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第三单元 师长情谊
参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C C B B D A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C A B A B B D C
二、简答题
21.（1）可根据自身实际举例说明，但事例分享要符合“感动”要求，感动之处
结合具体例子进行表达，言之有理即可。
（2）愿意。理由有：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文
明的主要传承者之一。从教师职业特点、价值、地位等角度分析均可。
不愿意，理由有：教师是一种专门职业，需要有较高的教育教学能力，担心
自己无法胜任；时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对
教师提出了更高的要求，要做四有好教师，但是目前自己距离这一标准还有很大
距离；报效祖国的方式有很多种，我的理想职业是医生，我希望自己当医生治病
救人……
22.（1）①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们
的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望
得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与
经验，亲子之间的碰撞增多。
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等
方面必然存在差异，冲突难以避免。
（2） ①家是我们身心的寄居之所；
②家是我们心灵的港湾；家不只是是一所房子、某个地域，家中有亲人，
家中有亲情；
③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（3） ①在爸爸妈妈过生日的时候，拥抱爸爸妈妈，并说出“我爱您”。②与父母发生小矛盾时，主动给父母写爱心卡片，表达自己的爱与感受。
③周末和父母一边聊天，一边做家务。
23.①小宇的观点是片面的。
②小宇认为“家是我们放松的地方”是正确的。因为家是我们身心的寄居之
所；家是我们心灵的港湾；家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
③认为“在家可以肆意宣泄自己的情绪”而对家人大发脾气是错误的。因为
这可能会引起家人之间的冲突。如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭
的和睦。爱是需要呵护的，我们需要良好的互动沟通来帮助双方缓解、化解矛盾，
增进感情。
④所以，我们既要体味家中的亲情之爱，也要学会调控自己的情绪，让家更
美好。
三、探究题
（1） A.活动主题：出现“家庭”、“父母”等关键词；示例：深深父母恩。
B.活动形式：主题演讲、主题班会、手抄报比赛等。
C.活动目的：①为了学会正确与老师交往，尊重老师。走近老师，深入了
解老师，主动关心、理解老师。②为了更好传承孝亲敬长的中华民族的传统美德，
用行动表达孝敬之心。
（2） ①养身：平时主动承担力所能及的家务劳动；
②养心：了解父母的喜好；尊敬父母，聆听他们的心声，与父母理性沟通；
③养志：传承优良家风；认真学习，不辜负父母的期望；与父母一起参与
志愿服务活动。
（3） 尊重老师的三种境界：
①一是关心老师。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应
该主动关心、理解老师；
②二是亲近老师，尊重老师的劳动，在老师指导下认真学习；
③三是教学相长，与老师交流活动，真诚、恰当向老师表达自己的观点和
见解，促进师生共同进步。
