擦,后来又说忘了带量角器,一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷,我觉得这不是他的真正成绩。”
我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的,我向她借过文具,但我扪心自问,两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红,像朵快要枯死的鸡冠花,嗫嚅着说:“我没有……我没有……”
教室里静得像关严了门的冷冻仓库,我惶惑地四下望去,只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂,从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师,企望她能主持公道。秦老师走到我面前,说:“沈石溪同学,我要告诉
你,你的眼睛生得很大,嗯,还有点儿漂亮,但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷,那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。”
不知为什么,我心里虚得很,腰也弯下来了,背也驼下来了,脖子也缩下去了。我想,我不该这么窝囊的,我没做错什么,应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是,我本来就腼腆,只会像个口吃患者似的反复说:“我没有……我真的没
有……”
这以后,我一上数学课就无端地紧张,脖子僵硬地扭向一边,唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的,我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸,猜测她是不是对我转变了看法,我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话,而
老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡,到了期中考试,我才考了四十八分。秦老师拿着考卷,愠怒地说:“我想,这才是你真正的成绩!”
这不及格的期中考试成了一条有力的反证,证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。当天夜里,我失眠了,躺在床上胡思乱想。我想,一个人到了一个新环境,给人家的第一印象非常重要,好比定音锤,我却一锤子敲出了刺耳的噪声;我想,我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了,我这辈子算是让乐嘉秋
给毁了;我想,我应该用粉笔在她背上画条蛇,隐喻她就是专门害人的美人蛇……
我脑子特别活络,一秒钟就可以想出一千个坏点子来,可我从来胆小如鼠,不敢付诸行动。我想,要是我正在做报复她的坏事时,突然被人发觉,岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过她的试卷?
唉,怎么办?怎么办?我觉得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像开了闸的水库,泪水滂沱……
突然,我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边,慈祥地摸摸我的额头,附在我耳朵边轻轻地说:“好好睡一觉,一觉醒来是早晨!相信奶奶,一觉醒来是早晨!”
奶奶的语调平和沉稳,透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦,不来询问、追究,只是把一个信念传授给了我,而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。
奶奶的大半辈子都泡在苦水里,爷爷、父亲先后入狱,她和我母亲一起,靠给人绣花,靠典卖极有限的家当,靠捡食菜皮,苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里,这句“一觉醒来是早晨”的口头禅,像一根结实的精神拐杖,支撑着
她一趟又一趟由绝望走向希望。
一觉醒来是早晨,当然不仅仅是指时间的轮回,也是指人心境的更新;放下你的忧伤,把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来,轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉,黑夜会无可奈何地退却,当你睁开双眼,已经是阳光明媚的早晨;早晨,生机勃勃,
充满着新的希望。
那天晚上,我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话,酣然入睡。
第二天,我精神饱满地来到学校,我不再理会别人是怎么看我的,我专心致志地听秦老师讲课,把巨大的精神包袱卸下来,当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好,一发奋,掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。
到了期末考试,临考数学前,我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位,我的理由是,我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后,我在讲台旁独坐一桌,面对散发着油墨香的考卷,我的心就像早晨清新的空气,透
明得没有一丝杂质,潜心演算每一道考题,我做得又快又好,第一个交卷,又是一个漂亮的满分!不知是上帝的故意安排还是一种巧合,乐嘉秋又是九十九分。
寒假里有一天,我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞,正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛,两只手沾满鱼腥,羞于见人,想扭头装着没看见,她却主动跑过来打招呼,她的脸红得像盛开的夹竹桃,讪讪地说:“看
