文档文本内容
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第01 讲 化学实验的常用仪器和基本操作
目录
01
考情解码·命题预警
02 体系构建·思维可视...........................................................................................................................
03 核心突破·靶向攻坚...........................................................................................................................
考点一 化学常用仪器的识别与使用..................................................................................................
知识点1 常用化学仪器及使用方法...............................................................................................................................
知识点2 化学仪器的选择与创新应用..........................................................................................................................
考向1 考查常见仪器的选择与使用...............................................................................................................................
【思维建模】化学常用仪器的选择与使用“四注意”
考向2 考查仪器的组装与创新应用...............................................................................................................................
考点二 化学实验基本操作与安全......................................................................................................
知识点1 化学实验基本操作.............................................................................................................................................
知识点2 化学实验安全......................................................................................................................................................
考向1 化学实验安全及事故处理...................................................................................................................................
【思维建模】化学实验设计方案要遵循安全性原则
考向2 化学实验基本操作及评价....................................................................................................................................
【思维建模】 化学实验基本操作中的“关注点”
04 真题溯源·考向感知............................................................................................................................
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考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
常见仪器的选择
和使用
选择题
非选择题
四川卷T5，3 分
山东卷T11，3 分
甘肃卷T5，3 分
湖北卷T6，3 分
重庆卷T11，3 分
陕晋青宁卷T12，3 分
云南卷T5，3 分
天津卷T6，3 分
天津卷T15，2 分
甘肃卷T6，3 分
广东卷T8，2 分
湖北卷T10，3 分
天津卷T15，2 分
全国甲卷T9，6 分
湖南卷T3，2 分
广东卷T4，2 分
化学实验基本操
作和安全
选择题
非选择题
四川卷T10，3 分
山东卷T3，3 分
河南卷T3，3 分
河北卷T2，3 分
陕晋青宁卷T10，3 分
云南卷T8，3 分
天津卷T16，3 分
北京卷T6，3 分
甘肃卷T9，3 分
湖南卷T7，3 分
