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第01 讲 化学实验的常用仪器和基本操作
目录
01 考情解码·命题预警...........................................................................................................................
02 体系构建·思维可视...........................................................................................................................
03 核心突破·靶向攻坚...........................................................................................................................
考点一 常用化学仪器.......................................................................................................................
知识点1 可加热的仪器................................................................................................................................
知识点2 常用计量仪器................................................................................................................................
知识点3 其他常用仪器................................................................................................................................
考向1 考查实验仪器的识别与使用....................................................................................................
思维建模 实验仪器使用方法速记
考向2 考查仪器的连接与组装....................................................................................................................
思维建模 仪器的连接与组装原则
考点二 化学实验的基本操作...........................................................................................................
知识点1 试剂的取用....................................................................................................................................
知识点2 试纸的使用....................................................................................................................................
知识点3 物质的溶解....................................................................................................................................
知识点4 物质的加热....................................................................................................................................
知识点5 仪器的洗涤....................................................................................................................................
知识点6 装置气密性的检查........................................................................................................................
考向1 叙述型实验操作的正误判断....................................................................................................
思维建模 化学实验基本操作中的8 个“不能”
考向2 装置型实验操作正误判断........................................................................................................
思维建模 化学实验中的8 个“先与后”
考点三 化学实验安全与试剂保存...................................................................................................
知识点1 化学实验安全................................................................................................................................
知识点2 化学试剂的保存............................................................................................................................
考向1 实验安全与意外事故的处理............................................................................................................
思维建模 化学实验安全的“六防”
考向2 试剂的存放........................................................................................................................................
思维建模 试剂存放的记忆口诀
04 真题溯源·考向感知...........................................................................................................................
1
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
2022 年
2021 年
常用化学
器的
仪
与使用
识别
选择题
非选择题
化学
的基本
实验
操作和
安全
实验
选择题
非选择题
T7
T11（4）
T1
T5
T7
考情分析：
分析近几年的高考
，高考命
在本
有以下
律：
试题
题
讲
规
1．从考
型和内容上看，高考命
以
查题
题
题
选择
和非
的形式呈
，考
内容主要有以下
选择题
现
查
两个方面：
（1）常用化学
器的
与使用
仪
识别
；
（2）化学
的基本操作和
安全
实验
实验
。
2．从命
思路上看，
重
合
题
侧
结
及工
流程
实验
计
设
艺
，考查常用化学
器的
与使用，化学
的基本操
仪
识别
实验
作和
安全
实验
。
3．根据高考命
的特点和
律，复
要注意以下几个方面：
题
规
习时
（1）
化
的基本操作，
常用
器的
、
及使用方法等内容要了解清楚，掌握准确全面。
强
训练实验
对
仪
识别选择
（2）关注社会上的
点
，将
安全、
能
保、
新
等内容与平
所学知
有机
合起来，要不
热
问题
实验
节
环
创
实验
时
识
结
断
化安全意
、
任意
和
新意
。
识
识
识
强
责
创
今后
预计
高考仍会延
当前的命
格，重点考
器的
和
用、
室安全、
品的保存、化学基本
续
题风
查仪
识别
选
实验
药
操作等知
。可能会
一步加
与生
生活、科研
的
系，以新情境、新
切入点，要求学生具
识
实
题
进
强
产
际
联
问
为
备
的知
迁移能力和
思
能力，
目
度一般
小。
较强
识
实验
维
题
难
较
复习目标：
1.了解化学
室常用
器的主要用途和使用方法。
实验
仪
2.掌握化学
的基本操作，能
化学品安全使用
，了解
室一般事故的
防和
理方法。
实验
识别
识
实验
预
处
3.正确
用
装置。
选
实验
2
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考点一 常用化学仪器
知识点1 可加热的仪器
1.可加热的仪器
3
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(1)上述仪器中可直接加热的有 ，可间接(垫陶土网)加热的有 。
(2)上述仪器中②、③、④B、⑦的名称分别为 。
(3)实验室灼烧固体物质用坩埚，使用时注意：把坩埚放在三脚架上的 上加热，取放坩埚必须使用
，加热完的坩埚应放在 上冷却。熔融固体NaOH 不能用瓷坩埚，应使用铁坩埚。原因是NaOH 能
与瓷坩埚中的SiO2发生化学反应。
2.应用举例
(1)名称中易出现错别字的四种仪器
(2)选择中易混淆的两种仪器
下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是______________(填名称)。
知识点2 常用计量仪器
1.常用计量仪器
(1)实验仪器的“0”刻度
①量筒和容量瓶 “0”刻度。
②滴定管的“0”刻度在 。
③托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边。
(2)实验仪器的精确度
①托盘天平的精确度为 g。
②量筒的精确度为 mL。
③滴定管的精确度为 mL。
2.使用注意事项
4
