文档文本内容
教学目标
知道磁体磁极的概念
知道磁极间的相互作用规律
知道用磁化的方法使生活中的一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象
知道磁体周围存在磁场
2学情分析
学生在小学科学课已学过永磁体的磁现象,不少学生也摆弄过吸铁石,但是学生对磁的认识还
是朦胧的生活经验。生活中学生仍然很有兴趣去再次摆弄磁石、铁钉等,再次去感觉体验,所
以课堂上要抓住学习这个兴趣,激发这个兴趣,使学生对磁的知识由朦胧的生活经验上升为准
确的物理概念,“从生活中走向物理”。
3重点难点
1.知道磁极间的相互作用规律
2.知道磁场的存在
难点;如何认识磁场的存在
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
1.知道磁极间的相互作用规律
2.知道磁场的存在
4.1.3学时难点
难点;如何认识磁场的存在
4.1.4教学活动
活动1【导入】磁现象
【合作探究】利用手中的器材,小组合作探究以下问题。
任务一:探究磁现象
小组讨论:
1、磁体能吸引所有的物质吗?
2、同一个条形磁体各部位的吸引能力一样吗?如果不一样,哪些部位的吸引能
力强?你利用什么实验来判断磁体各部位的强弱?
实验操作:
实验现象:
3、两个条形磁体相互靠近会出现什么现象?这些现象说明什么问题?实验现象:
(如何使实验现象更明显)
如何使一根铁钉能够吸引铁粉?
任务二:探究磁场
1、小磁针慢慢靠近条形磁体,但不与条形磁体接触,你能观察到什么现象?为什
么会出现这样的现象?
观察到的现象:小磁针 。 说明磁体周围存在 。
2、观察图20.1-5,把几个小磁针放在条形磁体的周围,观察小磁针北极所指的方
向不一样,说明 。
3、磁场的基本性质:它对放入其中的磁体有 的作用。
【课后拓展】
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布,要怎样做?