来,数学摸底考试时,我……我确实是误会你了。”
“人嘛,总有误解别人的时候,也总有被别人误会的时候。”
“我好后悔,我一直想……想对你说声对不起。”
“别别,过去的事就让它过去好了。嗯,一觉醒来是早晨。”
初中毕业后,我离乡背井,多少次陷入谗言的沼泽,多少次卷进是非的漩涡,多少次面临人生的绝境,但在我最困难的时候,我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨!于是,我便恢复了自信和勇气,于是,我振作起来舔舔伤口继续与
命运拼搏,于是,我奇迹般地走出沼泽,战胜绝境,柳暗花明又一村。(选自《爷爷的糖人》,有删改)
8.根据文章内容,在方框内将情节补充完整。(4分)
考试满分,师生怀疑⇨成绩滑坡,奶奶鼓励⇨ ⇨
9.文中插叙了什么内容?有什么作用?(3分)
答:
10.按要求回答括号内的问题。(6分)
(1)那天晚上,我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话,酣然入睡。(分析加点词的表达效果)(3分)
答:
(2)她却主动跑过来打招呼,她的脸红得像盛开的夹竹桃,讪讪地说:“看来,数学摸底考试时,我……我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)(3分)
答:
11.你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含意?(4分)
答:
(二)阅读下面文章,完成题目。(13分)
“典”字诀,为文章增光添彩
梁 衡
什么是“典”?就是典故、典型、经典。
典包括哪些内容呢?一是过去的人和事,二是过去书上讲过的话。这些东西经过了时间的考验,并被证明是正确的。它们有的已转化为成语,有的是人们熟悉的句子、故事。我们写文章时可以拿来作为案例,或根据具体情况来使用,
这样文章就显得厚重,作者也显得有学问且风趣幽默。
典是从哪里来的呢?答案是书本中。所以要多读书,“肚子里要有货”,有足够的知识储备。
典的使用方法大致有三种,一种是明典,一种是暗典,还有一种作为起兴的作用,我们把它叫作兴典。
明典就是明明白白地引用过去的典故和文字,典故可以是历史书上的,也可以是文学作品里的,或者是民间流传的,总之是人们所熟悉的。
我的文章《觅渡,觅渡,渡何处?》里面,讲到瞿秋白被杀害以前,他写了一篇《多余的话》,把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人,那怎么表现他的坦诚呢?这里就用了一个典故:项羽乌江自刎。
瞿秋白以文人为政,又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么,也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话,他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败,虽前有渡船,却拒不渡河。项羽如果
为刘邦所杀,或者他失败后再渡乌江,都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑,秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀,他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。
哲人者,宁可舍其事而成其心。
秋白不朽!
用项羽自杀的典故来比喻秋白自己解剖自己。
再举一个描写生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉,他有一篇文章写家乡的鸭蛋。
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
在这里,他把清朝袁枚《随园食单》里怎么吃高邮腌鸭蛋拿来作为一个典故,这个鸭蛋一下就有本钱了,文章也就有了厚度。所以大家读这一小段的时候,实际上是在读文化,用典增加了文章的文化含量和知识厚度。
暗典就是 。我的文章《这里有一座古树养老院》里,有这样一段。
区里要建一座三千亩的大植物园,老王说,没有古树算什么植物园,顶多是个大苗圃,他张口就捐出了一百零八棵古树。他爱吾园以及人之园,要让树文化普及,让更多的人爱树。“爱吾园以及人之园”,这句话是从哪里来的?显然是化用孟子的名句:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”这就是暗典。
第三个比较难理解,但是确实在文章里会用到,我把它叫作“兴典”。我们写诗歌的时候有一种修辞手法叫比兴。“比”就是明确的比喻,“兴”就是起一个开头,顺着这个往下说。
有一首长诗叫《王贵与李香香》,因为用的是陕北民歌的体裁,里面有很多比兴。如“山丹丹开花红姣姣,香香人材长得好”,作者先说山丹丹花,这有比,也有兴的作用。
现在的网络段子也会用比兴,比如,“春眠不觉晓,天天在变老。时时寻开心,月月领社保”就是一种兴的手法,上句只是为了引出下句,轻松愉快幽默。
如果在文章写作中用一个典故来引出下文,这就是“兴典”手法。比如, 1939年,毛泽东对陕北公学即将要上前线的学员讲话,其中有一句话讲得很有意思。他说,姜子牙要下昆仑山,元始天尊给了他杏黄旗、方天印、打神鞭三样
法宝。现在你们要出发上前线,我也要赠给你们三样法宝,那就是统一战线、武装斗争、党的建设。
姜子牙的三样法宝和战士们上前线毫无关系,但毛泽东给学员的同样是“三样法宝”。毛泽东用姜子牙的“三样法宝”来起兴,这就是兴典,显得非常幽默。
我们常说文章是作者的一张名片,用典更像一张隐藏的名片。但是要掌握两个原则:一是要用大家熟悉的著名的经典;二是不可太多,多了以后就是“掉书袋”,特别是如果用的典太生僻,读者就烦了。
(选自《梁衡的21堂作文课》)
12.根据上下文,在文章横线处补写一个恰当的句子。(2分)
13.指出下面文段中的用典方法,并分析此处用典的具体作用。(3分)
