2022年福建省初中学业水平考试
一、选择题:本部分共10题,每题3分,共30分。在每题列出的四个选项中,选
出最符合题目要求的一项。
1.(2022福建,1,3分)下列物品中,由金属材料制成的是 ( )
A.纯棉毛巾 B.铁制剪刀
C.橡胶导管 D.陶瓷坩埚
2.(2022福建,2,3分)我国神舟载人飞船供氧系统中含有下列物质,其中属于氧
化物的是 ( )
A.O B.CO C.NaOH D.Na CO
2 2 2 3
3.(2022福建,3,3分)从植物“地不容”中提取抑制新冠病毒的新药——千金藤
素,需用到5%的Na CO 溶液。若配制100 g该溶液,需要称取Na CO 的质量为
2 3 2 3
( )
A.95 g B.90 g C.20 g D.5 g
4.(2022福建,4,3分)我国的下列科技新成果,不属于化学研究范畴的是 ( )
A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C.C 与金属铜复合催化低温合成乙二醇
60
D.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
5.(2022福建,5,3分)下列有关硬水性质实验的操作,正确的是 ( )
A.取样品 B.滴加肥皂水C.振荡 D.加热水样
6.(2022福建,6,3分)“平衡膳食要会看标签。”某品牌巧克力标签如下,“营养素
参考值”是指每100 g食品中营养素的含量占该营养素每日推荐摄入量的百分率
下列说法错误的是 ( )
营养成分表
项目 每100 g 营养素参考值/%
能量 2 300 kJ 27
蛋白质 6.7 g 11
脂肪 34.7 g 58
碳水化合物 55.7 g 19
A.食用该巧克力可有效补充能量
B.食用10 g该巧克力可提供蛋白质0.67 g
C.食用50 g该巧克力已超过脂肪日推荐摄入量
D.仅食用该巧克力无法满足均衡营养的需要
7.(2022福建,7,3分)某海水淡化系统(如下图)工作时,蒸发腔中的水在光热作
用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说
法错误的是( )
A.光热作用下,水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小D.海水变为淡水,水分子化学性质不变
8.(2022福建,8,3分)硫辛酸(C H O S )被称为“万能抗氧化剂”,广泛用于治
8 14 2 2
疗和预防心脏病等多种疾病。下列有关硫辛酸的说法错误的是 ( )
A.属于有机化合物
B.碳元素质量分数最大
C.由4种元素组成
D.含有1个氧分子
9.(2022福建,9,3分)我国古代常用灰吹法炼银(如下图),其过程为:将矿物银熔
于铅形成银铅块,通过焙烧使铅氧化成PbO进入炉灰,灰吹得银。下列说法错误
的是 ( )
A.银是活泼金属
B.银铅块属于混合物
C.PbO中Pb的化合价为+2
D.灰吹法炼银过程含有化学变化
10.(2022福建,10,3分)下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
实验目的 实验方案
A 鉴别(NH)SO 和KSO 取样,与熟石灰混合研磨,闻气味
4 2 4 2 4
B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中
C 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭探究锌、铁、铜的金属活动性顺
D 将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
序
二、非选择题:本题共8小题,共70分。
11.(2022福建,11,7分)钙是人体必需元素。
(1)下图为钙元素在元素周期表中的部分信息。钙元素的相对原子质量为
, 钙原子的核外电子数为 。
(2)牛奶、豆类等食物含钙丰富,这里的“钙”指的是 (填“单质”“元
素”或“原子”)。
(3)人体若缺钙,可服用补钙剂。
①缺钙可能导致的健康问题是 (填“骨质疏松”或“贫血”)。
②服用主要成分为CaCO 的某钙片,与胃酸(含有HCl)反应后钙才能被吸收。该
3
反应的化学方程式为
。
12.(2022福建,12,9分)水是生命之源。通常所说的水为H O,而更广义的水还包
2
括矿物中的氢氧基团(OH)、其他形式的氢(H),它们在高温下才以水分子的形
式释放出来。A~C是氢、氧原子及其构成微粒的示意图。
A B C
(1)一定条件下由 A 生成 C 的化学方程式为 。
A→B→C的变化过程中,不变的是 。(2)参照上图微粒表示方法,画出“氢氧基团(OH)和氢(H)结合成水分子”的微
观示意图: 。
(3)科研工作者将“嫦娥五号”采集的月球玄武岩中的磷灰石分解,其化学方程
式为 2Ca (PO ) (OH) 2Ca (PO ) +Ca O(PO ) +X。则 X 的化学式为
5 4 3 3 4 2 4 4 2
。
(4)理论上,通过测量外星球矿样中氢元素的质量,可换算出矿样中水的质量。若
