辽宁中考!数学!卷"#
）+/在—%—* 年的科技背景下，硅（0（）在多个前沿领域发挥着关键作用。 如图为工业制取高纯硅的某一步反应微 （*）仪器$的名称是####，利用 1装置制取气体时，长颈漏斗末端管口需伸入液面以下，原因是 #
!"!# !"#$%&’(!)*+,-./01 !"# 观示意图。 下列说法不正确的是 （##） #。
（D）利用 气装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为#################
"!#$ (&)* ##，利用 ’装置收集氧气，体现氧气的物理性质是#################。
!"#
）%/（!% 分）人类文明的进步，化学如影随形。
本试卷共!" 小题#满分$% 分#化学和物理考试时长共!$% 分钟
【化学助力文化传承】
1/此反应为置换反应 气/丁的化学式为 &’.
“造纸术”是我国古代的四大发明，包括下面$ 个步骤：
可能用到的相对原子质量：&—!#’—!—#)—!*#+—,-#’.—,$/$#0—,—
’/化学反应前后原子种类不变 3/甲与乙的质量比为为$ ?!
一、选择题（本部分共包括&)小题，每小题&分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合目要求，共&)分） 浸沤切碎碎灰水浸泡碎舂捣洗涤碎打槽抄纸碎晒纸揭纸
二、非选择题（本部分共包括!小题，共!)分）
）/空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是 （##） （!）“浸汇切碎”是将原材料切碎，此步骤属于####（填“物理变化”或“化学变化”）。
））/（!% 分）实验是认识物质的重要途径。
1/氧气 气/氮气 ’/氖气 3/二氧化碳
。/研究水的组成 （—）“灰浆浸泡”是将麻料浸泡在石灰浆中，起到脱胶、分散纤维和漂白的作用。 石灰浆中的主要成分
%/下列实验操作正确的是 （##） （!）如图是实验室电解水的装置，氢气在####（选填“<”或““”）管内产生。 该实验证明 为氢氧化钙，下表是氢氧化钙在不同温度时的溶解度。
水是由####组成的。
温度EF % !% —% ,% "% *% 为% !%%
"/探究物质的性质
溶解度E解 %/!为$ %/!D* %/!*$ %/!$, %/!"! %/!!* %/%-" %/%D"
实验项目 实验内容 实验现象 解释与结论
$—% F时氢氧化钙的溶解度为#### 解。
%"% F时，将%/!% 解氢氧化钙投入 $% 解水中，充分搅拌后形成的溶液为####溶液（填“饱和”或
#### #### ####
1/移走蒸发皿 气/检验氧气是否集满 ’/滴加液体 3/稀释浓硫酸 （—）探究氧气的化学性质
剧烈燃烧，####，放热，
氧气具有助燃性
“不饱和”）。
生成黑色固体
”“舂捣洗涤”是洗掉残留的灰浆和杂质，增加纸的洁白度。 这项工艺通常在冷水中进行，更有利于灰
"/下列化学用语表示正确的是 （##）
浆的洗涤，请说明原因：########。
1/—）56—————个锌离子 气/&子———氦气
—
【化学助力资源利用】
’/,0———,个硫原子 3/个子)———氧化铁
海水资源的综合利用，是解决当前资源短缺和发挥经济效益的重要途径。 海水淡化技术有蒸馏法、膜
&/下列饮品，每!%%9:中蛋白质含量较多的是 （##）
1中铁钉不生锈，气中铁钉 分离技术等。
（,）探究铁生锈的条件 铁生锈需要有水参与
1/菊花茶 气/苹果汁 ’/矿泉水 3/纯牛奶
生锈
’/分类可以帮助我们科学地研究和认识物质及其变化的规律。 下列物质属于氧化物的是 （##）
物质物为####
1/) 气/1.) ’/;<&’) 3/+’.
— — , ,
(/认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。 下列说法不正确的是 （##）
（"） 探究铁、铜的金属活
1/燃气泄漏后，立即开窗通风，关闭阀门 ######## 金属活动性：个子：’C
动性
气/森林着火，设置隔离带
’/消防员用高压水枪灭火主要是因为水隔绝了氧气
3/室内起火，不能打开门窗
开/家庭厨房就是一个化学小世界，下列厨具由不同的材料制成，其中属于金属材料的是 （##） ###
图! 图—
1/不锈钢锅 气/青花瓷碗 （$）探究影响物质溶解性的 物质的溶解性与#####
碘溶于酒精，几乎不溶于水 （,）$图! 为蒸馏法，蒸馏主要是利用海水中各成分####不同进行分离。
因素 ##有关 通电
’/竹制筷子 3/塑料洗菜盆
%铝膜中的金属铝可通过电解熔融氧化铝制得，其反应的化学方程式为 —1.) "1.6,)电，请计
— , —
#/下列宏观事实的微观解释错误的是 （##） 算：电解!%—H氧化铝最多可生产铝的质量为####H。
#
1/水和过氧化氢化学性质不同———分子构成不同 （"）图— 是石墨烯海水淡化膜工作原理，石墨烯是从石墨中剥离出的单层石墨片。 科学研究发现，给石
有/实验室制取气体
气/氧气加压后可装入钢瓶———增大压强，气体分子间的间隔变小 墨烯“打上”许多特定大小的孔制成单层纳米孔二维薄膜，利用薄膜的选择透过性实现海水淡化。 下列
’/稀盐酸与稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红———溶液中都含有大量 &6 说法正确的是####。
3/粗盐提纯实验中蒸发水分———水分子体积受热变大
1/石墨烯由碳元素组成
变/自制酸碱指示剂步骤为：取不同植物的花瓣或茎叶，分别研碎加入酒精浸泡；用纱布挤出汁液、装瓶备 气/石墨烯海水淡化膜不允许 ;<6、’.﹣ 通过
用。 下列实验操作与“用纱布挤出汁液”原理相似的是 （##） ’/石墨烯和石墨的化学性质相似
1/溶解 气/过滤 ’/蒸发 3/结晶 ## ## 3/石墨烯海水淡化膜主要分离氢气和氧气
中考必刷卷·!"套#卷卷%#第&页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷%#第"页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷%#第卷页（共’页） ）
书书书辽宁中考!数学!卷"#
【化学助力能源革新】 目前，单原子催化正逐步突破工业化瓶颈。 未来，随制备工艺成熟，它将广泛用于能源线转化与存储、环 【1J问询】
氢能的开发与利用是当今全球瞩目的研究方向，下图是光伏发电制氢、贮氢与释氢的一种工艺流程。 境治理、精细化工等领域，推动可持续发展。 同学：炉具清洁剂去污能力下降的原因？
回答下列问题： 1J：$主要原因是 ;<)&与空气中的 ’) 反应生成 ;<’)；
— — ,
（!）短文提到的—%—$ 年 JKL1’化学领域十大新兴技术之一是#####。 %;<’) 碱性弱于 ;<)&，;<’) 能与氯化钙反应生成 ’<’) 沉淀和 ;<’.。
— , — , ,
（—）对比图! 中两种催化剂的结构，分析传统纳米催化剂原子利用率低于单原子催化剂的原因：##### 【实验探究】
资料：I解& 常温下是一种白色固体。 ###。 小组同学取该炉具清洁剂溶液—%%9:，分成等体积的两份，分别进行以下实验，记录实验现象与数据。
—
（$）光伏发电制氢过程中的能量转化为光能碎电能碎####能。 （,）单原子铂（LH）催化剂在汽车尾气净化中，可将一氧化碳和一氧化氮转化成两种无毒的气体，发生反应的 实验序号 实验操作 实验现象 实验数据 实验结论
（*）请写出释氢反应的化学方程式 #。 化学方程式为########，该反应前后氮元素化合价发生的变化是
（D）比较释氢过程中释放的 & 质量与贮氢过程中吸收的 & 质量大小，并说明理由 #
— — #####碎#####。
#。
（"）单原子镍催化剂可将 ’) 进行转化，该过程有助于实现####。
— 测得气体的质
）"/（- 分）阅读下面文章。 实验! 产生气泡 溶液中含有;<’)
（$）电化学还原时，由于’) 在水中的溶解度较小会导致传质受限。 结合图— 分析，解决此问题时，氨基修饰 — ,
— 量为9解
单原子催化———化学工业的“原子级精准引擎” !