面向未来,要战胜前进道路上的种种风险挑战,顺利实现中共十九大描绘的宏伟蓝图,必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近14亿人民的磅礴
力量。
——习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》
答:
14.下面对本文内容的理解分析,不正确的一项是(3分)( )
A.在文章中用典,可以为文章增光添彩,使文章显得厚重,也可以使作者显得有学问且风趣幽默。
B.作者在讲明典、暗典、兴典时,都运用了举例子的说明方法,这样做既便于读者理解,又能使文章富有说服力。
C.瞿秋白写了《多余的话》,在文中用了“项羽乌江自刎”的典故;汪曾祺写了《端午的鸭蛋》,在文中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。
D.本文首先讲什么是典,典包括哪些内容,典从哪里来;其次重点分析典的使用方法;最后提出用典的原则。
15.请任选一种用典方法写一段文字。(照抄本卷材料不得分,80字以内)(5分)
答:
(三)阅读下面文段,完成题目。(17分)
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
龙井①题名记
秦 观
元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才②大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆③,则曰:“以不时至,去矣。”
是夕,天宇开霁④,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流
水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自张岱《西湖梦寻》)
[注] ①龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,原指山泉。②辨才:法号元静,和下文的参寥,也是苏轼的朋友。③篮舆:竹轿。④霁:雨过天晴。
16.解释下列加点词。(4分)
(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)比出郭 (4)以不时至,去矣
17.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.念无与为乐者 曩者霸上、棘门军(《周亚夫军细柳》)
B.相与步于中庭 刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)
C.以书邀余入山 以其境过清(《小石潭记》)
D.从参寥策杖并湖而行由是则生而有不用也(《孟子·鱼我所欲也》)
18.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
(2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。
译文:
19.两文都写到了月夜美景,但要表达的情感不一致,请你简要分析。(4分)
答:
(四)阅读下面诗词,完成题目。(5分)
十一月四日风雨大作
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
20.请从下面两首诗中任选一首,使之与上面两首诗词组成一组阅读材料。你选择哪一首?为什么?
残 梦
陆 游
少时铁马蹴河冰,老去摧藏百不能。
风雨满山窗未晓,只将残梦伴残灯。 从军行(其四)
王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
答:
(五)名著阅读。(8分)
21.阅读《骆驼祥子》选段,完成题目。(4分)
街上越来越热闹了,祭灶的糖瓜摆满了街,走到哪里也可以听到“糖来,糖”的声音。祥子本来盼着过年,现在可是一点也不起劲,街上越乱,他的心越紧,那可怕的二十七就在眼前了!他的眼陷下去,连脸上那块疤都有些发暗。拉着车,
街上是那么乱,地上是那么滑,他得分外的小心。心事和留神两气夹攻,他觉得精神不够用的了,想着这个便忘了那个,时常忽然一惊,身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午,溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候,风更小了些,天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急,天暖,再加上雪花,大家一劲儿往糖上撒白土子,还怕都粘在一处。雪花落了不多,变成了小雪
粒,刷刷的轻响,落白了地。七点以后,铺户与人家开始祭灶,香光炮影之中夹着密密的小雪,热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子,步行的,坐车的,都急于回家祭神,可是地上湿滑,又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把
应节的货物掏出去,上气不接下气的喊叫,听着怪震心的。
(1)选段中“可怕的二十七”指的是什么事?(2分)
答:
(2)祭灶这一天,祥子拉着曹先生回家时,被侦缉队的一个人跟上了,这个人是谁?他做了一件什么事,让祥子的希望再次破灭?(2分)
答:
22.读完《儒林外史》,班上同学展开讨论。甲说:“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说:“不尽然,它也在宣扬传统美德,树立了许多正面形象。”你同意谁的观点?请举例说明。(4分)
答:
三、作文(60分)
23.围绕“秋叶”,写一段抒情文字。不少于100字。(10分)
答:
24.从下面题目中任选一题作文。(50分)
(1)古人云,每逢佳节倍思亲;今人说,每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒,有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动,有的人每逢佳节为人民……
你是怎样过节的?你认为应该怎样过节?
