文档文本内容
教学目标
知识与技能
1.知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。
过程与方法
通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用。
情感态度与价值观
设计多个实验激发学生的学习兴趣,通过“做中学”训练学生的观察能力和语言表达能力。
让学生体会到物理就在身边。
2学情分析
在知识基础上,已经学习了电路的基础知识,磁场的基本性质,电流的磁效应。在认知层面上因
为生活中的电动机基本上是封闭的,学生很难对其内部结构获得直观的感性认识,而初中学生
思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段,但仍以形象思维为主。
3重点难点
重点
磁场对通电导线的作用
难点
直流电动机的构造和工作原理
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）磁场对通电导线的作 用
1.通电导线在磁场中受到力的作用
实物展示:小电动机。通电后能转动
举例:生活中还有哪些物体中有电动机呢?提出问题:电动机通电后为什么会动呢?
想想议议
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢?
演示实验:介绍实验装置及观察对象,演示实验或播放视频。
分析:动---受力---磁场
实验结论:
通电导线在磁场中受到力的作用。(电动机原理)
2.探究所受力方向的影响因素
提出问题:演示实验中,通电导线只能向一个方向运动吗?所受力的方向可能和
什么因素有关呢?
猜想和假设:电流的方向,磁场的方向
设计实验:学生设计实验步骤,教师介绍方形线框的使用方法
进行实验:5min
分析和论证:分析现象并得出实验结论:
受力方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。
(1)当电流的方向或磁感线的方向相反时,受力的方向相反。
(2)当电流的方向和磁感线的方向同时相反
时,受力的方向不变。
3.通电线圈在磁场中扭转实验中的通电导线在磁场中会运动,那么整个线圈在磁场中会怎样呢?
猜想
播放视频
描述现象
问:为什么线圈不能持续转动呢?
阅读P135
教师引导学生分析线圈不能持续转动的原因
活动2【导入】（二）电动 机
问:怎样才能使线圈转过平衡位置后不转回来?改变黑色导线和白色导线的受
力方向
问:怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢? 改变电流方向
1.换向器:改变电流方向
利用电动机模型介绍电刷,半铜环,定子,转子的概念。
分组实验:利用小电动机了解换向器的工作过程。
2.能量转化
电能转化为机械能
活动3【导入】（三）扬声 器
阅读科学世界,并回答:
1.作用:将电信号转换成声信号2.构造:永久磁体、线圈、锥形纸盆
3.工作过程:
4.原理