后的催化剂具有的优势是########。
—%—$ 年!% 月，由我国张涛院士于—%!! 年率先提出的单原子催化技术，被国际纯粹与应用化学联
（*）如图是镍元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列说法正确的是####。
合会（JKL1’）评为化学领域十大新兴技术之一，获得国际权威认可。
1/镍元素为非金属元素
单原子催化剂是将金属原子以单个、孤立要的形式均匀分散在载体表面的新型催化剂。 与传统纳米催
化剂相比，它实现了!%%M的原子利用率，每个金属原子都能作为活性位点参与反应，大幅减少贵金属 气/镍原子最外层电子数为—
用量。 两种催化剂的结构示意图见图!（图中#代表金属原子，，代表载体）。 ’/镍原子的核电荷数为—为
产生白色沉淀， 测得白色沉淀
3/镍原子的质量为$为/*- 实验— 溶液中含有####
酚酞溶液变红 的质量为9解
—
#### （D）由图, 可知：氨基修饰后，催化性能大幅提升的证据是########，’) 电化学还原最佳工作电流
—
密度为####91EO9—。
图!#单原子催化剂与传统纳米催化剂的结构示意 ）&/（!! 分）化学与生活密不可分，家庭清洁离不开各类去污用品。 某化学兴趣小组对常见清洁用品开展探究。
（,）实验! 的胶头滴管中盛放的试剂是足量的####。
在汽车尾气净化中，单原子铂（LH）催化剂能在更低温度下高效催化一氧化碳、氮氧化物转化为无
任务一：认识常见清洁用品
毒气体，降低成本，减少污染。 （"）由实验— 可知：溶液中含有####。
【1J问询】
研究人员制备了以金属有机框架材料为载体的镍（;（）单原子催化剂（;（N;N’），可将 ’) 电化学 【实验结论】
—
同学：常见清洁用品的 用&及适用范围，用表格回答。
还原为 ’)、甲醇等燃料。 以纯水做电解液可避免盐结晶、设备腐蚀、碳利用率低等问题，但易发生析氢 （$）炉具清洁剂已经####（填“部分变质”或“完全变质”）。
1J：
副反应。 为此，科研人员用氨基（N;&）对该催化剂进行修饰得到 ;（N;N’N;&，并测试其 ’) 吸附能
— — — 【实验反思】理论上等体积的两份溶液中 ;<’) 质量应是相等的，但实际根据实验! 和实验 — 的数据，
— ,
力和电化学还原性能，测试结果见图 —、图 ,。 该氨基修饰策略为纯水体系高效、低能耗 ’) 转化提供
— 清洁剂名称 用& 核心成分 适用范围 计算出的每份样品中 ;<’) 质量不相等。
— ,
了新思路。 （’)法拉第效率越高，代表催化剂把 ’) 转化为 ’)的能力越强，副反应越少，电能利用效
—
为"消毒液 !!液!, 次氯酸钠 白色织物漂白、地砖E马桶消毒除菌 （*）若称量无误，请分析实验中可能存在误差的两点原因：####、####。
率越高。）
洗洁精 *液为 表面活性剂、助洗剂 餐具、果蔬、不粘锅、玻璃、双手
任务三：修复炉具清洁剂
1J帮小组同学设计了如下实验步骤，将碳酸钠转化为氢氧化钠。
洁厕灵 !液— 盐酸 马桶尿垢、水垢、瓷砖顽固水渍
炉具清洁剂 !—液!" 氢氧化钠 油烟机、灶台、排风扇、顽固油垢
【信息处理】
（!）炉具清洁剂的碱性比洗洁精####（填“强”、“弱”），使用时要注意：####。
（—）进一步查阅资料：为" 消毒液（核心成分为 ;<’.)）不能与洁厕灵混合使用，因为二者混合会发生反应：;<R （D）取少量生石灰，加入适量蒸馏水搅拌，观察到####（填实验现象）。
’.)6—&’.%%碎;<’.6物电6&)，生成的气体 物有毒。 物的化学式为####。 （为）向变质的炉具清洁剂溶液中，逐滴加入溶液 1，边加边搅拌，观察到产生####。
—
任务二：探究炉具清洁剂变质 （-）过滤后，得到的滤渣 气为####，滤液 ’中主要溶质为 ;<)&，修复后的炉具清洁剂重新恢复了
兴趣小组发现用了半年的炉具清洁剂去污能力大不如前，小组同学动手测定 用&为 !!，猜想可能是变质 强劲的去污能力。
####
图—#;（—;—’和;（—;—’—;& 的’) 吸附曲线 图,#电极在纯水体系中的电化学性能 了，于是大家一起探究变质情况。 通过与 1J协作，化学小组圆满完成对清洁剂的初步探究。
— —
% 中考必刷卷·!"套#卷卷%#第!页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷%#第第页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷%#第’页（共’页）辽宁中考!数学!卷"变
开/下列实验设计能达到目的的是 （##） </取出集气瓶
!"!# ）"#$23’45-./01 !"变 “/盖上毛玻璃片
O/将集气瓶正放在桌上
"!#$ (&)* 上/将集气瓶倒放在桌上
!"# （—）实验室用装置 气制取 )，仪器 9可用#####代替。
—
"/酸的配制与性质
本试卷共!" 小题#满分$% 分#化学和物理考试时长共!$% 分钟 ### ### ###
1/探究燃烧条件 气/鉴别氢气和甲烷 ’/测定空气中氧气含量 3/验证质量守恒定律 （,）用-为M的浓硫酸（密度为!/为" 解9:N!）配制 -/为M的稀硫酸 —%% 解，需要浓硫酸质量为#### 解。
可能用到的相对原子质量：&—!#’—!—#)—!*#个—!-#;<——,#L—,!
