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专题19 20 世纪的战争与和平
【2021 年】
1. (2021·全国甲卷)阅读材料，回答问题
材料 1980 年9 月，两伊战争爆发。联合国安理会呼吁停战，和平解决争端。1982，年7 月，安理会敦促
交战双方停火撤军，并派遣观察团进行监督。1983 年5 月，联合国派特派团访问两伊境内遭受军事攻击的
平民区；1984 年3 月，又派出调查团前往调查是否使用化学武器，再次呼吁停火；6 月，安理会谴责了对
来往科威特和沙特各港口商船的攻击。在战争期间，美苏等国向两伊提供了大量武器，插手地区事务。
1987 年7 月20 日，安理会通过598 号决议，要求两伊立即停火、撤军、交换战俘及和平解决冲突，并决定
首次引用联合国宪章第39、40 条的规定，即如.有一方拒绝执行，安理会将“开会审议确保决议获得遵守
的进一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方压力下，1988 年7 月18 日，伊朗宣布拉受序题圆
谜议。8 月20 日，双方正式停火，长达8 年的两伊战争结束。
——摘编自彭树智主编《中东国家通史》等
(1)根据材料并结合所学知识，说明联合国安理会通过598 号决议的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评价联合国在调停两伊战争中的作用。
【答案】(1)此前多次调解无效；交战双方损耗巨大，伤亡惨重；战争影响到非交战国，造成地区局势动荡；
美苏介入使战争形势更为复杂。
(2)解决两伊争端，积极维护地区和平与安全；调停作用有限，缺乏足够约束力。
【解析】(1)由材料“联合国安理会呼吁停战……再次呼吁停火；6 月，安理会谴责了对来往科威特和沙特
各港口商船的攻击”可知，其背景为此前多次调解无效；由材料“访问两伊境内遭受军事攻击的平民
区……调查是否使用化学武器”并结合所学可知，在598 号决议通过前，两伊战争的交战双方损耗巨大，
伤亡惨重；由材料“谴责了对来往科威特和沙特各港口商船的攻击”可知，其背景为战争影响到非交战国，
造成地区局势动荡；由材料“在战争期间，美苏等国向两伊提供了大量武器，插手地区事务”可归纳为美
苏介入使战争形势更为复杂。
(2)由材料“次日，伊拉克宣布予以接受……双方正式停火，长达8 年的两伊战争结束”可知，联合国在解
决两伊争端，维护地区和平与安全方面发挥了积极的作用；由材料中联合国多次呼吁停战失败的经历可知，
联合国的调停作用是有限的，缺乏足够约束力。
2. (2021·全国乙卷)阅读材料，回答问题
材料 越南战争中，美国为帮助南越傀儡政权消灭南方人武装力量，自1961 年起使用了落叶剂、除草剂等
化学剂约7.8 万吨，喷洒面积达2.68 万平方千米。在使用化学剂之初，美国科学界就道义和生态原因提出
异议。1967 年2 月，5000 多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南使用化学剂。自
1968 年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并
要求秘书长准备一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的战争暴行，越南人民武装力量依然
活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击。1971 年，尼克松政府决定终止在越南战场使用化学剂。
化学剂的使用，也使很多美国军人在战后饱受癌症等疾病折磨。
——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中的落叶剂使用研究(1961~1971)》
(1)根据材料并结合所学知识，分析美国政府最终放弃在越南使用化学剂的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的后果。
【答案】(1)美国科学界的反对，联合国对环境问题的关注，国内反战运动高涨，没有达到预期作战企图。
(2)对生态环境和经济造成严重破坏，对越南人民和美国士兵伤害严重，在国际社会造成恶劣影响。
【解析】(1)原因：根据材料中“美国科学界就道义和生态原因提出异议”可知，美国科学界的反对；根据
“联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题”可知，联合国对环境问题的关注；根据“越南人民
武装力量依然活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击”可知，没有达到预期作战企图；根据所
学知识可知，美国政府最终放弃在越南使用化学剂的原因还包括，国内反战运动的高涨。
(2)后果：根据材料中“自1961 年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂约7.8 万吨，喷洒面积达2.68 万平方千
米”可知，给越南人民和越南的生态环境、经济发展造成严重破坏；根据“化学剂的使用，也使很多美国
军人在战后饱受癌症等疾病折磨”可知，对美国士兵伤害严重；综合材料信息和所学知识可知，美国在越
南战争中使用化学剂在国际社会造成了恶劣影响。
3. (2021·广东卷)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求
材料 20 世纪50 年代末至60 年代，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些欧洲人认为谈论
“大规模报复”已经失去意义，既然美国也无法逃脱核武器的毁灭，可能就不会再愿意保护他们。在此背
景下，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。
戴高乐试图改组北约，为此建议在北约内部成立美英法组成的理事会，三国对北约事务拥有同等的决策权，
但没有成功。法国先后收回对地中海舰队和空军的指挥权，退出美国主导下的北约一体化军事指挥体系。
法国又着手建立独立的核打击力量，拒不参加限制核武器谈判的国际会议，将原子弹的研制置于国家“绝
对优先地位”，先后成功试爆原子弹和氢弹。
——摘编自(法)皮埃尔·米盖尔《法国史》等
(1)概括20 世纪50 年代未至60 年代法国对北约的诉求，并分析其原因。
(2)分析法国上述举措对冷战格局的影响。
【答案】(1)诉求：主张西欧在军事和防务上更加独立；改组北约，强化西欧对于北约的影响力；发展独立
的核力量，摆脱美国的控制。原因：美苏两国的军备竞赛影响欧洲安全；法国经济的恢复与发展，综合国
力的提升；戴高乐的治国理念。
(2)影响：加强了法国在国际上的影响力，冲击了美苏两极格局；推动了欧洲走向联合，提升了欧洲地区的
国际地位；有助于缓和欧洲的局势。
【解析】(1)诉求：根据材料“在此背景下，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁西欧在
军事和防务上扮演更加独立的角色”可知，主张西欧在军事和防务上更加独立；根据材料“戴高乐试图改
组北约，为此建议在北约内部成立美英法组成的理事会，三国对北约事务拥有同等的决策权，但没有成
功”可知，改组北约，强化西欧对于北约的影响力；根据材料“法国又着手建立独立的核打击力量，拒不
参加限制核武器谈判的国际会议”可知，发展独立的核力量，摆脱美国的控制。原因：根据材料“20 世纪
50 年代末至60 年代，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些欧洲人认为谈论‘大规模报
复’已经失去意义”可知，美苏两国的军备竞赛影响欧洲安全；根据所学知识可知，这一时期法国经济的
恢复与发展，综合国力的提升；根据所学知识可知，戴高乐的治国理念影响法国的决策。
(2)影响：法国独立核力量和军事力量的发展，加强了法国在国际上的影响力，冲击了美苏两极格局；根据
所学知识可知，法国主张欧洲的合作，推动了欧洲走向联合，提升了欧洲地区的国际地位；法国的做法有
助于缓和欧洲的局势。
4. (2021·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。
材料 1956 年爆发的第二次中东战争加剧了阿拉伯各国与以色列的冲突与矛盾。1967 年6 月5 日，以色列
发动军事进攻，数天之内便占领加沙地带和整个西奈半岛，并攻入苏伊士运河区，后来双方在联合国调停
下停火，这场战争仅6 天即告结束，史称“六日战争”。战争使以色列控制面积增加到原来的4 倍。战争
发生后，来自世界各地犹太人以及美国政府的援助大量涌入以色列。这使以色列犹太人原有的忧患意识明
显消退，许多人追逐物质享受，不愿再从事艰苦的生产劳动。战争的残酷性也使一些人转向宗教，宗教领
袖与宗教政党在世俗犹太人中的影响明显增加。与此同时，一般民众的鹰派倾向不断加强，以色列政府在
处理阿以关系问题上的态度也日趋强硬。
——摘编自张倩红、宋静静《“六日战争”对以色列社会的影响》
(1)根据材料并结合所学知识，概括“六日战争”爆发的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析“六日战争”的影响。
【答案】(1)历史背景:美苏争霸在中东地区争夺激烈；在美苏的支持下阿、以民族矛盾、宗教矛盾和领土矛
盾不断升级；联合国因大国操控，维护世界和平的效力受到影响；巴勒斯坦解放组织等泛阿拉伯运动兴起。
(2)影响:使以色列的实际控制区域大为增加，确定了其战略优势，影响到中东格局；美国援助及犹太人的大
量涌入进一步促进了以色列的发展；使以色列部分犹太人消减了忧患意识；以色列宗教影响加强；阿拉伯
国家损失严重，加强了阿拉伯国家的联合报复；不利于世界和平、中东和平，中东失业、流民、政治等许
多问题解决更加复杂。
【解析】(1)历史背景:据材料并结合所学可从美苏争霸在中东地区争夺激烈；在美苏的支持下阿、以民族矛
盾、宗教矛盾和领土矛盾不断升级；联合国因大国操控，维护世界和平的效力受到影响；巴勒斯坦解放组
织等泛阿拉伯运动兴起等方面回答。
(2)影响:据材料并结合所学可从使以色列的实际控制区域大为增加，确定了其战略优势，影响到中东格局；
美国援助及犹太人的大量涌入进一步促进了以色列的发展；使以色列部分犹太人消减了忧患意识；以色列
宗教影响加强；阿拉伯国家损失严重，加强了阿拉伯国家的联合报复；不利于世界和平、中东和平，中东
失业、流民、政治等许多问题解决更加复杂等方面回答。
【2020 年】
1.(2020·新课标I)【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】
材料 巴黎和会上，瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时，法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在
内的大叙利亚。英国反对，认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后，英国
仍不同意大叙利亚计划，逼得法国总理克里孟梭说，这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。关
于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地，各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的
“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”，接受委任统治的国家
也就是接受了为“此等人民之福利及发展”的“文明之神圣任务”。
——摘编自廑等主编《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括英法发生的争执及其实质。
(2)根据材料并结合所学知识，围绕英法争执，评价威尔逊的委任统治主张。
【答案】(1)争执：法国提出大叙利亚计划，遭到英国反对；法国不惜以武力威胁。实质：帝国主义国家争
夺殖民地。
(2)被纳入国联盟约，暂时解决了英法争执；没有根本解决列强之间矛盾；暴露了美国意图领导世界的野心；
并未改变殖民统治的实质。
【解析】(1)争执：根据“法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对”、
“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”可知争执的内容是英国反对法国提出的大叙利亚计划，法国甚至提
出以武力相威胁。实质：根据英法争执的内容并结合所学可知两国争执的实质是帝国主义国家在争夺殖民
地。
(2)根据“实行委任统治是因为‘其居民尚不能自立’，接受委任统治的国家也就是接受了为‘此等人民之
福利及发展’的‘文明之神圣任务’”可知威尔逊提出的委任统治将大叙利亚计划纳入国联盟约，暂时解
决了英法争执，但并没有从根本上解决该问题；同时美国提出的“委任统治”实际上也暴露了美国妄图领
导世界的野心，所谓“委任统治”不过是殖民统治的另一种说法。
2.(2020·新课标Ⅱ)【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】
材料 反战和平运动兴起于19 世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，反战
和平运动进一步发展，20 世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工
人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家
和地区。1927 年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱
因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933 年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西
斯联盟。1936 年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙
人民的抗战。
——摘编自熊伟民《和平之声——20 世纪反战反核运动》
(1)根据材料，概述反战和平运动在20 世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。