1.0 g某矿样含氢的质量为8.0×10-5 g,则含水的质量m(H O)= g。
2
13.(2022福建,13,9分)兴趣小组用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧
化铁),并进行保护实验。
(1)除铁锈的反应属于 (填基本反应类型)。
(2)铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间,有气体产生。产生气体的化学方程式为
。
(3)将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理,形成致密的氧化物保护膜,其主要成分与
铁在氧气中燃烧的产物相同,该氧化物的化学式为 。
(4)验证废液显酸性,可选用的一种试剂或用品是 。
(5)用氢氧化钠中和废液中的盐酸,反应的化学方程式为 。
14.(2022福建,14,10分)我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化
活性物质,它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现月球
生存的设想:(1)环节①分离水后的气体含有CO 、N 和 等(填一种)。
2 2
(2)环节②电解水的化学方程式为 。
(3)环节③利用月球夜间低温(约-173 ℃),将二氧化碳凝结分离。为检验分离后
的气体中是否还含有CO ,可将气体样品通入 (填试剂名称)。
2
(4)环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水。该反应的化学方程式为
。
(5)该设想有利于实现月球基地中 、 等元素的循环利用。
15.(2022福建,15,8分)我国古代提纯焰硝(含KNO 和少量NaCl、CaCl 等)工
3 2
艺的主要过程示意如下:
(1)步骤Ⅰ中,“搅拌”的作用是 (写一种)。(2) 步 骤 Ⅲ 加 小 灰 水 ( 含 K CO ) 时 , 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为
2 3
。
(3)下图为硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线。步骤Ⅳ在较高温度下过滤的目的是
。
(4)步骤Ⅴ析出硝酸钾晶体的过程称之为 。
(5)“溶液2”一定含有的溶质有KCl、 和 (填化学式)。
16.(2022福建,16,10分)为做好实验室制取氧气的实验活动和评价,某班级师生
讨论并确定如下评价标准。
评价标准
1.是否根据实验条件选择实验方案,并进行可行性论
证
2.是否积极参与实验操作活动,并善于与同学合作
3.是否规范取用药品,节约药品,保持实验台整洁
4.是否客观准确记录实验现象,并交流实验成果
5.是否体验到实验探究活动的乐趣
你是某小组成员,参与完成下列实验活动。
(1)选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。
A.加热高锰酸钾
B.加热混有二氧化锰的氯酸钾
C.催化分解过氧化氢你 所 选 方 案 对 应 反 应 的 化 学 方 程 式 为
。
小组讨论决定选用A方案。
(2)进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务:
①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡
胶塞、水槽、试管,还应根据下图所提供的仪器,选择 、 (填仪
器名称)。
②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性,再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末
送至试管 (填“中部”或“底部”)后直立试管,抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置,固
定试管时注意到试管口应略 。
④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是 。收
集到两瓶气体,均呈红色。
⑤实验结束,待试管冷却,将残余物倒入指定容器,用 (填仪器名称)洗涤
试管;整理实验台,报告老师后离开实验室。
(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣,但因实验过程存在
不足,同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足,你提出的一条
实验改进意见是 。
17.(2022福建,17,11分)ZB是常用的阻燃剂。已知:
Ⅰ.用硼酸(H BO )与ZnO、H O合成ZB,ZB的组成会受温度等合成条件的影响。
3 3 2Ⅱ. ZB受热,先释放出水;当温度高于350 ℃,生成ZnO和B O 固体;继续升温到
2 3
400 ℃以上,B O 熔化为玻璃态物质。