请以“每逢佳节”为题目作文,写写你的故事,或者发表你的观点。
(2)阅读下面材料,完成作文。
习近平主席在2021年新年贺词中说:“平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!”
请以“我也了不起”为题目,完成作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
33 武威市2021年初中毕业、高中招生考试
1.答案 (7分) (1)(2分)惊慌失措 抵御 (2)(2分)suì cuàn (3)(3分)C
解析 本题综合考查字形、字音、语法和在小语段中提取概括信息的能力。(1)题考查字形。注意看清楚“慌”是一声,要和惊惶的“惶”的二声区别开来。(2)题考查字音。注意“遂”字的声调为四声。(3)题,A项考查短语类型,四
个短语类型分别是偏正、动宾、后补和并列,正确;B项考查语境中的词性,三个词语分别是名词、动词和形容词,正确;C项考查对小语段信息的提取概括能力,从文段中可知,古时春节是“节气中的立春”,年是“夏年(农历)正月初一”,
古称“元旦”,后来,元旦为公历1月1日,所以这三天不是同一天;D项考查复句,根据“由于”和“所以”,可以判断其为因果关系的复句,正确。2.(3分)D 本题考查文化常识。图4为草书,D项中“字形端正”说法错误,草书字形变形、夸张。
3.(3分)A 本题考查辨析语病的能力。B项,前半句是介词结构,后半句缺少主语;C项,句式杂糅,应去掉“使之”;D项,“起源”是“节日”,搭配不当。
4.答案 (3分)D(1分) 图 A是春节的祝福图片,图B是元宵节的,图C是重阳节(老年节)的,图D是中秋节的。(2分)
解析 本题考查文化常识以及学生的读图能力。根据图片中的文字和图画元素可知,A是春节,B是元宵节,C是重阳节,D是中秋节。
5.答案 (3 分)9月 19 日至21日放假调休,共3天。9月18日(星期六)上班。
解析 本题考查学生从图片中提取信息并进行文字转换的能力。很显然,9月 19 日至21日放假3天,9月18日(星期六)休息日调整为上班。
6.答案 (3 分)(示例)爸爸,为了避开高速公路的拥堵,我们离开兰州时应在早上 9 点以前,或者下午1点以后。我们返程到达兰州时最好在早上 11 点以前,或者晚上8点以后。您觉得呢?
解析 本题考查读表能力和解决生活实际问题的能力。由于是从兰州出发,而兰州通行压力较大时段为9:00—13:00,所以要避开这个时间段;而从平凉返回兰州,兰州返程压力较大时段为11:00—20:00,所以要避开这个时间段。
7.答案 (8分)(1)但愿人长久 千里共婵娟 俗子胸襟谁识我
直下看山河 (2)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (3)(示例 1)清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 (示例 2)千门万户曈曈日 总把新桃换旧符(每空1分,错填、漏填均不得分)
解析 本题考查对古诗词名句的理解和记忆能力。(1)结合题目中的“美好祝愿”和上下句提示可以写出,注意“婵娟”“胸襟”的写法。(2)结合题目中的“风俗”可知。(3)可结合春节、端午节等中国传统节日来写。
8.答案 (4 分)发奋学习,再得满分 菜场巧遇,班长道歉
解析 本题考查根据示例概括事件的能力。结合示例可知,以八字概括为要,顺着示例往下找,可以梳理出情节有:“我”发奋学习,又得到满分;在菜场巧遇班长,她向“我”道歉。据此概括作答。
9.答案 (3 分)插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生,表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智,为下文“我”的改变做铺垫。
解析 本题考查记叙顺序中的插叙及其作用。此类题目的答题顺序为,概括插叙的内容,然后分析该内容在文中内容和结构两方面的作用。结合文章可知,文中插叙的段落为第14段,主要写了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生,表现了奶奶的
形象特点和“我”对奶奶的敬佩之情,为下文“我”的改变做铺垫。
10.答案 (6分)(1)(3 分)“咀嚼”本义是用牙齿磨碎食物,这里指“我”反复品味奶奶的那句话。酣然入睡,是说“我”睡得香甜,这是“咀嚼”的结果,表明“我”理解了奶奶那句话的深刻哲理,放下了心中的包袱。
