文档文本内容
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第01 讲 化学实验的常用仪器和基本操作
目录
01
考情解码·命题预警
02 体系构建·思维可视...........................................................................................................................
03 核心突破·靶向攻坚...........................................................................................................................
考点一 化学常用仪器的识别与使用..................................................................................................
知识点1 常用化学仪器及使用方法...............................................................................................................................
知识点2 化学仪器的选择与创新应用..........................................................................................................................
考向1 考查常见仪器的选择与使用...............................................................................................................................
【思维建模】化学常用仪器的选择与使用“四注意”
考向2 考查仪器的组装与创新应用...............................................................................................................................
考点二 化学实验基本操作与安全......................................................................................................
知识点1 化学实验基本操作.............................................................................................................................................
知识点2 化学实验安全......................................................................................................................................................
考向1 化学实验安全及事故处理...................................................................................................................................
【思维建模】化学实验设计方案要遵循安全性原则
考向2 化学实验基本操作及评价....................................................................................................................................
【思维建模】 化学实验基本操作中的“关注点”
04 真题溯源·考向感知............................................................................................................................
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考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
常见仪器的选择
和使用
选择题
非选择题
四川卷T5，3 分
山东卷T11，3 分
甘肃卷T5，3 分
湖北卷T6，3 分
重庆卷T11，3 分
陕晋青宁卷T12，3 分
云南卷T5，3 分
天津卷T6，3 分
天津卷T15，2 分
甘肃卷T6，3 分
广东卷T8，2 分
湖北卷T10，3 分
天津卷T15，2 分
全国甲卷T9，6 分
湖南卷T3，2 分
广东卷T4，2 分
化学实验基本操
作和安全
选择题
非选择题
四川卷T10，3 分
山东卷T3，3 分
河南卷T3，3 分
河北卷T2，3 分
陕晋青宁卷T10，3 分
云南卷T8，3 分
天津卷T16，3 分
北京卷T6，3 分
甘肃卷T9，3 分
湖南卷T7，3 分
北京卷T6，3 分
海南卷T7，3 分
河北卷T8，3 分
天津卷T15,2 分
全国乙卷T9，6 分
北京卷T7，3 分
广东卷T9，2 分
重庆卷T7，3 分
全国甲卷T27
山东卷T4，2 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，题型主要为选择题和填空题，题目难度较易或中等。化学仪器的使用和化
学实验基本操作是历年高考的重点，考查的内容主要有药品的取用和保存、加热、仪器的洗涤、气密性
检查、仪器装备、药品的溶解、溶液的稀释、过滤、蒸发、结晶和重结晶、蒸馏(分馏)、渗析、升华、
容量瓶的验漏、试纸的使用、滴定管赶气泡等。
2．从命题思路上看，试题既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作
(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。考查
的方式和命题角度年年变化、翻新。
预计2026 年高考会以新的情境载体考查有关仪器的识别和选用、实验室安全、药品的保存、化学基本
操作等知识，题目难度一般较小或中等。
复习目标：
1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；
2．了解化学实验基本操作方法；
3．了解实验室安全及事故的预防。
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考点一 化学常用仪器的识别与使用
知识点1 常用化学仪器及使用方法
1．常用可加热仪器
仪器名称
