初中英语九年级上册 Unit 5 Art world 单元作业设计
徐州市第三十四中学 李沁霖
单元作业要基于单元教学目标进行设计。在单元教学目标的基础上确定单元作业目标，在作业目标的
引领下，根据单元内容和课时安排设计单元作业。
单元教学目标
经过本单元的学习，学生能够：
1. 通过听、读、看活动，感知不同的艺术形式，获取、归纳对作曲家谭盾的经历及其代表作品的认识；
2. 在作曲家谭盾的经历，学生参与学校艺术节的语境中，学习、掌握由because，since和as引导的原因状
语从句的形式和意义，为后续有关艺术主题的语篇输出做准备；
3. 听懂有关音乐会和不同类型音乐及其特点的信息，谈论邀请他人参加活动；
4. 通过范文学习，结合单元知识储备，写一篇关于我最喜欢的艺术形式的作文，综合展示单元学习成效。
课时1 教学目标 课时2 教学目标 课时3 教学目标 课时4 教学目标 课时5 教学目标 课时6 教学目标
1. 掌握有关不同 1. 了解著名作曲家 1. 掌握并能运用 1. 听懂有关艺术 1. 能够根据上下 1. 完成一份调查
艺术形式的词汇； 谭盾的经历和代表 because引导的原 节音乐演出的信 文猜测单词的意 问卷；
2. 能够谈论自己 作品； 因状语从句； 息； 思。 2. 分析例文，掌握
喜欢的艺术形式 2. 通过上下文猜测 2. 掌握并能运用 2. 了解不同类型 文章结构和语言
及代表人物，并说 词意； since和as引导的 的音乐及其特点 表达；
明原因。 3. 理解文章的长难 原因状语从句。 并完成演出日记； 3. 写一篇文章介
句、重点词汇和词 3. 谈论邀请他人 绍自己最喜欢的
组； 参加活动。 艺术形式。
4. 分享自己对文章
标 题 “Music
without boundaries”
的理解。
单元作业目标
序号 单元作业目标
理解与艺术形式相关的词汇 drama, photograph, art form, pop, musical, talent 等，以及常用表达
1
somethingpleasant,Ilike…Iprefer…等的意义和用法。
2 读懂关于作曲家、音乐家的语篇，根据上下文猜测词意；理解重点词、句。
3 理解because，since和as引导的原因状语从句，并能运用从句就自己喜欢的艺术形式给出理由。
听懂有关音乐演出和音乐类型的材料，运用听前预测，听中做笔记的方式获取关键信息；谈论邀
4
请他人参加活动。
5 运用单元核心词汇和句型，以书面的形式完成描述自己喜欢的艺术形式的交际任务。
6 通过观察、比较、分类、归纳的语言学习方法，发展思维能力。
7 运用本单元所学，完成与艺术主题相关的跨学科学习活动，提升综合语言运用能力。
1单元课时安排
课时 课型 课时教学内容
第一课时 Listeningandspeaking Unit5 ComicstripandWelcometotheunit
第二课时 Reading Unit5 ReadingandStudyskills
第三课时 Grammar Unit5 Grammar
第四课时 Listeningandspeaking Unit5 Integratedskills
第五课时 Writing Unit5 TaskandSelf-assessment
第一课时 Comic strip andWelcome to theunit
【基础夯实】
一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一项是多余的。
photography drama artform pop musicaltalent painting
1.Mycousinlikes best,soheoftentakesbeautifulphotos.
2.MichaelJacksonwasanexcellent star.Manyofhissongsarestillpopularnowadays.
3.Thegirlshowedagreat andwonthefirstinthesingingcompetition.
4.Hamletisafamous createdbyWilliamShakespeare.
5.Musicismyfavourite .Ilistentomusictogetrelaxedeveryday.
二、根据汉语意思，完成下列句子。
1. 我在贵州的旅行中发现了一些令人愉快的事情。
Ifound duringthetripinGuizhou.
2. 我对颜色感兴趣，所以我宁愿加入绘画俱乐部。
I’minterestedincolours,soI thepaintingclub.