北京卷T6，3 分
海南卷T7，3 分
河北卷T8，3 分
天津卷T15,2 分
全国乙卷T9，6 分
北京卷T7，3 分
广东卷T9，2 分
重庆卷T7，3 分
全国甲卷T27
山东卷T4，2 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，题型主要为选择题和填空题，题目难度较易或中等。化学仪器的使用和化
学实验基本操作是历年高考的重点，考查的内容主要有药品的取用和保存、加热、仪器的洗涤、气密性
检查、仪器装备、药品的溶解、溶液的稀释、过滤、蒸发、结晶和重结晶、蒸馏(分馏)、渗析、升华、
容量瓶的验漏、试纸的使用、滴定管赶气泡等。
2．从命题思路上看，试题既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作
(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。考查
的方式和命题角度年年变化、翻新。
预计2026 年高考会以新的情境载体考查有关仪器的识别和选用、实验室安全、药品的保存、化学基本
操作等知识，题目难度一般较小或中等。
复习目标：
1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；
2．了解化学实验基本操作方法；
3．了解实验室安全及事故的预防。
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考点一 化学常用仪器的识别与使用
知识点1 常用化学仪器及使用方法
1．常用可加热仪器
仪器名称
使用方法
①试管
加热液体时，液体体积不能超过其容积的 ；加热固体时，试管口应
略
②蒸发皿
蒸发浓缩时要用 搅拌
③坩埚
用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的 上加热，取放坩埚时
必须使用 ，加热完的坩埚应放在 上冷却
A
④
圆底烧瓶
B 蒸馏烧瓶
a．常用作有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的 和
分馏，应加入 ，防止暴沸；b．加热时，液体不超过容积的 ，
且不少于容积的 。
⑤锥形瓶
滴定时液体不超过容积的
⑥烧杯
溶解固体时要用 搅拌
⑦三颈烧瓶
用作反应器。三颈口一般放置温度计、 、分液漏斗、 等。
一般用于 体混合物的分离与提纯。
得分速记
①移动试管需用 ，移动蒸发皿和坩埚用 。
②熔融固体NaOH 不能用瓷坩埚，要使用铁坩埚。原因是 。
2．常用的计量仪器
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（1）A 为 ，用于量取一定体积的液体；一般情况的精确度： mL。
（2）B 为 ，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“ ”；② (填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀
释；③有固定的规格。
（3）C 为 滴定管。①使用前需“ ”；②“0”刻度在 ；③不可盛装 溶液；④精
确度： mL。
（4）D 为 滴定管，用于盛装 溶液，不可盛装 和强氧化性溶液(如KMnO4溶液)。
（5）E 为 。①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于 内称量；③左盘放 ，右
盘放 ，即“ ”；④精确度：0.1 g。
（6）F 为 。
得分速记
①容量瓶检查口部的塞子是否漏液方法：向瓶内加入一定量水，塞紧塞子，用食指摁住 ，另一只手
托住 ，把容量瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水；然后直立，将瓶塞 塞紧，再倒立观察是否
漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。
③酸、碱式滴定管：使用酸式滴定管时，要检查 是否漏液，使用碱式滴定管时，要检查
是否漏液。
3．其他常用仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
普通漏斗
①向小口容器中转移液体
②漏斗加滤纸后，可过滤液体
③漏斗倒扣在液面上，用作易溶
于水或溶液的气体的 装
置
④长颈漏斗用于装配气体发生装
置
①制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗
，用水润湿，注意不得留有气泡
②滤纸低于 边缘，液体低于 边
缘
③制取气体应将长管末端插入
下，防止气体逸出
①球形分液漏斗用于随时添加液
体
②梨形分液漏斗用于互不相溶且
密度不同的两种液体的分离或
①用前要
②分液时，下层液体从 放出，上
层液体从 倒出，放液时漏斗颈的
尖端要紧靠烧杯的
③放液前一般先把漏斗上的玻璃塞打开
①用于 或分馏时冷凝易液
化的气体
②有利于液体回流
①直形冷凝管一般用于 时冷凝，
也可用于回流
②球形冷凝管可用于 ，不能
用于
③冷却水方向均为 进， 出
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盛装固体，用于气体的干燥、吸
收或除杂
①干燥管只能盛装 吸收剂(如碱石
灰、无水氯化钙、P2O5)
②干燥管气体流向： (口)进 (口)
出
盛装液体用于气体的净化或干燥
(如装浓硫酸)
气体的流向应是 进 出
组装气体发生器，可 ，
使液体顺利滴下；也可以消除由