(2)根据材料并结合所学知识，简析20 世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。
【答案】(1)扩展到全球，成立众多反战组织；与反帝、支持民族独立结合；转向反法西斯；采取直接反战
行动。
(2)原因：一战的惨痛教训，法西斯对外侵略的威胁，反战和平组织的推动。作用：广泛传播和平反战呼声；
动员人们与法西斯势力进行斗争。
【解析】(1)根据“成员遍布数十个国家和地区”可知扩展到全球；根据“反帝大联盟成立”、“由共产党
人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等”可知成立了众多反战组织；根据“支持民族自决和人民独
立”、“与国际反法西斯组成国际反战反法西斯联盟”可知与反帝、支持民族独立相结合，转向反法西斯。
根据“支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战”可知采取直接反战行动。
(2)原因：根据“第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展”可知与一战的惨痛教训有关；根据“与国
际反法西斯组成国际反战反法西斯联盟”可知面临法西斯侵略的威胁；根据“1936 年召开的世界和平大会
呼吁反对日、意、德法西斯的侵略”可知由反战和平组织的推动等。作用：综合材料内容并结合所学可知，
反战和平运动掀起高潮起到了传播和平反战呼声，动员人们与法西斯势力进行斗争的作用。
3.(2020·新课标III)【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】
材料一 ……
三、铁路与公路交通。西有平汉铁路，南有陇海铁路，东有津浦铁路，有菏泽经濮县虽公路有破坏，因平
原关系，无大妨碍，仍可通车。
四、……(辖区)共18 个县城，大小市镇200 余个，村庄万余个，人口有300 万。
五、……在粮食方面能自给有余，村庄相距有二三里，村村有沟道，便于开展游击战争。
……
七、群众组织，有自卫队、农救会、青救会、妇救会、儿童团等……
八、群众武装，一般每县有个独立团，县长兼团长；有的有个基干大队；根据地内有游击小组。
——摘自《冀鲁豫边区的概况》(1940 年4 月)
材料二 你们在去年一年打了大小几千次的仗，打死五万以上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进
攻……收复了许多的失地，许多抗日根据地的面积和人口是扩大了……你们的大功劳，中国人民永远不会
忘记，各国人民也已明白。
——摘自《中共中央向敌后军民致贺电》(1944 年1 月)
(1)根据材料一，概括冀鲁豫(边区)抗日根据地建立的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析抗日根据地对战胜日本帝国主义的贡献。
【答案】(1)中国共产党的正确领导；粮食能够自给自足；群众基础良好，有相当力量的革命武装；有利于
游击战的地理条件。
(2)沉重打击了日本侵略者，增强了抗战胜利的信心，为抗战最终胜利创造了有利条件；对减轻正面战场压
力起关键作用；支援世界反法西斯战争。
【解析】(1)根据所学可得出中国共产党的正确领导；根据“在粮食方面能自给有余，村庄相距有二三里，
村村有沟道，便于开展游击战争”得出粮食能够自给自足；根据“群众组织，有自卫队”“群众武装，一
般每县有个独立团，……根据地内有游击小组。”得出群众基础良好，有相当力量的革命武装；有利于游
击战的地理条件。
(2)根据“打死五万以上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进攻”得出沉重打击了日本侵略者；“收
复了很多失地，根据地的面积和人口扩大了”得出增强了抗战胜利的信心、为抗战最终胜利创造了有利条
件；根据“各国人民已明白”得出支援世界反法西斯战争。结合所学还可以得出对减轻正面战场压力起关
键作用等。
4.(2020·浙江卷)战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人：邪恶终将被战胜，和平之花终将绽放。
阅读材料，回答问题。
材料一 萨拉热窝刺杀事件后，没有一个国家希望发生欧战。除了很少的例外，这些国家的统治者和大臣
们都预见到这一定是一次可怕的斗争，在政治上并不能有绝对确定的结果，但是在丧失生命、痛苦和经济
方面，其结果一定是可怕的。……然而他们之中没有一个能预见到后来事实上政治的结果是如此巨大，其
他结果是如此之可怕。……然而欧战终究爆发了。
——摘编自〔美〕费伊《第一次世界大战的起源》
材料二 第二次世界大战超越了人类以往所有的噩梦。战争的死亡人数两三倍地增加，平民也变为攻击对
象，承受了巨大的灾难。(法西斯)主义致使上百万的犹太人、中国人、斯拉夫人、吉普赛人和一些其他民
族受到侵略，也消灭了所有政见相左的人士。集中营的规模及其惨绝人寰前所未见。……于是，民主社会
决定作出进一步的努力，落实两点事宜：对战犯进行纽伦堡(和东京)审判，以及成立联合国。
——摘自〔西〕马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》
材料三 1939 年，情报显示德国正加紧研制原子弹，爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿
计划启动后，爱因斯坦时常提供一些帮助。1945 年，他对原子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《新
闻周刊》却将“原子弹之父”和“始作俑者”送给了爱因斯坦，他看《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：
“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一
个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。”
——摘编自〔美〕艾萨克森《爱因斯坦传》等
(1)结合所学知识，简述材料一中“这次大战”直接造成的“如此巨大”的政治结果，并分析战争爆发的根
本原因。
(2)根据材料二，结合所学知识，以犹太人和中国人为例，列举世界局部及全面反法西斯战争期间“平民也
变为攻击对象”的典型事实，指出纽伦堡和东京审判的意义。
(3)20 世纪的战争与以往不同，20 世纪的和平来之不易。认真阅读材料三，结合所学，分析指出以爱因斯
坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。从汲取历史教训，维护世界和平的视角，指出两次世界大
战所昭示的真理以及人类应该坚持的正确方向。
【答案】(1)直接结果：俄国发生“十月革命”，建立世界上第一个社会主义国家(答出“十月革命”或
“第一个社会主义国家”即可得分)；德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼帝国解体(四大帝国解体)；英法受到
重创；美日乘机崛起；民族解放运动掀起新高潮；国联成立。根本原因：主要资本主义国家之间经济政治
发展不平衡。
(2)典型事实：日军制造南京大屠杀惨案；日军研制细菌和化学武器，“731”等部队以试验方式残杀平民；
德军将奥斯威辛集中营变成人类屠宰场。意义：国际性正义审判；警示人类，警戒未来。
(3)反思：认识核战争的极端危险性；倡议科学家用自己的言行维护世界和平。
真理及方向：正义的力量是不可战胜的；人类对美好、和平与友善的追求，世代不会改变(或“坚持和平与
发展”)；构建人类命运共同体。
【解析】(1)政治结果:第一问要求回答的是一战产生的政治影响，结合所学，可从主要几个欧美国家(英法
德奥俄美日)及世界政治格局变化来回答。如：俄国发生“十月革命”、四大帝国解体、英法受到重创、美
日乘机崛起、民族解放运动掀起新高潮、国联成立等涉及到政治及国际格局变化的角度进行概括即可。根
本原因:根据所学可得出根本原因是主要资本主义国家之间经济政治发展不平衡。
(2)典型事实:根据“平民也变为攻击对象"并结合所学可从日、德法西斯分子所犯下的罪行展开论述，即制
造南京大屠杀惨案；日军研制细菌和化学武器，“731"等部队以试验方式残杀平民；德军将奥斯威辛集中
营变成人类屠宰场。意义:结合所学可从国际性正义审判、警示人类、警戒未来等角度概括。
(3)反思:根据“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不
是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。”可得出其认识核战争的极端危险性;倡议科学
家用自己的言行维护世界和平。
真理及方向:结合所学可从正义的力量是不可战胜的、人类对美好、和平与友善的追求，世代不会改变、构
建人类命运共同体等角度概括。
【2019 年】
1．(2019 年4 月浙江选考，22，2 分)张伯伦相信，通过一场重要的外交活动，他为他的同家已经赢得了一
个重大胜利。刚下飞机，这位喜形于色的首相面对着昂扬的人群宣称：“我相信，我们的时代得救了！”
但丘吉尔对此予以激烈批评，并称这是“一个全面且彻底的失败”。张伯伦的这场外交活动是
A．凡尔赛会议
B．慕尼黑会议
C．英法苏缔结同盟条约的谈判
D．缔结《非战公约》
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，慕尼黑会议践踏弱小国家利益，标志英法绥靖政策达到顶峰，壮大了德国法
西斯势力，加速了二战的爆发。根据材料“张伯伦相信，通过一场重要的外交活动，他为他的国家已经赢
得了一个重大胜利”结合所学知识可知，材料体现的是慕尼黑会议，B选项符合题意。凡尔赛会议的核心
是处置德国问题，与材料无关，A选项排除。英法苏缔结同盟条约的谈判与材料无关，C选项排除。《非战
公约》是第一次世界大战后，在全世界人民反对帝国主义战争，渴望和平的压力下缔结的。它反映帝国主
义国家之间错综复杂的矛盾，也反映当时资本主义国家中高涨的和平主义倾向，D选项排除。
2．(2019 年4 月浙江选考，23,2 分)1941 年11 月7 日，莫斯科照常举行庆祝十月革命的阅兵式。斯大林发
表讲话：“让我们的伟大祖先……的名字，在这次战争中鼓舞着你们！让伟大的列宁的旗帜指引着你们向
胜利前进！”红场阅兵所显示的信心和意志鼓舞着苏军战士，并最终赢得这次战役的胜利。据此判断，这
次战役的意义在于
①宣告德军“闪电战”破产
②根本扭转苏德战场局势
③标志世界反法西斯联盟形成
④迫使德军无力在东线发动全面进攻
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1941年11月7日是十月革命胜利24周年的纪念日，这场阅兵式是在莫斯科战
役期间为鼓舞士气而举行的，莫斯科战役的胜利宣告德军的闪电战破产，迫使德军无力在东线发动全面进
攻，①④正确，B选项符合题意。斯大林格勒战役的胜利从根本扭转苏德战场局势，②错误，CD选项排除。
《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟形成，③错误，A选项排除。
3．(2019年4月浙江选考，24,2分)二战中，美军在太平洋进行的两次重大军事行动，不仅逆转了太平洋战场
主动权，而且加速了盟军的反攻和胜利的到来。请观察下面示意图，选出这两次军事行动的主要地点
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
【答案】A
【解析】美军在太平洋战争进行的两大军事行动是中途岛海战和瓜岛之战，两次战役彻底打垮了日军的主
力，加速了盟军反攻和胜利的到来，这两次战役分别位于图中的①和②，故A项正确。③是日本发动的珍
珠港事件，④是菲律宾战役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ项。
4．(2019 新课标全国卷Ⅰ，45,15 分) [历史——选修3：20 世纪的战争与和平]
材料 苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏、美、英三国外交活动的重要内容之一。英国极力拖延第二
战场的开辟，它的战略是首先保卫大不列颠的安全，维护其海上运输线。而只有控制住北非、地中海和中
东地区，英国才可能实现其上述战略目的。这其中，北部非洲的战略地位极为重要。谁控制了北非、苏伊
士运河和直布罗陀海峡，谁就掌握了地中海这条重要的海上航运线。第二次世界大战之前，利比亚是意大
利的殖民地，毗邻的埃及受英国控制。墨索里尼为实现其建立“新罗马帝国”的梦想，极力要把英国势力
赶出北非和地中海。1942 年6 月，德意军队越过埃及边界，向亚历山大港和开罗逼近。由此，爆发了阿拉
曼战役。
——摘编自王绳祖《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括阿拉曼战役爆发的背景。(9 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析阿拉曼战役的意义。(6 分)
【答案】(1)国际反法西斯联盟成立；苏德战场和太平洋战场处于转折之中；北非
战略地位重要，英国与
意大利在北非争夺激烈；德意军队进逼埃及亚历山大和开罗，英军形势危急。
(2)北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北非的战略意图。
【解析】(1)根据“苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏、美、英三国外交活动的重要内容之一”结合所
学可得出这一时期反法西斯同盟已经建立。根据“英国极力拖延第二战场的开辟，它的战略是首先保卫大
不列颠的安全，维护其海上运输线”可得出苏德战场和太平洋战场处于转折之中。根据“北部非洲的战略
地位极为重要......”得出北非的战略地位重要，英国与意大利在北非争夺激烈；根据“德意军队越过埃及边
界，向亚历山大港和开罗逼近”得出德意军队进逼埃及亚历山大和开罗，英军形势危急。
(2)根据“只有控制住北非、地中海和中东地区，英国才可能实现其上述战略目的......”并结合二战的进程可
得出其是北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北非的战略意图。
5．(2019 新课标全国卷Ⅱ，45，15 分) [历史——选修3：20 世纪的战争与和平]
材料 1941 年12 月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战到底，并建议各友邦成立军事同盟。