一、选择题（本部分共包括&)小题，每小题&分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合目要求，共&)分） #/制作饺子的主要原料：面粉、牛肉、萝卜及各种调味料。 其中萝卜富含的营养素是 （##） 下列关于该实验说法正确的是####（填序号）。
）/下列有关化学用语的意义，正确的是 （##）
1/糖类 气/维生素 ’/蛋白质 3/油脂 1/主要步骤：计算、量取、稀释、装瓶贴标签
气/实验仪器：烧杯、玻璃棒、胶头滴管、!% 9:量筒
1/—’)—N：— 个碳酸根离子 气/,’：, 个碳元素 变/制造机器人使用到多种材料。 下列说法不正确的是 （##）
,
’/配制过程中，需将水加入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
6— 1/使用铜作导线，是利用了铜的导电性
’/)：, 个氧原子 3/个子’.：氯化铁中铁元素的化合价为6— 价
, 3/量取水时俯视读数，会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大
气/铝制品耐腐蚀，是因为铝的化学性质不活泼
%/下列实验操作正确的是 （##） （"）向如图四支试管中分别滴加稀硫酸。
’/铁在潮湿的空气中容易生锈，不宜直接制作机器人外壳
3/制作机器人所用的铝合金属于金属材料
）+/“硝石淋洗法”是《天工开物》中制取 +;) 的核心工艺，这种方法制得的 +;) 中常含有 ;<’.杂质。 如图是
, ,
+;) 和 ;<’.的溶解度曲线，以下说法正确的是 （##）
, ## ## ##
$试管中有气泡产生的是####（填序号）。
##### ##### #####
%写出试管 ’中的反应在生活中的应用事例：####。 （举出! 例）
1/加入固体 气/加热液体 ’/过滤粗食盐水 3/氧气验满
”写出试管 3中反应的化学方程式########。
"/下列有关水的说法正确的是 （##）
有铜的化学性质
1/地球上的水取之不尽、用之不竭，不需要节约用水
序号 实验内容 实验现象 分析与结论
气/用活性炭吸附可以除去水中所有杂质
’/河水经沉降、过滤、消毒后可得到纯水
3/通过电解水实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
1/+;) 的溶解度比 ;<’.溶解度大
,
&/下列做法符合“全面绿色转型，共建美丽中国”这一主题的是 （##） 在加热条件下铜能与氧气反应，化学方
气/<F时，两种溶液的溶质的质量分数一定相同 （$） 铜丝表面####
!
1/分类回收垃圾 气/露天焚烧秸秆 程式为########。
’/<F时在$% 解水中加入$% 解+;) 固体可制得 +;) 饱和溶液
— , ,
’/大量使用化肥 3/随意开山采矿
3/提纯混有少量 ;<’.的 +;) 可采用降温结晶的方法
,
’/某牙膏的活性成分为单氟磷酸钠（;<L)个），部分标签如图。 下列说法正确的是 （##）
— , 二、非选择题（本部分共包括!小题，共!)分） 在空气中加热铜丝
1/单氟磷酸钠属于氧化物 【摩擦剂】碳酸钙 ））/（!! 分）学习化学需要进行实验。
气/单氟磷酸钠的相对分子质量为!"" 解 【类型】清爽薄荷 。/实验室制取氧气
铜####（选填“能”或“不能”）与白
’/单氟磷酸钠中钠元素和磷元素的质量比是"* ?,! 【氟含量】%/!"M （!）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择装置 1作为发生装置的依据是#######。 若用排水法收集氧 （*） 无明显现象
醋反应
3/本牙膏中含单氟磷酸钠的质量是%/—为 解 【净含量】—%% 解 气，集满后对集气瓶应进行的操作及顺序是####（填序号）。
在盛有铜的试管中加入白醋
(/下列关于二氧化碳的说法中错误的是 （##）
）%/（!! 分）化学促进社会发展。
1/由二氧化碳分子构成
。化学与化工
气/能溶于水，能与水反应生成碳酸
（!）我国拥有完整稀土产业链，钪、镧是两种重要的稀土元素。
’/实验室用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
3/可用作灭火剂、气体肥料、化工原料 ####
中考必刷卷·!"套#卷卷,#第&页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷,#第"页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷,#第卷页（共’页） "辽宁中考!数学!卷"变
则该洗盐中一定不存在的物质是####。
【假设猜想】“果蔬洗盐”的成分可能是
猜想一：;<’.、;<’)
### — ,
猜想二：;<’.、;<&’)
$钪的核外电子数为####。 ,
猜想三：########
%钪元素与镧元素的本质区别是原子核内#####不同。
【进行实验】为验证猜想，同学们设计了以下三种方案。
（—）海水淡化技术常用的反渗透膜淡化法（如图），是对反渗透膜右侧的海水加压，水分子可以透过反
方案!：取少许“果蔬洗盐”于试管中，加热，充分反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变
渗透膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过反渗透膜，从而得到淡水。
浑浊，则“果蔬洗盐”中含有####。
#### 方案—：取%/" 解“果蔬洗盐”样品与"-/* 解水配制成溶液。 取少量该溶液于试管中，向其中滴加
图!#不同条件下甲醇的选择性 图—#几类电池的部分性能指标
####溶液，若观察到####，则猜想二正确。
“零碳甲醇”是指用可再生能源发电，将电解水制得绿氢与 ’) 反应生成甲醇，甲醇燃烧后生成的 ’) 又能继续反应再生成
— —
方案,：按如图进行实验。 装置 气中装有!% 解“果蔬洗盐”样品，充分反应后测得装置 3增重%/"" 解。
甲醇，实现了零污染、零碳排放，广泛用于车船交通、化工原料等，是一种零碳清洁能源。
回答下列问题。
$该淡化海水的方法属于####（选填“物理”或“化学”）变化。 （!）写出甲醇的一条物理性质########。
%海水淡化过程中，水分子####（选填“有”或“没有”）发生变化，反渗透膜右侧海水中氯化钠的质 （—）据图! 可知，影响二氧化碳与氢气制备甲醇反应效果的因素有：温度、####、#####。
量分数逐渐####（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （,）据图— 可知，镍氢电池优于锂电池的性能指标是####。
"化学与科技 （"）氢动力汽车是新能源汽车中最环境友好型的汽车，原因是 #
（,）中国化学家侯德榜创立了“侯氏联合制碱法”。 主要操作是向饱和食盐水中先后通入氨气和 物气 #（用化学方程式表示）。 （,）计算该“果蔬洗盐”样品中碳酸氢钠的质量分数####。
体，其中关键的化学反应为：;& , 6& — )6物6;<’. ;& " ’.6;<&’) , &。 则 物的化学式为####。 （$）据测算，! ，解氢气完全燃烧可释放!"/,U!%" ，V的热量，! ，解汽油完全燃烧可释放"/*U!%" ，V的热量。 由 （"）向装置 气完全反应后的固体中加入足量的稀硫酸，若产生 ’) 的质量####（填“大于”“等于”
—
;&
"
’.属于####（填“酸”“碱”或“盐”），可作农业上的####（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）肥。 数据可知，氢动力车与汽油车相比的优势是########。 或“小于”）%/"" 解，则该“果蔬洗盐”中一定含有 ;<’)。
— ,
（"）我国科学家屠呦呦因成功提取青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。 青蒿素对热不稳定，研究团 （*）使用“零碳甲醇”作为能源的重要意义########。 （写出! 条即可） 【拓展应用】
队采用低温、乙醚冷浸等方法提取青蒿素，主要工艺如下： （D）下列说法正确的是####（填序号） （$）用该“果蔬洗盐”去除水果中嘧菌酯农药，经检测，处理后的水果中农药残留量为 %/!D 9解·，解N!。