3. 据说徐州博物馆里的艺术作品和宝藏令人惊讶。
It’ssaidthat inXuzhouMuseumare .
4.Andy最喜欢《长安三万里》这部电影，因为这部电影可以帮助他更好地了解李白。
AndylikesthefilmChangAnbest, itcanhelphim LiBai.
【拓展延伸】
你最喜欢的艺术形式是什么？你知道这种艺术形式有哪些类型吗？你能列举出每种类型的代表人物或
是代表作品吗？请参考下图示例，绘制一张思维导图。
2请画出你的思维导图
【综合实践】
请根据下面的调查问卷和结果记录表，完成一份关于小组成员最喜爱的艺术形式的报告。
Questionnaire
1.Whatartformdoyoulikebest?
□Music □Dance □Film
□Painting □Drama □Photograph
Others
2.Whydoyoulikeit?
Because .
Students Artform Reasons
Report
prefers ,because .
prefers ,because .
likes best,because .
likes best,because .
3第二课时 Reading andStudyskills
【基础夯实】
一、用所给单词的适当形式填空。
1.The2023AsianGameswasheld (success)inHangzhou.
2.Jackisinterestedinmusicandhisdreamistobea (music).
3.TheancientChinesebellisakindof (tradition)musicalinstrument.
4.Afterfinishingmyhomework,Iwenton (do)thehousework.
5.The (divide)linebetweenthetwocountriesisariver.
二、将下列短语翻译成英文。
1. 被颁发给一位获胜者 2. 对……感兴趣
3. 流水的声音 4. 用……制作音乐
5. 逐渐了解 6. 乐器
7. 因……而出名 8. 控制水流的速度
9. 将中西方音乐结合在一起 10. 以西方的风格
三、根据课文内容，运用第二项中短语的适当形式填空。
Musicwithoutboundaries
At a young age, Tan (1) music. He loves
TanDun’schildhood
(2) .
In 1978, he went into the Central Conservatory of Music and went on to
TanDun’slife
studyintheUSAeightyearslater.
TanDun’seducation
During his stay in the USA, he (3) great musicians from
aroundtheworld.
Musicforthefilm He(4) winninganOscarforhismusicinthefilm.
TanmadetheamazingmusicWaterby(5)
Water
TanDun’smusic insteadofusingany(6) .
Tan has successfully (7) . For the award
Award music for 2008
music, he uses traditional Chinese music and the sounds of an ancient
BeijingOlympics
Chinesebell,thoughitis(8) .
【拓展延伸】
一、阅读短文，猜测划线部分单词的意思。
Beethoven was a talented musician from his earliest days. At an early age, Beethoven published his first
(1)composition,a set ofpiano variations（变奏曲）.Whenhewasinhistwenties,however,hebegantolosehis
hearing.Insteadofgivingup,hecontinuedtowrite music.Someofhis greatestworks, suchashisninthsymphony
（交响乐）,werecreatedduringthetimehewasdeaf.
IllhealthandincreasingdeafnesscausedadropincreationattheendofBeethoven’slife,buthestillmanaged
to(2)producesomeimportantworks,whichwerecreative.
Beethoven is widely (3) considered one of the greatest composers of all time. Because of his courage and
strongwill,hismusichasgivenjoyandencouragementtomillionsofpeople.
A.thinkof B.tocreatesth. C.apieceofmusic
(1) (2) (3)
4二、阅读短文，回答问题。
The skills of a Chinese farmer named Li Fuyuan from east China’s Fujian Province go beyond the field.
Known as a real one-man music band, he is able to play 13 traditional Chinese musical instruments at the same
time.
Li’samazingtalenthasmadehimthetitle“KingofFolkArts”.Heuseshismouth,hands,arms,legs andeven
shoulders during his performance. He can play lots of Chinese and Western music masterpieces, the excellent
worksofartfromBeethoven’sForElisetoLiangZhu.
Thefolkartistbegantolearndulcimer（扬琴）anderhuattheageof13.Overtheyears,Lihasbeentryingto
learn more skills and addmore instruments to his hand. He has also been learning to play two or even more music
piecestogether.