使用方法
①试管
加热液体时，液体体积不能超过其容积的1/3；加热固体时，试管口应略向
下倾斜
②蒸发皿
蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌
③坩埚
用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚时必
须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却
A
④
圆底烧瓶
B 蒸馏烧瓶
a．常用作有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分
馏，应加入碎瓷片，防止暴沸；b．加热时，液体不超过容积的2/3，且不
少于容积的1/3。
⑤锥形瓶
滴定时液体不超过容积的1/2
⑥烧杯
溶解固体时要用玻璃棒搅拌
⑦三颈烧瓶
用作反应器。三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。一
般用于液体混合物的分离与提纯。
得分速记
①移动试管需用试管夹，移动蒸发皿和坩埚用坩埚钳。
②熔融固体NaOH 不能用瓷坩埚，要使用铁坩埚。原因是NaOH
能与瓷坩埚中的成分
SiO
2发生化学反应。
2．常用的计量仪器
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（1）A 为量筒，用于量取一定体积的液体；一般情况的精确度：0.1 mL。
（2）B 为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；
③有固定的规格。
（3）C 为酸式滴定管。①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：
0.01 mL。
（4）D 为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性溶液(如KMnO4溶液)。
（5）E 为托盘天平。①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③左盘放被称物，右盘放砝
码，即“左物右码”；④精确度：0.1 g。
（6）F 为温度计。
得分速记
①容量瓶检查口部的塞子是否漏液方法：向瓶内加入一定量水，塞紧塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托
住瓶底，把容量瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水；然后直立，将瓶塞旋转
180°
塞紧，再倒立观察是否漏水。
经检查不漏水的容量瓶才能使用。
③酸、碱式滴定管：使用酸式滴定管时，要检查活塞处是否漏液，使用碱式滴定管时，要检查玻璃珠和橡
皮管接触部位是否漏液。
3．其他常用仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
普通漏斗 长颈漏斗
①向小口容器中转移液体
②漏斗加滤纸后，可过滤液体
③漏斗倒扣在液面上，用作易溶
于水或溶液的气体的 防倒吸装置
④长颈漏斗用于装配气体发生装
置
①制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，
用水润湿，注意不得留有气泡
②滤纸低于漏斗边缘，液体低于滤纸边
缘
③制取气体应将长管末端插入液面下，
防止气体逸出
分液漏斗
①球形分液漏斗用于随时添加液
体
②梨形分液漏斗用于互不相溶且
密度不同的两种液体的分离或萃
取
分液
①用前要查
漏
②分液时，下层液体从下口放出，上层
液体从上口倒出，放液时漏斗颈的尖端
要紧靠烧杯的内壁
③放液前一般先把漏斗上的玻璃塞打开
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冷凝管
①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化
的气体
②有利于液体回流
①直形冷凝管一般用于蒸馏时冷凝，也
可用于回流
②球形冷凝管可用于回流，不能用于蒸
馏
③冷却水方向均为下口进，上口出
干燥管 U 形管
盛装固体，用于气体的干燥、吸
收或除杂
①干燥管只能盛装固体吸收剂(如碱石
灰、无水氯化钙、P2O5)
②干燥管气体流向：大(口)进小(口)出
洗气瓶
盛装液体用于气体的净化或干燥
(如装浓硫酸)
气体的流向应是长
( 管
) 进短
( 管
) 出
恒压滴液漏斗
组装气体发生器，可平衡气压，
使液体顺利滴下；也可以消除由
于液体加入而使气体体积增大的
影响。
使用前查漏、打开平衡导管或活塞，使
用中要控制滴加速度；使用后应先排空
内部液体或平衡气压，再拆卸漏斗，防
止残留液体倒吸
得分速记
①检查分液漏斗是否漏液的方法：关闭分液漏斗颈部旋塞，向分液漏斗内注入适量蒸馏水。观察旋塞的两
端及漏斗的下口处是否漏水；若不漏水，塞紧上口塞子，左手握住旋塞，右手食指摁住上口塞子，倒立，
观察上口塞子周围是否漏水，然后正立，将上口塞子旋转180°，再倒立观察是否漏水。
②干燥管位置不同，作用不同。在整套实验装置的中间横放—干燥、吸收及检验装置（放干燥剂干燥气
体、无水硫酸铜检验水、吸收剂定量测定气体的质量）；在整套实验装置的最后横放—左吸右挡（吸收多
余的尾气，防止污染空气、阻挡外界空气中的干扰气体进入装置中）
知识点2 化学仪器的选择与创新应用
1．常见仪器的多种用途
（1）漏斗的多种用途：
①图1 组成过滤器进行过滤；②图2 向酒精灯中添加酒精；③图3 倒置使用，防止倒吸。
（2）广口瓶的多种用途：
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①图A 收集气体，若用排空气法收集CO2，则应从_ b _ 口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从_ a _ 口进气，收
集Cl2；也可用A 装置除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放饱和食盐水，应从b 口进气。
②装置E 可用于贮存少量气体，若E 中收集了少量H2，排出H2的方法是打开止水夹，向长颈漏斗中注入
适量蒸馏水。
③图中可用于测量气体体积的是_ C _ (填装置字母，下同)，用作安全瓶的是_ D _ ，接在气体连续制备的实验
装置中间，用于控制气流平稳的装置是_ B _ 。
④用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从_ a _ 端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控
通入气体的流速。
（3）干燥管的多种用途
装置图
用途
尾气吸收装置：
①可用于一般尾气的吸收，如内盛碱石灰，可吸收HCl、Cl2、SO2等
(如图a)；
②可用于防倒吸装置，如极易溶于水的HCl、NH3等(如图b)
气体检验装置：如干燥管内盛无水CuSO4时，可用于水蒸气的检验(如
图c)
辅助测定气体，防止外界因素干扰；定量测定气体时，有时需要考虑
空气中的成分对测定产生的影响，所以在测定装置后，需接一个干燥