1/生产“零碳甲醇”的原料不含碳元素
若要知道该去除方法是否有效，还需测定的数据是 #。
气/“零碳甲醇”中的“碳”指的是二氧化碳
’/乙醇汽车属于不可再生的生物燃料汽车
）&/（!% 分）某品牌“果蔬洗盐”的部分标签如下，同学们对“果蔬洗盐”的组成进行了探究。
$操作 <的名称是####。
%操作 “ 是蒸馏，利用了溶剂与青蒿素的####不同进行提取分离。 。。果蔬洗盐
”操作 O的纯化过程需要严格控制温度小于*%F，其目的是#######。 【配料】精制盐（;<’.）、食用级用&调节剂
【净含量】,$% 解
）"/（为 分）阅读下面短文。
【使用方法】倒出!% 解（约— 瓶盖）至! :清水中搅拌均匀；
能源多样化是实现碳减排的重要措施。
将果蔬浸入溶液中浸泡,分钟，捞出后用清水冲洗。
新型能源#甲醇（’&)&）作为一种能够破解能源安全和“双碳”难题的“超级燃料”，极具开发潜
,
【查阅资料】
力。 甲醇在常温常压下为无色液体，具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点，运输及使用相对安全、便
。/食用级 用&调节剂可能是碳酸钠、碳酸氢钠、柠檬酸中的一种或两种；柠檬酸是一种易溶于水的有机酸。
捷，是全球公认的新型能源。 研究人员用二氧化碳与氢气反应制备甲醇，在选择催化剂时，用两种催化
"/碳酸钠受热不易分解，能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；碳酸氢钠受热易分解：—;<&’)
剂探究了影响该反应效果的因素如图! 所示。 （反应效果可用甲醇的选择性衡量，数值越大，反应效果 ,
(
越好。） ：：：;<’)6&)6’)电
— , — —
新能源汽车#纯电动汽车是一种采用蓄电池作为储能动力源的汽车，几类常用蓄电池的部分性 有/向溶质质量分数大于%/为,M的碳酸氢钠溶液中加入%/!M的氯化钙溶液，产生白色沉淀；向溶质质量分数
能指标如下图 — 所示，其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；乙醇汽车是以乙醇为燃料， 小于%/为,M的碳酸氢钠溶液中加入%/!M的氯化钙溶液，无现象。
属于可再生生物燃料汽车；氢动力汽车是以氢气为燃料，反应原理是氢气和氧气在催化剂的作用下 （!）“果蔬洗盐”的使用方法中提到“清水中搅拌均匀”，目的是#######
生成水。 （—）取少量该“果蔬洗盐”溶于水，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变为####色，说明其水溶液呈碱性。
& 中考必刷卷·!"套#卷卷,#第!页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷,#第第页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷卷,#第’页（共’页）辽宁中考!数学!卷&+
1/端午粽飘香———分子不断运动 （D）“悬浮之火”：如图,，熄灭燃着的打火机，继续按住按钮，点燃铜网上方的气体，可看到铜网上方有
!"!# ）67$89:;<=>.?@ABC>. !&+ 气/水沸腾把壶盖顶开———分子体积变大 悬浮火焰，而下方无火焰产生。 从燃烧条件分析“下方无火焰”的原因是 #
’/!解水中约含有,/,"U!%—— 个水分子———分子质量很小 #。
"!#$ (&)*
3/石蜡熔化———分子种类不变 （为）“水底之火”：如图"，预使热水中的白磷（着火点为"%F）燃烧的操作是 #
!"#
#。
变/下列有关物质的性质与用途的说法均正确的是 （##）
本试卷共!" 小题#满分$% 分#化学和物理考试时长共!$% 分钟 1/氧气有助燃性，是一种良好的燃料 ）%/（!% 分）碳酸锂（:（’)）是制备锂电池的重要原料，工业上可通过湿法回收废旧磷酸亚铁锂电池来制
— ,
可能用到的相对原子质量：&—!#’—!—#)—!*#+—,-#’.—,$/$#0—,—
气/’)具有还原性，可用于铁的冶炼 备，其主要工艺流程如图! 所示：
一、选择题（本部分共包括&)小题，每小题&分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合目要求，共&)分）
’/石墨具有导电性，可作润滑剂
）/华夏历史悠久，中原文化厚重。 下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 （##）
3/活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌
1/镇平玉雕 气/禹州钧瓷 ’/陕州剪纸 3/洛宁竹编
）+/形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。 下列有关认识正确的是 （##）
%/“无土栽培”是一种利用化学试剂配成的营养液栽培植物的新技术。 以下可配制营养液的物质中属于复
1/宏微结合：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，因为二者分子构成不同
合肥的是 （##）
气/分类观念：纯碱、烧碱、熟石灰都属于碱
1/+0) 气/’)（;&） ’/+;) 3/I解0) 图!#废旧磷酸铁锂电池湿法回收的流程
— " — — , " ’/证据推理：铁制品比铝制品易生锈，说明铁的金属活动性比铝强
（!）磷酸亚铁锂（:（个子L)）是锂电池的一种电极材料，其中含有的金属元素有####。
"/天津小吃煎饼果子上抹有的甜面酱中含钾、钙、钠等，这里的钾、钙、钠是指 （##） 3/守恒思想：某物质在氧气中完全燃烧只生成 ’) 和 &)，则该物质中一定含碳、氢、氧三种元素 "
— —
（—）为确保安全并提高破碎效率，废旧电池需先经盐水放电（$MN!%M硫酸钠溶液），现要配制 !%% ，解
1/元素 气/原子 ’/分子 3/单质
二、非选择题（本部分共包括!小题，共!)分）
*M的硫酸钠溶液，需要硫酸钠的质量为#### ，解。
&/下列实验操作符合规范的是 （##） ））/（!% 分）实验是学习化学的重要途径。
（,）酸浸前，材料需要进行“破碎”，目的是####。
。/气体的制取
（"）为回收铜、铝等材料，“破碎”宜在氮气氛围中进行，原因是####。
（$）“酸浸”采用“过氧化氢6硫酸”体系，过氧化氢的化学式为####。 结合图 — 分析，为了抑制铁的
溶解，更好地实现锂的选择性浸出，选择最适宜的 用&范围是####（填标号）。
#### #### ####
1/液体的倾倒 气/量取液体体积 ’/给液体加热 3/处理实验废液
’/—%—* 年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽家园”。 符合该主题的是 （##）
## ## ## ##
1/鼓励私家车单双日限行，减少尾气排放
（!）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是####（填标号）。 若用装置 装收集氧气，验满时的
气/工业废水加大量清水稀释后直接排放
操作是####。
’/为增加粮食产量，大量使用农药化肥
（—）用装置 气制取气体时，长颈漏斗末端伸入液面以下的原因是####。
3/将废旧电池埋入地下，防止污染空气
（,）若实验室采用 ’装置代替 气装置制取 ’)，大理石应放在####。
—
(/传统中药金银花主要成分之一绿原酸（’ & )）是抗病毒的主力军。 下列说法正确的是 （##）
!* !为 - （"）收集 & 选择 3装置是因为####。
—
1/绿原酸属于有机物 气/绿原酸中碳、氢元素质量比
"/化学中的奇妙之火
图—#用&对锂和铁浸出率的影响
’/绿原酸由", 个原子构成 3/绿原酸中氢元素的质量分数最大
1/—/$液,/% 气/,/%液"/% ’/$/%液*/%
开/硅化镁 I解0（在半导体制造领域具有重要的应用价值，I解和 0（在元素周期表中的信息如图。 下列说法
— （*）“沉淀”后操作。、"的名称均为####，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和####。
正确的是 （##）
