文档文本内容
2021—2022 年七年级上学期综合练习历史试卷 （一）
一、 单项选择题（每题只有一个正确答案，每题2 分，共40 分）
1. 我国境内目前已确认的最早的古人类发现于（ ）
A. 云南省元谋县
B. 浙江河姆渡
C. 北京周口店
D. 湖南道县
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学内容可知，我国境内目前已经确认的最早的古人类是生活于约170 万年前的元谋人，元
谋人发现于云南元谋，A 项正确；元谋人发现于云南元谋，BCD 与题意不符，排除。故选A 项。
2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史口目前，世界上最早栽培且发现于中国的农作物是（ ）
①稻 ②玉米 ③粟 ④黍
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学内容可知，我国古代的先民中，半坡人最早培育了粟，河姆渡人最早培育了水稻，而且
我国的先民还培育了黍，①③④符合题意，D 项正确；玉米是原产美洲的农作物，不是中国先民培育的，
②不符合题意，排除ABC 项。故选D 项。
3. 被后人尊称为“人文初祖”的是（ ）
A. 炎帝、尧
B. 黄帝、尧
C. 炎帝和黄帝
D. 尧、舜
【答案】C
【解析】
【详解】依据课本所学可知，四五千年，中国进入部落联盟时期。黄帝联合一些部落，在阪泉大战中，打
败炎帝。炎帝归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落在涿鹿战役中，打败蚩尤，势力和声望大增，
黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的
人文始祖。C 项正确；尧是部落首领，与“人文初祖”称号无关，排除ABD 项。故选C 项。
4. 中国历史上的第一个王朝是（ ）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 汉朝
D. 宋朝
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，约公元前2070 年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，A 项正确；
BCD 项建立在夏朝之后，排除BCD 项。故选A 项。
5. 遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历
史见证是，北京人已经
A. 定居生活
B. 学会用火
C. 饲养家畜
D. 种植粮食
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨德国，这反映出北京人已经学会使用火，
还会长期保存火种，B 正确；北京人过着群居的生活，生活在原始山洞中，不是定居生活，排除A；北京
人不会饲养家畜、种植粮食，排除CD。故选B。
6. 禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此标志着哪一制度的开始（ ）
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 郡县制
【答案】B
【解析】
【详解】约公元前2070 年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社
会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，B
项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A 项；西周时期实行分封制，排除C 项；秦朝时期推行郡县制，排
除D 项。故选B 项。
7. 约公元前1600 年，商朝建立，都城建在（ ）
A. 毫
B. 镐京
C. 洛邑
D. 咸阳
【答案】A
【解析】
【详解】约公元前1600 年，商汤建立商朝，都城建在亳，A 项正确；综合上述分析可排除BCD 项。故选
A 项。
8. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对黄帝的评 价。其中
“平定蛋尤乱”的激战发生于（ ）
A. 阪泉
B. 涿鹿
C. 周口店
D. 河姆渡
【答案】B
【解析】
【详解】根据“神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”可知材料反映的是黄帝与蚩尤之间的涿鹿大
战，该战发生在涿鹿，B 项正确；阪泉是黄帝和炎帝之间激战的地点，排除A 项；周口店和河姆渡都不是
黄帝和蚩尤之间激战的地点，排除CD 项。故选B 项。
9. 下列关于我国古代朝代更替的顺序，正确的是（ ）
A. 商朝→夏朝→西周
B. 夏朝→商朝→西周
C. 商朝→西周→夏朝
D. 夏朝→西周→商朝
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学内容可知，我国古代建立的第一个王朝是夏朝，之后依次为商朝和西周，B 项正确；夏
朝在商朝之前，排除AC 项；商朝在西周之前，排除D 项。故选B 项。
10. 费正清在《中国传统与变革》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部 分应该归功
于他们的文字。”我国商周时期的文字是（ ）
A. 甲骨文
B. 金文
C. 小篆
D. 大篆
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据所学可知，我国商周时期的文字刻在龟甲或兽骨上，是甲骨文，A 项正确；金文是刻在青铜
器上的文字，小篆是秦朝的法宝文字， 大篆在秦朝以后流行，排除BCD 三项。故选A 项。
11. 都江堰位于今四川省都江堰市城西，是四川著名的旅游胜地，被誉为“世界水利文化的鼻 祖”。该水利
工程修筑于（ ）