管，目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰(如图d)
简易的气体发生装置：类似启普发生器原理，通过调节活塞，进而使
产生的气体调控液面高度而决定反应是否继续(如图e)
过滤装置：可用于水的净化等较简单的过滤(如图f)
2．多种仪器组合应用
（1）气体干燥装置：干燥气体可用洗气瓶(如图①，盛放液体干燥剂)、球形干燥管(如图②，盛放固体干
燥剂)、U 形管(如图③，盛放固体干燥剂)。
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（2）测量气体体积的装置(排液法)：使用装置④读气体体积时需注意：冷却至室温；使集气瓶与量筒内液
面相平；读数时视线与凹液面的最低点相平。
（3）冷凝装置：冷凝管中的水流方向应与气流方向相反。
（4）防倒吸装置的创新(以用水吸收氨气为例)：
①肚容式（发散源及图Ⅰ和Ⅱ）：由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液
面显著下降而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中。
②接收式（图Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ）：使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收
集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。
③隔离式（图Ⅵ、Ⅶ）：导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。
（5）化学实验安全装置：
①简易启普发生器
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②防堵塞安全装置：
③防污染安全装置：如实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用b 装置；制取CO 时，尾气处理可采用a 、
c
装置；制取H2时，尾气处理可采用a 、
c 装置。
考向1 考查常见仪器的选择与使用
例1 （2025•四川宜宾•二模）下列图示的仪器使用正确的是
A. 甲：用于保存硅酸钠溶液 B. 乙：用于将干海带灼烧成海带灰
C. 丙：用于分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯 D. 丁：用于量取
某浓度的硫酸铜溶液
【答案】C
【解析】A．硅酸钠可以将玻璃塞和瓶子粘在一起，应该用橡胶塞，A 错误；B．灼烧干海带成海带灰需在
坩埚中进行，而非蒸发皿，B 错误；C．饱和碳酸钠溶液与乙酸乙酯不互溶，分层明显，可用分液漏斗分
离，C 正确；D．量取8.00mL 溶液需用移液管或者滴定管（精确至0.01mL)，量筒仅能精确到0.1mL，无
法满足要求，D 错误；故选C。
思维建模 实验仪器选择使用的“4”注意
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（1）一注意：若是加热仪器，蒸发或浓缩溶液用蒸发皿，灼烧固体用坩埚（莫忘玻璃棒搅拌）。
（2）二注意：若是量器，首先注意量程和精确度，粗量器（托盘天平和量筒）读出的数据为小数点后一
位，精量器（滴定管）读出的数据为小数点后两位。
（3）三注意：若是分离仪器，过滤用普通漏斗，分液用分液漏斗，蒸馏用蒸馏烧瓶。
（4）四注意：若是药品存放，固体选广口瓶，液体选细口瓶，怕光怕热的选棕色瓶，碱性物质避免磨砂
玻璃塞。
【变式训练1·变考法】下列实验操作与所选仪器不匹配的是
A．
蒸馏 B．
灼烧 C．
分液 D．
尾气处理
【答案】A
【解析】A．图中仪器是球形冷凝管，蒸馏操作应使用直形冷凝管 。因为球形冷凝管的内芯管为球泡状，
会使气体与冷凝液的接触面积变大，停留时间变长，更适合用于回流操作；而直形冷凝管的内芯管为直
形，能使馏分更顺畅地流下，所以该选项实验操作与所选仪器不匹配，A 错误；B．图中仪器是坩埚，坩
埚可用于灼烧固体，如灼烧碳酸钙分解等实验，实验操作与所选仪器匹配，B 正确；C．图中仪器是分液
漏斗，分液漏斗可用于分离互不相溶的液体，即进行分液操作，如分离油和水的混合物等，实验操作与所
选仪器匹配，C 正确；D．图中装置是带有倒扣球形干燥管的尾气处理装置，可用于吸收易溶于水的尾
气，如吸收氨气、氯化氢等尾气，防止倒吸，实验操作与所选仪器匹配，D 正确；故选A。
【变式训练2·变思维】一实验小组制备内型双环[2.2.1]-2-庚烯-5，6-二羧酸酐(熔点：163~164℃)的实验步
骤如下：将2.0g 马来酸酐和7.0mL 醋酸乙酯混合，水浴加热溶解，加入7.0mL 石油醚，混合均匀后冷却，
加入2.0mL 新蒸的环戊二烯，在冷水浴中摇匀，析出晶体，分离得到粗产品。完成上述实验，一定不需要
的仪器是
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】A．在圆底烧瓶中加热反应，A 不选；B．需要水浴加热，B 不选；C．整个过程中无分液操作，
C 选；D．过滤需要用玻璃棒引流，D 不选；故选C。
【变式训练3·变载体】（2025·云南大理·二模）下列关于如图仪器使用的说法错误的是
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A．a 可用于气体的尾气处理
B．b 和d 可用于制备蒸馏水
C．c 和e 可用于海带的灼烧
D．f 可用于固液混合物的分离
【答案】B
【解析】A．a 是洗气瓶，可以用于气体的尾气处理，比如用NaOH 溶液吸收多余氯气等，故A 正确；B．
蒸馏装置应该用直形冷凝管，不能用球形冷凝管，故B 错误；C．灼烧海带在坩埚中进行，坩埚要放在泥
三角上，故C 正确；D．用过滤法进行固液的分离，要用到漏斗，故D 正确；答案选B。
考向2 考查仪器的组装与创新应用
例2 （2025·四川南充实验中学·模拟）用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验,下列不能达到相应
实验目的的是
A．装置①中的a 可用于吸收尾气中的Cl2,b 可用于吸收气体时防倒吸
B．装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止,即开即用”的作用
C．利用装置③制取SO2,并验证其漂白性
D．利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性,X 中应放的物质是KHCO3
【答案】C
【解析】B 项,②关闭止水夹时,产生的CO2将盐酸压入左侧,大理石与盐酸分离,反应停止,打开止水夹时,CO2
气体排出,压强减小,盐酸又流回右侧与大理石反应产生CO2,能达到实验目的;C 项,③中大试管中Cu 与浓硫
酸反应生成SO2气体,若小试管中酸性KMnO4溶液褪色,则证明SO2具有还原性,而不是漂白性,不能达到实验
目的;D 项,④中KHCO3受热不稳定,X 中应放的物质是KHCO3,故能达到实验目的。
【变式训练1·变载体】下列实验装置不能达到实验目的的是