（D）“蒸发浓缩”得到硫酸锂溶液，加入饱和碳酸钠溶液发生的反应为：:（0)6;<’) :（’)&6
— " — , — ,
## ## ## ;<0)，该反应的基本反应类型是####。
图! 图— 图, 图" — "
（为）火法回收是将电池拆解煅烧后提取金属，与火法回收相比，湿法回收的优点是#########
（$）“掌中之火”：如图!，点燃湿手掌上充有丁烷（具有可燃性）的肥皂泡，可看到熊熊火焰，实验前润湿手掌
### #######（写一点）。
的目的是####。
1/I解和 0（都属于非金属元素 气/一个硅原子的质量为—为/! 解
（*）“旋风之火”：如图—，在装置内点燃含有氯化锶（0X’.）的酒精，可看到螺旋状的红色火焰，已知 0X’.中 ）"/（- 分）阅读下面文章。
— —
’/0（是地壳中含量最多的元素 3/I解与 0（的本质区别是质子数不同
’.的化合价为N! 价，则 0X’.中 0X的化合价为####。 酒精燃烧过程中的能量转化：####能转化为 我国力争—%*% 年前实现“碳中和”，捕集、封存’) 是实现该目标的重要途径。 化石燃料的’) 捕
— — —
#/下列宏观事实的微观解释不正确的是 （##） 热能。 集技术主要分为三类。
不不不
中考必刷卷·!"套#卷!)#第&页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!)#第"页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!)#第卷页（共’页） ’辽宁中考!数学!卷&+
燃烧前捕集：将化石燃料与水蒸气在一定条件下反应生成水煤气（’)和 &），利用后再分离出 项目二：扎染固色问题
—
’)。 以煤为例，流程图如图： 据《周礼·考工记》中记载，“灰”（草木灰，主含 +’)）与“蜃”（贝壳灰，主含 ’<)）用于“碱煮”，可除去布料
— — ,
上油脂、淀粉等物质，增加织物色泽，使染色更均匀持久。
（,）将草木灰和贝壳灰加水溶解，得到草木灰水 用&为!!/—，石灰乳 用&为!—/!，二者混合后，上层清液 用&为
富氧燃烧：用纯氧或富氧助燃，提高烟气中 ’) 浓度，进而降低碳捕集难度及成本。 !—/为。 混合后溶液碱性####（填“增强”或“减弱”），请用化学方程式解释原因####。
—
燃烧后捕集：捕获燃烧后烟气中的 ’)，实现 ’) 的富集。 化学吸收法是主流技术，利用弱碱性吸 项目三：现代“酸洗”工艺
— —
收剂与 ’) 反应生成不稳定的盐溶液，再加热释放 ’) 实现富集。 某团队在相同吸收剂浓度下，探究 碱煮后的布料会有残余的碱，需加入酸液进行“酸洗”。
— —
了单乙醇胺（I装1）、甲基二乙醇胺（I3装1）、二乙醇胺（3装1）等醇胺类吸收剂对’) 吸收性能的影响， （"）已知：,*/$M的盐酸市场价为为$% 元E吨，-为M的硫酸市场价为为%% 元E吨。 若碱煮后每千吨布料上残留的
—
结果如图所示。 氢氧化钾为$/* 吨（其余杂质不计），则选用####（填“盐酸”或“硫酸”）“酸洗”更合适。
（$）若采用硫酸“酸洗”，必须进行充分洗涤后才能烘干，可能原因是####。
（*）合格布料出厂的 用&标准为 "/%液D/$。 若碱超标，使用等浓度的稀盐酸和稀醋酸处理 *% 9:%/"M的
;<)&溶液时，用&与酸体积的关系如图所示。 从图像上分析，选择稀醋酸处理残留碱性物质更合适，其原因
是 #。
####
依据短文内容，回答下列问题：
项目四：新型扎染技术———超临界 ’) 扎染
（!）燃烧前捕集分离出的氢气可用于####。 —
探究超临界 ’) 扎染技术中羊毛衫染色效果的影响因素。 按照设计图案对羊毛衫进行捆扎，放入染色釜，在
（—）写出“催化反应器”中 &)和 ’)在高温条件下反应的化学方程式####。 —
—
超临界 ’) 的作用下注入染料，在不同的条件下完成扎染过程，测试染色后的羊毛衫色差。 实验数据记录如
（,）富氧燃烧技术的优点是####。 —
下（注：色差值越大，染色效果越好）。
（"）利用膜分离法可从 ’) 与 & 混合气体中捕集 ’)，这一过程属于####（填“物理变化”或“化
— — —
学变化”）。 序号 扎染温度EF 扎染压力EIL< 扎染时间E9（5 染料用量EM 色差值
（$）文中涉及的物质中属于氧化物的为####（写出一种即可）。 $ 为% —% *% * —,
（*）由图可知：$三种醇胺溶液捕集 ’) 效果最好的是####，判断依据是####。
— % -% —% *% * —为
%若要提高吸收剂的吸收效率，可采取的方法是####（写一点）。
” !%% —% *% * "—
（D）除 ’) 捕集技术外，实现“碳中和”还可通过####（写一点）等途径。
—
’ !%% !% *% * !为
）&/（!! 分）某化学兴趣小组围绕非遗瑰宝———扎染工艺，开展了项目式学习活动。
( !%% !$ *% * —为
项目一：提取天然染料
) !%% —% *% — ,*
分别提取艾蒿、桑葚的汁液，对白色手帕进行浸染，并在手帕的不同区域分别滴加白醋和纯碱溶液，观
* !%% —% *% " ,为
察颜色变化，记录如下：
（D）$中，若将扎染温度改为*%F，则色差值####（填“：”“””或“Z”）—,。
初始颜色 滴加白醋后颜色 滴加纯碱后颜色
（为）对比”’(可得出的结论是####。
艾蒿汁 淡绿色 黄绿色 深绿色
（-）探究染料用量对羊毛衫染色效果的影响，需要对比的实验是####（填序号）。
桑葚汁 紫红色 粉红色 蓝色
（!%）在上述最佳条件下，继续探究“扎染时间对羊毛衫染色效果的影响”，其实验方案为：按照设计图案对羊
（!）两组染液中，更适合作酸碱指示剂的是####。 毛衫进行捆扎，放入染色釜，在超临界 ’) 作用下注入染料，####（请补充实验方案）。
—
（—）若要得到蓝色手帕，可在桑葚汁染色后的手帕上滴加####。
1/纯碱溶液 气/氯化钠溶液 ’/白醋
( 中考必刷卷·!"套#卷!)#第!页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!)#第第页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!)#第’页（共’页）辽宁中考!数学!卷&）
3/蛇孢菌素中碳元素的质量分数小于氢元素的质量分数 （"）若要测量产生 ’) 的体积，应将 3装置的####（填“<”或““”）端与量筒连接。
—
!"!# ）%D$(）)BCEF/G1 !&）
（$）图— 装置可用于探究 ’) 的性质。 若关闭弹簧夹"，打开弹簧夹。，紫色小花（用石蕊溶液染成）
开/生活离不开化学，下列说法正确的是 （##） —
变红；若关闭弹簧夹。、打开弹簧夹"，紫色小花不变红。 则甲中所盛的试剂可能是####（填数字
1/食品与化学：用亚硝酸钠代替食盐来腌渍鱼、肉等食品
"!#$ (&)*
序号）。
气/健康与化学：合理用药对保障人体健康有重要作用
!"#
’/材料与化学：铝合金属于合成材料
本试卷共!" 小题#满分$% 分#化学和物理考试时长共!$% 分钟 3/安全与化学：厨房燃气泄漏，应立即打开排气扇通风
可能用到的相对原子质量：&—!#’—!—#)—!*#I解——"#[（—"为#个子—$*
#/化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 （##）
一、选择题（本部分共包括&)小题，每小题&分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合目要求，共&)分）
1/化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
）/氯元素（’.）是维持正常生命活动必需的常量元素。 下列表示— 个氯原子的是 （##）
气/宏观与微观：&)和 &) 化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
1/—’. 气/—’.N ’/’. 3/—’. — — —
— — ’/模型与推理：化学变化一定伴随着能量变化，有能量变化的过程一定发生了化学变化 图—
%/氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 （##） 3/探究与创新：将燃着的镁条伸入充满 ’) 的集气瓶中，镁条继续燃烧，瓶壁出现黑色物质，可推知 ’) 在一 $浓硫酸