(2)(3 分)本句运用动作、神态、语言描写,生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道歉时的样子,表现出她的惭愧和勇于承认错误的真诚。
解析 本题考查品析语言的能力。(1)题考查对词语的品析能力。品析词语先要理解词语的本义和语境义,然后再分析其表达效果。(2)题考查对人物描写的品析能力。首先确认描写的角度,句中“跑过来”“脸红”“讪讪”“说”,
提示运用了动作、神态、语言描写,写出乐嘉秋向“我”道歉时的样子,最后分析其表达效果,“跑过来”“脸红”以及其语言都能看出她的惭愧以及勇于认错的态度。
11.答案 (4 分)(示例) 人生总会遭遇挫折甚至面临绝境,我们要更新心境,放下忧伤,卸下精神上的包袱,乐观、坦然面对困境,一觉醒来,我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去,明天更加美好。(意对即可)
解析 本题考查对标题和文章主旨句的理解能力,结合文章主旨理解其深层含意即可。
12.答案 (2 分)(示例 1)不明说,暗暗地用一个典故
(示例 2)不直接引用典故,而是化用典故,让典故暗含其中
解析 本题考查理解文意和概括能力。结合文中对明典的定义“明典就是明明白白地引用过去的典故和文字”和对暗典的举例,可以仿写出答案。
13.答案 (3分)明典。文段中总书记明确地引用古籍里的文字,说明“中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近 14 亿人民的磅礴力量”。
解析 本题考查判断用典类型并分析其作用的能力。结合文章可知是“明典”,作用要抓住文段中的关键句“中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近 14 亿人民的磅礴力量”来理解。
14.(3分)C 本题考查对文章内容的理解和分析能力。结合第6段可以看出,不是瞿秋白用典而是“我”的文章用典,所以C项错误。
15.答案 (5 分)(示例)作为学生,我们要每天反省自己的行为。“君子博学而日参省乎己”“吾日三省吾身”说的都是这个道理。善于反省,且知过必改,才能不断进步。
解析 本题是一道开放性试题,考查理解文章和运用语言的能力。学生要理解典故的内涵并有一定的积累,才能灵活运用。
16.答案 (4分)(1)考虑,想到。 (2)只是。 (3)等到。 (4)离开。
解析 本题考查文言实词的积累能力。“念”和“但”属于课内词语,根据积累即可作答。而“比”要由课内迁移到课外,在《陈涉世家》中有“比至陈”,这里的“比”就是“等到”的意思。“去”比较常见,是“离开”的意思,如
《陈太丘与友期行》中的“太丘舍去”。
17.(3分)B 本题考查文言虚词的意义和用法。A项“念无与为乐者”的“者”是“……的人”,而“曩者”的“者”起补充音节的作用。B项都是介词,意为“在”。C项“以书邀余入山”的“以”是介词“用”的意思,“以其境过
清”的“以”是连词“因为”的意思。D项第一个“而”表修饰,第二个“而”表转折。
18.答案 (6分)(1)(3分)庭院中的月光宛如积水那样清澈透明,水藻、水草纵横交错,大概是庭院里的竹子和松柏的影子。
(2)(3 分)这天晚上,雨后的天空格外晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。
解析 本题考查句子翻译能力。翻译句子要做到语意正确且重点词解释准确,第(1)句重点词语是“空明”“交横”“盖”,第(2)句重点词语是“夕”“开霁”“毫发”。
19.答案 (4 分)《记承天寺夜游》表达的情感是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。(文章表达苏轼壮志难酬的苦闷,同时表现旷达乐观的人生态度)《龙井题名记》表达作者对此地美景
的喜爱之情,抒写内心的欢愉。
解析 本题考查对作者情感的理解。《记承天寺夜游》表达了复杂的情感,既有壮志难酬的苦闷,又有旷达乐观的人生态度。《龙井题名记》写作者夜游龙井山,看到沿途的景色,感慨这不是人间应有的地方,可见其内心的喜悦之情。
把握主旨句可以帮助我们理解作者的情感。
元丰二年,中秋节第二天,我从吴兴去杭州,(然后)再向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师,用书信的方式邀请我到山中去。等到出了城,太阳已经西沉,(我)取水道航行到普宁,碰到了道人参寥,问(他)龙井是否有可供遣使、雇