“I’d like to take on new challenges to put on more difficult performances. For examples, using leaves in my
mouthtoperformasonganddulcimerinmyhandtoplayanother,”Litoldthelocalmedia,addingthatittookhim
alongtimetofindtwosongsofsimilarlength,suchasForElisetoLiangZhu.
Li is one of the Hakkas（客家人）. “Wehave many beautiful Hakka folk songs, so I am looking forward to
finding other Hakka folk music pieces,” Li said, “Now I have many children and young people as my students. I
hopemore peoplecanlearnaboutthe Hakka culturethrough my performances andthatthey canhelp ▲ the
excellentmusicfromgenerationtogeneration.”
注：每题答案不超过5个词。
1.HowmanypeoplearethereinLi’smusicband?
2.Whypeoplecallhim“KingofFolkArts”?
3.Whatdoestheunderlinedword“masterpieces”meaninEnglish?
4.DoesListoplearningskillsandinstruments?
5.Whatcanbefilledintheblankinthelastparagraph?
☆三、（选做）你对这位“民间艺术之王”李福渊的音乐作品是否感兴趣呢？请听一听他的作品，并写下你
对他的认识或是对他音乐作品的感受。
Afterlisteningtohismusic,Ifeel
【综合实践】
4人一组，收集一种音乐类型的资料（代表作品，音乐家，歌曲的创作背景等），合作完成一份PPT并
做演讲。
5Assessment
Items Points Scores
Kindofmusic 1
评分细则表
Arepresentativesong 1
会帮助你丰
Composer 1
富PPT和演
Thebackground/storyofthesong
讲哦！
(show some texts, pictures, □1 □2 □3 □4 □5
videos,sounds,etc.)
Canyousingthesong? □Yes:2 □No:0
Total:
*1~5: worst~best Fullmarks:10
第三课时 Grammar
【基础夯实】
一、读下列句子并划出原因状语从句。
1.Wehavebeenclosefriendssincewewereinprimaryschool.
2.Shewenttobedearly,asshefeltabittootired.
3.SinceweareinChangsha,whynottrysomestinkytofu?
4.Thematchwasputoffbecauseofthebadweather.
5.Asanexcellentstudent,LiHuasetsagoodexampleforallofus.
6.Chinesewomenbasketballteamwinsthegoldmedal,becausetheypracticehardandnevergiveup.
二、选择填空
( )1.TheForestMusicFestivalisworthattending itmixestraditionalChinesemusicandthemodern
musictogether.
A.so B.though C.because D.until
( )2.Thecourseoflifeneverrunssmoothly isfullofupsanddowns.
A.since B.so C.but D.whether
( )3.Pleasedon’tentertheroom youarecalled.
A.if B.until C.so D.yet
( )4. thismethoddoesnotwork,let’stryanother.
A.Till B.So C.Though D.As
【拓展延伸】
一、你能对because，since和as引导的原因状语从句进行总结吗？请完成思维导图。
6二、为了丰富同学们的校园生活，学校即将开设更多的艺术课程，现需了解同学们的喜好以及原因。请你
写一封信，说明自己的情况。
Remember to use
信中需包含以下内容：
because, since and
1.Whichisyourfavouriteartform?Why? （至少两点原因）
as.
2.Whichartformdoyouwanttolearn?Why? （至少两点原因）
DearSir,
Myfavouriteartformis
Iwanttolearn
Ihopeourschoolcanoffermemorechancestolearnabouttheworldofart.
Yourssincerely,
第四课时 Integrated skills
【基础夯实】
一、听录音，完成表格内容。
Asurveyaboutstudents’favouritekindofmusic
Thenumberofstudents Kindofmusic Reasons
(1) classicalmusic Theylike(2) musicwhichhasalastingvalue.
10 (3) music Theyareslowandtellstoriesaboutcountrylife.
(4) rock Thesoundofdrumsmakethem(5) .
6 jazz Itmixes(6) cultureandAmericanculture.
2 (7) Theylikethe(8) inthemusic.