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(1)容量瓶、滴定管、量筒都属于玻璃计量仪器，都是在20℃时标定的相应容积的刻度线，故在20 ℃左右
读数才准确；
(2)容量瓶、滴定管使用前必须检查 ；容量瓶 刻度线。
(3)温度计的使用：测量液体温度时，温度计的水银球部位应浸在液体内；测量蒸气温度时，应使温度计的
水银球部位置于蒸馏烧瓶支管口处；不能代替玻璃棒使用，温度计的水银球部位也不能接触容器壁。
得分速记
知识点3 其它常用仪器
1.A 仪器的名称为漏斗，主要用途：①组装过滤器；②向小口容器中转移液体；③组装防倒吸装置。
2.B 仪器的名称为 。主要用途：用于组装气体发生装置，向反应器中添加液体药品。
使用方法和注意事项：制取气体时应将长管末端插入 以下，防止气体逸出。
3.C 仪器的名称为 。主要用途：①球形分液漏斗用于随时添加液体；②梨形分液漏斗用于萃取、分
液。
使用方法和注意事项：①使用前先检漏；②分离液体时，下层液体由 ，上层液体由 。
4.仪器D 为 ，用于组装气体发生器，可平衡气压，使液体顺利滴下；也可以消除由于液体加入而使
气体体积增大的影响。
5.E 仪器的名称为 。主要用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体；②用于液体回流。
使用方法和注意事项：①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝；②球形冷凝管通常用于反应装置中的冷
凝回流；③冷却水 口进 口出。
5
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6.仪器F 为 ，用于取用或滴加少量液体，注意事项：①吸液后不得倒置，以免试剂腐蚀胶头或试剂
被污染；②向容器内壁加试剂时，滴管不能伸入容器内[做Fe(OH)2的制备实验时例外]；③用毕洗净，未洗
净时不能一管多用。
7.仪器G 为 ，用于取用粉末状固体试剂，注意事项：①一般用大端，当固体用量很少时，可用小端
取用；②取用后应将药匙擦拭干净。
8.仪器H 为 ，用于取用块状试剂，注意事项：①不能加热；②不可取用酸性试剂；③用完后必须使
其保持清洁。
9.仪器I 为 ，用于搅拌、引流、蘸取试液或黏附试纸，注意搅拌时不能碰击容器壁。
10.仪器J 为 ，用于加热仪器，注意事项：①酒精量不超过其容积的，且不少于其容积的；②用外
焰加热，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；③用完后用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
11.仪器K 为 ，用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰。注意事项：①注意
干燥剂或吸收剂的选择；②一般为粗口进气，细口出气。
12.仪器L 为 ，使用方法：内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体，不可装液体干燥
剂。
考向1 考查实验仪器的识别与使用
例1 (25-26 高三上·福建三明第一中学·开学考)下列实验操作中，所用仪器合理的是
A．用pH 试纸测得某NaOH 溶液的
B．用1000mL 容量瓶配制450mL0.1mol·L-1的盐酸
C．用托盘天平称取5.8gNaCl
D．用10mL 量筒量取4.80mL 的盐酸
【变式训练1·变题型】(25-26 高三上·福建三明第一中学·开学考)名称为“干燥管”的仪器是
A．
B．
C．
D．
【变式训练2·变考法】(23-24 高三上·福建厦门第一中学·期中)下列各仪器或装置能达到实验目的的是
A．锥形瓶中颜色由
B．除去碳酸
C．可以用于验证铁
D．称取
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无色变粉红色，且半
分钟不褪色恰好达到
滴定终点
氢钠中少量的
碳酸钠
的析氢腐蚀
A．A
B．B
C．C
D．D
【变式训练3·变载体】(23-24 高三上·福建龙岩名校·期中)下列关于如图仪器使用的说法错误的是
A．a 可用于气体的尾气处理
B．c 和e 可用于海带的灼烧
C．b 和d 可用于制备蒸馏水
D．f 可用于物质的分离
【思维建模】实验仪器使用方法速记
一个原则
容量瓶、量筒和滴定管的选取应遵守“大而近”的原则
两种体积
(1)酒精灯内酒精的量不能少于容积的，也不能多于
(2)试管在加热时所加液体不能超过试管容积的，且要与桌面成45°；用试管夹夹
试管时，应夹在离管口处
三个精确度
(1)托盘天平的精确度为0.1 g
(2)滴定管的精确度为0.01 mL
(3)量筒的精确度一般为0.1 mL
四组上下关系
(1)冷凝管中，冷凝水流向为下进上出
(2)分液时，下层液体应从分液漏斗下口放出，上层液体应从上口倒出
(3)长颈漏斗下端应插入液面下，分液漏斗不必插入液面以下
(4)组装仪器时按“先下后上、先左后右”的顺序将各部分连成整体，拆时相反
考向2 考查仪器的连接与组装
例2 (23-24 高三上·福建三明第一中学·开学考)利用如图装置模拟“侯氏制碱法”，通过制备的 NH3和
CO2，与饱和食盐水反应制备 NaHCO3。下列说法正确的是
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A．实验时装置Ⅰ产生的气体应先通入装置Ⅳ中
B．装置Ⅲ中的试剂为浓硫酸
C．导管口的连接顺序为 aefdcb
D．Ⅳ中反应的离子方程式为