佣的竹轿 ,(参寥)说:“(你)来得不是时候,(轿子)已经离开了。”
这天晚上,雨后的天空格外晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。于是(我)离开船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边走。(我们)过了雷峰塔,渡过南屏一带,赤脚涉过惠因涧,进入灵石坞,发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭,
在龙井亭休息,斟起泉水,(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺,都十分寂静,听不到人的声音。路边的屋舍,灯火若隐若现,草木长得葱葱郁郁,水流得很急,发出悲怆的声响,这大概不是人间有的地方。(我们
继续)前行(到了)二更天,才到寿圣院,在朝音堂拜见辨才大师,第二天便回去了。
20.答案 (示例 1) 我选择《残梦》。因为这首诗与上面诗词的主旨基本一致,都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的愿望,也表达了作者壮志难酬的抑郁。
(示例 2)我选择《从军行》。因为《从军行》与上面两首诗词在内容上同中存异,都表达了矢志报国的决心;同时也有不同之处,《从军行》还描绘了戍边将士生活、战斗的场景,抒发了他们奋勇杀敌的豪情壮志。(言之成理即可)
解析 本题考查对诗词主旨的理解与比较阅读能力。《残梦》是陆游的诗歌,与《十一月四日风雨大作》有相同的主旨,而辛弃疾和陆游有相同的志向,都希望报效祖国、驱逐金人、收复中原。可取其共同点。《从军行》(其四)是王
昌龄的诗歌,也是著名的边塞诗,除了抒发报国之志外,还表达了一种奋勇杀敌的豪情壮志。这与前几首诗歌的“悲壮”不一样,更多的是“豪壮”。
21.答案 (4 分)(1)(2 分)二十七那天是刘四爷的生日,虎妞让祥子去给他磕三个头。
(2)(2分)孙侦探,他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。
解析 本题考查名著情节。要根据选段判断前后情节,能抓住主要人物和主要情节即可回答出来。
22.答案 (4 分)(示例 1)我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋,含蓄幽默的言辞,揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂,抨击了腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物,
作者无情地给予讽刺。(示例 2)我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人,也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺,勤奋好学,蔑视权贵;杜少卿仗义疏财,为人至孝。他们都是典型的正面人物。
解析 本题考查评价能力。对一部经典作品的评价肯定是多元的,所以本题答题角度也是多元的。《儒林外史》讽刺了封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂,抨击腐朽的科举制度和封建礼教。但同时也塑造了
一些正直的知识分子形象,如王冕、杜少卿等,他们身上寄托了作者的希望。
23.[写作指导]
此题属于片段写作题,题意明确,要求围绕“秋叶”写一段抒情文字。显然,要在对“秋叶”进行描写的同时,借景抒情。在写作中做到情和景的融合是关键。
[例文]
当你从树上潇洒落下的时候,大地正吹响成熟的号角,饱满的稻穗正垂头微笑,累累的果实正展示它们最美的风姿。你落得潇洒,因为你装扮了春夏,因为你呵护了果实,因为你寄托了希望。秋叶,我有什么理由不爱你呢?
[点评] 此文段运用了拟人的手法,写出了秋叶潇洒落下的情态,抒发了作者对秋叶的赞美喜爱之情。
24.(1)[写作指导]
本题材料有辩证意义,我们要理解材料的言外之意。同样是过节,但不同的方式却有着不同的结果,也具有不同的意义。所以,可以叙述自己过节的经历,由己及人,叙述更有意义的过节方式,从而揭示更深刻的主旨。
[例文]
每逢佳节
2020年春节,如一场梦,梦中有呐喊声!