2 3
(1)ZB能起阻燃作用的原因是 (写一种)。
(2)为研究温度对合成的ZB组成的影响,研究小组在不同温度下制取ZB。实验
如下:
m(HBO)/g m(ZnO)/g V(HO)/mL t/℃
3 3 2
实验1 28 10 100 94
实验2 x 10 100 98
实验3 28 y 100 102
x、y分别为 和 。
(3)为检测102 ℃时合成的ZB含水的质量分数,某同学利用如图装置(夹持仪器
已略)进行实验。
①需要不断通入干燥空气的目的是 。
② 实 验 时 , 需 要 称 量 获 得 的 数 据 有 :ZB 样 品 的 质 量 、
的质量。
(4)为评估102 ℃时合成的ZB的阻燃性能,进行木材粉末灼烧残重实验:某温度
下,灼烧质量相同的两份干燥的木材粉末(一份经ZB处理)30 min,测量残留固体
质量;调整温度,重复实验,得到木材粉末灼烧后固体残留率(w)随温度变化关系
如图。残留固体质量
(注:w= ×100%;残留固体质量已扣除ZB的残余质量)
木材粉末质量
① 低 于 200 ℃ 时 , 两 份 木 材 粉 末 质 量 均 保 持 不 变 的 原 因 是
。
②图中曲线 ( 填“a”或“b”)对应的木材粉末是经ZB处理的,判断的理
由是 。
(5)为寻找阻燃性能最佳的ZB的合成温度,应开展的实验是
。
18.(2022福建,18,6分)氢能的清洁性备受关注,但电解法制氢也会因消耗电能
而相当于有碳排放。
(1)甲烷燃烧的化学方程式为CH +2O CO +2H O。
4 2 2 2
计算64 g CH 完全燃烧生成CO 的质量。
4 2
(2)理论上,64 g CH 与耗电1 kW·h制得的H 燃烧放出的能量相当。某省电解制
4 2
氢每耗电1 kW·h相当于排放500 g CO ,若该省使用电解法制得的H 替代甲烷作
2 2
燃料, (填“有利于”或“不利于”)减少碳排放。
2022年福建省初中学业水平考试
1.考点:金属材料
B 金属材料包括纯金属与合金,故B符合题意; 而棉花、橡胶属于有机高分子材料;陶瓷属于无
机非金属材料。
2.考点:物质的分类
B 氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,故B符合题意。
3.考点:溶液的配制
D NaCO 的质量为100 g×5%=5 g,故选D。
2 34.题型:跨学科
D 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学,D项属于物理学研究范畴。
5.考点:实验基本技能
B A中瓶塞应倒放,胶头滴管应在液体外排出空气后再吸取液体,错误;B中滴加液体时,胶头滴
管竖直悬空在试管口上方,正确;振荡试管中液体的正确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右
摆动,而不是用手紧握试管上下晃动,错误;加热液体时,为防止液体受热溢出,盛液量一般不超过
试管容积的1/3,且应使用外焰加热,错误。故选B。
6.考点:化学与人体健康
C 根据营养成分表可知100 g该巧克力提供能量2 300 kJ,占每日推荐摄入量的27%,食用该巧
克力能有效补充能量,故A正确;100 g该巧克力中含有蛋白质6.7 g,所以10 g该巧克力可提供的
蛋白质0.67 g,故B正确;100 g巧克力可提供的脂肪占每日摄入量的 58%,50 g巧克力则提供
29%,未超过脂肪日推荐摄入量,故C错误;巧克力脂肪含量高、热量高,但蛋白质含量低,且不能
提供维生素等营养素,故无法满足均衡营养的需要,故D正确。
7.考点:构成物质的微粒
C 温度越高,分子的运动越剧烈,故A正确;水蒸气冷凝为水,属于物理变化,分子大小没有变化,
故C错误;海水变成淡水,属于物理变化,水分子化学性质不变,故D正确。
8.考点:化学式及计算
该元素的相对原子质量×其原子个数
D 元素的质量分数= ×100%,故硫辛酸中碳元素
物质的相对分子质量
质量分数最大,B正确;1个硫辛酸分子含有2个O原子,D错误。
9.考点:物质的分类和变化
A 金属活动性顺序中,银排在氢之后,不属于活泼金属,故A错误;此过程中铅被氧化生成PbO,
有新物质生成,属于化学变化,故D正确。
10.考点:物质的检验、分离和提纯
A 铵态氮肥与碱反应会产生有刺激性气味的氨气,A正确;检验二氧化碳是否集满,应将燃着的
木条放在集气瓶口,B错误;碳与氧气反应生成CO或CO 气体,在除去氧气的同时引入新的杂质
2
气体,C错误;铜、铁的金属活动性比锌弱,都不能与硫酸锌反应,D错误。
11.考点:元素及元素周期表
答案 (7分)(1)40.08 20 (2)元素 (3)①骨质疏松 ②CaCO+2HCl CaCl+HO+CO↑
3 2 2 2
解析 (1)钙原子的核外电子数=质子数=原子序数=20。
12.考点:质量守恒定律 化学方程式
答案 (9分)(1)2H+O 2HO H、O(或其他合理答案) (2)
2 2 2
(3)HO
2
(4)7.2×10-4
解析 (1)依据题图可知,氢气与氧气在一定条件下生成水,故该反应的化学方程式为2H+O