美、英、中等国相继对日、德、意宣战。同月，美、英两国首脑在华盛顿举行会议，商讨在远东设立中国
战区，包括中国、泰国、越南等地区，由蒋介石担任最高统帅。1942 年1 月1 日，由中、英、美、苏四国
领衔的26 个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》，规定：签字国保证运
用军事和经济的全部资源，打击共同敌人；相互合作，不得与任何敌人单独媾和，世界反法西斯统一战线
正式形成。同月，中国战区统帅部成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量，赢得了世界大国的地位。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括设立中国战区的背景。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国战区设立的意义。(9 分)
【答案】(1)太平洋战争爆发；世界反法西斯统一战线形成；中国抗战地位得到国际承认。
(2)加强中国与反法西斯国家的联系；增强抗战信心，增强中国对日作战能力；沉重打击日本法西斯，对世
界反法西斯战争作出卓越贡献。
【解析】(1)背景：根据“1941年12月，太平洋战争爆发”得出太平洋战争爆发；根据“由中、英、美、苏
四国领衔的26个反法西斯国家，签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》，”得出世界反法
西斯统一战线形成；根据“中国以多年独立抗日所显示的伟大力量，赢得了世界大国的地位”得出中国抗
战地位得到国际承认。
(2)意义：根据所学，从加强中国与反法西斯国家的联系、增强抗战信心、增强中国对日作战能力、打击日
本法西斯、对世界反法西斯战争作出卓越贡献等方面概括。
6．(2019 新课标全国卷Ⅲ，45,15 分) [历史——选修3：20 世纪的战争与和平]
材料 苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举登陆
必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”，拒绝了苏联的提议。1942 年上半年，在国内外的压
力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划，但在开始时间上作出了重大保留。同年8 月，在与斯大林
的会谈中，丘吉尔把法西斯在欧洲的统治比喻为鳄鱼，主张应该首先打击它“柔软的下腹部”，强调在英
国传统势力范围的北非、包括巴尔干在内的地中海地区展开军事行动的重要性，而第二战场的开辟只能推
迟。在1943 年底召开的德黑兰会议上，经过激烈的斗争，英国不得不同意开辟第二战场的具体计划。1944
年6 月，盟军终于实施了在诺曼底登陆的“霸王计划”。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，简析英国拖延第二战场开辟的原因。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明第二战场成功开辟的意义。(7 分)
【答案】(1)初期军事力量不足；集中力量保护英国的安全；抢占英国传统势力范围优先；将本国利益置于
盟国整体利益之上。
(2)显示了盟国与法西斯作战团结一致；对德国形成两面夹攻；加速了德国的溃败和反法西斯战争的胜利。
【解析】(1)原因：根据材料“大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败””并结合所学
知识可知，英国拖延开辟欧洲第二战场的原因需要从自身军事力量、维护本国安全、抢占传统势力范围、
国家利益及希望苏德两败俱伤的战略等方面进行思考。
(2)结合所学知识可知，欧洲第二战场的意义需要从反法西斯力量团结一致、使德国两面作战及加速战争胜
利等方面进行思考。
【2018 年】
1.(2018 年新课标Ⅰ卷文综历史16)16. [历史——选修3：20 世纪的战争与和平]
材料一
在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，
是迫在眉睫了。在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，
而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》(1939 年9 月)
材料二
这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英
国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争······全世界一切国家
一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》(1941 年12 月)
(1)根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。
【答案】(1)帝国主义战争(非正义战争)；反法西斯侵略的解放战争(正义战争)。
(2)帝国主义战争；英法采取绥靖政策，苏德签订互不侵犯条约；战争最初在英、法、德等资本主义国家之
间展开。
反法西斯侵略的解放战争；苏德战争爆发；太平洋战争爆发；世界反法西斯同盟形成中。
【解析】第(1)问，“不同认识”，依据材料一信息“在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之
间,为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了”得出帝国主义战争；依据材料二信息
“全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地
明朗化了”得出：反法西斯侵略的解放战争。
第(2)问，“背景”，依据材料一的时间信息“1939 年9 月”和材料二的信息“这一太平洋战争”“1941
年12 月”并结合所学知识得出，第一种认识的背景有：英法绥靖政策、苏德签订互不侵犯条约，战争最初
局限于资本主义国家；第二种认识的背景有：反法西斯侵略的解放战争、苏德战争爆发、太平洋战争爆发、
世界反法西斯同盟形成中等。
2.(2018 年新课标Ⅲ卷文综历史16)16. 【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】
材料 德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经
济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939 年11 月，
英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优
惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留教百艘
德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。
截止到1940 年4 月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自(英)利德尔·哈特《第二次世界大战史》等
(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。
【答案】(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输
线。
(2)减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。
【解析】第(1)问，“措施”，根据材料信息“英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海
外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国……为了切断对方和保护
自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战”概括得出：成立专门机构领导协调、以经
济手段阻止德国获取战略物资、以军事手段切断德国的海上运输线等。
第(2)问，“作用”，依据材料信息“截止到1940 年4 月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁
使德国的进口额下降到战前的43%”并结合所学知识从减少战略资源供点、消灭了部分海军力量等角度分
析。
3.(2018 年海南单科历史25)25．［选修3：20 世纪的战争与和平］(15 分)
材料 1942 年5 月，苏联和英国签订《苏英同盟合作互助条约》，缔约双方保证在对德国以及对伙同德国
进行侵略战争行动的欧洲国家作战中，彼此给予军事及其他各种援助与支持；绝不与德国或伙同德国进行
侵略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约；缔约双方顾及每一方的安全利益，同
意在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣；遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不
干涉他国内政的两项原则而行动；绝不缔结反对另一方的任何同盟，或参加反对另一方的任何集团；在战
后互相给予一切可能的经济援助。
——摘编自齐世荣主编《世界通史资料选辑》
(1)根据材料，概括《苏英同盟合作互助条约》的内容。(9 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析签订《苏英同盟合作互助条约》的意义。(6 分)
【答案】(1)内容：①军事和经济上相互支持；②绝不与德国及其同伙妥协；③战后合作，维护欧洲安全与
繁荣；④提出战后秩序的基本原则。(每项3 分，答出3 项即得满分)
(2)意义：①巩固了反法西斯同盟(3 分)；②加速了世界反法西斯战争的胜利进程(3 分)。
【解析】(1)《苏英同盟合作互助条约》的内容，据材料“彼此给予军事及其他各种援助与支持”“在战后
互相给予一切可能的经济援助”，可得出军事和经济上相互支持；据材料“绝不与德国或伙同德国进行侵
略战争行动的任何欧洲国家进行谈判或缔结停战协定或和平条约”，可得出绝不与德国及其同伙妥协；据
材料“在再建和平以后，密切友好合作，以组织欧洲的安全与经济繁荣”，可得出战后合作，维护欧洲安
全与繁荣；据材料“遵照绝不为自身追求领土扩张及绝不干涉他国内政的两项原则而行动”，可得出提出
战后秩序的基本原则。
(2)签订《苏英同盟合作互助条约》的意义，结合其签订的时间1942 年5 月，在签订了《联合国家宣言》
之后，巩固了反法西斯同盟，同时增强了反法西斯国家的力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。
【2017 年】
1.(2017 年新课标Ⅱ卷文综历史46)[历史——选修3：20 世纪的战争与和平](15 分)
材料
第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题，整个20 世纪年代，
有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗
里的夫·豪森在给美国总统威尔的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和
平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于1929 年在国联大会上提出了
以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参
加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧
洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。(9 分)
【答案】(1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才
能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》签订缓和了欧洲局势。(6 分)
(2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益
诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。(9 分)
【解析】(1)根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲
合众国”等信息归纳得出战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道
路才能实现和平，复兴欧洲；联系所学知识可知，《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
(2)根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”并联系教材所学
法德关系以及材料中的时间信息“1929 年”指向的欧洲和世界形势来分析说明。
2．(2017 年海南卷单科历史25)［选修3：20 世纪的战争与和平］(15 分)
材料 1919 年1 月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一站的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。
5 月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统、谢
德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。
但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及
修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在5 天内必须作出答复，否则将诉诸武
力。6 月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，
并号召准备复仇。