— —
1/性质稳定 气/难溶于水 ’/无色无味 3/沸点低 定条件下可以支持燃烧 %浓 ;<)&溶液
”饱和 ;<’.溶液
"/我国自主研制的薄膜铌酸锂（:（;“)）光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。 锂元素和铌元素在元素周 变/宋代《开宝本草》中记载了 +;) 的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。 下
, ,
期表中的信息如图所示。 下列有关说法不正确的是 （##） 列说法错误的是 （##）
"/通过科学分析实验现象，获得正确的结论
（*）利用如图所示的实验装置探究物质的性质，已知 I、;均为初中化学常见的物质，其中 I的浓溶液
1/“地上有霜”，是 +;) 在“冬月”因温度降低，溶解度减小而结晶析出
,
具有吸水性。 向$—)物质中滴加稀酸 I，观察现象。
气/“扫取”时常会混入泥沙，“以水淋汁”是进行溶解，再用过滤的方法除去难溶性杂质
## ’/“煎炼”至有晶体析出时，溶液是 +;) 的饱和溶液
, $处使紫色石蕊溶液变红的粒子是####。
1/锂的原子序数是, 3/通过以上制取过程能得到纯净的 +;)
,
气/两种元素的本质区别是质子数不同 判断锌与铜的金属活动性顺序依据的实验现象是########。
）+/下列实验方案不能达到实验目的的是 （##）
’/铌原子中含有"! 个质子
选项 实验目的 实验方案 ’处铁钉上的铁锈消失，反应的化学方程式为########。
3/等质量的两种金属，铌的原子数目多
1 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧
&/实验室用!% 9:$M的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。 下列实验操作规范的是
若)处;为氢氧化钠溶液，滴加稀酸后，测得溶液的 用&为 ,，则溶液中的
气 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等温等量水溶解，比较温度变化
（##）
溶质有######。 发生的反应属于####。 （填基本反应类型）
’ 降低 ;<’.固体中的 I解’.含量 用饱和 ;<’.溶液充分浸泡，过滤、洗涤、干燥
— ）%/（!% 分）我国在科技领域的发展引起世界关注，请回答下列相关问题。
3 检验 ;<)&溶液是否变质 加入过量稀盐酸 。/化学与航天
二、非选择题（本部分共包括!小题，共!)分）
（!）航天员舱外航天服使用的聚氨酯橡胶是####（填“隔热”或“导热”）材料。
###### ###### ###### ））/（!% 分）实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。 （—）为减轻飞机结构重量，在机身的设计上还更多的使用新型的铝合金材料。 在铝合金中加入微量的
1/检查气密性 气/取用液体 ’/收集氧气 3/铁丝燃烧
。/二氧化碳的实验室制取与性质 钪（0O），经超塑性处理后，其延伸率可达到 !!%%M。 金属钪可由电解氯化钪（0O’.）制得，同时产生氯
,
’/实现物质的转化是化学的价值之一。 下列有关说法不正确的是 （##） 图! 为实验室常用仪器和装置的示意图，根据题意回答问题。 气（’.），其反应的化学方程式为########，此方法中的能量转化为####。
—
1/硫在一定条件下能转化成二氧化硫 （,）空间站中使用反渗透膜技术净水，反渗透膜孔径：%/!液!/% 纳米（59），可截留离子（如 ;<6、’.N）及
气/催化剂在反应前后性质没有发生变化
分子量大于 !%% 的有机物。 我们在实验室做粗盐的提纯实验时，所用的普通滤纸的孔径尺度为
’/植物通过光合作用能把二氧化碳转化为氧气
####（填字母序号）。
3/工业炼铁是把铁元素转化为单质 ## ## ##
1 气 ’ 3 1/大于!/% 纳米（59）#####气/%/!液!/% 纳米（59）#####’/小于%/! 纳米（59）
(/某种蛇孢菌素（’ & )）具有抗肿瘤作用。 下列关于这种蛇孢菌素的说法正确的是 （##） 图! "/化学与航海
—* ,为 "
1/蛇孢菌素的组成元素与酒精相同 （!）实验室制取 ’) 的化学方程式为########。 （"）“雪龙—”号是我国自主建造的全球第一艘双向破冰极地科考船。 试推测，制造“雪龙 —”号船体材
—
气/蛇孢菌素在空气中燃烧可能生成 0) （—）若要检验 ’)，可将发生装置与 气装置连接，气中应盛放的试剂是####。 料应具有的物理性质和化学性质分别是########。 （各答一点）
— —
’/蛇孢菌素由—* 个碳原子、,为 个氢原子和" 个氧原子构成 （,）实验室制取 ’) 时，可用 ’装置收集，导管要伸到集气瓶底部目的是########。 破冰船前部耐压壳体使用的是钛合金，如图为制取金属钛的主要过程。
—
中考必刷卷·!"套#卷!&#第&页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!&#第"页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!&#第卷页（共’页） 开辽宁中考!数学!卷&）
录如下：
编号 $ % ” ’
洁厕剂浓度 ,M ,M ,M $M
资料：钛常温下不和非金属、酸反应 洁厕剂溶液温度 —%F ,%F ,$F ,%F
（$）反应$熔炼开始前需要将钛铁矿（主要成分为 个子[（)）和焦炭磨碎的原因是########。
, 实验前 !%/% !%/% !%/% !%/%
水垢块质量E解
（*）反应%在高温下进行，生成 [（’.和一种有毒气体，其化学式为####。
" !%分钟后 $/* —/, % %
（D）反应”是在高温、氩气的环境中进行的，其中氩气的作用是########。 若要生产 !—H钛，
（—）通过对比$、%和”，得出的结论是########。
图—
至少需要镁的质量####H。
依据文章内容，回答下列问题。 （,）依据实验####（填编号）可验证洁厕剂浓度影响洁厕剂除水垢效果。
（为）从反应”后的固体中获得纯净的金属钛，向固体中########。
（"）结合实验结论和盐酸性质，使用洁厕剂时建议常温下（避免高温）不加水稀释直接使用，分析原因
（!）工业上可通过分离####获得氮气用作原料来合成氨气。 合成氨气的过程中固体催化剂所含铁元素
）"/（为 分）阅读下面科普短文。
########。
的质量分数####（填“升高”或“降低”）。
氨气是制备各类含氮化合物的基础原料，广泛应用于化工生产、制冷、工业脱硝等多个领域，在生
任务三：测定洁厕剂中盐酸含量
产、储存和使用过程中极易产生氨氮废水。 这类废水，必须经过专业化处理，达标后才能对外排放，从 （—）液氨制冷时，发生改变的是####（从微观角度解释）。
可通过洁厕剂中的盐酸与碳酸氢钠反应生成的 ’) 的质量来测定酸的含量。 装置如图：
—
原料制备到废水治理的全流程，都蕴含着核心化学原理与工艺技术。 （,）利用 ;& 去除汽车尾气中的 ;)，该过程中化合价发生变化的元素是####。
,
。/氨的合成：工业上常用氮气和氢气为原料，用 个子) 作催化剂在一定条件下合成氨气，在高温
, " （"）如图! 所示“吹脱”时，加入物质 物，将 ;&6转化为 ;&，并通入热空气将 ;& 吹出。 物质 物可选用##
" , ,
环境下，部分 个子) 会被氢气还原为 个子)，催化剂组分随之发生改变。
, "
##（填字母，多选）。 （提示：铵根和氢氧根结合可以生成氨气）
"/氨的应用：氨气的性质决定了其多元用途：液氨汽化时会吸收大量热量，因此常被用作环保制
1/稀盐酸 气/;<)&溶液 ’/熟石灰 3/生石灰
冷剂；工业上还可利用氨气的还原性，去除尾气中的一氧化氮，生成水和一种气体单质，实现脱硝脱污，
减少大气污染。 （$）根据图! 写出 ;<’.)将 ;& 反应转化为 ; 的化学方程式为########。
, —
有/氨氮废水处理：氨氮废水是含氮化工环节的主要污染物，水体中的氮元素通常以氨氮（;&6或 （*）根据图 — 分析随着 ;<’.)投入质量逐渐增加，氨氮去除率的变化规律是：####。 当 9（;<’.)）：9 碱石灰主要成分：氢氧化钠和氧化钙
" !