【变式训练1·变载体】(24-25 高三下·福建省福州市部分学校·三模)下列各项选用的仪器(部分夹持装置已略
去)和药品能达到实验目的的是
A．制取并收集氨气
B．测定中和热
C．制取少量氯气
D．灼烧海带
A．A
B．B
C．C
D．D
【变式训练2·变考法】(24-25 高三上·福建部分学校·期中)利用下列实验装置能达到相应实验目的的是
A．过滤粗盐水
B．制备并收集氨气
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C．配制一定浓度的稀硫
酸
D．蒸馏时接收馏出物
A．A
B．B
C．C
D．D
【变式训练3·变考法】(24-25 高三上·福建厦门第一中学·月考)利用下列仪器或装置进行实验能达到实验目
的的是
A．甲装置：配制100g 5%的
溶液
B．乙装置：证明氧化性
C．丙装置：实验室制取氢氧化亚铁
D．丁装置：比较
、
的稳定性
思维建模 仪器的连接与组装原则
1.明确实验目的与反应原理，依此确定所需仪器种类及先后顺序，为合理连接组装打基础。
2.遵循 “自下而上、从左到右” 原则进行组装，保障仪器稳固且便于操作、观察与气体流通等。
3.注重连接处的气密性检查，确保实验不漏气，同时注意接口匹配，必要时使用合适的橡胶塞、导管等连
接部件来完善组装。
4.组装完后整体审视，检查各部分连接是否正确、安全，是否符合实验要求与规范。
考点二 化学实验的基本操作
知识点1 试剂的取用
1.根据试剂的性状和用量选择取用方法
取用试剂
固体试剂
液体试剂
粉末
块状
一定量
少量
多量
一定量
使用仪器
药匙或纸槽
镊子
用托盘天平
称量
胶头滴管
用试剂瓶倾
倒
用量筒、滴
定管(或移
液管)量取
2.向仪器中加入试剂的操作方法
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(1)向容器内加固体试剂
(2)向容器内加液体试剂
3.特殊药品的取用
药品
取用方法
金属钠、钾
等活泼金属
用镊子取出一块金属钠或钾后，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片或白瓷
板上用小刀切割一小块，余下的立即放回原瓶
白磷
用镊子夹持住白磷，用小刀在水下切割
液溴
(在通风橱中)先捏瘪滴管胶头，再伸入下层吸取(上层为水溶液层)，因液溴
有很强的腐蚀性，要注意防止其沾在皮肤上
知识点2 试纸的使用
1.试纸的类型及作用
①石蕊试纸——定性检验 性
②pH 试纸——定量(粗测)检测
③品红试纸——检验SO2等有 性的物质
④淀粉KI 试纸——检验Cl2等有 的物质
2.试纸的使用方法
①检验溶液：取一小块试纸放在 上，用 蘸取液体，点在试纸 ，观察试纸的颜色变
化，等pH 试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸 ，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后放在
处，观察试纸的颜色变化。
知识点3 物质的溶解
1.固体物质的溶解
一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常用 搅拌、 、 或加热等措施，但
FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能 。
2.气体物质的溶解或吸收
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(1)溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S 等，用如图a 所示装置。
(2)极易溶于水的气体，如 等，用如图b 所示装置，以防止产生倒吸现象。
3.液体物质的溶解(稀释)：一般把密度 的液体加到密度 的液体中，如浓硫酸的稀释、浓硫
酸与浓硝酸的混合。
知识点4 物质的加热
1.给固体加热
(1)试管口要略向下倾斜，防止生成的水倒流，引起试管炸裂。
(2)先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。
2.给液体加热
(1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；用试管夹夹住试管中上部，管口向上倾斜，不得
对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。
(2)试管内液体的体积不超过试管容积的。
3.加热方式的选择
加热方式
适用范围
直接加热
瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器(如试管)等
隔石棉网(或陶
土网)加热
较大的玻璃反应器(如烧杯、烧瓶等)
浴热(水浴、油
浴、沙浴等)
①需严格控制温度的反应(如硝基苯的制备)
②需反应混合液静止的反应(如银镜反应)
③蒸馏沸点差较小的混合液
知识点5 仪器的洗涤
1.方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。
2.洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不凝聚成水滴，也不成股流下。
3.常见残留物的洗涤
待清洗仪器
污物
清洗试剂
做过KMnO4分解实验的试管
MnO2
热的浓盐酸
做过碘升华的烧杯
碘
酒精
长期存放FeCl3溶液的试剂瓶
Fe(OH)3
稀盐酸
长期存放澄清石灰水的试剂瓶
CaCO3
稀盐酸
做过银镜实验的试管
银
稀硝酸