A. 春秋时期秦国
B. 战国时期秦国
C. 春秋时期楚国
D. 战国时期楚国
【答案】B
【解析】
【详解】都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是
战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两
千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，是全世界迄
今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代汉族
劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶，B 项正确；综合上述分析可排除ACD 项。故选B 项。
12. 社会主义核心价值观的内容中，法治的思想起源于古代的
A. 老子
B 孔子
C 孟子
D. 韩非子
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学可知，韩非是法家代表人物，杰出的思想家、哲学家，韩非子是的法家学派的代表人，
主张以法治国，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。法治的思想起源于古代
的韩非子的思想。D 项符合题意；老子是道家学派的创始人，主张无为而治，A 项符合题意；孔子是儒家
学派的创始人，主张“仁”的思想，B 项符合题意；孟子是战国时期的儒家学派的代表人物，主张“仁政”，C
项不符合题意；故选D。
13. 夏朝建立于约公元前2070 年，这一年属于（ ）
A. 公元前20 世纪前期
B. 公元前20 世纪后期
C. 公元前21 世纪后期
D. 公元前21 世纪前期
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学内容可知，公元元年至公元前99 年是公元前1 世纪，公元前100 年至公元前199 年是公
元前2 世纪，由此推算可知公元前2070 年应该是公元前21 世纪。公元前
纪年是从前往后算，所以公元
前2070 年应该是公元前21 世纪前期，D 项正确，排除ABC 项。故选D 项。
14. 许多成语典故来源于历史故事，例如退避三舍、老马识途、卧薪尝胆等。这些成语反映了春 秋时期的
特点是（ ）
A. 生产力飞速发展
B. 禅让制的出现
C. 民族关系融洽
D. 诸侯竞相争霸
【答案】D
【解析】
【详解】退避三舍、老马识途、卧薪尝胆等成语都与春秋战国时期的诸侯之间的战争有关，说明春秋时期
的特点是诸侯竞相争霸，D 项正确；这些成语反映的是春秋时期的诸侯争霸，ABC 项与这一主旨不符，排
除。故选D 项。
15. 小芳学习完《秦末农民大起义》一课后，总结了刘邦打败项羽的原因，其中不正确的是（ ）
A. 善用人才
B. 约法三章，赢得民心
C. 拥有富饶的关中作为根据地
D. 军事力量强大
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学内容可知，秦末楚汉争霸中，刘邦的军事实力弱于项羽，所以刘邦拥有强大的军事力量
是不正确的，符合题意，故选D 项；刘邦之所以能够战胜项羽，主要是因为他善用人才、约法三章，赢得
民心和拥有富饶的关中作为根据地，ABC 说法正确，不符合题意，排除。故选D 项。
16. 初一（助班班会课因为纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为。他们的主张和 战国时期
百家争鸣中的哪一学派主张相似（ ）
A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 墨家
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据所学和材料“严格的班规来约束”可知，这体现出法制思想，是法家，B 项正确；儒家主张
仁政，道家主张无为而治， 墨家主张非攻，排除ACD 三项。故选B 项。
17. 我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争的是（ ）
A. 墨子
B. 孟子
C. 庄子
D. 韩非
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学内容可知，兼爱、非攻是墨家代表墨子提出的主张，A 项正确；兼爱、非攻与孟子、庄
子和韩非子无关，排除BCD 项。故选A 项。
18. 秦始皇采取的下列措施中，就其对整个历史发展作用而言，不具有进步意义的是（ ）
A. 建立专制集权统治制度
B. 统一车辆和道路宽窄
C. 开凿灵渠修长城
D. 焚书坑儒
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学内容可知，焚书坑儒是秦朝建立后加强思想专制的措施，这一措施对中国传统文化进行
了摧残，不具有进步意义，D 项符合题意；建立专制集权统治制度、统一车辆和道路宽窄和开凿灵渠修建
长城都巩固了秦王朝的统一，具有进步意义，不符合题意，排除ABC 项。故选D 项。
19. 秦末农民战争，在推翻秦王朝过程中起决定作用的战役是（ ）
A. 牧野之战
B. 长平之战
C. 巨鹿之战
D. 城濮之战
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学内容可知，秦末巨鹿之战中项羽在巨鹿消灭了秦军主力，在推翻秦王朝的过程中起到了
决定性作用，C 项正确；牧野之战是在商末周初，排除A 项；长平之战和城濮之战是在春秋战国时期，排
除BD 项。故选C 项。
20. 俗话说，物以类聚，人以群分。有人把夏桀、商纣王、秦二世这三个历史人物归为一类，你认为他们
最突出的相似点在于（ ）
A. 善用人才
B. 重视农业
C. 统治残暴
D. 武力治国