——摘编自郑寅达《德国史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与《凡尔赛和约》的诉求。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析《凡尔赛和约》对德国的影响。(7 分)
【答案】(1)要求参加和会，参与和会的制定；拒绝承认全部战争责任；减轻对德国的处罚；加入国际联盟，
建立平等的外交关系。(8 分)
(2)举国上下一致反对，复仇情绪蔓延；加深与战胜国的矛盾；为希特勒上台和二战爆发埋下伏笔。(7 分)
【解析】第(1)问，由材料信息“同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求”可以概括
得出要求参与和会的制定、加入国际联盟、拒绝承认全部战争责任以及减轻对德国的处罚等。
第(2)问，由材料信息“签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇”
可以得出复仇情绪蔓延；结合所学知识可知，这一协定加深了德国与战胜国的矛盾，为德国法西斯上台和
二战爆发埋下伏笔等。
3.(2017 年新课标Ⅰ卷文综历史46) [历史——选修3：20 世纪的战争与和平](15 分)
材料
1943 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成
一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，
中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于
领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方
提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合称为全世界自由港，中
方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，
双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其
意义。(7 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。(8 分)
【答案】(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
(2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
【解析】(1)第一小问根据材料信息“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；”
回答即可。第二小问结合开罗宣言的意义、台湾问题、中国的国家主权与领土完整等角度进行概括，如中
国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
(2)根据材料“美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任”“关于对日本
的军事管制，美国希望以中国为主”并结合所学知识，美国一方面试图在战后支持中国的大国地位，中美
合作，处置日本；另一方面也试图利用中国，扶持一个亲美的中国政府，维护美国在东亚的利益。
【2016 年】
1.(2016 年全国新课标3 卷文综历史47)[历史——选修3：20 世纪的战争与和平](15 分)
材料 1918 年1 月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、
订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。
《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，
但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》
(1)根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。(7 分)
【答案】
(1)第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》
产生很大反响；美国外交政策的变化。(8 分)
(2)过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美
国国会中意见分歧、反对力量强大。(7 分)
【解析】第(1)问,背景要从一战这个大背景下思考，结合美国、欧洲、俄国状况分析。第(2)问，原因需要
从美国国内、国际两方面思考。
2.(2016 年海南单科卷历史31)【选修3:20 世纪的战争与和平】
材料
1920 年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922 年4 月，
苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而
要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢
复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。(6 分)
【答案】
(1)是处理两国关系的条约；签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。(6 分)
(2)打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。(6 分)
【解析】第(1)问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》是处理两国关系的条约，而《凡尔赛和
约》则是处理多国关系的条约；《拉巴洛条约》签约方双方地位平等，而《凡尔赛和约》签约方地位不平
等；《拉巴洛条约》内容主要是围绕合作，而《凡尔赛和约》则是分赃会议。
第(2)问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响主要体现在对俄国、对德国
以及对国际格局的影响上。
3.(2016 年全国新课标2 卷文综历史47)20 世纪的战争与和平(15 分)
材料
法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖
获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914 年到1918 年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战
争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国
贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以
防战争再次爆发。
在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被
选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员
会名誉主席。 ——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼・罗
兰》
(1)根据材料，概括与一站时相比，罗曼・罗兰二三十年代反战活动的变化。(5 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼・罗兰反战活动变化的原因。(10 分)
【答案】(1)由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。
(2)总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大群众，个人反战未能取得明显效果。
形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大
敌人，攻击矛头指向苏联。
【解析】(1)本题考查学生分析材料的能力。对比两段材料的内容，主要从形式和对象上来分析即可，不难
回答。(2)本题考查学生对所学知识的掌握能力，要考虑时代背景和两次战争的差异。结合历史背景和战争
差异才能知道他为什么要改变。最基本的一点就是总结经验，认识到群众的力量，其次就是战争的内容和
时代背景的变化导致了他反战方式的改变，尤其是战争的性质的变化对他产生了重要的影响，这一点一定
要回答出来。
4.(2016 年全国新课标1 卷文综历史47)20 世纪的战争与和平(15 分)
材料 1965 年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府
传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的
“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之
一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重
演。
1969 年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政
策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973 年，美国与北越在巴黎签订
了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。(7 分)
【答案】(1)冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采
取了避免直接冲突的一些措施。
(2)国内发展运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲
从战争中脱身。
【解析】第(1)问是对越南战争中中美关系的考查，注意总结概括材料，提炼有效信息即可。由“中国政府
在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息”、“美国决策者对此颇为重视，
加强相互间的‘信息传递’，努力理解中方的信息”、“朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演”可知，
中美没有发生直接军事冲突的原因在于中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施，
同时吸取朝鲜战争的教训。联系所学内容可知，美国的战略重心主要在欧洲。
第(2)问是对美国急于结束越南战争的原因的考查，要求学生在总结概括材料的基础上联系所学。由“面对
美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适
合美国力量的限度和新的国内国际条件”并结合所学知识可知，20 世纪六七十年代，美国受越南战争和经
济危机影响，国内反战运动高涨；美国在与苏联的争霸中处于守势，被迫调整外交战略，改善同中国的关
系；同时越南战争给美国带来巨大的经济负担，美国战争胜利无望，欲从战争中脱身。
【2015 年】
1．(2015 年天津卷文综历史11)一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本
声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动
干涉还辽的复仇战。这些行为( )
A．反映了德日矛盾的激化 B．意在掩盖参战意图
C．维护了英日同盟的利益 D．力图保护东亚和平
【答案】B
【解析】一战初期，日本参战，其主要目的是趁机占领德国原来在中国山东和太平洋上的一些岛屿，扩大
自己的势力范围，日本趁英国、法国忙于战争之机，加大对他们殖民地的经济渗透，扩充自己的实力。材
料中日本的声明和演说只是为了其掩盖参战意图。所以本题选B。C、D 项是日本方面为了掩盖参战意图
的说法，所以排除。A 项只是对表象的描述，没有看到历史事件的实质。
2.(2015 年上海卷历史38)霸权的兴衰(12 分)
20 世纪的两次世界大战改变了国际格局，其中显著的变化是世界权力中心的转移•英国的世界霸主地位被
美国取代，试以“霸权的兴衰”为主题，叙述这一演变过程。
【答案】
史实
水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答(9 分)
·一战后英国的世界霸权逐渐走向衰落，美国的势力迅速膨胀，双方的力量对比差距不断缩小。经济上，英
国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国。政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美
国确立了在亚太地区的优势，而英国的海上霸权开始丧失。《威斯敏斯特法案》颁布后，英帝国的殖民体
系日趋瓦解。二战彻底改变了美英的力量对比。经济上，按照《布雷顿森林协定》成立的国际货币基金组
织和国际复兴开发银行构建了以美元为中心的世界货币体系。英国则因经济困难，只能接受“马歇尔计
划”的援助。政治上，美苏两国迅速崛起，取代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西方
阵营。此外，战后美国成为第三次科技革命的发源地，其在核能、空间技术、互联网上的优势进一步巩固
了美国的霸权地位。
水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答(按与题意相符程度赋分)
其他答案。(0 分)
组织
水平1：叙述有逻辑、时序感强(3 分)
水平2：语句通顺(1 分)
其他答案。(0 分)
【解析】
本题以世界格局的变化为切入点，考查英国与美国实力对比的变化。解答时可分为一战后和二战后两个时
间段，从政治、经济、外交、科技等角度选择关联性较强的核心史实进行对比解答，如一战后,经济上，英
国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国；政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美
国确立了在亚太地区的优势，而英国的海上霸权开始丧失。外交上，《威斯敏斯特法案》颁布后，英帝国
的殖民体系日趋瓦解。二战后，经济上，构建了以美元为中心的世界货币体系，英国则只能接受“马歇尔