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A．验证乙醇的结构
B．制取少量CO2
C．制取少量碳酸钙
D．提纯乙酸乙酯
【答案】D
【解析】A．一定体积的乙醇与足量钠反应，用排液法收集生成的H2，并将乙醇的体积、氢气的体积都转
换成物质的量，从而得出1mol 乙醇生成氢气的物质的量，也就得出1 个乙醇分子中所含活泼氢原子的数
目，最终验证乙醇的结构式，A 正确；B．安全漏斗的弯管内滞留少量水，起到液封作用，稀盐酸与碳酸
钙固体反应，从而制得CO2气体，B 正确；C．CO2通入溶有NH3的CaCl2溶液中，从而发生反应：
CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl，C 正确；D．乙酸乙酯在NaOH 溶液中会发生水解，生成乙酸钠
和乙醇，从而造成乙酸乙酯的损失，D 错误；故选D。
【变式训练2·变考法】（2025·四川资阳中学·月考）实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2
的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法错误的是
A．装置B 中酸性KMnO4溶液逐渐褪色，体现了二氧化硫的还原性
B．实验结束后可向装置A 的稀释溶液中滴加KSCN 溶液以检验生成的Fe3＋
C．装置C 中品红溶液褪色后再加热，溶液不变红
D．导管a 的作用是防止装置B 中的溶液发生倒吸
【答案】C
【解析】由实验装置图可知，装置A 中铁丝与浓硫酸共热反应生成硫酸铁、二氧化硫和水，装置B 中盛有
的酸性高锰酸钾溶液用于验证二氧化硫的还原性，装置C 中的品红溶液用于验证二氧化硫的漂白性，装置
D 中盛有的氢氧化钠溶液用于吸收二氧化硫，防止污染空气。装置B 中盛有的酸性高锰酸钾溶液用于验证
二氧化硫的还原性，实验时酸性高锰酸钾溶液会褪色，A 正确；装置A 中铁丝与浓硫酸共热反应生成硫酸
铁、二氧化硫和水，则实验结束后，可向装置A 的稀释溶液中滴加KSCN 溶液以检验生成的铁离子，B 正
确；二氧化硫能与有机色质反应生成不稳定的无色化合物使品红溶液褪色，溶液褪色后再加热，溶液会变
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为红色，C 错误；装置A 中导管a 的作用是使内外压强相同，防止装置B 中的溶液倒吸，D 正确。
【变式训练3·变思维】实验室利用Cu(OH)2和KHC2O4、K2C2O4混合溶液反应制备K2[Cu(C2O4)4]·2H2O 晶
体。实验过程分为四步，①~③实验试剂、反应温度及④结晶过程如图。
下列说法错误的是
A．步骤①中微热的目的是加速溶解
B．步骤②的反应为
C．步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
D．结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥
【答案】C
【解析】A．微热可以使草酸晶体加速溶解，故A 正确；B．步骤②中草酸酸性强于碳酸，2.76gK2CO3的
物质的量为
，3.78gH2C2O4 2H2O 的物质的量为
，即两者物质的量
之比为2：3，化学方程式为
，故B 正确；C．温
度越高，晶粒生长速率加快，晶粒尺寸较大，所以步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ，故C 错误；
D．K2[Cu(C2O4)4]·2H2O 晶体微溶于冷水、酒精，酒精易挥发，又K2[Cu(C2O4)4]·2H2O 受热时易分解，所以
结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥，故D 正确；答案选C。
考点二 化学实验基本操作与安全
知识点1 化学实验基本操作
1．药品的取用
（1）根据试剂的性状和用量选择取用方法：
取用
试剂
固体试剂
液体试剂
粉末
块状
一定量
少量
多量
一定量
使用
仪器
药匙（或纸
槽）
镊子
用托盘天平称量
胶头滴管
用试剂瓶倾倒
用量筒、滴定管
（或移液管）量
取
（2）向仪器中加入药品的操作方法：
①向容器内加固体药品
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②向容器内加液体试剂
2．仪器的洗涤
（1）洗净的标准：内壁附着均匀水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）常见残留物的洗涤
（3）玻璃仪器（残留物）的洗涤
待清洗仪器
污物
清洗试剂
做过碘升华的烧杯
碘
酒精
长期存放FeCl3溶液的试剂瓶
Fe(OH)3
稀盐酸
长期存放澄清石灰水的试剂瓶
CaCO3
稀盐酸
做过银镜实验的试管
银
稀硝酸
做过油脂实验的试管
油污
热纯碱液
3．常见试剂的保存方法
保存依据
保存方法
典型实例
防氧化
①密封或用后立即盖好
②加入还原剂
③隔绝空气
Na
①
2SO3、Na2S、KI 溶液等用后立即盖好
FeSO
②
4溶液中加少量铁屑
K
③、Na 保存在煤油里，Li 保存在石蜡里
防与CO2
反应
密封保存，减少暴露时间
NaOH、Na2CO3溶液、石灰水、Na2O2固体
等密封保存
防挥发
①密封，置于阴凉处
②液封
①浓盐酸、浓氨水等置于阴凉处
②液溴用水封
防燃烧
置于冷暗处，不与氧化剂混合贮
存，严禁火种
苯、汽油、酒精等
防分解
保存在棕色瓶中，并置于阴暗处
浓HNO3、KMnO4溶液、AgNO3溶液、氯
水等
防水解
加入酸(碱)抑制水解
FeCl3溶液中加稀盐酸；
Na2S 溶液中加NaOH
溶液
防腐蚀
①腐蚀橡胶的物质用玻璃塞或塑
料盖
②腐蚀玻璃的物质用塑料容器
①浓HNO3、酸性KMnO4溶液、氯水、溴
水等腐蚀橡胶
②氢氟酸保存在塑料瓶中
防黏结
碱性溶液用橡胶塞
NaOH、Na2CO3、Na2SiO3溶液等
4．试纸的使用
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（1）常用试纸的类型：
试纸类型
检验物质
红色石蕊试纸
定性检验碱性溶液
蓝色石蕊试纸
定性检验酸性溶液
pH 试纸
定量检验溶液酸碱性的强弱
碘化钾淀粉试纸
检验Cl2等具有强氧化性的物质
（2）使用方法：
①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色
变化。等pH 试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后放在集气瓶口或导管口
处，观察试纸的颜色变化。
得分速记
pH 试纸使用的注意事项：
①不能直接将pH 试纸浸入待测溶液中，否则会导致溶液受到污染。
③测溶液的酸碱度时，不能先用蒸馏水将
pH
试纸润湿
，再向试纸上滴加待测液。如果湿润，可能会带来
误差，如果是测定气体的酸碱性，则需要把pH 试纸先润湿，再测定。
③广范pH 试纸只能读出整数，比较粗略。
④不能用pH 试纸测漂白性、强氧化性试剂的pH。
5．物质的溶解