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据所学可知，夏桀、商纣王、秦二世这三个历史人物，他们均是因为施行暴政而亡国，这是他
们的相同点，C 项正确；三者均是昏君，不会善用人才、 重视农业、 武力治国，排除ABD 三项。故选C
项。
二、组合列举题（每题1 分，共7 分）
21. 根据提示写出相应的历史人物。
（1）约公元前2070 年，建立夏王朝的人物是___________。
（2）中国历史上第一次农民大起义的领导人是___________。
（3）受战乱、环境影响，商朝多次迁都，迁都到殷后才保持了相对的稳定，此时的商王是___________。
【答案】（1）禹 （2）陈胜、吴广
（3）盘庚
【解析】
【分析】
【小问1 详解】
根据所学可知，约公元前2070 年，建立夏王朝的人物是禹。
【小问2 详解】
根据所学可知，中国历史上第一次农民大起义的领导人是陈胜、吴广。
【小问3 详解】
根据所学可知，受战乱、环境影响，商朝多次迁都，迁都到殷后才保持了相对的稳定，此时的商王是盘庚。
22. 根据提示写出相关的历史史实。
（1）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是___________。
（2）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，它是___________。
（3）公元前841 年，周厉王与民争利、引起周厉王逃亡，此事件是___________。
（4）秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦，为了争夺帝位展开争战，史称“___________” 。
【答案】（1）北京人遗址
（2）百家争鸣 （3）国人暴动
（4）楚汉之争
【解析】
【详解】（1）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，通过对
北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
（2）春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，出现“百家
争鸣”的学术繁荣局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，
推动社会变革。
（3）公元前841 年，周厉王统治残暴，与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。
（4）秦朝灭亡后，从公元前206 年--公元前202 年，拥有重兵
项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。项
羽、刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是
刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。
三、辨析改错题（每小题2 分，共8 分）
23. 指出下列表述中的错误，并加以改正。
（1）如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫作“新石器时代”。
错误：__________________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________________。
（2）北京人已经掌握磨光和钻孔技术，已经懂得人工取火。
错误：__________________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________________。
（3）孟子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
错误：__________________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________________。
（4）秦朝为加强统治，统一了文字，把隶书作为通用文字颁行全国。
错误：__________________________________________________________________；
改正：__________________________________________________________________。
【答案】（1） ①. 新石器时代 ②. 旧石器时
（2） ①. 北京人 ②. 山顶洞人
（3） ①. 孟子 ②. 荀子
（4） ①. 隶书 ②. 小篆
【解析】
【小问1 详解】
根据所学知识可知，使用打制石器的时代被称为“旧石器时代”，使用磨制时期的时代被称为“新石器时
代”。故应把新石器时代改为旧石器时代。
【小问2 详解】
在山顶洞人的遗址中，考古学家发现了穿孔骨针，说明山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术、能够缝制衣物。
山顶洞人懂得人工取火，北京人使用天然火。故应把北京人改为山顶洞人。
【小问3 详解】
根据所学知识可知，战国时期儒家学派的代表人物荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩
序。孟子主张“民贵君轻”。故应把孟子改为荀子。
【小问4 详解】
秦朝为加强统治，统一了文字，把小篆作为通用文字颁行全国，后又流行更为简洁的隶书。故应把隶书改
为小篆。
四、史料解析题（24 题8 分，25 题8 分，26 题9 分，共25 分）
24. 识读图片，回答问题。
（1）上图人物是谁？
（2）他生活在哪一时期？
（3）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？
（4）他的核心思想是什么？他的思想后来由其弟子整理成哪一著作？