于液体加入而使气体体积增大的
影响。
使用前查漏、打开平衡导管或 ，
使用中要控制 ；使用后应先
排空内部液体或平衡气压，再拆卸漏
斗，防止残留液体
得分速记
①检查分液漏斗是否漏液的方法：关闭分液漏斗 部旋塞，向分液漏斗内注入适量 。观察旋塞
的两端及漏斗的下口处是否漏水；若不漏水，塞紧 塞子，左手握住旋塞，右手食指摁住 塞子，
倒立，观察 塞子周围是否漏水，然后正立，将上口塞子旋转 ，再倒立观察是否漏水。
②干燥管位置不同，作用不同。在整套实验装置的中间横放— 及检验装置（放干燥剂干燥气
体、无水硫酸铜检验水、吸收剂定量测定气体的质量）；在整套实验装置的最后横放— （吸收
多余的尾气，防止污染空气、阻挡外界空气中的干扰气体进入装置中）
知识点2 化学仪器的选择与创新应用
1．常见仪器的多种用途
（1）漏斗的多种用途：
①图1 组成过滤器进行过滤；②图2 向酒精灯中添加酒精；③图3 倒置使用， 。
（2）广口瓶的多种用途：
①图A 收集气体，若用排空气法收集CO2，则应从_
_ 口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从_
_ 口进气
收集Cl2；也可用A 装置除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放 ，应从 口进气。
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②装置E 可用于贮存少量气体，若E 中收集了少量H2，排出H2的方法是
。
③图中可用于测量气体体积的是_
_ (填装置字母，下同)，用作安全瓶的是_
_ ，接在气体连续制备的实
验装置中间，用于控制气流平稳的装置是_
_ 。
④用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从_
_ 端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监
控通入气体的流速。
（3）干燥管的多种用途
装置图
用途
尾气吸收装置：
①可用于一般尾气的吸收，如内盛 ，可吸收HCl、Cl2、SO2
等(如图a)；
②可用于 装置，如极易溶于水的HCl、NH3等(如图b)
气体检验装置：如干燥管内盛无水CuSO4时，可用于 的检验
(如图c)
辅助测定气体，防止外界因素干扰；定量测定气体时，有时需要考虑
空气中的成分对测定产生的影响，所以在测定装置后，需接一个干燥
管，目的是防止空气中的 对定量测定产生干扰(如图d)
简易的气体发生装置：类似启普发生器原理，通过调节活塞，进而使
产生的气体调控液面高度而决定反应是否继续(如图e)
过滤装置：可用于水的净化等较简单的过滤(如图f)
2．多种仪器组合应用
（1）气体干燥装置：干燥气体可用洗气瓶(如图①，盛放 干燥剂)、球形干燥管(如图②，盛放
干燥剂)、U 形管(如图③，盛放 干燥剂)。
（2）测量气体体积的装置(排液法)：使用装置④读气体体积时需注意：冷却至 ；使集气瓶与量筒内
液面 ；读数时视线与凹液面的 相平。
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（3）冷凝装置：冷凝管中的水流方向应与气流方向 。
（4）防倒吸装置的创新(以用水吸收氨气为例)：
①肚容式（发散源及图Ⅰ和Ⅱ）：由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液
面显著 而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又 到烧杯(或试管)中。
②接收式（图Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ）：使用较大容积的容器将 的液体接收，防止进入 (如
气体收集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再 。
③隔离式（图Ⅵ、Ⅶ）：导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会 ，能起到 作用。
（5）化学实验安全装置：
①简易启普发生器
②防堵塞安全装置：
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③防污染安全装置：如实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 装置；制取CO 时，尾气处理可采用
装置；制取H2时，尾气处理可采用 装置。
考向1 考查常见仪器的选择与使用
例1 （2025•四川宜宾•二模）下列图示的仪器使用正确的是
A. 甲：用于保存硅酸钠溶液 B. 乙：用于将干海带灼烧成海带灰
C. 丙：用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯 D. 丁：用于量取
某浓度的硫酸铜溶液
思维建模 实验仪器选择使用的“4”注意
（1）一注意：若是加热仪器，蒸发或浓缩溶液用蒸发皿，灼烧固体用坩埚（莫忘玻璃棒搅拌）。
（2）二注意：若是量器，首先注意量程和精确度，粗量器（托盘天平和量筒）读出的数据为小数点后一
位，精量器（滴定管）读出的数据为小数点后两位。
（3）三注意：若是分离仪器，过滤用普通漏斗，分液用分液漏斗，蒸馏用蒸馏烧瓶。
（4）四注意：若是药品存放，固体选广口瓶，液体选细口瓶，怕光怕热的选棕色瓶，碱性物质避免磨砂
玻璃塞。
【变式训练1·变考法】下列实验操作与所选仪器不匹配的是