（1）固体物质的溶解：一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常用玻璃棒搅拌、粉碎、振荡或加热
等措施，但溶解FeCl3、AlCl3等易水解的固体时不能加热。
（2）气体物质的溶解或吸收：
①溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S 等，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入
水中，如图a 所示装置。
②极易溶于水的气体，如NH3、HCl 等，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并
使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸
的现象，如图b 所示装置。
（3）液体的溶解：一般将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅拌。如浓
H2SO4稀释时是把浓
H 2SO4 慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。
（4）液体物质的溶解(稀释)：一般把密度较大的液体加入密度较小的液体中，如浓硫酸的稀释、浓硫酸与
浓硝酸的混合。
6．物质的加热
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加热方式
适用范围
直接加热
瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器（如试管）等
隔石棉网加热
较大的玻璃反应器（如烧杯、烧瓶等）
物浴加热
对温度不超过100 ℃的实验，可用水浴来加热，其好处一是受热均匀，二
是便于控制反应的温度（如实验室制硝基苯和测定物质溶解度等），若加
热温度超过100 ℃，就要用油浴、沙浴等
知识点2 化学实验安全
1．常见危险化学药品的标志
2．常见实验事故的处理
意外事故
处理方法
少量浓硫酸溅到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%NaHCO3 溶液
浓NaOH 溶液洒到皮肤上
用大量水冲洗，再涂稀硼酸溶液
酒精等有机物在实验台上着火
用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火
液溴洒到皮肤上
用酒精清洗
误食重金属盐
立即口服蛋清或牛奶并及时送医院
水银洒到桌面上
撒上硫粉并进行处理
3．实验安全装置
（1）防倒吸装置：
①拆卸用加热法制取气体并用排水法收集气体的装置时，应先从水槽中取出导气管，再撤掉酒精灯；
②用水吸收极易溶于水的气体时，要用倒置于水面的漏斗或采取其他防倒吸措施。如下图：
（2）防堵塞装置：化学实验中，要防止因药品堵塞导管等可能引起的实验安全问题。如下图示：
（3）防污染装置(尾气处理装置)：对环境有污染的物质不能直接排放于空气中，要根据其化学性质进行处
理。如：
①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用b 装置。
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②制取CO 时，尾气处理可采用a 、
c 装置。
③制取H2时，是否需尾气处理？需要。若需要可采取a 、
c 装置。
（4）防火灾：
①可燃性、易燃性物质的存放要远离火源；
②用剩的钠、钾、白磷应该放回原试剂瓶；
③不慎打翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应该迅速用湿抹布扑灭。
（5）防暴沸：
①加热液体物质时为了防止暴沸，应在液体中加入沸石或碎瓷片；
②配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中。
（6）防中毒：
①产生剧毒气体的反应应在通风橱中进行；
②实验室中的任何药品都不能用口去尝；
③用剩的有毒物质应该及时回收处理。
（7）防爆炸：点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，用氢气、一氧化碳等还原性气体还原金属氧化物时，
在实验之前都要检验气体的纯度。
4．装置气密性的检查
（1）微热法：如图a。用酒精灯微热或用手捂热试管，导管口产生气泡，停止加热或松开手后导管内形成
一段水柱，证明装置不漏气。
（2）液差法：如图b、c。连接好仪器，b 中夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中注入适量水，使b 中长颈漏斗中的
液面高于锥形瓶中的液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气。c 中，从乙管加入适量水，使
乙管液面高于甲管液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气。
（3）滴液法：如图d。向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，水在下端形成一段水
柱，如果一段时间后，水柱的水位不会下降，则证明装置气密性良好。
（4）抽气(吹气)法：如图e、f。e 中关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段
时间后，活塞能回到原来的位置，证明装置的气密性良好。f 中打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏
斗中的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗液面保持稳定，则证明装置的气密性良好。
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考向1 化学实验安全及事故处理
例1 （2025·四川绵阳普明中学·二模）实验安全是科学探索的坚固基石。下列安全问题处理方法正确的是
A 活泼金属Na 燃烧起火，用灭火毛（石棉布）灭火
B. 稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中并不断搅拌
C. 不慎将苯酚沾到皮肤上，立即用大量热水冲洗
D. 加热固定装置中液体时出现暴沸，停止加热并立即补加沸石
【答案】A
【解析】A．活泼金属会与水、CO2 反应并放热，故其着火时用沙土或者灭火毛（石棉布）灭火，A 正
确；B．稀释浓硫酸应该是将浓硫酸缓慢沿器壁倒入水中，并不断搅拌，反之操作会因浓硫酸遇水剧烈放
热导致酸液飞溅，引发危险，B 错误；C．65℃以上的热水会烫伤皮肤，应根据苯酚易溶于乙醇的性质，
沾到皮肤上的苯酚可先用乙醇冲洗，再用自来水冲洗，C 错误；D．加热固定装置中液体时出现暴沸，应
立即停止加热，冷却后再加入沸石，D 错误；故选A。
思维建模 化学实验设计方案要遵循安全性原则
（1）防止爆炸：H2、CO、CH4等可燃性气体在点燃前，一定要先检验气体的纯度。
（2）防止污染：有毒气体如Cl2、HCl、H2S、SO2、NO2等，用强碱溶液吸收；CO 可点燃除去；NO 先与