计划”的援助；政治上，美苏两国迅速崛起，取代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西
方阵营；，战后美国成为第三次科技革命的发源地进一步巩固了美国的霸权地位等。组织答案时叙述要有
逻辑，史论结合。
3．(2015 年浙江卷文综22)在苏德战争关键时刻的一场战役中，斯大林发表讲话：”今天是我们在严重条
件下来庆祝十月革命24 周年。……我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到门前。“随后战场形势迫使
德军进攻重点转向南方。这次战役是( )
A.莫斯科战役 B.库尔克斯战役 C.斯大林格勒战役 D.列宁格勒战役
【答案】A
【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“庆祝十月革命24
周年”指的是1941 年，因为十月革命是在1917 年，“24 周年”当然就是指1941 年，而本题的四个选项中
只有莫斯科战役是在1941 年，所以综上所述本题答案只能是A，另外，库尔克斯战役是在1943 年，斯大
林格勒战役是在1942 年至1943 年，列宁格勒战役是在1941 年至1944 年，持续时间是非常长的。
4.(2015 年新课标Ⅰ卷文综47)(15 分)20 世纪的战争与和平
材料 1940 年6 月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了
坚持抵抗的号召，他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉一场战役，但没有输掉这场战
争；法国并不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利
用美国取之不尽的资源。
在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941
年9 月，法兰西民族委员会成立，1943 年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联系。
1944 年6 月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法
国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944 年10 月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合
国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。
——摘编自戴高乐《战争回忆录》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。(7 分)
(2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。(8 分)
【答案】
(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续
战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。(7 分)
(2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军
事斗争。(8 分)
【解析】
第(1)问比较简单，依据材料“法国并不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英
国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源”等信息可以归纳出法国可以依托海外殖民地继续战斗、
可以借助英美军事力量和经济援助等。结合所学知识可得出自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利
益而战。
第(2)问“总结历史经验”以材料为依托结合所学知识来解答。材料信息“指出法国输掉一场战役，但没有
输掉这场战争”说明法国具有战胜法西斯侵略的坚定信念；“法兰西民族委员会、法兰西民族解放委员会、
法国临时政府”说明法国有一个坚强的领导核心；“法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协
助下解放了巴黎”说明与反法西斯盟国互相合作；结合所学知识可补充依靠人民坚持军事斗争等。
5.(2015 年山东卷文综49)(10 分)【历史—20 世纪的战争与和平】
合作精神是世界反法西斯战争给人类留下的宝贵财富。图15 为1937 年延安大礼堂悬挂的旗帜和标语，图
16 为1945 年11 月在哈尔滨建成的苏军烈士纪念碑，它们体现了两种不同类型的合作。
据图15 和图16，结合中国抗战的史实，说明合
作对于反法西斯战争的重要性。(10 分)
【答案】
以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立，实现了全民族抗战。抗日战争最终取得了胜利，实现了中华
民族由衰弱到复兴的历史性转折。
世界反法西斯国家对中国抗战的支援，加速了中国抗日战争的胜利；中国作为抗击日本法西斯的主战场，
有力地配合了其他战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了突出贡献。
【解析】 本题主要考查依据材料并结合所学分析解答历史问题的能力。首先要注意题目的要求：合作的
重要性。联系所学可知，第二次世界大战时期，对于中国而言，主要有两个层面的合作，一个是国内层面
的以国共两党为主体的社会各个阶级、阶层的合作，一个是世界范围内反法西斯国家之间的合作。这两个
合作对争取抗日战争和整个反法西斯战争的胜利都起了重要作用，尤其对于中国意义尤为重大。
6.(2015 年重庆卷文综历史14)(34 分)
材料一 高祖皇帝晚年手敕太子书：“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚(及登基)以来，
时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，
犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”
——摘自【明】梅鼎祚编《两汉文纪》
材料二 1942 年5 月22 日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道：
此间一切正常，惟生活则较前艰难多了，部队如不生产则简直不能维持。我也种了四五十棵洋姜，还有二
十棵西红柿，长得还不坏。想来太北(女儿名)长得更高了，懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在
一块玩着、谈着，真是快乐。可惜三个人分在三起，假如在一块的话，真痛快极了。
志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在党的整顿之风下
各自努力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。
——摘编自中国人民抗日战争纪念馆等编《抗战家书》
材料三 1944 年6 月6 日盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：
BBC 电台今天早晨说，盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动，我率
领的这支英雄部队很快就会在那里了。优秀的战士可以分为两种：不莽撞的与莽撞固执的。我是后者。人
必须选择自己的一种方式，然后坚持下去。武器在更新，但使用武器的人并没有改变。你要客观地读历史，
多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。要赢得战斗，你绝对不能怀疑你有能力做
个好士兵。我所取得的成就在于，你一直相信我对军事的判断是正确的。
——摘编自【美】安德鲁·卡洛尔《美军战争家书》
(1)根据材料一，回答汉高祖对太子的要求及其原因。(6 分)结合所学知识，指出“秦禁学”的具体表现。(2
分)
(2)根据材料二，概括这封家书的主要内容。(4 分)结合所学知识，回答中国共产党领导的敌后战场在抗日
战争中的地位，(2 分)抗日战争胜利的意义如何？(4 分)
(3)根据材料三回答，为了让儿子成为一名“优秀的战士”，巴顿提出了哪些建议？(6 分)结合所学知识，
指出“此次军事行动”的名称及历史意义。(4 分)
(4)结合以上材料，请自选一个角度，谈谈你对家书的认识。(6 分)(要求：观点鲜明，史论结合)
【答案】
(1)要求：勤奋学习；自己写奏章。(4 分)原因：汉高祖对读书无益的反思。(2 分)表现：焚书坑儒。(2 分)
(2)内容：部队的生产与生活；对妻子、女儿的思念及夫妻间的相互鼓励。(4 分)地位：逐渐成为抗日战争
的主要战场。(2 分)意义：抗日战争是近代以来中国人民第一次取得完全胜利的反侵略战争；为世界反法西
斯战争的胜利做出了重大贡献。(4 分)
(3)建议：坚持自己的选择；客观地从历史中学习；要有充分的自信。(6 分)名称：诺曼底登陆(或“霸王战
役”)。(2 分)意义：开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。(2 分)
(4)【评分参考】略(6 分)。(注：这是开放性试题，没有提供高考官方统一答案，意即：言之有理，酌情给
分)
【解析】
(1)(1)第一小问要求，材料一“追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳……今视汝书，
犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”可得出刘邦以自己的切身经历告诫儿子应该多读
书；第二小问原因，材料一“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚(及登基)以来，时方省书，
乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……”得出秦焚书主张自己读书无益的思想，实践证明这是错误
的思项，不希望儿子重蹈覆辙；第三小问表现，据材料一“吾遭乱世，当秦禁学”说明秦始皇推行焚书坑
儒政策，意在加强在思想领域的控制。(2)第一小问内容，材料二“此间一切正常，惟生活则较前艰难多了，
部队如不生产则简直不能维持”可知向妻子介绍自己在部队的生产与生活情况；“想来太北(女儿名)长得
更高了，懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，真是快乐”“愿在党的整顿之风
下各自努力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。”可知对家里妻儿倍加思念，同
事期望夫妻双方努力慰藉彼此；第二小问地位，中国共产党领导的抗日战争成为全面抗战时期的主战场；
第三小问意义，结合所学知识作答，可知抗日战争是近代以来中国人民第一次取得完全胜利的反侵略战争；
为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
(3)第一小问建议，材料三“人必须选择自己的一种方式，然后坚持下去”可知坚持自己的个人抉择；“你
要客观地读历史，多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的”可知力求客观地从历史
中学习他人；“要赢得战斗，你绝对不能怀疑你有能力做个好士兵”可知内心必须要充分自信；第二小问
行动，材料三“1944 年6 月6 日盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆”结合历史史实可知是二战后期
的诺曼底登陆；第三小问意义，诺曼底登陆战役开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡
(4)第四问，这是一道主观性很强的题目，学生可以依据一定的原则来回答，这个原则是要依据家书写时的
背景来确定，回答本题时要注意要结合世界反法西斯这个大的背景，不要仅仅依据中国抗战的一个背景来
分析即可。
7．(2015 年新课标Ⅱ卷文综47)(15 分)20 世纪的战争与和平
材料 早在1910 年，俄国科学家就发现了放射现象。1941 年4 月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，
西方最著名的物理学家正在谈论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展
核计划的学术负责人。1943 年4 月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。
1945 年8 月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说：
“请说出您需要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研
制工作。
参加这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写道：“我们能够团结一致，首先是给我们提供了相当优
越的科学工作条件。其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结
束。”1949 年8 月，苏联第一枚原子弹试爆成功。
——摘编自(俄)亚 维 菲利波夫《俄罗斯现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。(5 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。(10 分)
【答案】(1)西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围
逐渐加强，危机意识强烈。(5 分)
(2)条件：具有相关科学研究基础；国家高度重视，设有专门领导和研究机构；举全国之力研制。(5 分)
积极作用：打破了美国的核垄断，一定程度上遏制了核战争的发生；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，
有利于世界格局的稳定。(5 分)
【解析】
(1)本题考查分析材料的能力。“早在1910 年，俄国科学家就发现了放射性象”，一个事物的产生基础是
