专题十五 科学思维和逻辑思维
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一、选择题(每小题4分,共40分)
1.漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了 ( )
A.思维立场不同,人们对同一事物的认识也各不相同
B.思维的能动性受到主客观条件的制约
C.思维风格不同,思维结果也不同
D.思维具有概括性
答案 C 漫画《趁年轻……》中不同的人对年轻的时候该干什么,有不同的考虑,这是人们
在考虑生活中的一些问题,不能说立场不同,也没有受到主客观条件的制约,只能说明每个人
思维风格不同,在思维速度、方式、质量和结果上表现出了差异,因此C项符合题意,应入选。
A、B、D项与题意无关,应排除。
2.清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明
( )
A.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
B.思维具有间接性,能透过现象把握事物的本质
C.思维具有概括性,能抽象出一类事物的共同本质
D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映
答案 B 思维具有间接性,它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现
象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。我们正是透过对地面、房顶湿了这一现
象的认识,推测出昨天晚上下过雨,故B项符合题意。只有正确思维才能帮助人们在实践中实
现预期的目的,A项错误。C项与题意无关。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系
的反映,D项排除。
3.恩格斯曾根据马克思主义阶级斗争的理论对当时资本主义国家的本质作了精辟的分析,并
于“一战”爆发的27年前(1887年)就以惊人的准确性预言了战争的发生和结果,他指出:
“对于普鲁士德意志来说,现在除了世界战争以外已经不可能有任何别的战争了。这会是一
场具有空前规模和空前剧烈的战争。那时会有800万到1000万的士兵彼此残杀……”事实
证明了恩格斯的真理性预言。材料表明科学思维 ( )
①具有直接现实性 ②结果具有预见性
③结果具有可检验性 ④追求认识的客观性
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
答案 B 本题考查科学思维的特征。解题的关键是抓住材料主旨,材料强调恩格斯作出的
超前性的预言被事实所证明,表明科学思维的结果具有预见性和可检验性,②③符合题意;①④
与题意无关,排除。故本题正确答案为B项。
4.某市开展扫黑除恶专项行动。现已知三个犯罪嫌疑人中只有一人是犯罪主谋。警察问他
们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”假设这里只有一个
嫌疑人说了真话,那么主谋 ( )
A.是甲 B.是乙 C.是丙 D.无法确定
答案 B 排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。甲和丙的话是具有矛盾关系的论断,不能同假,必有一真,
可见,乙说了假话,根据“只有一人是犯罪主谋”可知,乙是犯罪主谋,应选B项。
5.下列说法中没有违反矛盾律的是 ( )
①那个青年将近20多岁
②云霞满天,晴空万里,真是大好春光啊
③有人认为《红楼梦》是文学精品,有人认为《红楼梦》不是文学精品
④填报志愿时,有人说:“有个人志愿不应该,没有个人志愿也不应该。”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 D 矛盾律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同真,其中必有
一假。①中“将近”与“20多岁”自相矛盾,违反了矛盾律,只能表述为“那个青年将近20
岁”或者“那个青年20多岁”。②的“云霞满天”与“晴空万里”不可能同时出现,其中
必有一假,违反了矛盾律。不同的人对《红楼梦》是不是文学精品有不同的判断,③说法没有
违反矛盾律。排中律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同假,其中
必有一真。根据排中律的要求,要避免犯“两不可”的错误,有没有“个人志愿”不能都“不
应该”,其中必有一真,④的说法违反了排中律而不是矛盾律。故本题选D项。
6.“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延关系是( )
A.包含关系 B.全异关系
C.交叉关系 D.包含于关系
答案 B 本题考查概念间的外延关系。“中国”和“亚洲”两个概念外延完全不同,属于
全异关系。本题容易误选D,“中国”和“亚洲成员国”才是包含于关系,即种属关系。A、
C明显是对两者关系的错判。故正确答案为B。
7.“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”这个定义是错误的,因为它( )
①犯了“同语反复”的逻辑错误
②犯了“定义过窄”的逻辑错误
③违反了“定义项不能直接或间接包含被定义项”的逻辑规则
④违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的逻辑规则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 A 题中定义“形式主义者”与“形式主义地观察和处理问题的人”属于“同语反
复”,违反了“定义项不能直接或间接包含被定义项”的逻辑规则。①③符合题意,故A项入
选。