足量空气混合后再通入碱溶液中；H2和其他可燃性气体如气态烃等，虽无毒性，但弥散在空气中有着火或
爆炸的危险，应点燃除去；NH3用浓硫酸吸收；制备有毒气体的实验应在通风橱内进行。
（3）防止暴沸：在反应容器中要放一些沸石或碎瓷片。
（4）防止泄漏：防气体泄漏主要检查装置的气密性；防液体泄漏主要检查滴定管、分液漏斗、容量瓶等
是否漏水。
（5）防止堵塞：如加热KMnO4制O2，细小的KMnO4粉末可能引起导管堵塞，要在试管口放一团棉花。
（6）防止挥发：有密封、液封、冷凝回流等方法。
（7）防止中毒：化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体引起中毒，实验中应注
意采取合理的措施，尽量在通风处进行。
【变式训练1·变考法】在探究钠与水反应的实验中，下列图标与该实验无关的是
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】A．该实验中需要用小刀切割金属钠，该图为注意刀具伤害标识，A 不符合题意；B．该实验不需
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要用电，该图为注意用电标识，与该实验无关，B 符合题意；C．该反应剧烈放热，易液体飞溅，所以需
要佩戴护目镜标识，C 不符合题意；D．该反应生成易燃易爆的氢气，要注意排风，该图为注意排风标
识，D 不符合题意；故答案为：B。
【变式训练2·变题型】下列实验事故的处理方法不合理的是
选项
实验事故
处理方法
A
NaOH 溶液沾在皮肤上
先用大量水冲洗，再用2％醋酸溶液冲洗
B
硫黄粉撒在实验台上
在硫黄粉表面覆盖一层水银
C
不慎吸入煤气
立刻到室外呼吸新鲜空气
D
乙醚等有机物着火
用湿布、石棉布覆盖可燃物
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】B
【解析】A．NaOH 具有强腐蚀性，先用大量水冲洗，再用的2％醋酸溶液冲洗，A 正确；B．硫无毒，水
银具有剧毒，可以用硫覆盖处理汞，不能用水银(汞)处理硫，硫磺粉直接收集处理即可，B 错误；C．吸入
煤气(含CO)，导致血红蛋白输氧能力减弱，故需立即到室外呼吸新鲜空气，C 正确；D．乙醚等有机物着
火，用湿布或石棉布覆盖隔绝空气即可灭火，D 正确；故选B。
【变式训练3·变载体】（2025·四川遂宁实验中学·月考）进行化学实验时要具有安全意识，下列说法不正
确的是
A．
为明火标识，要正确使用火源，束好长发，系紧宽松衣物
B．温度计中水银洒落地面用硫粉覆盖后再做进一步无害化处理
C．氯气泄漏后，人应往高处撤离，避免吸入过多的氯气而中毒
D．不慎将苯酚溅在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗
【答案】A
【解析】A．
为热烫标识，注意防止烫伤，A 错误；B．水银(汞)不溶于水，可以和硫反应，温
度计摔坏导致水银散落到地面上，应立即撒上硫粉，B 正确；C．氯气的密度比空气的大，因此氯气泄漏
后，人应往高处撤离，避免吸入过多的氯气而中毒，C 正确；D．苯酚有毒，能溶于酒精，不慎将苯酚溅
在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗，D 正确；故选A。
考向2 化学实验基本操作及评价
例2（2025·四川德阳·二模）下列装置或操作能达到实验目的的是
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A. 图①：除去铁屑表面的油污
B. 图②：探究Fe3+与I-的反应是否可逆
C. 图③：比较Na2CO3与NaHCO3固体的热稳定性
D. 图④：探究压强对2HI(g)
H2(g)+I2(g)化学平衡的影响
【答案】A
【解析】A．Na2CO3是强碱弱酸盐，水解使溶液显碱性，升高温度，Na2CO3水解程度增大，溶液的碱性增
强，废铁屑表面的油污与碱性物质反应生成可溶性物质，因此热纯碱溶液可除去废铁屑表面的油污，A 正
确；B．氯化铁溶液与少量碘化钾溶液反应生成能使淀粉溶液变蓝色的单质碘，由于没有证明少量的碘化
钾是否剩余，因此题给装置无法证明反应是否可逆，B 错误；C．碳酸氢钠不稳定，加热易分解，分解产
生碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠稳定，加热不分解，小试管中温度低于大试管，应将碳酸氢钠置于小试
管中，碳酸钠置于大试管中，盛装碳酸氢钠的小试管中的气体能使澄清的石灰水变浑浊，盛装碳酸钠的大
试管中产生的气体不能使澄清的石灰水变浑浊，从而比较NaHCO3、Na2CO3固体的热稳定性，C 错误；
D．2HI(g)
H2(g)+I2(g)为气体体积不变的反应，改变压强颜色改变，并不是平衡移动引起，D 错误；故
选A。
思维建模 化学实验基本操作中的“关注点”
（1）烧瓶、烧杯、锥形瓶需垫陶土网加热。
（2）容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热。
（3）酸式滴定管不能盛放碱性溶液，碱式滴定管不能盛放酸性溶液及氧化性溶液(如KMnO4溶液)。
（4）中和滴定实验中，锥形瓶不能用待测液润洗。
（5）容量瓶、滴定管、分液漏斗在使用前需检查是否漏水，托盘天平在使用前需调零。
（6）不能用pH 试纸测量氯水的pH，原因是氯水中的HClO 具有漂白性。
（7）pH 试纸检测溶液时不能先润湿，不能直接蘸取待测液，试纸检验气体前需先润湿，试纸不能用手拿，
要用镊子夹取。
（8）用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上，潮湿或具有腐蚀性的药品(如NaOH 固体)应放在
烧杯或表面皿里称量。
（9）蒸馏操作时温度计水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口处；若蒸馏过程中发现未加入碎瓷片，应冷却后
补加。冷凝时使用的仪器是直形冷凝管，其进出水方向是下口进水，上口出水。
【变式训练1·变题型】（2025·四川达州渠县中学·二模）下列关于实验操作的误差分析不正确的是
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A. 测定中和反应反应热时，如果搅拌器改为铜质的，则测得的
偏大
B. 用量气法测锌与稀硫酸反应产生的氢气体积时，装置未冷却至室温即读数，则测得的反应速率偏大
C. 用洁净的玻璃棒蘸取新制的氯水滴在pH 试纸上，来测定氯水的pH
D. 用标准盐酸滴定未知浓度NaOH 溶液，开始滴定时酸式滴定管尖端处有气泡，滴定终点时气泡消失，
则测得的NaOH 溶液浓度偏大
【答案】C
【解析】A．铜棒散热，导致测得的热量值偏小，焓变为负，则△H 偏大，故A 正确；B．装置未冷却至
室温即读数，气体的体积偏大，测得的反应速率偏大，故B 正确；C．新制的氯水有漂白性，不能用pH 试
纸测定pH，故C 错误；D．开始滴定时酸式滴定管尖端处有气泡，滴定终点时气泡消失，消耗标准液的体
积偏大，则测得的NaOH 溶液浓度偏大，故D 正确；故选：C。
【变式训练2·变载体】（2025·成都石室中学·二模）下列实验方案能达到相应目的的是