（5）作为伟大的教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
（6）写出他的两句名言名句（必须是历史课本中的）。
【答案】（1）孔子。 （2）春秋时期。
（3）儒家学派。 （4）“仁”：《论语》，
（5）创办私学。 （6）已所不欲，勿施于人；知之为知之，不知为不知，是知也；三人行，必有我师
焉；学而不思则罔，思而不学则殆；温故而知新，可以为师矣；敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
（符合史实的任意两句即可）。
【解析】
【详解】（1）结合所学内容可知，图中的人物是孔子。
（2）结合所学内容可知，孔子生活在春秋时期。
（3）结合所学内容可知，孔子作为伟大的思想家，开创了儒家学派。
（4）结合所学内容可知，孔子创办了儒家思想，其核心思想是“仁”；其思想后来由其弟子整理成《论
语》。
（5）结合所学内容可知，作为伟大的教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是创
办私学。
（6）孔子的名言名句结合所学内容进行作答即可，如已所不欲，勿施于人；知之为知之，不知为不知，
是知也；三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆；温故而知新，可以为师矣；敏而好学，不
耻下问，是以谓之文也。
25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二：公元前770 年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周 前期被称
为春秋时期，后期被称为战国时期。
（1）材料一显示的是西周实行的什么制度？写出字母所对应的图中人物相应的身份
（2）材料二中的春秋时期，王室衰微。诸侯争霸。请回答这一时期的第一位霸主是谁？
（3）材料二中的战国时期，有七个较为强大的诸侯国在历史上被称为什么？列举战国时期的一次的著名
战役。
【答案】（1）分封制；A：天子、B：诸侯、C：卿大夫、D：士。
（2）齐桓公。 （3）战国七雄；马陵之战、长平之战、桂陵之战。（符合史实的一项即可）
【解析】
【详解】（1）结合所学内容可知，图示内容反映的是西周的分封制；分封制下，从上到下的等级分别是
天子、诸侯、卿大夫和士，所以A 是天子，B 是诸侯，C 是卿大夫，D 是士。
（2）结合所学内容可知，春秋时期出现的第一个霸主是齐桓公。
（3）结合所学内容可知，战国时期，有七个较为强大的诸侯国在历史上被称战国七雄；战国时期的著名
战役包括马陵之战、长平之战、桂陵之战等，任举其一即可。
26. 改革推动着社会进步。根据以下材料，结合所学知识，回答相应问题。
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，
影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。
―《战国策》
材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，
发吏捕商君……秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。
-―《史记・商君列传》
（1）根据材料一指出，商鞅变法的目的是什么？谁任用商鞅主持变法？他的变法是从哪一 年开始的？
（2）结合商鞅变法的内容回答，在商鞅变法后，某位秦国平民想使自己的社会地位与卿人夫 平等，那么
他最合理的途径是什么？
（3）商鞅曾经说：“治世不一道，便国不法古。”这句话体现了一种怎样的精神？
（4）根据材料二、三并结合所学知识指出，商鞅的变法触犯了什么人的利益？商鞅变法的内容中，哪一
点能够体现出来？
（5）根据上述材料并结合所学，指出商鞅变法的历史意义。
【答案】（1）富国强兵；秦孝公；公元前356 年。
（2）杀敌立功（或参军并获军功）。
（3）不因循守旧的创新精神。（意思对即可）
（4）秦国保守派贵族的利益；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。废除贵族的世袭特权。
（5）经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦
统一全国奠定了基础。
【解析】
【详解】（1）根据材料一“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程
度的改革”可知，商鞅变法的目的是富国强兵。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处
于有利地位，公元前356 年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
（2）结合商鞅变法内容可知，商鞅变法奖励军功，立下战功的军人可以获得田宅和爵位。因此在商鞅变
法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，他最合理的途径是杀敌立功（或参军并获军功）。
（3）商鞅是我国战国时期的一位著名的改革家。商鞅著名的名言“治世不一道，便国不法古。”的意思
是：治理国家不是只有一种办法，只要有利于国家的发展，不一定非得采用古代的方法。这句话体现了不
因循守旧的创新精神。
（4）据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”，材料三“商君相秦十
年，宗室贵戚多怨望者”，结合所学知识可知，商鞅的变法触犯了秦国保守派贵族的利益。战国时期，秦
孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356 年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行