;&）、硝氮（;)N或 ;)N）形式存在。 工业常用处理流程如图! 所示。 （$）向锥形瓶中####（填“缓慢”或“快速”）加入洁厕剂，发生反应的化学方程式为######
, — , 时，废水中总氮残留率上升的原因是########。
##。
）&/（!— 分）卫生间马桶、瓷砖内壁长期使用后，容易附着水垢、铁锈等顽固污垢，清水难以彻底清洗，人们常选用
（*）实验中可通过测定装置####（填字母）反应前后的质量来确定产生 ’) 的质量。 还需要的实
—
洁厕剂进行清洁。 小组同学对洁厕剂展开各种探究活动。 验数据是####的质量。
【查阅资料】</垢状物的主要成分为难溶性碳酸盐及铁锈，均难溶于水、与酸发生反应。 （D）若无装置 3可能会导致测定的结果####（填“偏大”或“偏小”）。
“/洁厕剂中常含有的无机酸为盐酸或硫酸。
（为）实验中锥形瓶内的碳酸氢钠应足量还是少量？ 请说明理由########。
图!
O/常见酸与盐反应规律及溶解性：硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，盐酸与硝酸银溶液反应生成
主要分为“吹脱”和“氧化”两步。 吹脱阶段，实现初步脱氮；氧化阶段，完成深度脱氮。 实际处理
氯化银白色沉淀。 硫酸钡、氯化银均不溶于水，也不溶于稀硝酸。
中，次氯酸钠（;<’.)）的投放量直接影响氨氮去除率和总氮残留率，“氧化”时，次氯酸钠投入质量 9
反应转化的氨氮总质量 任务一：验证洁厕剂的成分是盐酸、硫酸中的一种或两种
（ ;<’.)） 对 废 水 中 的 氨 氮 去 除 率 （ U!%%M） 和 总 氮 残 留 率
原废水中的氮元素总质量
【实验验证】
处理后剩余的氨元素总质量
（ U!%%M）的影响如图— 所示。 （!）取少量稀释后的洁厕剂分别加到试管$、%、”中。
原废水中的氮元素总质量
编号 操作 现象 结论
$ 向试管$中加入打磨光亮的铁钉 ########
% 向试管%中滴加气<’.溶液，振荡静置 无现象 洁厕剂中含有盐酸
—
” 向试管”中先滴加1解;) 溶液，再滴加足量稀硝酸 #######
,
任务二：探究影响洁厕剂除水垢效果的因素
【实验设计与分析】同学们将大小、质量相同的水垢分别浸泡在 " 种洁厕剂（体积均为 $%9:）中进行实验，记
# 中考必刷卷·!"套#卷!&#第!页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!&#第第页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!&#第’页（共’页）辽宁中考!数学!卷&%
1/清洗蔬菜 气/沥干蔬菜
!"!# ）H#$89:;<=>.BC.I/G1 !&% ’/点火炒菜 3/盛菜装盘
开/实验是学习化学的重要途径。 下列实验操作正确的是 （##）
"!#$ (&)*
!"#
#####
图! 图—
本试卷共!" 小题#满分$% 分#化学和物理考试时长共!$% 分钟
。/（!）图! 是实验室气体制取的部分实验装置，在实验室中，若用装置 1制备氧气，发生反应的化学方
可能用到的相对原子质量：&—!#’—!—#)—!*#;<——,
程式为######；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是######（填标号）。
一、选择题（本部分共包括&)小题，每小题&分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合目要求，共&)分） ##### ##### ##### （—）常温下，在实验室中常用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢（&0）气体，则应选择的发
1/测量溶液的 用& 气/点燃酒精灯 ’/滴加液体 3/稀释浓硫酸 —
）/下列物质的俗名正确的是 （##） 生装置是######（填标号）。
1/冰（干冰） 气/碳酸钠（小苏打） #/下列物质的性质和用途对应关系正确的是 （##） （,）图— 是电解水的装置图，通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，<、“ 管内气体体积比约为
’/氧化钙（熟石灰） 3/氢氧化钠（烧碱） 1/氧气具有助燃性，可用作燃料 ######。
气/浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂
"/根据实验目的，完成下列表格。
%/—%—* 年世界环境日，我国确定的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法符合该主题理念的是
’/液氮化学性质不活泼，可用作制冷剂
（##） 实验目的 实验装置图 实验现象与分析
3/活性炭具有吸附性，可用于脱色制白糖
1/工厂加高烟囱，减少废气对空气的污染
变/大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。 大蒜素的化学式为 ’& 0 ，下列说法
气/推广使用一次性塑料餐具 * !% ,
（"） 蒸发 实验中玻璃棒的作用是######
不正确的是 （##）
’/回收利用废旧金属，减少矿产开采
1/大蒜素的一个分子由* 个碳原子、!% 个氢原子和, 个硫原子构成
3/焚烧山林开荒种地
气/大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
"/关于燃烧现象的描述，正确的是 （##） 木炭红热，澄清石灰水变浑浊。 反思：该实验不
’/大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为* ?!% ?,
证明木炭燃烧生成二
1/氢气在氧气中燃烧发出耀眼的白光 （$） 能证明木炭燃烧生成二氧化碳，理由是####
3/大蒜素属于有机化合物
氧化碳
气/硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 ##
）+/墙体内部物质被水“带到”墙面形成的白色固体叫“墙碱”，其过程如图 <。 ’<（)&） 是墙体内部的一种关键
’/红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 —
物质。 结合图 <和图 “，下列说法正确的是 （##）
3/铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
&/我国科学家在“嫦娥五号”带回的月壤样本中发现了一种特殊的水合矿物，该矿物中还含有 1.、+、’、等
锌粒逐渐变小，产生无色气泡，则锌与稀硫酸反
元素。 下列说法正确的是 （##） （*） 制取氢气
应的化学方程式为######
##### 硫酸铜溶液倒入锥形瓶后，铁丝表面有####
图< 图“
## （D） 验证质量守恒定律 ##色物质析出，电子天平的示数不变，即该化
1/“墙碱”属于纯净物
1/图中 5Z- 气/1.、+、’、都属于金属元素 学反应前后，反应物和生成物的总质量相等
气/水蒸发时 ’<（)&） 溶解度变小
’/’、元素的相对原子质量为!,—/- 解 3/’、)中 ’、的化合价为6— —
—
’/夏季 ’<（)&） 溶解量较大，较易随水迁移
—
’/化学与生活密切相关。 生活中的下列做法不合理的是 （##） 3/可以用稀盐酸清洗“墙碱”，再用水冲洗墙面
浸有酚酞的纱布条变红，且 <“ 段先变红，说明#
1/煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
（为） 探究分子运动现象
二、非选择题（本部分共包括!小题，共!)分）
#####且氨气的密度比空气小
气/冰箱中的异味，可用活性炭除去
））/（- 分）实验是学习化学的重要途径。
’/电器着火，应先切断电源再灭火
3/羊毛和涤纶，可用燃烧法区分 ）%/（!! 分）从古至今化学一直推动着我国社会的进步。
。/【化学与古籍】