A．证明乙醇与浓硫酸共热生成乙烯
B．从浑浊的苯酚水溶液中分离苯酚
C．验证镁片与稀盐酸反应放热
D．用NaOH 标准溶液滴定锥形瓶中的盐酸
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】C
【解析】A．挥发的乙醇可使酸性高锰酸钾溶液褪色，紫色褪去不能证明生成了乙烯，A 错误；B．分离苯
酚和水应采用分液操作，B 错误；C．Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低，镁片与稀盐酸反应放热，则
饱和石灰水的温度会升高，溶解度减小，析出固体，石灰水变浑浊，能达到实验目的，C 正确；D．用氢
氧化钠标准溶液滴定应用碱式滴定管，且滴定过程中眼睛应观察锥形瓶中溶液的颜色变化，D 错误；故选
C。【变式训练3·变考法】（2025·四川遂宁射洪中学·二模）下列实验操作或现象和相应结论均正确的是
选项
实验操作或现象
结论
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A
向2mL0.1mol·L-1K2Cr2O7 溶液中滴加5~10 滴6mol/
LNaOH 溶液，溶液由橙色变黄色
减小生成物浓度，K2Cr2O7 反应的
平衡正移
B
用pH 计测定SO2、CO2饱和溶液的pH，前者pH 小
Ka：H2SO3>H2CO3
C
将含NaOH、乙醇的1-溴丁烷混合体系加热后产生
的气体通入酸性KMnO4溶液中，紫红色褪去
1-溴丁烷发生了消去反应
D
用饱和Na2CO3 溶液浸泡BaSO4 一段时间后过滤洗
涤，向所得的滤渣上滴加稀盐酸，有气泡冒出
Ksp(BaSO4)>Ksp(BaCO3)
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】A
【解析】A．存在Cr2O+H2O⇌2CrO+2H+，Cr2O 为橙色，CrO 为黄色，加NaOH 电离出的OH-与氢离子反
应，氢离子浓度减小，则平衡正向移动，则溶液由橙色变为黄色，A 正确；B．二氧化硫在水中的溶解度
大于二氧化碳，二氧化硫饱和溶液中亚硫酸的浓度大于二氧化碳饱和溶液中碳酸的浓度，因为两种酸的浓
度不同，所以不能根据pH 大小来判断酸的酸性强弱，B 错误；C．挥发的乙醇可被酸性高锰酸钾溶液氧化，
则酸性KMnO4溶液褪色，不能说明1-溴丁烷发生了消去反应，C 错误；D．在浓度较大的条件下，溶解度
较小的沉淀可以转化为溶解度较大的沉淀，但不能依据沉淀的转化确定溶度积溶度积大小，用饱和碳酸钠
溶液浸泡硫酸钡一段时间后过滤洗涤，向所得的滤渣上滴加稀盐酸，有气泡冒出不能说明硫酸钡的溶度积
大于碳酸钡，D 错误； 故选A；
1．（2025·山东卷）实验室中，下列试剂保存方法正确的是
A．液溴加水封保存在广口试剂瓶中
B．硝酸银溶液保存在棕色细口试剂瓶中
C．高锰酸钾与苯酚存放在同一药品柜中
D．金属锂保存在盛有煤油的广口试剂瓶中
【答案】B
【解析】A．液溴为液体，应使用细口瓶保存，广口瓶通常用于固体，加水封正确但试剂瓶选择错误，A
错误；B．硝酸银溶液见光易分解，棕色细口瓶避光且适合液体保存，B 正确；C．高锰酸钾是强氧化剂，
苯酚有还原性，两者混合可能反应，不能放在同一药品柜中，C 错误；D．锂密度小于煤油，无法被煤油
浸没隔绝空气，保存方法错误，应保存在固体石蜡中，D 错误；故选B。
2．（2025·浙江·高考真题）关于实验室安全，下列说法不正确的是
A．若不慎盐酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后用3%~5%的NaHCO3溶液冲洗
B．实验室制备Cl2时，可用NaOH 溶液吸收尾气
C．水银易挥发，若不慎有水银洒落，无需处理
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D．PbS 难溶于水，可用Na2S 处理废水中的Pb2+，再将沉淀物集中送至环保单位进一步处理
【答案】C
【解析】A．不慎将强酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，将其稀释，然后用弱碱性物质如3%~5%的
NaHCO3溶液进行中和，A 正确；B．Cl2是有毒气体，可根据其能够与碱反应的性质，利用NaOH 溶液进
行尾气处理，B 正确；C．水银是重金属，有毒，硫能与汞反应生成硫化汞，若不慎有水银洒落，可撒上
硫粉进行处理，C 错误；D．PbS 难溶于水，Na2S 可与Pb2+反应生成硫化物沉淀，因此处理废水中Pb2+等重
金属离子常用沉淀法，D 正确；故选C。
3．（2025·河南卷）下列图示中，实验操作或方法符合规范的是
A．溶解氯化钠固体
B．量取
草酸溶液
C．收集二氧化碳气
体
D．观察钠与水的反
应
【答案】B
【解析】A．溶解氯化钠固体应该在烧杯中进行，为了加快溶解，可用玻璃棒搅拌，不能在试管中溶解，
A 错误；B．滴定管能精确到两位小数，量取20.00mL 草酸溶液，要选择酸式滴定管，实验操作符合规范，
B 正确；C．收集二氧化碳可用向上排空气法，但不能用瓶塞塞紧集气瓶，这样空气排不出去，而且易发
生爆炸，C 错误；D．钠与水的反应比较剧烈，而且产生的氢氧化钠有腐蚀性，不能把眼睛凑上去观察，D
错误；故选B。
4．（2025·甘肃·高考真题）丁酸乙酯有果香味。下列制备、纯化丁酸乙酯的实验操作对应的装置错误的是
(加热及夹持装置略)
A
B
C
D
回流
蒸馏
分液
干燥
【答案】B
【解析】A．加热回流时选择圆底烧瓶和球形冷凝管，冷凝管起到冷凝回流的目的，A 正确；B．蒸馏时测
定的是蒸汽的温度，温度计水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处，该装置温度计插入液体中，测定是液体的
温度，装置不对，B 错误；C．分液时，选择分液漏斗和烧杯，为了防止液体溅出，分液漏斗下端紧挨烧
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杯内壁，C 正确；D．有机液体干燥时，常加入无水氯化镁，无水硫酸钠等干燥剂，充分吸收水分后，过
滤，可得干燥的有机液体，D 正确；故选B。
5．（2025·湖北·高考真题）下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是
选项
A
B
C
D
实验
目的
用量热计测定反应热
分离乙酸乙酯和
饱和食盐水
在铁片上镀镍
转移热蒸发皿至
陶土网
实验
示意
图
【答案】C
【解析】A．隔热层可防止热量散失，温度计测定反应前后的温度，玻璃搅拌棒可使反应完全反应，图中
中和反应的反应热测定装置合理，A 不符合题意；B．乙酸乙酯与饱和食盐水不互溶，饱和水盐水在下，
乙酸乙酯在上，可通过分液进行分离，B 不符合题意；C．在铁片上镀镍，待渡金属做阴极，镀层金属做
阳极，图中两个电极放反，不能达到实验目的，C 符合题意；D．转移热蒸发皿至陶土网，需要用坩埚钳
夹取蒸发皿，操作合理，D 不符合题意；故选C。
6. （2025·四川·高考真题）下列实验装置使用正确的是
A．实验室制取氨气
B．实验室制取氯气
C．实验室制备乙酸乙酯
D．实验室制备溴乙烷
A. A
B. B