变法，商鞅变法规定奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，大大刺激
了秦军将士在战场去努力杀敌，提高了军队战斗力，这一点使得旧的奴隶主贵族世袭的特权从此没有了，
也只能在战场上重新去拼杀立功来获取相应的爵位和特权，因而这一点使那些旧的奴隶主贵族最为不满的。
（5）公元前356 年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了
军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
五、活动探究题（27 题10 分，28 题10 分，共20 分）
27. 人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究问题。
【走进人与自然和谐历史】
（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称是什么？居住该房屋的是
哪一原始居民？图二房屋名称是什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？
【认识人与自然和谐事例】
（2）远古时期，人类为了生存，治理自然灾害
成功事例是什么？战国时期，协调人与自然 和谐发展的
成功典范又是什么？
（3）战国时期，谁批判贵族的奢侈生活，提倡节俭？他是诸子百家中哪一派别的代表？
【感悟人与自然和谐发展】
（4）有和谐就有不和谐，试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生，你应该怎么做？
【答案】（1）半地穴式圆形房屋；半坡人；干栏式建筑；河姆渡人。
（2）大禹治水；都江堰。
（3）墨子；墨家。 （4）沙尘暴、过渡放牧、乱砍滥伐、全球气候变暖等。（符合题意的任意一个事
例即可）
（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。
（言之有理即可）
【解析】
【详解】（1）结合所学内容可知，图一的房屋名称是半地穴式圆形房屋；该房屋的原始居民是半坡人；
图二的房屋名称是干栏式建筑；居住的原始居民是河姆渡人。
（2）结合所学内容可知，远古时期，人类为了生存，治理自然灾害的成功事例有大禹治水；战国时期，
协调人与自然 和谐发展的成功典范是都江堰。
（3）结合所学内容可知，战国时期，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭的是墨子；他是墨家的代表。
（4）现实中人与自然不和谐发展的示例结合所学内容进行作答即可，如沙尘暴、过渡放牧、乱砍滥伐、
全球气候变暖等。
（5）本题为开放性试题，没有固定答案。综合所学进行作答，言之有理即可。如应该树立环保意识，尽
自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。
28. 秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定了基础。阅读材料，探究下列问 题：
材料一：毛泽东指出：秦始皇的历史功业，首先在于结束了战乱纷争的历史局面。建立了中国历史上
第一个高度集权的―帝国。而秦王朝的政治体制，实际上规定了两千年来中国政治的基本格局。
材料二：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。
……秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握．左半在领兵者手中， 左右合符，才能调动军队。
……秦始皇统一六国后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全国通行的法律。
——《秦汉史》
（1）读材料一回答，秦王完成统一六国的大业是在哪一年？
（2）秦朝为巩固统一，采取“车同轨，书同文”的政策，当时作为全国通用的文字是什么？
（3）秦始皇为建立“高度集权的封建帝国”他在皇帝之下，设有中央机构由_________、_________、统领，
分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
（4）在巩固边疆方面，为了抵御哪一民族的进攻修筑了长城？秦长城东到辽东、西起哪里？
（5）秦始皇为了改变以往币制混乱和各诸侯国的长度、容量和重量标准不一的状况而采取 的措施分别是
什么？
（6）根据材料二回答，为了加强对地方的控制，秦朝实行了什么制度？
【答案】（1）公元前221 年。
（2）小篆。 （3）丞相、太尉、御使大夫。
（4）匈奴；临洮。
（5）统一货币；统一度量衡。
（6）郡县制。
【解析】
【详解】（1）结合所学知识可知，公元前221 年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。
（2）结合所学知识可知，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶
书。促进了各地的文化交流与发展。
（3）秦朝统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者为皇帝，
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和检察事务，最后的
决断权由皇帝掌控。
（4）据所学知识可知，秦始皇为抵御匈奴修筑了长城，秦长城西起临洮，东到辽东。
（5）结合所学知识可知，秦始皇为了改变以往币制混乱和各诸侯国的长度、容量和重量标准不一的状况
而采取的措施分别是统一货币；统一度量衡。秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱。
（6）根据材料二“秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下
设县”结合所学知识可知，为了加强对地方的控制，秦朝在地方推行郡县制。