二、听录音，根据对话内容补全信息。
Ada:Lucy,areyoufreethisevening?
Lucy:Yes.Iwillbefreetonight.
Ada:Therewillbeaclassicalmusicconcert.(1) ?
Lucy:Really?(2) ?
Ada:InSunshineArtCentre.
Lucy:That’sgreat.(3) attheconcert?
Ada:Beethoven’sNinthSymphony(交响乐)andSwanLake.
Lucy: Great! (4) . They are both my favourite pieces of music. And
(5) ?
7Ada:At7p.m..
Lucy:OK.ShallwemeetatthegateoftheCentreat6:45p.m.?
Ada:Allright.Bethereorbesquare!
三、阅读短文，在空白处填入一个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Ancient Chinese music has “traveled through time” and is amazing many people, thanks to an ancient music
orchestra（管弦乐队）fromZhengzhou,HenanProvince.
Sinceits startin2000, theHuaxiaAncientMusic Orchestra oftheHenanMuseum hasreproducedandrestore
（修复）more than 1,000 ancient Chinese musical instruments.And it (1) (discover) and performed
nearly200ancientChinesesongs.
Withinstrumentsandscores（总谱）,mostorchestrascanperform(2) anytime.However,theHuaxia
Ancient Music Orchestra has to make (3) (it) instruments first, as the ancient instruments they need are
culturaltreasuresandcannot(4) (use).
Yuan Jiayin, a (5) (music) of the orchestra, often plays an ancient Chinese folk song with Se, an
ancient traditional Chinese musical instrument. Yuan has to do a lot (6) (answer) questions about the
authenticity（真实性）ofSebecauseithaslongbeenlostinChina.“WetrytoexplaineverythingaboutSe.Wealso
havetoexplainhowwerestoreandrecreatetheinstrument,”Yuansaid.
Besides performing ancient Chinese music, the orchestra is also trying other music styles. For example, by
playingpopmusicandclassicalmusicwithancientinstrument,ittriestomixtheancient(7) themodern,as
wellastheChineseandtheWestern.
Theorchestraperforms(8) (second)adayandthreetimesonholidaysattheHenanMuseum.Itplays
toafullhousealmosteverytime.“Culturedepends(9) promotion（提升）tostay(10) (live).
Wewantvisitorstolearnculturethroughnotonlyeyes,butalsoears,”saidHuoKun,headoftheorchestra.
【拓展延伸】
一、根据所给情境，为以下同学推荐一种类型的音乐。
1.WhenLilyfeelsworriedandstressedaboutherstudy,
shepreferstoenjoysomepeacefulandsoftmusictorelaxherself.
IadviseLilytolistento ,becauseit .
2.Danielfeelssadbecauseofhislowmarksintheexam.
Heexpectstolistentoexcitingmusictocheerhimselfup.
AsDaniel ,Iadvisehimtolistento .
3.JimisinterestedinthemusiccreatedbyAfricanAmericans.
Hewantstolistentothiskindofmusictolearnmore.
SinceJim ,Iadvisehimtolistento .
8二、你知道如何用英语邀请他人参加活动吗？请完成下面的思维导图。
第五课时 Taskand Self-assessment
【基础夯实】
一、 选用方框内的单词或词组填空，其中有一项是多余的。
arecrazyabout praised inalldirections drop marks kepttrying
1.Afterfailedmanytimes,Brucestill andfinallysolvedtheproblem.
2.SinceSandyandhersister Beijingoperas,theygotothetheatereverySunday.
3.WhenIblowthepaintonthepaper,itruns .
4.John’smother himforhisgreatprogressinEnglish.
5.Thedogisalwaysmakingdirty alloverthefloor.
二、根据汉语意思，完成下列句子，每空一词。
1.Bill将来会成为一名歌手，因为他真的很有音乐天赋。
Billwillbeasingerinthefuture,becausehehas music.
2. 我的父母总是鼓励我遇到困难时不要放弃。
Myparentsalways me whenImeetsomedifficulties.
3. 老师称赞了Lucy的作业。
Theteacher Lucyfor .