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A．
蒸馏 B．
灼烧 C．
分液 D．
尾气处理
【变式训练2·变思维】一实验小组制备内型双环[2.2.1]-2-庚烯-5，6-二羧酸酐(熔点：163~164℃)的实验步
骤如下：将2.0g 马来酸酐和7.0mL 醋酸乙酯混合，水浴加热溶解，加入7.0mL 石油醚，混合均匀后冷却，
加入2.0mL 新蒸的环戊二烯，在冷水浴中摇匀，析出晶体，分离得到粗产品。完成上述实验，一定不需要
的仪器是
A．
B．
C．
D．
【变式训练3·变载体】下列关于如图仪器使用的说法错误的是
A．a 可用于气体的尾气处理
B．b 和d 可用于制备蒸馏水
C．c 和e 可用于海带的灼烧
D．f 可用于固液混合物的分离
考向2 考查仪器的组装与创新应用
例2 （2025·四川南充实验中学·模拟）用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验,下列不能达到相应
实验目的的是
A．装置①中的a 可用于吸收尾气中的Cl2,b 可用于吸收气体时防倒吸
B．装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止,即开即用”的作用
C．利用装置③制取SO2,并验证其漂白性
D．利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性,X 中应放的物质是KHCO3
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【变式训练1·变载体】下列实验装置不能达到实验目的的是
A．验证乙醇的结构
B．制取少量CO2
C．制取少量碳酸钙
D．提纯乙酸乙酯
【变式训练2·变考法】（2025·四川资阳中学·月考）实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2
的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法错误的是
A．装置B 中酸性KMnO4溶液逐渐褪色，体现了二氧化硫的还原性
B．实验结束后可向装置A 的稀释溶液中滴加KSCN 溶液以检验生成的Fe3＋
C．装置C 中品红溶液褪色后再加热，溶液不变红
D．导管a 的作用是防止装置B 中的溶液发生倒吸
【变式训练3·变思维】实验室利用Cu(OH)2和KHC2O4、K2C2O4混合溶液反应制备K2[Cu(C2O4)4]·2H2O 晶
体。实验过程分为四步，①~③实验试剂、反应温度及④结晶过程如图。
下列说法错误的是
A．步骤①中微热的目的是加速溶解
B．步骤②的反应为
C．步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
D．结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥
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考点二 化学实验基本操作与安全
知识点1 化学实验基本操作
1．药品的取用
（1）根据试剂的性状和用量选择取用方法：
取用
试剂
固体试剂
液体试剂
粉末
块状
一定量
少量
多量
一定量
使用
仪器
（或
纸槽）
用 称量
用试剂瓶倾倒
用量筒、
（或移液管）量
取
（2）向仪器中加入药品的操作方法：
①向容器内加固体药品
②向容器内加液体试剂
2．仪器的洗涤
（1）洗净的标准：内壁附着 水膜，既不聚成水滴，也不 。
（2）常见残留物的洗涤
（3）玻璃仪器（残留物）的洗涤
待清洗仪器
污物
清洗试剂
做过碘升华的烧杯
长期存放FeCl3溶液的试剂瓶
长期存放澄清石灰水的试剂瓶
做过银镜实验的试管
做过油脂实验的试管
3．常见试剂的保存方法
保存依据
保存方法
典型实例
防氧化
①密封或用后立即盖好
②加入 剂
Na
①
2SO3、Na2S、KI 溶液等用后立即盖好
FeSO
②
4溶液中加少量
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③隔绝
K
③、Na 保存在 里，Li 保存在
里
防与CO2
反应
保存，减少暴露时间
NaOH、Na2CO3溶液、石灰水、Na2O2固体
等密封保存
防挥发
①密封，置于阴凉处
②液封
①浓盐酸、浓氨水等置于
②液溴用
防燃烧
置于冷暗处，不与 混合贮
存，严禁火种
苯、汽油、酒精等
防分解
保存在 瓶中，并置于
处
浓HNO3、KMnO4溶液、AgNO3溶液、氯
水等
防水解
加入酸(碱) 水解
FeCl3溶液中加 ；
Na2S 溶液中加
防腐蚀
①腐蚀橡胶的物质用
或塑料盖
②腐蚀玻璃的物质用 容器
①浓HNO3、酸性KMnO4溶液、氯水、溴
水等腐蚀
②氢氟酸保存在 瓶中
防黏结
碱性溶液用 塞
NaOH、Na2CO3、Na2SiO3溶液等
4．试纸的使用
（1）常用试纸的类型：
试纸类型
检验物质
红色石蕊试纸
定性检验 溶液
蓝色石蕊试纸
定性检验 溶液
pH 试纸
定量检验溶液酸碱性的
碘化钾淀粉试纸
检验Cl2等具有 性的物质
（2）使用方法：
①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用 蘸取液体，点在试纸 ，观察试纸的颜
色变化。等pH 试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸 ，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后放在 或导管