(/劳动创造美好生活。 进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 （##）
中考必刷卷·!"套#卷!"#第&页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!"#第"页（共’页） 中考必刷卷·!"套#卷!"#第卷页（共’页） 变辽宁中考!数学!卷&%
中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 因素开展研究，研究表明：在一定条件下，压力值越大，甲醇产量越高，但考虑电解水得到的 & 压力值最大为 任务一：定性探究果蔬洗盐组成
—
（!）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油属于######（填“可再生”或“不 $IL<，故’) 压力值也选择$IL<；在$IL<下，反应温度在——% F液,%% F，甲醇产量如图所示；当控制& 进 【实验初探】
— —
可再生”）能源。 料量为D$%%，解·]N! 时，’) 进料量对甲醇产量的影响如表所示。 上述研究为 ’) 加氢制甲醇工艺提供了理 （!）取少量该“果蔬洗盐”溶于水，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变成####色，说明该“果蔬洗盐”
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（—）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是######。 论依据。 溶于水呈碱性。 小组同学对其组成提出如下猜想。
（,）《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。 “五谷”中的稻、麦，可为人类提 【提出猜想】
供的营养物质是######。 （—）猜想一：;<’.、;<’)；猜想二：;<’.、;<&’)；猜想三：########。
— , ,
（"）《天工开物》记载了铁的有关知识：“或用木炭，……扇炉风箱，……土化成铁……”；“凡钢铁炼 【查阅资料】;<’) 受热不易分解；;<&’) 加热后易分解生成 ;<’)、;)和 ’)。
— , , — , — —
法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”；“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”。 【实验再探】
$“土化成铁”中的“土”指的是铁矿石，请写出一种铁矿石的名称：######。 （,）填写下表实验
%“生铁”的熔点比“熟铁”######（填“高”或“低”）；炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的##
步骤 现象 结论
####。
$取少许“果蔬洗盐”于试管中，加热至固体质量不再改 “果蔬洗盐” 中含有##
"/【化学与技术】 澄清石灰水变浑浊
变，将生成的气体通入澄清石灰水 ##
化学在社会发展的诸多领域做出了重要贡献，不断推动人类社会的进步。 请完成下列问题。
表#不同 ’)E& 进料比下的甲醇产量（一定条件） %向步骤$加热后残留的固体中加入足量的稀硫酸 产生气泡 “果蔬洗盐”中含有;<
—
’)
,
— —
’)E（，解·]N!） &E（，解·]N!） 进料比 甲醇产量E（，解·]N!） 【实验分析】
— —
（"）小组同学认为步骤%中不能证明“果蔬洗盐”中含有 ;<’)，理由是 #。
$"%%% D$%% D/— ,为%—$/", — ,
任务二：定量探究果蔬洗盐组成
$"-D$ D$%% D/,, ,为——*/-"
（$）为进一步确定组成，小组同学运用定量思想补充下列实验（装置 ’、3中试剂足量）
（$）挤破内袋，外袋中的物质 物溶解可快速制冷，物可以是下列物质中的######（填序号）。
$*—$% D$%% D/$ ,为,--/D*
1/;&;)#######气/;<)&#######’/;<’.
" ,
$为$%% D$%% D/为 ,为"$,/DD
（*）航天飞船的许多部件使用了新材料，以下使用的材料属于有机合成材料的是######。
*%D$% D$%% 为/! ,为,*"/$D
1/高温合金涡轮 气/玻璃钢整流罩
*,%%% D$%% 为/" ,为—,*/",
’/合成橡胶密封垫圈 3/高温陶瓷隔热层
高温
（D）高氯酸铵（;&’.)）是固体运载火箭的主要推进剂，其分解反应的化学方程式为 —;&’.) 回答下列问题：
" " " "
;电6—)电6"物电6’.电，则 物的化学式是#########。 （!）甲醇和氢气均属于清洁燃料，它们都含有####元素，但完全燃烧时产物不同，原因是甲醇比氢气多了 操作一：装置 气中放有!% 解“果蔬洗盐”样品，完全反应后测得装置 3增重%/,, 解。
— — —
（为）芯片是人工智能领域的核心材料，由高纯硅和铜等材料加工制成。 ####元素。 $装置 气中反应的化学方程式为####，装置 ’的作用是####。
高纯硅的制备：工业上用石英砂（主要成分为 0（)，含 1.)、个子) 等杂质）为原料制得高纯硅，工艺流 （—）甲醇便于以液体形式储存、运输，这是利用甲醇沸点####（填“低”或“高”）的性质。 %实验前和实验后都要鼓入一段时间空气，其中实验前的作用是####。 实验后将反应生成的二氧
— — , — ,
程如图。 （,）& 与 ’) 在催化剂、加压、加热条件下可生成甲醇（化学式为 ’&)&）和水，该反应的化学方程式为## 化碳全部排入装置 3，使其被充分吸收。
— — ,
操作二：向装置 气完全反应后的固体中加入足量的稀硫酸
##。
”理论上若产生 ’) 的质量####%/,,解（“：”、“””、或“Z”），则该“果蔬洗盐”中一定含有 ;<’)。
（"）制取甲醇时，’) 压力值选择—IL<是考虑与####一致，以便节省材料成本。 — — ,
—
’试计算该“果蔬洗盐”中 ;<&’) 的质量分数为####。
（$）由图可知，在一定条件下，& 与 ’) 合成甲醇的最佳温度范围是####（填标号） ,
— —
任务三：揭秘果蔬洗盐杀菌原理
1/——%F液—"%F 气/—"%F液—*%F ’/—*%F液—为%F 3/—为%F液,%%F
（*）果蔬浸泡时，细胞内外盐水浓度趋向一致。 当环境中盐水浓度高于果蔬细胞内的浓度时，水会##
（*）由表可知，甲醇产量最高时所取 ’) 与 & 进料比为####。 当 ’) 与 & 进料比与恰好完全反应时
查阅资料：0（) 不与稀盐酸反应，1.) 能与稀盐酸反应。 — — — —
— — ,
##（填字母）（1从果蔬内流出、气向果蔬内流入）因此，用果蔬洗盐水浸泡一段时间，细菌便会脱水
$操作! 的名称是######。
的进料比相同时，甲醇产量为####，解·]N!。
而死。
%酸浸炉中加入过量稀盐酸，目的是######。 （D）利用 &
—
将工业废气中 ’)
—
转化为甲醇的意义有####（写出一点即可）。
任务四：探寻中华历史中的物质
）"/（- 分）阅读下面文章。
）&/（!! 分）生活中经常会用果蔬洗盐清洗蔬菜和水果，请与小组同学一同开启项目化学习之旅。
（D）关于装置 1中的 ’<)，《周礼·考工记》记载：利用草木灰（主要成分为 ’<)）和贝壳灰（主要成分为
甲醇（化学式为 ’&)&）是一种重要的化工原料，也是清洁燃料，在通常情况下以液体形式存储、
【查阅资料】食用级 用&调节剂可能是碳酸钠、碳酸氢钠、乳酸、柠檬酸中的一种或两种。
, ’<)）混合加水静置后所得清液来洗涤丝帛，推测生成物中能够去污的成分是####（填化学式）。
运输。 ###某品牌果蔬洗盐配料：
工业上可用 & 与 ’) 在催化剂、加压、加热条件下合成甲醇。 某科研小组对影响甲醇产量的某些 精制盐（;<’.）、食用级 用&调节剂
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