4. 我的爷爷现在不怎么踢足球了，但他年轻时确实赢得过很多比赛。
Mygrandfatherdoesn’tplayfootballnow,buthe whenhewasyoung.
95. 无论何时Tom读中国文学，他经常忘记去吃饭直到妈妈提醒他。
Tom read , he doesn’t remember to have a dinner his mother
remindshim.
【拓展延伸】
写一篇关于自己最喜欢的艺术形式的作文，并根据下面的写作评价表进行自我评价和同伴评价。
Myfavouriteartform
WritingComponents（写作要素） Criteria （评分标准） Scores（分值）
Structure（结构） Haveaclearstructure 3
Whatartformdoyoulikebest? 1
Areyougoodatthisartform? 1
Whatdoyouthinkofthisartform? 2
Content（内容）
Whendidyoubecomeinterestedinthisartform? 2
Doyouhaveanystoriesaboutthisartform? 5
Howimportantisthisartformtoyou? 2
Trytousesomeusefulexpressionswelearntinthisunit. 2
language
Trytousepropertransitions（过渡词）. 1
Handwriting Haveagoodhandwriting. 1
结构 内容 语言 书写 总分
自我评价
同伴评价
教师评价
10【综合实践】
☆（二选一）在艺术节即将来临之际，学校邀请大家为本次艺术节进行宣传。请你从以下两个任务中选择
其一，6人一组合作完成。
任务1. 制作一张宣传海报，介绍本次艺术节中大家可以了解到的一种艺术形式。 可以参考第二课时
Tips:(1)Apostershouldhaveatitle,properpicturesandtexts. 的综合实践任务
(2)Usedifferentcoloursandfonts(字体)tohighlightimportantinformation. 哦！
任务2. 制作一段视频，用英语介绍家乡的著名艺术家或是特色的艺术形式。 可以通过网络、询问学
Tip:Avideoshouldhavesomesubtitles(字幕)andproperbackgroundmusic. 科老师、走进艺术馆、
文化馆等方式去搜集
视频、图片或者文字资
料哦！
单元自主评价表
通过本单元的学习，我能够： Result
1. 运用所学词汇、句型表达喜欢的艺术类型
2. 能够读懂有关作曲家及其代表作品的语篇
3. 能够通过上下文猜测词义
4. 能够正确运用because,since和as引导的原因状语从句
5. 能够听懂谈论音乐会和邀请他人参加活动的对话
6. 能够书面描述自己喜欢的艺术类型
7. 综合运用本单元所学知识，完成调查问卷，艺术节宣传等学习任务
我需要花更多的时间在 。
Result: Perfect Good Notbad!
11参考答案及解题思路
第一课时 ComicstripandWelcometotheunit
【基础夯实】
一、1.photography 2.pop 3.musicaltalent 4.drama 5.artform
二、1.somethingpleasant
2.prefertojoin/wouldratherjoin
3.worksofartandtreasures;amazing
4.because;learn/knowmoreabout
【拓展延伸】
学生根据自己的选择，仿照示例绘制思维导图。
【综合实践】
学生根据问卷内容和结果记录表，通过对组内成员的调查，完成一份报告。
第二课时 ReadingandStudyskills
【基础夯实】
一、1.successfully 2.musician 3.traditional 4.todo 5.dividing
二、1.bepresentedtoawinner 2.showaninterestin…
3.thesoundsoftherushingwater 4.makemusicwith…
5.gettoknow 6.musicalinstruments
7.beknown/famousfor… 8.controlthespeedofwaterflow
9.bringChineseandWesternmusictogether 10.inaWesternstyle
三、1.showedaninterestin 2.thesoundsoftherushingwater
3.gottoknow 4.is/wasfamous/knownfor
5.controllingthespeedofwaterflow 6.musicalinstruments
7.broughtChineseandWesternmusictogether 8.inaWesternstyle
【拓展延伸】
一、1.C 2.B 3.A
二、1.One./1.
2.Becauseofhisamazingtalent.
3.Theexcellentworksofart.