有科学理论的发现。其次我们要分别从政治背景的角度去考虑，在针对政治背景的分析中要注意结合当时
的自身背景和外部环境来分析，这样就可以达到分析全面的效果，不至于遗漏。“1945 年8 月，苏联国防
委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断”，可总结外部环境是美国垄断原子弹。结合教
材分析，结合冷战即将爆发的史实分析出此时苏联经济紧张，外部受到美国的核威胁，因此发展核武器是
非常必要的。
(2)本题考查分析材料的能力与对所学知识的掌握与理解能力。历史条件主要是根据材料中的信息来回答，
从“早在1910 年，俄国科学家就发现了放射性象”，可知是理论上成熟；从“苏联部长会议成立了直属部
长会议的管理总局负责研制工作”，可知条件是国家高度重视，政府大力支持；从“我们能够团结一致，
首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件”，可知人民极其拥护。历史意义要分为自身意义和世界意
义两个方面。自身的意义主要是维护了自身的安全，世界性意义就是打破美国和垄断，有利于世界格局的
稳定。
8.(2015 年天津卷文综历史13)(18 分)阅读材料，回答问题。
材料一 1834 年，清廷官员至英国使臣律劳卑广州信息商谈贸易问题，双方在各自应处的座位、方向、次
序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面(上席)，英国则坚持将自己的
座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下，商谈未能进行。
——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》
(1)材料一中，中英双方争执的内容是什么？反映了清廷官员怎样的心态？结合所学知识，分析英国使臣把
持态度的国内背景。(6 分)
材料二 1901 年，虽经李鸿章讨价还价，清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求，将外国使臣觐见清
帝的礼仪说帖，作为《辛丑条约》的附件十九。其中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格
的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行，并躬亲入座。
——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》
(2)材料反映了中国怎样的外交地位？试从国际背景分析其原因。(6 分)
材料三 二战结束后，接受日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等，1946 年5 月，
在审判日本战犯的远东国际法庭上，最初法官次序排位是以美、英、苏、中、法为序，经过中国法官(梅汝
璈)的积极斗争，最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列。必须认识到，在国际场合争席位、
争排场，实际上关系到国家的地位和尊严。
——摘自梅汝璈《远东国际军事法庭》
(3)材料三中，梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的斗争依据是什么？结合所学知识加以分析。(4 分)
(4)综上，你认为有哪些因素可影响国家外交地位的变化？(2 分)
【答案】
（1）内容：座位次序(外交礼仪之争)(2 分)心态：以天朝上国自居。(2 分)背景：英国进行工业革命，国力
强盛。(2 分)
（2）地位：屈辱的服从地位。(2 分) 原因：19 世纪末，西方进入垄断资本主义阶段，输出资本，瓜分世界；
资本主义世界体系最终建立，中国完全沦为半殖民地半封建社会。(4 分)
(3)依据：日本投降书受降国签字顺序。(2 分) 分析：中国的抗日战争为打败日本法西斯做出了巨大贡献，
中国国际地位提高。(2 分)
(4)因素：综合国力，国际环境，对世界的贡献等。(2 分)
【解析】
(1)根据材料中“双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧”可知，中英双方争执的内
容是座位次序之争。清廷官员要求自己的座位安排在会见大厅的北面(上席)，这反映了清廷官员以天朝上
国自居。英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置是因为英国当时在进行工业革命，国力空
前强盛。所以英国态度坚硬。
（2）根据材料二中“外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保
护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行，并躬亲入座”可以看出，清朝处于屈辱的被动的外交地位。
外交是国家实力的交锋。因为当时的西方主要国家进入垄断资本主义阶段，他们积极输出资本，瓜分世界；
资本主义世界体系最终建立，而当时的中国完全沦为半殖民地半封建社会。正是因为实力对比悬殊，所以
中国在外交上才处于被动服从的地位。
（3）在国际场合争席位实际上关系到国家的地位和尊严。梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的依据是接受
日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等。他要求按照这个顺序来安排法官次序排
位。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。
中国国际地位提高，这也是梅汝璈在远东国际军事法庭上敢于斗争的主要原因。
(4)外交是国家综合国力的体现。各国外交都受该国政治、经济制度以及国内政策和需要的制约。综合国力
是一国外交的基础和后盾。影响国家外交地位的变化的因素主要是国家综合实力的变化，还有国际环境、
对世界的贡献等因素的影响。
9.(2015 年海南卷历史31)(12 分)20 世纪的战争与和平
材料 国际联盟盟约规定：各缔约国为促进国际合作，并保证其和平与安全起见，特允承诺不从事战争之
义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定；国际联盟大会有权处理属于国联
行动范围以内或影响世界和平的任何事项，大会的决议，除盟约另有规定者外，均需出席大会的成员国一
致通过；行政院由五个常任理事国和四个非常任理事国的代表组成，有权处理属于国联行动范围以内或影
响世界和平的任何事项，行政院的决议，除盟约另有规定者外，均需出席行政院会议的理事国一致通过，
如发生盟约所禁止的战争时，行政院可就制裁提出建议。
——摘编自于琳琦《国际联盟的历程》
(1)根据材料并结合所学知识，指出国际联盟与联合国宗旨的共同之处。(3 分)
(2)与联合国相比较，国际联盟在组织和表决程序方面存在哪些缺陷使其宗旨难以实现？(9 分)
【答案】
(1)维护世界和平，促进国际合作和各国友好关系，防止战争。(3 分)
(2)组织方面：美、苏等大国长期没有加入国联，削弱了国联的影响力；大会和行政院职能分工不清，影响
解决问题的效率；没有直接指挥的军事力量，无法有效展开维护行动。(5 分)
程序方面：国联大会的决议需要一致通过，造成决策困难；行政院决议需一致通过，没有强制执行决议的
权力，缺乏执行力。(4 分)
【解析】
(1)作为20 世纪成立国际政治组织，其宗旨一般都是维护世界和平，倡导国际合作。由材料中国际联盟规
定“各缔约国为促进国际合作，并保证其和平与安全起见，特允承诺不从事战争之义务”和联合国的宗旨
分析得出两者都主张维护世界和平，促进国际合作和各国友好关系，防止战争。
(2)组织方面，由材料中国际联盟大会和行政院职权的相关规定，可看出大会和行政院职能分工不清，不利
于解决问题。根据所学知识可知，国际联盟成立后被英国和法国控制，美国、苏联长期没有加入国联，这
不利于国联在国际上的影响，而联合国一开始就是由大国参加。与联合国相比，国际联盟没有自己的“联
合国军”，不利于其维护世界和平的行动。程序方面，与联合国大国一致原则相比，材料中国际联盟“成
员国一致通过”和“理事国一致通过”的规定加大了决策和执行的难度，故导致国联的宗旨难以实现。
【2014 年】
1．[2014·浙江卷] 纳赛尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传记，下列史实中不能作为其生平事迹的是(
)
A．签署“戴维营协议”
B．领导建立埃及共和国
C．将苏伊士运河收归国有
D．推动不结盟运动诞生
【答案】A 【解析】本题以埃及纳赛尔的主要事迹为切入点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。
“戴维营协议”签署的时间是1978 年，此时纳赛尔已经去世，故不能作为他的生平事迹，B、C、D 三项
均是纳赛尔的主要活动。故本题选择A 项。
2．[2014·天津卷] 下列四幅地图所反映的国际局势，与联合国大会决议相关的是( )
A B
C D
【答案】A 【解析】本题以四幅地图所反映的国际局势为切入点，旨在考查学生提取图片信息和运用所
学知识解答问题的能力。A 项是巴以分治，1947 年11 月联合国大会表决通过了巴勒斯坦分治的决议，即
联合国第181 号决议。故A 项正确。
3．[2014·天津卷] (19 分)阅读材料，回答问题。
材料一 1936 年，当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时，德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国
反应感到十分忧惧。由于他们的抗议，结果，(希特勒)最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试
探……但是在1938 年3 月，当希特勒决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对。
——哈特《第二次世界大战战史》
(1)材料一中希特勒采取了哪些行动？反映了希特勒怎样的心理变化？指出这些行动对国际格局的影响。(5
分)
材料二 正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所
谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错
误，根本没有带来任何好处……对德国(的制裁)过于苛刻了……第一次世界大战中，大约140 万法国人死
亡；在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国，情形也差不多。人
们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。
——帕尔默《现代世界史》
(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮？为何出现这一思潮？(4 分)
材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己
的死亡证书。在英国纵容下，法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务……张伯伦和达拉第各
自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦向国人报告说，他带来了“我们时代的和平。”
——帕尔默《现代世界史》
(3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关？结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策
的原因。指出这一政策导致的最终后果。(6 分)
(4)根据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示？(4 分)
【答案】 (1)出兵莱茵非军事区，进军奥地利。
从试探变为无所顾忌。
打破凡尔赛体系对德国的约束。
(2)和平主义思潮。
许多人认为一战是个错误，带来重大伤亡，因而恐惧战争。
(3)绥靖政策。
英法等国流行和平主义思潮；认为一战后对德国的制裁过于苛刻；牺牲弱小国家利益以自保，并将德国侵
略矛头引向苏联。
导致第二次世界大战爆发。
(4)对侵略和扩张行为不能姑息纵容，也不能牺牲他国利益来保护自己；和平需要世界各国共同维护，要警
惕历史重演。
【解析】第(1)问，第一小问直接从材料一中的信息归纳即可；第二小问从材料一中的信息可归纳为从试探
变为无所顾忌；第三小问需联系所学知识，从对凡尔赛体系的冲击进行分析即可。第(2)问， 第一小问从
材料二中有效信息可归纳出和平主义思潮；第二小问从材料二中“第一次世界大战实在是个错误，根本没
有带来任何好处”“人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒”等关键信息可归纳
出答案。第(3)问，第一小问依据材料三中的信息，联系所学知识可知是绥靖政策。第二小问从材料二中归
纳出英法等国流行和平主义思潮；从材料二中“对德国(的制裁)过于苛刻了”等信息可归纳出一部分答案，
然后通过分析绥靖政策的实质归纳出另一部分答案。第三小问结合所学知识回答即可。第(4)问应该首先从
全部材料中总结经验教训，再结合现实谈谈对策和做法即可。
4．[2014·山东卷] (10 分)【历史—20 世纪的战争与和平】
下图为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
图(a) 1945 年的德国 图(b) 1948 年的德国
(1)分别说明图(a)、图(b)所示局势形成的主要原因。(6 分)
(2)概括指出图(b)所示局势的形成产生了怎样的影响。(4 分)
【答案】(1)图(a)：二战后，为根除德国法西斯主义，分割战后利益，根据雅尔塔会议的决定，英、法、美、
苏对德国及其首都柏林实行分区占领。
图(b)：资本主义和社会主义两种意识形态的对抗日益尖锐，美、英、法合并占领区，与苏占区对峙。
(2)导致德国分裂；冷战加剧。
【解析】本题以二战后不同时期德国局势示意图为切入点，考查学生对史料有效信息的阅读、提取和综合
运用所学知识解决问题的能力。第(1)问要注意第一幅图的时间1945 年。根据二战中雅尔塔会议达成的协
议，美、英、法、苏四大国在二战后对德国实行了分区占领。第二幅图时间是1948 年。二战后美苏由于社