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做过油脂实验的试管
油污
热的纯碱溶液
通入H2S 的盛有H2SO3溶液的试管
硫
热的NaOH 溶液
做过苯酚实验的烧瓶
苯酚
NaOH 溶液或酒精
知识点6 装置气密性的检查
检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。
1.微热法：如图 。用酒精灯微热或用手捂热容器，导管口产生气泡，停止加热或松开手后导管内形
成一段水柱，证明装置不漏气。
2.液差法：如图 。连接好仪器，b 中夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中注入适量水，使b 中长颈漏斗中的
液面高于锥形瓶中的液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气。c 中，从乙管加入适量水，使
乙管液面高于甲管液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气。
3.滴液法：如图 。向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，如果滴入少量水后
很快停止流下，则装置气密性良好。
4.抽气(吹气)法：如图 中关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间
后，活塞能回到原来的位置，表明装置的气密性良好。f 中打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中
的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗中液面保持稳定，则表明装置的气密性良好。(液差法
的拓展)
考向1 叙述型实验操作正误判断
例1 (23-24 高三上·福建厦门双十中学·月考)苯甲酸是一种常用的食品防腐剂。某实验小组设计粗苯甲酸
(含有少量NaCl 和泥沙)的提纯方案如下：
下列说法不正确的是
A．操作I 中依据苯甲酸的溶解度估算加水量
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B．操作Ⅱ趁热过滤的目的是除去泥沙和NaCl
C．操作Ⅲ缓慢冷却结晶可减少杂质被包裹
D．操作Ⅳ可用冷水洗涤晶体
【变式训练1·变载体】(25-26 高三上·福建福州·一模)某小组在侯氏制碱法基础上，以NaCl 和
为
反应物，在实验室制备纯碱并检测其纯度。下列说法错误的是
A．“30-35℃，搅拌30min”的目的是蒸发浓缩
B．“灼烧”需要用到蒸发皿、玻璃棒、酒精灯等仪器
C．“结晶”时，溶液表面出现晶膜，即可停止加热
D．滴定法测定产品纯度的指示剂可用酚酞、甲基橙
【变式训练2·变题型】(25-26 高三上·福建三明第一中学·开学考)下列实验操作或处理方法错误的是
A．点燃
前，先检验其纯度
B．苯酚沾到皮肤上，先后用乙醇、水冲洗
C．温度计中水银洒落地面，用硫粉处理
D．金属K 着火，用湿抹布盖灭
【变式训练3·变考法】(24-25 高三下·福建省宁德市·三模)实验室用乙酸乙酯萃取对羟基苯乙酮，并回收乙
酸乙酯的过程如下：
已知乙酸乙酯沸点为77.2℃，对羟基苯乙酮沸点为147℃。下列说法错误的是
A．分两次加入乙酸乙酯萃取，可以提高对羟基苯乙酮的萃取率
B．分液漏斗使用前需分别检查下口旋塞与上口玻璃塞是否漏水
C．操作X 为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥
D．试剂Y 可选用FeCl3溶液，用于检查对羟基苯乙酮是否残留
思维建模 化学实验基本操作中的8 个“不能”
(1)块状或颗粒状的固体药品不能直接放入竖直放置的试管或其他容器中。
(2)用量筒、滴定管和移液管量取液体时，不能仰视或俯视液面。
(3)不能直接用手取砝码。
(4)不能不检查装置气密性就进行气体的制备与性质实验。
(5)不能不对可燃性气体验纯就进行可燃性气体的点燃或加热实验。
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(6)进行过滤操作时，玻璃棒不能放在单层滤纸处(应放在三层滤纸处)。
(7)加热后的蒸发皿、坩埚不能直接放在实验台上。
(8)实验剩余药品不能放回原处(K、Na 等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器内。
考向2 装置型实验操作正误判断
例2 (23-24 高三下·福建省厦门第一中学·最后一卷)下列操作规范且能达到实验目的是
A．①配制
的
溶液
B．②用酸性高锰酸钾标准溶液测定
溶液中
的含量
C．③制备少量
D．④熔融纯碱
【变式训练1·变载体】(23-24 高三上·福建泉州第七中学·期中)下列实验操作正确且能达到实验目的的是
A．用甲装置鉴别
溶液和
溶液
B．用乙装置验证稀硝酸的还原产物为NO
C．用丙装置除去NaCl 固体中的
D．利用
固体和浓硫酸制备
气体
【变式训练2·变题型】(23-24 高三上·福建“德化一中、永安一中、漳平一中”三校协作·联考)下列说法正
确的是
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A．用图①测定化学反应速率
B．图②酸性
溶液褪色可证明生成的气体分子中含有碳碳不饱和键
C．用图③检查装置的气密性
D．图④依据溶液褪色时间的长短，推断反应物浓度对反应速率的影响
【变式训练3·变考法】(23-24 高三上·福建莆田第一中学·期中)完成下述实验，装置或试剂不正确的是