口处，观察试纸的颜色变化。
得分速记
pH 试纸使用的注意事项：
①不能直接将pH 试纸浸入 中，否则会导致溶液受到污染。
③测溶液的酸碱度时，不能先用 ，再向试纸上滴加待测液。如果湿润，可能会带来
误差，如果是测定气体的酸碱性，则需要把pH 试纸先 ，再测定。
③广范pH 试纸只能读出 数，比较粗略。
④不能用pH 试纸测漂白性、 性试剂的pH。
5．物质的溶解
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（1）固体物质的溶解：一般在烧杯或 里进行，为了加速溶解，常用 搅拌、粉碎、振荡或加
热等措施，但溶解FeCl3、AlCl3等易水解的固体时不能 。
（2）气体物质的溶解或吸收：
①溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S 等，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管
，如图 所示装置。
②极易溶于水的气体，如NH3、HCl 等，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一 的漏斗，并
使漏斗边缘刚好贴靠在 上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒
吸的现象，如图 所示装置。
（3）液体的溶解：一般将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅拌。如浓
H2SO4稀释时是把 慢慢加入到水中，并用 不断搅拌。
（4）液体物质的溶解(稀释)：一般把密度 的液体加入密度 的液体中，如浓硫酸的稀释、浓硫酸
与浓硝酸的混合。
6．物质的加热
加热方式
适用范围
直接加热
瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器（如试管）等
隔石棉网加热
较大的玻璃反应器（如烧杯、烧瓶等）
物浴加热
对温度不超过100 ℃的实验，可用 浴来加热，其好处一是受热
，二是便于控制反应的 （如实验室制硝基苯和测定物质溶解度
等），若加热温度超过100 ℃，就要用 浴、 浴等
知识点2 化学实验安全
1．常见危险化学药品的标志
2．常见实验事故的处理
意外事故
处理方法
少量浓硫酸溅到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5% 溶液
浓NaOH 溶液洒到皮肤上
用大量水冲洗，再涂稀 溶液
酒精等有机物在实验台上着火
用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用 灭火
液溴洒到皮肤上
用 清洗
误食重金属盐
并及时送医院
水银洒到桌面上
撒上 并进行处理
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3．实验安全装置
（1）防倒吸装置：
①拆卸用加热法制取气体并用排水法收集气体的装置时，应先从
；
②用水吸收极易溶于水的气体时，要用倒置于水面的漏斗或采取其他防 措施。如下图：
（2）防堵塞装置：化学实验中，要防止因药品堵塞导管等可能引起的实验安全问题。如下图示：
（3 ）防污染装置( 尾气处理装置) ：对环境有污染的物质不能直接排放于空气中，要根据其
进行处理。如：
①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 装置。
②制取CO 时，尾气处理可采用 装置。
③制取H2时，是否需尾气处理？ 。若需要可采取 装置。
（4）防火灾：
①可燃性、易燃性物质的存放要 ；
②用剩的钠、钾、白磷应该 ；
③不慎打翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应该迅速 。
（5）防暴沸：
①加热液体物质时为了防止暴沸，应在液体中加入 ；
②配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将 。
（6）防中毒：
①产生剧毒气体的反应应在 中进行；
②实验室中的任何药品都不能 ；
③用剩的有毒物质应该 。
（7）防爆炸：点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，用氢气、一氧化碳等还原性气体还原金属氧化物时，
在实验之前都要 。
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4．装置气密性的检查
（1）微热法：如图a。用酒精灯微热或用手捂热试管，导管口 ，停止加热或松开手后导管
内 ，证明装置不漏气。
（2）液差法：如图b、c。连接好仪器，b 中夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中注入适量水，使b 中长颈漏斗中的
液面 锥形瓶中的液面，静置，若 ，证明装置不漏气。c 中，从乙管加入适量水，
使乙管液面 甲管液面，静置，若液面 ，证明装置不漏气。
（3）滴液法：如图d。向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，水在下端形成一段水
柱，如果一段时间后， ，则证明装置气密性良好。
（4）抽气(吹气)法：如图e、f。e 中关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段