——题记
你印象中的春节是什么样的?喧天的鞭炮声、喜庆的红包、温暖的笑脸、热情的问候?还是那耀眼的春联和让人回味的春节联欢晚会?抑或是……
我印象中的春节就是这样的,可这一切都被它——新冠病毒打乱了。它放肆地侵略着人们,打破了原属于春节的热闹。街上没有了嬉戏打闹的孩子们,院子里没有了说说笑笑的大人们,商场关了门,手机、电视播报的几乎全是关于
这次疫情的消息。一夜之间,武汉封城,湖北静寂,整个中国似乎都沉默了……
我也过了一个不一样的春节:冷清的年夜饭,沉闷的鞭炮声。隔着手机的问候总让人感觉不真实,连年年坚持守岁的爸爸也嘟囔着:“别守了别守了,快让这糟糕的春节过去吧。”奶奶也直摇头:“活了这么大岁数,没有一年像今年春
节一样,太不顺心了……”弟弟妹妹也在宣泄着无法出门的情绪……
这样的冷清让我无法忍受,我甚至怀疑这个春节是一场梦,是一个恶作剧,也许,一个不经意,这个梦就醒了吧。
可这个春节,我们中国真的冷清下来,沉默下去了吗?没有。
还有他们,在用不一样的方式过这个春节。
几千名医疗人员第一时间奔赴重灾区——湖北武汉,全国二十多个省的医疗队对口支援湖北各市,各地人民捐款捐物……武汉封城了,却并不孤单;中国人民安静下来了,却并没有沉默,他们在沉默中积蓄着战胜一切的力量。
钟南山爷爷来了,李兰娟奶奶也来了,自愿请战的医务工作者来了,守护安全的社区工作者来了,无数志愿者来了……他们也在过春节,可他们却过了一个不一样的佳节。他们用自己的勇敢与奉献诠释着中国人的大爱,展现了中国人
民的勇敢与担当。
我又有什么理由抱怨呢?我应该过一个安静、自律的春节,为中国的抗疫事业贡献自己的一分力量。
就让这个春节化作一场梦吧,在梦里,你能听到我们的呐喊声!
[点评] 这篇文章视角独特,由己及人,由个人写到国家,展现了中国人在疫情期间的勇敢与担当精神。立意深远,值得称赞。
(2)[写作指导]
这是一道心灵成长类作文题,从题目“我也了不起”中的“也”可以看出,一开始,“我”并没有感觉到自己了不起,但是通过一些经历,“我”的心灵获得了成长,“我”发现了自己的“了不起”之处,从而明白了普遍而深刻的道理:每
个人都应发现自己的优点或发掘自己的潜力,让自己成长。
[例文]
我也了不起
“做自己的英雄吧!你会发现,最了不起的,其实是你自己!”
老爸说这句话的神情到现在我还记得,他紧皱的眉头舒展开来,眼睛里闪着清亮的光。
初二下学期,期末考试成绩出来后,我陷入了悲观的旋涡中。八个科目四个科目亮灯的成绩打了我个措手不及,一向自诩的勤奋也烟消云散。无法面对父母期许的目光,我把自己关在房间里,一个人垂头丧气。妈妈也无法安抚我的
情绪,只能暗暗垂泪。倒是老爸,一如往常在旱烟的烟雾中眯着双眼。
“跟我下盘棋吧?”老爸推开我房间的门,一副若无其事的样子。老爸是个象棋爱好者,虽然棋艺不高,但无论输赢从来不恼,在他的影响下,我也慢慢喜欢上了下象棋。
这时候,我当然无心思下棋,默然不语。
“陪我下一盘吧?我一个人有些闷。”老爸又问。
我漫不经心地和老爸下了起来,不一会儿,我就处于下风了。“要小心了,”老爸的眼里满是得意,“我马上要将军了。”
本就无心下棋的我更不耐烦了,胡乱下了几招后,就投子认输。老爸倒也不恼,抬起头来问我:“女儿,你知道我为什么教你下棋吗?是因为在下棋的过程中,我们会懂得成功和失败同样重要。这次考试,虽然你有四个科目没有考好,但
是,你有没有发现,你以前不擅长的语文和英语,都取得了不错的成绩,这可是不小的进步哦……”
老爸的话如一缕春风抚平了我内心的焦躁,我想起考前自己在语文和英语科目上所花的时间和精力,想起父母那日夜的陪伴,我的眼睛湿润了。我曾经认为自己努力无用,可显然不是这样,只不过自己分配各科的复习时间不合理罢
了。
“孩子,我们看到了你的努力。只要付出努力了,不管成功与否,你都是英雄。做自己的英雄吧!你会发现,最了不起的,其实是你自己!”老爸沉静的眼睛里闪着清亮的光。
“嗯”,我重重地点点头。
“来,我们再下一盘……”
“将……”
[点评] 这篇文章叙事完整而生动,叙述了作者心灵成长的路程,文中洋溢着浓厚的亲情,让人感动!