4.No./No,hedoesn’t.
5.passon
三、学生根据自己的兴趣选做此项。
【综合实践】
根据提供的评分细则，学生可以有针对性地搜集相关资料，小组合作完成PPT和演讲。
12第三课时 Grammar
【基础夯实】
一、第2句 “asshefeltabittootired.”
第3句 “SinceweareinChangsha,”
第6句 “becausetheypracticehardandnevergiveup.”
二、1.C 2.A 3.B 4.D
【拓展延伸】
一、用because给出原因；because常用于回答why引导的疑问句，表示未知的原因；不与so连用；语气强。
用since/as给出原因；since/as表示已知的原因；语气比because弱。
二、学生根据自己的情况和提示信息完成书信。
第四课时 Integratedskills
【基础夯实】
一、1.15 2.serious 3.country 4.9 5.excited 6.African 7.folk 8.localcolour
听力原文：
Musicisaninternationallanguage.Butdifferentpeoplelikedifferentmusic.Hereistheresultofoursurvey.
15 students in our class like classical music. They say they like serious music which has a lasting value. 10
students love country music. They are slow and tell stories about country life.Among the 10 students, 3 can play
the guitar. They can even sing some songs like Top of the World and Blowing in the Wind. 9 students in our class
likerock.Theyenjoythesoundofdrums which makes them excited.And6students,mostly girls, like jazz, which
was created by African Americans in the south of the USA. They like it because it mixes African culture and
American culture. Their favourite musicians include Nina Simon and Sarah Vaughan. Only two students say they
likefolkbest.Theylikethestronglocalcolourinthemusicandtheylikemusicintraditionalstyles.
二、1.Wouldyouliketogotoit
2.Wherewillitbeheld
3.Whatwillbeplayed
4.I’dliketolistentothem
5.whenwillitbegin
听力原文：
Ada:Lucy,areyoufreethisevening?
Lucy:Yes.Iwillbefreetonight.
Ada:Therewillbeaclassicalmusicconcert.Wouldyouliketogotoit?
Lucy:Really?Wherewillitbeheld?
Ada:InSunshineArtCentre.
Lucy:That’sgreat.Whatwillbeplayedattheconcert?
Ada:Beethoven’sNinthSymphony(交响乐)andSwanLake.
Lucy:Great!I’dliketolistentothem.Theyarebothmyfavouritepiecesofmusic.Andwhenwillitbegin?
Ada:At7p.m..
Lucy:OK.ShallwemeetatthegateoftheCentreat6:45p.m.?
Ada:Allright.Bethereorbesquare!
13三、1.hasdiscovered 2.at 3.its 4.beused 5.musician
6.toanswer 7.and 8.twice 9.on 10.alive
【拓展延伸】
一、1.classicalmusic;itcanmakeherfeelcalmandpeaceful
2.feelssadandwantstocheerup;rockmusic
3.wantstolistentomusiccreatedbyAfricanAmericans;jazz
（原因言之成理即可。）
二、Thekeyinformation:where,what
Howtoinvite:I’dliketoaskyou….
Howtoaccept:Ofcourse./I’llbehappyto…./I’mverypleasedto….
Howtoturndown:I’msorry/afraidthatIwon’t…./Thankyou.ButI’mbusyonthatday.
第五课时 TaskandSelf-assessment
【基础夯实】
一、1.kepttrying 2.arecrazyabout 3.inalldirections 4.praised 5.marks
二、1.arealgiftfor
2.encourage;nottogiveup
3.praised;herhomework
4.didwinmanymatches
5.Whenever;Chineseliterature;until
【拓展延伸】
学生可以根据写作评价表构思自己的文章，独立完成作文后，对照写作评价表先自评，再同伴互评，
最后上交由教师进行点评。
【综合实践】
学生小组讨论后自行选择其中一项任务。
任务一：学生可以根据提示信息，参考第二课时综合实践任务的内容，合作完成。
任务二：学生可以通过网络、咨询相关学科老师、走进当地的艺术馆、文化馆等方式搜集资料，并根
据提示信息合作完成。
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