时间后，活塞 ，证明装置的气密性良好。f 中打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈
漏斗中的液面 ，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗液面 ，则证明装置的气密性良
好。
考向1 化学实验安全及事故处理
例1 （2025·四川绵阳普明中学·二模）实验安全是科学探索的坚固基石。下列安全问题处理方法正确的是
A 活泼金属Na 燃烧起火，用灭火毛（石棉布）灭火
B. 稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中并不断搅拌
C. 不慎将苯酚沾到皮肤上，立即用大量热水冲洗
D. 加热固定装置中液体时出现暴沸，停止加热并立即补加沸石
思维建模 化学实验设计方案要遵循安全性原则
（1）防止爆炸：H2、CO、CH4等可燃性气体在点燃前，一定要先检验气体的纯度。
（2）防止污染：有毒气体如Cl2、HCl、H2S、SO2、NO2等，用强碱溶液吸收；CO 可点燃除去；NO 先与
足量空气混合后再通入碱溶液中；H2和其他可燃性气体如气态烃等，虽无毒性，但弥散在空气中有着火或
爆炸的危险，应点燃除去；NH3用浓硫酸吸收；制备有毒气体的实验应在通风橱内进行。
（3）防止暴沸：在反应容器中要放一些沸石或碎瓷片。
（4）防止泄漏：防气体泄漏主要检查装置的气密性；防液体泄漏主要检查滴定管、分液漏斗、容量瓶等
是否漏水。
（5）防止堵塞：如加热KMnO4制O2，细小的KMnO4粉末可能引起导管堵塞，要在试管口放一团棉花。
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（6）防止挥发：有密封、液封、冷凝回流等方法。
（7）防止中毒：化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体引起中毒，实验中应注
意采取合理的措施，尽量在通风处进行。
【变式训练1·变考法】在探究钠与水反应的实验中，下列图标与该实验无关的是
A．
B．
C．
D．
【变式训练2·变题型】下列实验事故的处理方法不合理的是
选项
实验事故
处理方法
A
NaOH 溶液沾在皮肤上
先用大量水冲洗，再用2％醋酸溶液冲洗
B
硫黄粉撒在实验台上
在硫黄粉表面覆盖一层水银
C
不慎吸入煤气
立刻到室外呼吸新鲜空气
D
乙醚等有机物着火
用湿布、石棉布覆盖可燃物
A．A
B．B
C．C
D．D
【变式训练3·变载体】（2025·四川遂宁实验中学·月考）进行化学实验时要具有安全意识，下列说法不正
确的是
A．
为明火标识，要正确使用火源，束好长发，系紧宽松衣物
B．温度计中水银洒落地面用硫粉覆盖后再做进一步无害化处理
C．氯气泄漏后，人应往高处撤离，避免吸入过多的氯气而中毒
D．不慎将苯酚溅在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗
考向2 化学实验基本操作及评价
例2（2025·四川德阳·二模）下列装置或操作能达到实验目的的是
A. 图①：除去铁屑表面的油污
B. 图②：探究Fe3+与I-的反应是否可逆
C. 图③：比较Na2CO3与NaHCO3固体的热稳定性
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D. 图④：探究压强对2HI(g)
H2(g)+I2(g)化学平衡的影响
思维建模 化学实验基本操作中的“关注点”
（1）烧瓶、烧杯、锥形瓶需垫陶土网加热。
（2）容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热。
（3）酸式滴定管不能盛放碱性溶液，碱式滴定管不能盛放酸性溶液及氧化性溶液(如KMnO4溶液)。
（4）中和滴定实验中，锥形瓶不能用待测液润洗。
（5）容量瓶、滴定管、分液漏斗在使用前需检查是否漏水，托盘天平在使用前需调零。
（6）不能用pH 试纸测量氯水的pH，原因是氯水中的HClO 具有漂白性。
（7）pH 试纸检测溶液时不能先润湿，不能直接蘸取待测液，试纸检验气体前需先润湿，试纸不能用手拿，
要用镊子夹取。
（8）用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上，潮湿或具有腐蚀性的药品(如NaOH 固体)应放在
烧杯或表面皿里称量。
（9）蒸馏操作时温度计水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口处；若蒸馏过程中发现未加入碎瓷片，应冷却后
补加。冷凝时使用的仪器是直形冷凝管，其进出水方向是下口进水，上口出水。
【变式训练1·变题型】（2025·四川达州渠县中学·二模）下列关于实验操作的误差分析不正确的是
A. 测定中和反应反应热时，如果搅拌器改为铜质的，则测得的
偏大
B. 用量气法测锌与稀硫酸反应产生的氢气体积时，装置未冷却至室温即读数，则测得的反应速率偏大
C. 用洁净的玻璃棒蘸取新制的氯水滴在pH 试纸上，来测定氯水的pH
D. 用标准盐酸滴定未知浓度NaOH 溶液，开始滴定时酸式滴定管尖端处有气泡，滴定终点时气泡消失，
则测得的NaOH 溶液浓度偏大
【变式训练2·变载体】（2025·成都石室中学·二模）下列实验方案能达到相应目的的是
A．证明乙醇与浓硫酸共热生成乙烯
B．从浑浊的苯酚水溶液中分离苯酚
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C．验证镁片与稀盐酸反应放热
D．用NaOH 标准溶液滴定锥形瓶中的盐酸
A. A
B. B