8.甲、乙、丙三人,他们的职业有律师、医生和教师。已知:(1)丙的收入比教师高;(2)甲的收
入和医生不同;(3)医生的收入比乙少。根据以上条件,下列对甲、乙、丙三人身份判断正确的
是 ( )
A.甲是律师,乙是教师,丙是医生
B.甲是教师,乙是医生,丙是律师
C.甲是教师,乙是律师,丙是医生
D.甲是律师,乙是医生,丙是教师
答案 C 解答此类试题,关键是要揭示出题干条件中的隐含信息。由(1)“丙的收入比教师
高”可知隐含信息——丙不是教师;由(2)“甲的收入和医生不同”可知隐含信息——甲不是
医生;由(3)“医生的收入比乙少”可知隐含信息——乙不是医生。因此,医生只能是丙。由
(3)“医生的收入比乙少”可知,丙的收入比乙少,再结合(1)“丙的收入比教师高”可知,乙不
是教师。因此,甲是教师,乙是律师。所以,正确选项是C。
9.只有忠于事实,才能忠于真理,老王没有忠于事实,所以,老王没有忠于真理。对这句话分析
正确的是 ( )A.必要条件假言推理,正确推理形式有肯定前件式和否定后件式
B.必要条件假言推理,正确推理形式有否定前件式和肯定后件式
C.充分条件假言推理,其大前提的前件真,后件未必真
D.充分必要条件假言推理,其大前提的前件假,后件必假
答案 B 题干中例句属于必要条件假言推理,其正确推理形式有两种,否定前件式和肯定后
件式,故B正确,A、C、D可直接排除。
10.《洗冤集录》上记载有因借钱不还而用镰刀杀人的案子:检官探明了借钱人的住处,便命
令该地居民全部将镰刀交出,一一摆放在地上,当时正值酷暑季节,其中的一把镰刀上苍蝇云
集,检官断定这把镰刀的主人就是罪犯。这位检官断案使用的是 ( )
A.求同法 B.求异法 C.剩余法 D.共变法
答案 B 同样是镰刀都未作处理放在地上,只有一把镰刀上苍蝇云集,此镰刀有血腥味,故招
来苍蝇,而其他镰刀没有此种情况,可见这位检官断案使用的是求异法,B正确入选;A、C、D
三项均与题意不符,排除。
二、非选择题(共40分)
11.标准石油公司为是否购买利马油田的原油产生了争论。当时利马油田的原油储量很大,油
价很低,一桶只需0.15美元。但是其原油有一个明显的缺点——含硫量较高,而当时还没有
降低原油含硫量的有效提炼方法。标准石油公司董事会中有许多人反对购买,只有约翰·洛克
菲勒主张买下这个油田。他坚信,买下利马油田后,只要充分利用有利条件,集中力量解决原
油含硫量的问题,该油田便会迅速增值。最终标准石油公司买下了利马油田。经过两年的艰
苦努力,标准石油公司解决了原油含硫量的问题,一桶油的价格由0.15美元上升到了1美元。
后来,标准石油公司在这里建起了当时世界上最大的炼油厂,取得了高额利润。
上述材料是如何体现科学思维的特征的?(16分)
答案 ①科学思维追求认识的客观性。约翰·洛克菲勒从实际出发,不盲目附和别人的意见,
努力把握和遵循客观规律,极力主张买下利马油田。②科学思维的结果具有预见性。约翰·洛
克菲勒准确预测了利马油田的前景。③科学思维的结果具有可检验性。事实证明约翰·洛克
菲勒主张买下利马油田是正确的。
解析 本题考查科学思维的特征,属于演绎体现类试题。学生组织答案时按“观点反扣材
料”的策略,先写出观点,再结合材料,简明扼要地分析,防止观点与材料脱节。
12.甲说:同一律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,
就是真的;如果是假的,就是假的。因而同一律要求人们用静止的眼光看问题。
乙说:客观事物及人的思想认识是变化发展的,同一律违背了唯物辩证法的发展观。
根据所学的逻辑与思维的知识,评析甲、乙两位同学的观点。(14分)
答案 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它
们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只
限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。所以,甲同学的观点是错误的。②合乎
逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下
来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵守同一律的要求。但同一律并不否认客观事
物及人的思想认识的变化和发展,反映事物变化和发展的正确认识并不违反同一律的要求。
故乙同学的观点是错误的。
解析 解答本题的关键在于明确同一律强调在同一时间、从同一方面、对同一对象要求有
确定的判断,但它并不反对随着时间、条件的变化,人们对同一对象的认识出现不同的结论,
以此为理论依据分析判断甲、乙两人的观点即可。
13.相传,清朝曾国藩带兵镇压太平军时,曾一度连吃败仗,弄得他茶饭无心,一筹莫展。在万般
无奈的情况下,准备从实呈报,向皇上请罪,他在奏本里写道:“臣屡战屡败。”他的一个幕僚看到这句话后连连摇头,说:“不妥”,建议曾国藩换个说法。曾国藩问他,怎么说好?这个幕僚
提起笔来,一字不增,一字未减,只把它改成“臣屡败屡战”。曾国藩看了连声叫好。奏本递
上去以后,果然化凶为吉,而且受到了奖励。
为什么这位幕僚把词序调个位置就能让曾国藩化凶为吉而且受到奖励呢?从思维方法角度加
以解释。(10分)
答案 “屡战屡败”与“屡败屡战”都是省略了联结项的转折关系的联言判断。“屡战屡
败”,重在“屡败”,反映了“节节败退,溃不成军”的狼狈相。“屡败屡战”,重在“屡战”,
反映了“忠心耿耿,顽强作战”的场景。用“屡战屡败”来表述将招来处罚,而用“屡败屡
战”来表达将荣获嘉奖。
解析 组成联言判断的几个支判断是转折关系的,叫作转折关系的联言判断。表示转折关系
联言判断联结项的语词常见的有“虽然……但是……”“尽管……也……”“可是”
“却”“然而”等。这种联言判断通常由转折复句来表达。它的特点是后一句转折,故一般
是强调后者。幕僚把词序调换位置强调的侧重点就发生了质的变化,从而使曾国藩化凶为吉。