2 2
2HO。反应前后,氢原子、氧原子均没有改变。(2)参照题干的微粒示意图可知,氢
2
氧基团和氢结合生成水的微观示意图为 。
2
(4)由题意可知,HO中H元素质量为8.0×10-5 g,则HO的质量为8.0×10-5 g÷ =7.2×10-4 g。
2 2
18
13.考点:常见酸碱的性质及用途、金属的化学性质、溶液的酸碱性。答案 (9分)(1)复分解反应 (2)Fe+2HCl FeCl+H↑ (3)FeO (4)pH试纸(或“石蕊溶
2 2 3 4
液”等其他合理答案) (5)HCl+NaOH NaCl+HO
2
解析 (3)铁在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O FeO,故该氧化物的化学式为FeO。
2 3 4 3 4
14.考点:化学方程式 二氧化碳与一氧化碳的性质与用途
答案 (10 分)(1)O (2)2HO 2H↑+O↑ (3)澄清石灰水 (4)CO+4H
2 2 2 2 2 2
CH+2HO (5)碳、氢、氧中任选两种
4 2
解析 (1)根据题图可知,环节①分离水后还有CO 、O 等气体。(5)结合流程可知CO 和HO
2 2 2 2
等可以循环利用,故H、O、C均可循环利用。
15.考点:实验基本技能 溶解度曲线 物质的分离和提纯 常见盐的性质
答案 (8分)(1)加快溶解(或“均匀受热”)
(2)KCO+CaCl CaCO↓+2KCl (3)防止硝酸钾析出 (4)结晶 (5)KNO NaCl(或
2 3 2 3 3
“NaNO”)
3
解析 (3)结合硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线可知,硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小,步骤
Ⅳ在较高温度下过滤的目的是防止硝酸钾在较低温度下析出。(5)结合(2)中发生的反应
KCO+CaCl CaCO↓+2KCl 可知,步骤Ⅲ后,溶液中少量 CaCl 已经被除尽,可能残留
2 3 2 3 2
KCO,溶液2中一定含有的溶质有KCl、NaCl(或“NaNO”)、KNO。
2 3 3 3
16.考点:常见气体的制备实验基本技能
答案 (10 分)(1)2KMnO KMnO+MnO+O↑(或 2KClO 2KCl+3O↑或 2HO
4 2 4 2 2 3 2 2 2
2HO+O↑) (2)①酒精灯 集气瓶 ②底部 ③向下倾斜 ④导管口气泡连续均匀
2 2
地放出时 ⑤试管刷 (3)装入药品后,在试管口放一团棉花(或其他合理答案)
解析 (1)实验室可以选用三种方案制取氧气,我们所选方案不同,对应的化学方程式也不同。
(2)用加热高锰酸钾的方案制取氧气时,还需要用到酒精灯加热,需要集气瓶收集气体。③为防止
加热固体放出的水蒸气冷凝后倒流到试管的底部,使灼热的试管破裂,固定试管时,试管口应略向
下倾斜。④试管和导管中有空气,刚排出的气体不纯,此时不宜马上收集,要等到产生的气泡连续
均匀地冒出时再进行收集。(3)从④的信息“收集到的气体,均呈红色”可知,有高锰酸钾粉末随
着气流进入氧气集气瓶,故应在装入药品后,在试管口放一团棉花。
17.考点:实验方案的设计与评价
答案 (11分)(1)BO 熔化成玻璃态物质能隔绝空气(或其他合理答案) (2)28 10 (3)①使
2 3
产生的水蒸气全部从玻璃直管排出 ②含样品的玻璃直管加热前后(或其他合理答案) (4)①
木材尚未燃烧 ②a 曲线a对应的固体残留率比b的大 (5)在相同条件下,分别取不同温度下
合成的ZB,进行木材粉末灼烧残重实验
解析 (1)燃烧的条件是物质必须为可燃物、与氧气(或空气)接触、达到燃烧所需的最低温度
(即着火点),三者缺一不可。ZB能起阻燃作用的原因可从破坏这三个条件入手,结合题述可知,
BO 熔化成玻璃态物质能隔绝空气。(2)根据控制变量法分析,温度已经是变量,则其他条件应
2 3
相同。(3)①为了防止产生的水蒸气部分滞留在玻璃直管中,应不断通入干燥的空气,使产生的水蒸气全部从玻璃直管排出。②ZB受热,先释放水,当温度高于350 ℃,生成ZnO和BO 固体,
2 3
在102 ℃时,ZB样品仅释放水,所以加热前后玻璃直管与样品的总质量的差值就是产生水的质量。
(4)①木材燃烧后,生成二氧化碳气体,会导致残留固体质量减少,而低于200 ℃时两份木材粉末
质量均保持不变,此时应该是木材尚未燃烧。②结合题图曲线,曲线a木材粉末灼烧后固体残留
率(w)比曲线b大,说明该份木材的阻燃效果更好,是经ZB处理的。
18.考点:有关化学方程式的计算
答案 (6分)(1)解:设生成CO 的质量为x。
2
CH+2O 2HO+CO
4 2 2 2
16 44
64 g x
16 64 g
=
44 x
x=176 g
答:生成CO 的质量为176 g。
2
(2)不利于
解析 (2)减少“碳排放”指的是减少二氧化碳的排放,64 g CH 完全燃烧生成的二氧化碳为176
4
g;某省电解制氢每耗电1 kW·h相当于排放500 g CO,176 g<500 g,不利于减少“碳排放”。
2