C. C
D. D
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【答案】C
【解析】A．氯化铵和氢氧化钙加热反应生成氨气，氨气密度小于空气，利用向下排空气法收集，图中收
集装置不合理，故A 错误；B．实验室制取氯气，尾气应该选取氢氧化钠溶液，故B 错误；C．酯化反应
装置中，吸收乙酸乙酯的导管不能插入饱和碳酸钠溶液的液面以下，以免发生倒吸，故C 正确；D．实验
室制备溴乙烷，冷凝管的进水方向错误，应该是下进上出，故D 错误；答案选C。
7．（2025·云南·高考真题）某化学兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量的变化，验证
固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。
实验步骤：先缓慢通入Ar 气，排尽装置内空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精灯；一段时间后，Ⅱ中灼热
的铜网变黑，熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar 气……
下列说法错误的是
A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙
B．整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的
在Ⅱ中反应完全
C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有
D．
应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放
【答案】A
【解析】先缓慢通入Ar 气，排尽装置内空气，防止对实验造成干扰，关闭Ⅰ左侧阀门，先后点燃乙、丙、
甲处酒精灯，一段时间后，Ⅰ中灼热的铜网变黑，说明NaNO3分解产生了O2，熄灭酒精灯甲，再次缓慢
通入Ar 气，使NaNO3分解产生的气态产物全部排尽，浓硫酸用于防止空气中的水蒸气进入装置干扰实验。
A．一段时间后，Ⅰ中灼热的铜网变黑，说明NaNO3分解产生了O2，为确保能准确测定产生的氧气的质量，
应先点燃乙处酒精灯，再点燃丙处酒精灯，最后点燃甲处酒精灯，A 错误；B．Ⅱ、Ⅲ中Cu 均能和氧气反
应生成黑色的CuO，整个过程中，若Ⅱ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的O2在Ⅱ中反应完全，B 正确；
C．Ⅱ中的Cu 只能吸收O2，实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅰ中增加的质量，则分解的气态产物只
有O2，C 正确；D．由该实验可知NaNO3受热易分解产生氧化剂、助燃性气体O2，故NaNO3应远离热源、
可燃物，并与还原性物质分开存放，D 正确；答案选A。
8．（2024·湖南·高考真题）下列实验事故的处理方法不合理的是
实验事故
处理方法
A
被水蒸气轻微烫伤
先用冷水处理，再涂上烫伤药膏
B
稀释浓硫酸时，酸溅到皮肤上
用
的NaHCO3溶液冲洗
C
苯酚不慎沾到手上
先用乙醇冲洗，再用水冲洗
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D
不慎将酒精灯打翻着火
用湿抹布盖灭
【答案】B
【解析】A．被水蒸气轻微烫伤，先用冷水冲洗一段时间，再涂上烫伤药膏，故A 正确；B．稀释浓硫酸
时，酸溅到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂上3-5%的NaHCO3溶液，故B 错误；C．苯酚有毒，对皮肤
有腐蚀性，常温下苯酚在水中溶解性不大，但易溶于乙醇，苯酚不慎沾到手上，先用乙醇冲洗，再用水冲
洗，故C 正确；D．酒精灯打翻着火时，用湿抹布盖灭，湿抹布可以隔绝氧气，也可以降温，故D 正确；
选B。
9．（2024·北京·高考真题）下列实验的对应操作中，不合理的是
眼睛注视锥形瓶中溶液
A．用
标准溶液滴定
溶液
B．稀释浓硫酸
C．从提纯后的
溶液获得
晶体
D．配制一定物质的量浓度的
溶液
【答案】D
【解析】A 项，用HCl 标准溶液滴定NaOH 溶液时，眼睛应注视锥形瓶中溶液，以便观察溶液颜色的变化
从而判断滴定终点，A 项合理；B 项，浓硫酸的密度比水的密度大，浓硫酸溶于水放热，故稀释浓硫酸时
应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入盛水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，B 项合理；C 项，NaCl 的溶解度随
温度升高变化不明显，从NaCl 溶液中获得NaCl 晶体采用蒸发结晶的方法，C 项合理；D 项，配制一定物
质的量浓度的溶液时，玻璃棒引流低端应该在容量瓶刻度线以下；定容阶段，当液面在刻度线以下约1cm
时，应改用胶头滴管滴加蒸馏水，D 项不合理；故选D。
10 （2024·甘肃·高考真题）下列实验操作、现象和结论相对应的是
实验操作、现象
结论
A
用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红
该溶液是酸溶液
B
用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味
该织物含蛋白质
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C
乙醇和浓硫酸加热，产生的气体使溴水褪色
该气体是乙烯
D
氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀
氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强
【答案】B
【解析】用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红，该溶液显酸性，但不一定是酸溶液，也有可能是显
酸性的盐溶液，A 项不符合题意； 动物纤维主要成分是蛋白质，灼烧后有类似烧焦羽毛的味道，若用酒
精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的味道，说明该织物含有动物纤维，含有蛋白质，B 项符合题意；乙醇和
浓硫酸加热，会产生很多产物，如加热温度在170℃，主要产物为乙烯；如加热温度在140℃，主要产物
为二乙醚；同时乙醇可在浓硫酸下脱水生成碳单质，继续和浓硫酸在加热条件下产生二氧化碳、二氧化硫
等，其中的产物二氧化硫也能使溴水褪色，不能说明产生的气体就是乙烯，C 项不符合题意；氯化镁溶液
中滴入氢氧化钠溶液，会发生复分解反应，生成难溶的氢氧化镁，与氢氧化钠和氢氧化镁的碱性无关，不
能由此得出氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强，D 项不符合题意；故选B。
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