A． 制备NH3
B． 测量 O2体积
C． 制备
Fe(OH)2
D．制备晶体
Cu(NH3)4SO4·H2O
A．A
B．B
C．C
D．D
思维建模 化学实验中的8 个“先与后”
(1)加热试管时，先均匀加热，后局部加热。
(2)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水，后洗涤干净。
(3)制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品。
(4)用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。
(5)用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸检验气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿，再将试纸靠近气体检验。
(6)中和滴定实验，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2～3 次后，再盛装试液。注入滴定
管中的液体液面开始在“0”刻度以上，当赶走滴定管尖嘴部分的空气后，溶液液面应在“0”刻度或“0”刻
度以下。
(7)点燃或加热可燃性气体时，应先验纯后点燃或加热；净化气体时，应先净化后干燥。
(8)配制一定物质的量浓度溶液时，溶解或稀释后的溶液应先冷却再移入容量瓶。
考点三 化学实验安全与试剂保存
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知识点1 化学实验安全
1.常见危险化学试剂的标志
2．常见实验事故的处理
实验事故
处理方法
碱液洒在皮肤上
立即用大量水冲洗，然后涂上1%的硼酸
酸液洒在皮肤上
立即用大量水冲洗，然后用3%～5% NaHCO3溶液冲洗
误食重金属盐
服用大量牛奶、蛋清或豆浆
水银洒在桌面上
尽量回收，再用硫粉覆盖
酸液溅到眼中
立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛
酒精等有机物在实验台上着火
用湿抹布或沙土盖灭
液溴、苯酚沾在皮肤上
立即用 擦洗
金属钠、钾等着火
不能用泡沫灭火器、干粉灭火器和水扑灭，要用
盖灭
3.实验安全装置及创新设计
(1)防倒吸装置
(2)防堵塞装置
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(3)防污染装置(尾气处理装置)
①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 装置。
②制取CO 时，尾气处理可采用 装置。
③制取H2时，是否需尾气处理？ 。若需要可采取 装置。
知识点2 化学试剂的保存
1.试剂瓶选用的四个要素
(1)瓶口：固体试剂存放于 中；液体试剂存放于 中。
(2)瓶质：与SiO2强烈反应的试剂(如氢氟酸)不能用 试剂瓶盛装。
(3)瓶塞： 性溶液不可用带玻璃塞的试剂瓶盛装，酸性或强氧化性溶液不可用带橡胶塞的试剂瓶盛
装。
(4)瓶色：见光易分解的试剂应保存在 试剂瓶中。
2.试剂的保存方法
(1)易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应隔绝空气密封保存。如钾、钠应浸在煤油中，
白磷放在水中，使之与空气隔绝。
(2)易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。
(3)见光易分解的物质应盛在棕色瓶中，放置于阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。
(4)液态溴有毒且易挥发，应贮存于磨口的细口瓶中，加水液封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴
凉处。
(5)易挥发、易着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。
(6)盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH 溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。
考向1 实验安全与意外事故的处理
例1 (23-24 高一上·福建龙岩新罗区博雅高级中学·月考)下列行为符合安全要求的是
A．大量氯气泄漏时，迅速离开现场并尽量向高处撤离
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B．金属钠着火时，立即用湿毛巾扑灭
C．不慎洒出的酒精在实验台上着火时，立即用水扑灭
D．稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中并不断搅拌
【变式训练1·变载体】(23-24 高一下·福建省福州市八县市一中·月考)实验室中，下列事故处理方法错误的
是
A．苯酚不慎沾到皮肤上，先用抹布擦拭，再用65℃水冲洗
B．若不慎打破水银温度计，应立即开窗通风并用硫磺粉末覆盖
C．金属钾燃烧起火，用干砂灭火
D．乙酸乙酯燃烧起火，用灭火毯(或湿抹布)灭火
【变式训练2·变考法】(23-24 高三上·福建泉州永春第一中学·月考)下列关于实验安全方面的叙述错误的是
A．爆炸类物质标记的符号为
B．对于酸、碱、氧化剂或还原剂的废液，应分别收集
C．实验室中未用完的钠、钾、白磷等易燃物应放回原试别瓶