会制度和意识形态的差异开始冷战，后来美、英、法三国所占地区合并，成立联邦德国，在苏联占区成立
民主德国。第(2)问，影响从造成德国分裂、加剧世界紧张、冷战加剧等角度概括。
5．[2014·新课标全国卷Ⅱ] (15 分)20 世纪的战争与和平
材料 第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅英军节节败退。1942 年2 月，由精锐力量组成的中国远
征军入缅，与日军作战。在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛。
英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内。中国
大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断，滇西一度被日军占领。
1943 年10 月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西。在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到
敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人腹背受敌，溃败逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵
力总计达40 余万人，伤亡接近20 万人，以巨大的牺牲换取了最后的胜利。
——摘编自中国人民解放军军事科学院
《中国抗日战争史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。(9 分)
【答案】(1)日军大举进攻东南亚，美、英处于守势；国际反法西斯联盟已形成；中国抗日战争处于相持阶
段。
(2)军事意义：消灭了日军有生力量；保存了盟军反攻的实力；打通了中外国际交通线。
政治意义：表现出中国军队的英勇善战；增强了民族自信心，提升了中国的国际地位。
【解析】本题考查中国远征军，考查学生解读史料与综合分析问题的能力。第(1)问，根据时间1942 年、
材料信息“日军入侵缅甸，驻缅英军节节败退”，以及太平洋战争的情况概括太平洋战场的战略态势；根
据此时中国处于抗战的战略相持阶段概括中国战场的态势。第(2)问，对远征军入缅作战的意义解答，注意
两大角度：“军事意义”“政治意义”。军事意义要从中国远征军对盟军的贡献和对中国自身的影响分析；
政治意义要从中国远征军对中国抗日战争和中国国际影响力方面分析。
6．[2014·全国大纲卷] 下图为一幅20 世纪30 年代的欧洲形势图。该图反映出( )
A．三国轴心最终形成 B．德国吞并了奥地利
C．慕尼黑协定的后果 D．德国即将进攻波兰
【答案】B 【解析】本题以地图为切入点，考查二战的背景，旨在考查学生对地图材料的分析和综合应
用能力。三国轴心是德、日、意三国，而图片中没有日本，排除A 项；慕尼黑协定的内容主要是将苏台德
地区强行割让给德国，而地图中苏台德地区依然是捷克斯洛伐克领土，故排除C 项；德国吞并奥地利后，
矛头指向了捷克斯洛伐克，故D 项错误；地图信息反映的是奥地利被划入德国的范围，说明被德国吞并，
故答案为B 项。
7．[2014·广东卷] (27 分)历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划分。阅读材料，回答问题。
材料一 18 世纪的学者孔多塞将15 世纪中叶至17 世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下
概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁
堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思
想自由。
材料二 两次世界大战之间(1918—1939 年)的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。
材料三 1978 年以来的中国历史，有的学者以1992 年为界将其划分为两个阶段，有的学者以2001 年为界
将其划分为两个阶段。
(1)结合材料一，分析孔多塞是从什么角度概述历史的。请从不同于孔多塞的角度，简述“地理大发现”的
历史影响。(8 分)
(2)试从材料二中“焦虑的时代”这一角度，概述两次世界大战之间的世界历史。(7 分)
(3)推断材料三中两种历史分期各自所用的角度，并结合史实分别加以说明。(12 分)
【答案】(1)知识进步的角度，孔多塞描述历史事件时注重它们对知识的影响。
影响：增进世界各地的交往和文明融合，西欧崛起，殖民掠夺给殖民地带来灾难，世界市场略见雏形。
(2)苏俄建立了社会主义制度，国力增强，社会主义和资本主义两种制度的矛盾和对立出现；1929—1933 年，
资本主义国家陷入严重经济危机，经济危机引发政治危机，世界处于动荡不安中。
(3)以1992 年为界：经济改革角度。1992 年邓小平“南方谈话”和中共十四大后，中国经济改革进入市场
经济的建立和完善阶段；以2001 年为界：对外开放的角度。2001 年中国加入世界贸易组织，中国进入全
方位开放、与世界经济全面接轨的阶段。
【解析】本题以历史发展的不同阶段为切入点，考查学生的综合分析能力。第(1)问根据材料一可以容易得
出孔多塞是从知识进步这一角度阐述历史的；影响从经济、促进文明发展等角度作答。第(2)问从材料中判
断一战对世界的影响和二战前的经济危机对世界的影响。第(3)问从经济的转型和进一步融入世界经济的角
度作答即可。
8．[2014·新课标全国卷Ⅰ] (15 分)20 世纪的战争与和平
材料 自20 世纪50 年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得
成果。1960 年，联合国大会通过了1576 号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控
制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。
60 年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968 年，联合国大会以95 票对4 票、21 票弃权通过决
议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、
英以及另外59 个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核
国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的
核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576 号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》
的原因。(5 分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。(10 分)
【答案】(1)原因：联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。
(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国
的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级
大国的核垄断。
【解析】本题以不扩散核武器为切入点，考查20 世纪的战争与和平，考查学生准确解读材料并提取有效信
息、分析问题的能力。解答本题的关键是最大限度从材料中提取有效信息，并结合所学知识进行历史现象
的阐释。第(1)问从关键信息“1960 年”“1576 号决议”，并联系美苏争霸、战后世界亟待和平、法国核
试验成功、近代以来不同国家的政治体制等说明有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。第(2)问
从联合国的推动、二战后期美国核武器的破坏等方面说明其得以签订的原因；再结合当今国际形势等知识
阐释禁核条约的积极作用。
【2013 年】
1．[2013·大纲全国卷] 《大西洋宪章》宣称，“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”
“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”“使全世界所有人类悉有自由生活，
无所恐惧，亦不虞匮乏的保证”。在现代国际文件中，该宪章首次提出的主张是( )
A．维持世界和平 B．保障民族自决
C．尊重国家主权 D．消除世界贫困
【答案】D 【解析】本题以《大西洋宪章》切入考查第二次世界大战，考查考生史料分析的能力。早在
1919 年建立的国际联盟的盟约中就有维护世界和平、保障民族自决、尊重国家主权的条款，故排除A、
B、C 三项。从题干“亦不虞匮乏的保证”可看出其主张消除世界贫困，属首次提出，答案选D 项。
2．[2013·福建卷] “中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际上之惩
创后，终能反省……不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅……兹特正式对日宣
战”。这一文告发表的历史背景是( )
A．九一八事变爆发
B．全面抗战开始
C．太平洋战争爆发
D．国共合作宣言公布
【答案】C 【解析】本题考查第二次世界大战及中国人民的反法西斯斗争，考查考生准确解读材料并提
取有效信息的能力。解答本题的关键是准确理解材料。材料从中国抗战的角度出发，指出日本“悍然向我
英美诸友邦开衅”，说明日本对英国和美国宣战。而第二次世界大战中日本向英美宣战，发生于1941 年珍
珠港事件中，此举标志着太平洋战争全面爆发。A、B、D 三项依次发生在1931 年、1937 年7 月、1937 年
9 月。
3．[2013·四川卷] 美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英
军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地
带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，相互发誓要‘准备应对这一极端事件’，整个大陆
万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是( )
①列克星顿之战确有其事吗？ ②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？ ③能肯定是英军首先开
枪的吗？ ④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】D 【解析】此题是组合型选择题，即多项选择题的变形，需要运用筛选法。很显然，“列克星
顿的枪声”是客观史实，不容置疑，排除①，其他三项的怀疑是合理的。
4．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 20 世纪的战争与和平
材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用
军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的
支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”
——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》
材料二 1990 年12 月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治·布什表示：“你们尽管放心，
倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”
——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。
【答案】 (1)美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的
较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行
动；海湾战争是高科技战争。
(2)越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。
海湾战争：强化了美国的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。
【解析】本题以越南战争和海湾战争的新材料为切入点，考查越南战争与海湾战争的区别与影响。解答本
题的关键是提取材料有效信息与准确分析问题。第(1)问，材料二直接体现了对越战教训的汲取；越战实际
是中、越和美国在越南的角逐，海湾战争则是众多国家对抗伊拉克一个国家；伊拉克战争是高科技战争等。
第(2)问，对国际关系的影响，前者使美国实力削弱，美苏关系缓和，中国影响扩大，多极化趋势发展；后
者是超级大国地位加强的战争，使得中东关系复杂化。
5．[2013·新课标全国卷Ⅱ] 20 世纪的战争与和平
材料 第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了
审判。该审判原则于1946 年12 月11 日经联合国大会通过，1950 年，联合国国际法委员会据此制定了《纽
伦堡原则》，其内容有：
从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。
违反国际法应受处罚的罪行是：(一)反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定
或承诺的战争；(二)战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋
杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；(三)反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐
和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行