C. C
D. D
【变式训练3·变考法】（2025·四川遂宁射洪中学·二模）下列实验操作或现象和相应结论均正确的是
选项
实验操作或现象
结论
A
向2mL0.1mol·L-1K2Cr2O7 溶液中滴加5~10 滴6mol/
LNaOH 溶液，溶液由橙色变黄色
减小生成物浓度，K2Cr2O7 反应的
平衡正移
B
用pH 计测定SO2、CO2饱和溶液的pH，前者pH 小
Ka：H2SO3>H2CO3
C
将含NaOH、乙醇的1-溴丁烷混合体系加热后产生
的气体通入酸性KMnO4溶液中，紫红色褪去
1-溴丁烷发生了消去反应
D
用饱和Na2CO3 溶液浸泡BaSO4 一段时间后过滤洗
涤，向所得的滤渣上滴加稀盐酸，有气泡冒出
Ksp(BaSO4)>Ksp(BaCO3)
A. A
B. B
C. C
D. D
1．（2025·山东卷）实验室中，下列试剂保存方法正确的是
A．液溴加水封保存在广口试剂瓶中
B．硝酸银溶液保存在棕色细口试剂瓶中
C．高锰酸钾与苯酚存放在同一药品柜中
D．金属锂保存在盛有煤油的广口试剂瓶中
2．（2025·浙江·高考真题）关于实验室安全，下列说法不正确的是
A．若不慎盐酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用3%~5%的NaHCO3溶液冲洗
B．实验室制备Cl2时，可用NaOH 溶液吸收尾气
C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，无需处理
D．PbS 难溶于水，可用Na2S 处理废水中的Pb2+，再将沉淀物集中送至环保单位进一步处理
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3．（2025·河南卷）下列图示中，实验操作或方法符合规范的是
A．溶解氯化钠固体
B．量取
草酸溶液
C．收集二氧化碳气
体
D．观察钠与水的反
应
4．（2025·甘肃·高考真题）丁酸乙酯有果香味。下列制备、纯化丁酸乙酯的实验操作对应的装置错误的是
(加热及夹持装置略)
A
B
C
D
回流
蒸馏
分液
干燥
5．（2025·湖北·高考真题）下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是
选项
A
B
C
D
实验
目的
用量热计测定反应热
分离乙酸乙酯和
饱和食盐水
在铁片上镀镍
转移热蒸发皿至
陶土网
实验
示意
图
6. （2025·四川·高考真题）下列实验装置使用正确的是
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A．实验室制取氨气
B．实验室制取氯气
C．实验室制备乙酸乙酯
D．实验室制备溴乙烷
A. A
B. B
C. C
D. D
7．（2025·云南·高考真题）某化学兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量的变化，验证
固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。
实验步骤：先缓慢通入Ar 气，排尽装置内空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精灯；一段时间后，Ⅱ中灼热
的铜网变黑，熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar 气……
下列说法错误的是
A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙
B．整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的
在Ⅱ中反应完全
C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有
D．
应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放
8．（2024·湖南·高考真题）下列实验事故的处理方法不合理的是
实验事故
处理方法
A
被水蒸气轻微烫伤
先用冷水处理，再涂上烫伤药膏
B
稀释浓硫酸时，酸溅到皮肤上
用
的NaHCO3溶液冲洗
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C
苯酚不慎沾到手上
先用乙醇冲洗，再用水冲洗
D
不慎将酒精灯打翻着火
用湿抹布盖灭
9．（2024·北京·高考真题）下列实验的对应操作中，不合理的是
眼睛注视锥形瓶中溶液
A．用
标准溶液滴定
溶液
B．稀释浓硫酸
C．从提纯后的
溶液获得
晶体
D．配制一定物质的量浓度的
溶液
10 （2024·甘肃·高考真题）下列实验操作、现象和结论相对应的是
实验操作、现象
结论
A
用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红
该溶液是酸溶液
B
用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味
该织物含蛋白质
C
乙醇和浓硫酸加热，产生的气体使溴水褪色
该气体是乙烯
D
氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀
氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强
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