D．如果不慎将碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上1%的硼酸
【变式训练3·变考法】(24-25 高三上·福建部分学校·联考)下列操作正确的是
A．浓硫酸溅到皮肤上，应立即用5%的
溶液冲洗
B．实验室用剩的金属钠可以放回原试剂瓶
C．高锰酸钾固体可与无水乙醇毗邻存放在同一个柜子中
D．实验室用玻璃瓶盛放氢氟酸
思维建模 化学实验安全的“六防”
防爆炸
点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H4)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO 等之
前，要检验气体的纯度
防暴沸
配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓缓倒入水或酒精
中，并不断搅拌；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片
防失火
实验室中的可燃物质一定要远离火源或氧化性物质
防中毒
制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱或密闭系统
中进行，并外加尾气处理装置
防倒吸
用加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时，要注意实验结束
时的操作顺序或加装安全瓶防止倒吸
防炸裂
普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时要先预热；②
做固体在气体中的燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；③热的烧
瓶、烧杯、试管等要避免骤冷
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考向2 试剂的存放
例2 下列实验室常见物质的贮存方法错误的是
A．易挥发性酸，碱不能储存在同一个药品柜
B．液溴要用水封于细口玻璃瓶中
C．硝酸保存在带有橡胶塞的棕色细口瓶中
D．乙醇应密封保存，置于阴凉处，且远离火源
【变式训练1·变载体】下列有关化学实验安全或试剂存放的叙述错误的是
A．配制浓硫酸和乙醇混合液时，向乙醇中注入适量浓硫酸并搅拌
B．金属钠应保存在煤油中，白磷可保存在水中，而液溴需用水封并保存在棕色瓶中
C．进行蒸馏操作时，若忘记加沸石，应立即停止加热，待液体冷却后补加沸石
D．氢气还原
实验结束时，先停止通入氢气，后停止加热
【变式训练2·变题型】下列有关试剂的配制、存放和取用，不符合要求的是
A．氢氧化铜悬浊液、
溶液、氯水需现用现配
B．配制
溶液需要用到天平、胶头滴管、玻璃棒
C．液溴贮存于带玻璃塞的细口棕色试剂瓶中，水封放置于冷暗处
D．某些取用后的药品如金属钠、白磷可放回原试剂瓶
【变式训练3·变考法】关于实验安全和化学试剂的保存与处理，下列叙述正确的是
A．检验完
后的废液，先倒入水槽，再用水冲入下水道
B．中学实验室中，未用完的钾、白磷可放回原试剂瓶
C．盛有液溴的棕色广口瓶中加水液封，并盖好橡胶塞
D．金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，须尽可能收集、深埋处理
思维建模 试剂存放的记忆口诀
药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；
受热见光易分解，存放低温棕色瓶；
吸水挥发易氧化，蜡封水封或油封；
特殊试剂特殊放，互不反应要记清。
1．（2025 年福建高考真题）在25℃下测定
溶度积
，所需
饱和溶液的配制步骤如
下：
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下列说法或操作错误的是
A．洗涤时须洗净
B．“洗涤”后所得
固体无需干燥
C．“溶解”后须静置至固液分层、上层澄清
D．“过滤2”中用蒸馏水润湿滤纸，使其贴紧漏斗内壁
2．（2023 年福建高考真题）唐代陆羽《茶经·三之造》中记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍
之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。以下操作中最不可能引起化学变化的是
A．蒸
B．捣
C．焙
D．封
3．（2022 年福建高考真题）探究醋酸浓度与电离度
关系的步骤如下，与相关步骤对应的操作或叙述正
确的
步骤
操作或叙述
A
Ⅰ.用
标准溶液标定醋酸溶液浓度
滴定时应始终注视滴定管中的液面
B
Ⅱ.用标定后的溶液配制不同浓度的醋酸溶液
应使用干燥的容量瓶
C
Ⅲ.测定步骤Ⅱ中所得溶液的
应在相同温度下测定
D
Ⅳ.计算不同浓度溶液中醋酸的电离度
计算式为
A．A
B．B
C．C
D．D
4．（2021 年福建高考真题）利用下列装置和试剂进行实验，不能达到实验目的的是
A
B
C
D
比较Zn 与Cu 的金属性强弱
除去Cl2中的HCl 并干燥
制取乙酸乙酯(必要时可加沸
石)
实验室制取氯气
A．A
B．B
C．C
D．D
5．（2024 年福建高考真题节选）锂云母的主要成分为
，实验室探索一种
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碱浸分解锂云母制备
的工艺流程如下：
(4)“操作Z”为加热、趁热过滤和 ；趁热过滤的主要目的是 。(
分解温度约为
)
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