为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。
——摘编自何勤华《纽伦堡审判》
(1)根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。
(2)根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。
【答案】(1)第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人(及组织等)的
惩处。
(2)对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有
助于警示后人，维护和平；保护了人权。
【解析】本题考查对《纽伦堡审判》的认识。第(1)问联系一战后签订惩罚战败国德国等的《凡尔赛和约》，
结合材料二战后“对战犯进行了审判”回答即可。第(2)问围绕《纽伦堡原则》的内容进行判断。结合对战
争罪犯起诉的法理依据是国际法、惩罚法西斯势力、当今世界的两大主题——和平与发展等方面进行考虑。
6．[2013·山东卷] 【历史—20 世纪的战争与和平】
1938 年7 月，国民政府军事委员会参事室曾对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料，回答问题。
①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；④国联无力干涉。
——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》
(1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。
(2)概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。
【答案】 (1)①的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。②的依据：英国为维护自身利益，对
法西斯国家推行绥靖政策。③的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中立”政策。④的依据：从“国
联制度设计缺陷”“英法控制国联，实行绥靖政策”“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答，言
之有理均可。
(2)纵容了日本在中国的侵略，恶化了远东局势。
【解析】本题以1938 年国民政府对中国面临的国际形势的预测为切入点，综合考查考生调动、运用所学知
识阐释和说明历史现象的能力。第(1)问要联系当时各国面临的形势和为维护自身的利益所采取的政策或措
施逐条进行分析。第(2)问要结合当时中国面临的形势——日本全面侵华来分析其对远东局势的影响。
【2012 年】
1．[2012·全国卷] 1941 年6 月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果希特勒入侵地狱，
我也会在下院为恶魔说几句好话”。这反映出丘吉尔( )
A．愿意承担绥靖政策失败的责任
B．希望尽快开辟第二战场
C．认为支持苏联符合英国利益
D．力主建立反法西斯同盟
【答案】C 【解析】本题考查第二次世界大战的相关问题。解题的关键在于结合时代背景，来理解丘吉
尔所说话的含义。丘吉尔本人是一个坚定的反社会主义分子，在十月革命时期，就坚决主张干涉俄国革命，
但在此时却采取了支持苏联的立场，并在与罗斯福总统的共同努力下，最终促成了世界反法西斯同盟的形
成。这说明在外交领域，外交政策是为国家利益服务的。德国入侵苏联后，德国成为英国和苏联的共同敌
人，一定程度地支持苏联是对英国有利的，故本题选C 项。丘吉尔并不主张绥靖政策，A 项不正确；开辟
第二战场发生于1944 年，B 项不正确；题干材料没有涉及建立反法西斯同盟，D 项不正确。
2．[2012·天津卷] 1940 年12 月底，罗斯福在一次广播谈话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法
回避危险或对危险的害怕”，“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久，美国( )
A．通过了新的《中立法》
B．通过了《租借法》
C．与英国共同发表《大西洋宪章》
D．参与签署《联合国家宣言》
【答案】B 【解析】本题主要考查二战前后美国对外政策的调整。注意题干提供的信息“1940 年12 月
底……随后不久”和“必须成为民主国家伟大兵工厂”，后者表明准备向其他反法西斯国家提供援助。据
此判断，应该指的是1941 年3 月通过的《租借法》，故选B 项。通过新《中立法》是1939 年11 月、1941
年8 月签署《大西洋宪章》、1942 年签署《联合国家宣言》，这些均不符合题意，排除A、C、D 三项。
3．[2012·浙江卷] 下边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是( )
A．“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟
B．盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台
C．被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束
D．斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军
【答案】A 【解析】本题考查第二次世界大战的局势。从图中时间看，是1943 年，欧洲第二战场的开辟
是1944 年，故本题选A。北非战事结束是在1943 年5 月，紧接着1943 年7 月，盟军在西西里岛登陆；斯
大林格勒战役是在1943 年2 月结束的；库尔斯克战役是1943 年7 月开始的。
4．[2012·重庆卷] 在1919 年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约
签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不( )
①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制 ③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付
协约国大量赔款
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】B 【解析】本题考查一战后对德国的制裁。作为战败国，德国被迫接受了承认奥地利独立，并
支付大量赔款给协约国，故①④正确。凡尔赛和约规定不准德国实行义务兵役制，二战后美英等国对德国
实行了分区占领，故②③不符合题意。
5．[2012·重庆卷] 在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓
“东方战线”。此事始于( )
A．德军侵入波兰之际
B．法国被迫投降之际
C．英国遭受空袭之际
D．苏德战争爆发之际
【答案】A 【解析】本题考查第二次世界大战的进程。德军对波兰进行了闪电战，苏联为保护自身利益
趁德军入侵波兰之际开始了向西扩展疆域，建立所谓的“东方战线”。故本题选择A 项。
6．[2012·海南卷] 20 世纪的战争与和平
材料 朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国
政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，
固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，
各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所
及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保
全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵，此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》(1945 年8 月14 日)
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。
【答案】(1)德国战败；《波茨坦公告》发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量
大反攻；日本已无力抵抗。
(2)回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争目的；掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明“无条件投
降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。(答出其中四点，即可得满分)
【解析】本题考查日本的投降及二战。第(1)问历史背景根据基础知识从德国战败，《波茨坦公告》的发表，
美国、苏联、中国的措施等角度作答。第(2)问从回避侵略、美化战争、推卸战争责任、不利于反思战争罪
行等角度作答。
7.[2012·课标全国卷] 二十世纪的战争与和平
材料 使德国陷入受奴役地位达一代之久，降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之
幸福，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法
国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲
内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，
密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免
由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……
——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》(1919 年12 月)
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。
【答案】(1)不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。
【解析】解答第(1)问，要解读材料并结合相关内容回答凯恩斯的主张与凡尔赛和约的不同点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。
【答案】(2)原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为
一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。
【解析】第(2)问则要结合凯恩斯主张提出的背景，即一战的教训，以及材料中“战胜国和战败国被背后的
精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分”所体现的欧洲一体化精神、“避免由和约条款不可能完
成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力”体现的可能引发的战争等角度分析。
8．[2012·天津卷] 阅读材料，回答问题。
材料一 化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的：管理的集中，以保证少数上层领导人大权独揽来维
持规定的价格标准；消除竞争，以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位；以较少数企业、
但进行大规模生产的方法，来实现生产率的提高。
1904 年，六个大公司统治着德国化学工业市场，它们组成了两大卡特尔。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》近代部分
(1)材料一中的“卡特尔”是一种什么样的生产组织形式？结合材料和所学知识，列举第二次工业革命中德
国处于领先地位的新兴工业部门。
材料二 1871 年德国完成统一。1870 至1913 年，德国国民生产总值年均增长4.7%，工业生产增长了4.6
倍，同期英国增长1.3 倍，法国增长1.9 倍。1913 年，德国在世界工业总产值中的比重为16%，英国为
14%；这一年，德国贸易占世界贸易总额的13%，而英国为15%。
——王珏《世界经济通史》(中卷)等
(2)依据材料二，归纳1870 至1913 年德国经济发展的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。
材料三 1899 年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建
造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强
大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。”
——王春来等《16－19 世纪世界史文献选编》
(3)材料三中皮洛夫表达了什么意向？为实现这种意向德国做了哪些准备？最终导致了什么结果？
【答案】 (1)垄断组织。
化学工业、电力工业、汽车工业。
(2)经济飞速发展，增速超过英法老牌国家：1913 年，在世界工业总产值中所占比重超过英国，但在世界贸
易总额中所占比重低于英国。
德国统一，促进了经济发展；德国在第二次工业革命中领先；德国殖民地少，所占世界市场份额相对小。
(3)重新瓜分世界，争夺世界市场。
扩军备战、结成军事同盟。
导致了第一次世界大战的爆发。
【解析】第(1)问，结合所学知识回答即可，但要理解“卡特尔”实际上是垄断组织的一种表现形式。第(2)
问，在回答“特点”时，关键是能够用辩证思维全面归纳材料信息，既要看到德国经济快速发展的一面，
也要看到在对外贸易领域相对落后的一面；针对这两个方面的特点，再联系所学知识全面分析原因。第(3)
问，第一小问要从材料信息中归纳概括，其难点在于要准确解读出“建造大德意志帝国”的本质意图是重
新瓜分世界和抢占殖民地、世界市场这一结论；然后根据所学知识回答其他两小问即可。
