文档文本内容
第1页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
广安市2025 年初中学业水平考试试题
语文
注意事项：
1.本试卷分为试题卷（1—8 页）和答题卡两部分。考试时间120 分钟，满分150 分（A 卷
100 分，B 卷50 分）。
2.考生答题前，应认真按准考证核对条形码，若无误，在答题卡的规定区域用0.5 毫米黑色
墨迹签字笔填写姓名、准考证号和座位号。
3.请将选择题答案用2B 铅笔填涂在答题卡上题号对应位置，非选择题直接用0.5 毫米黑色墨
迹签字笔在答题卡上题号对应的答题区域内作答，超出答题区域作答的、未在题号对应答题
区域内作答的不得分。在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷、草稿纸一并收回。
A 卷（共100 分）
第Ⅰ卷（选择题，共24 分）
一、基础知识积累（1—4 题，每小题3 分，共12 分）
美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生恣，花团锦簇，真是美不胜
收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷（qīn），龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，
万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭璧林立，伫
（chù）立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷（kuàng），秋的多情萧瑟，冬的沉稳
敦厚，①如此胜景怎会让你流连忘返？
②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴（chóu）河滩边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦跳
的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品味
着老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的佁然自得啊！
1. 文段中词语注音正确
一项是（ ）
A. 一碧万顷（qīn）
B. 伫（chù）立
C. 粗犷（kuàng）
D. 田畴（chóu）
2. 文段中加点词语书写正确的一项是（ ）
A. 俯仰生恣
B. 人声鼎沸
C. 峭璧林立
D. 佁然自得
3. 文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ）
第2页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
A. 美不胜收
B. 心驰神往
C. 目不窥园
D. 油然而生
4. 文段中画横线句子有语病的一项是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
二、现代文阅读（5—8 题，每小题3 分，共12 分）
①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，
它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。
这就是新型的智轨列车。
②智轨列车是利用我国自主研发的
“
虚拟轨道跟随控制
”
技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通
过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。
③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的
呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，
跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几
个摄像头，摄像头就像列车的
“
眼睛
”
，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道
，
然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线
路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实
现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。
④智轨列车有哪些优点呢？
⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7 亿元/千
米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2 亿元/千米，而智轨列车仅需要4000 万元/千米左右，大大降低了
建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。
⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时
上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据
集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进
行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。
⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电
10
分钟，可以满载续航
25
千米。
智轨列车具有轻轨、地铁
等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的
快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供
电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。
⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，
红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。
第3页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
（选自《百科知识》，有删改）
5. 请为本文选择一个最合适的标题（ ）
A. 什么是智轨列车
B. 没有铁轨的列车——智轨列车
C. 智轨列车是怎样运行的
D. 智轨列车的优点
6. 下列选项对说明方法及作用判断错误
一项是（ ）
A. 第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。
B. 第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。
C. 第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。
D. 第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。
7. 下列选项表述正确的一项是（ ）
A. 本文的说明结构是总分总。
B. 第⑤段中加点
“左右”一词可以删掉。
C. 本文的说明顺序是逻辑顺序。
D. ⑤⑧段可以交换顺序。
8. 下列选项说法符合文意的一项是（ ）
A. 酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。
B. 智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。
C. 因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。
D. 智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。
第Ⅱ卷（非选择题，共76 分）
三、诗文积累（共6 分）
9. 请在横线上填写诗句。（①—④句，任选两句作答：如作答超过两句，按前两句判；⑤⑥句必答）
诗歌，是中华民族优秀传统文化的载体。它不仅让我们领略到祖国河山的独特风光，还让我们感受到
仁人志士的万丈豪情。在《次北固山下》中，王湾用“①____________，风正一帆悬”描写了北固山下江
面视野开阔，波平浪静的景象；在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩用“峰峦如聚，②____________”写
出了潼关的险要地势；在《浣溪沙》中，纳兰性德用“一抹晚烟荒戍垒，③____________”描绘了充满萧
索之气的战地风光。毛泽东在《沁园春·雪》中，抒发了“数风流人物，④____________”的革命豪情；
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“⑤____________，____________”表达了词人渴望
杀敌报国的雄心壮志；文天祥在《过零丁洋》中更是发出了“⑥____________？____________”的爱国誓
第4页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
言。
四、现代文阅读（10—12 题，共10 分）
文风贵在“诚”
郭杰
①如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的风格
特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵亘于中国文化
传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指南。《说文解
字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”
字作为文风要求，至少体现在三方面：
②首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严谨的
历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述以及数量众
多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒情等各类文体中，
真实性同样是必不可少的前提。
③其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己；既要符合事实，
更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，情景交融，
真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，
……如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，产生了感人肺腑的艺
术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有更多非文学的实用性文
章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文风之“诚”，以真情实感
引人共鸣，成为千古名篇。
④再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧抓住
问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942 年2 月，他在中共中央党校开学
典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是‘有
的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，避免空洞无物，理论与实际
相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐发出来，正是文风之
“诚”的要义所在。
（选自《光明日报》2025 年4 月20 日）
10. 简述第④段的论证过程。
11. 下列材料可以作为第几段的论据，请说明理由。
《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求
第5页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
实精神。
12. 结合选文内容，谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。
五、作文（60 分）
13. 自与文字初遇，阅读便伴我们启程。从读一行字，到读一本书；从读一个道理，到读人生与世界
的辽阔。阅读，是一种旅程，而人生的旅程又何尝不是一种阅读。有的书，要一页页读；有的书，要一步
步读。我们从书中汲取智慧，也把走过的路，标记进人生的字里行间。
这段话是CCTV 关于“阅读·生活”的公益文案，它引发了你怎样的感触与思考？请联系自己的学习和生
活经历，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600 字：④文
中不出现真实人名、地名、校名。
B 卷（共50 分）
一、诗词鉴赏（1—2 题，共4 分）
于郡城
①送明卿之江西
李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚
②迷。
谁向孤舟怜逐客
③，白云相送大江西。
【注释】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
14. 首句以“青枫”“雨”两种意象起笔，有什么作用？
15. 三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。
二、名著阅读（3—4 题，共5 分）
学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。
16. 任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历
称号
来历
石猴
因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。
①__
____
____
_
因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这
个称号。
孙悟
空
学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟
空”。
弼马
温
②_____________
第6页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
齐天
大圣
孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。
玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后，无奈之下封孙悟空为“齐天大
圣”。
斗战
胜佛
取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。
17. 任务二：交流成长感悟
有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成
长话题谈谈你的看法。
三、现代文阅读（5—8 题，共16 分）
窗台那棵向日葵
许锋
①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学
生写来的。
②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前莫艳辉转学到盘石小学读三
年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想
当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥
着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。
③1992 年夏天，不满20 岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，
也是父亲守了一辈子的地方。她主动要求分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家
就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。
④瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙
里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是
十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸
像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。
⑤春末夏初，她利用周末带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，
讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑥2016 年春天，莫艳辉被评为“特级教师”。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子
更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政
部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去指导年轻教师。
⑦担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“你管初中部就够忙了，可以不上课。”她攥着课程表，
第7页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。
⑧她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这
里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山
路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁
的病友无不羡慕。
⑨“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉
很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知
后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。
⑩那毛线钩的向日葵，是女儿赠给莫艳辉的，一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大，金黄金黄的，
茎叶仍是绿油油。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。
（选自《人民日报》2025 年4 月14 日，有删改）
18. 请概括②—⑥段的主要情节，将相应内容填在（1）（2）（3）处。
19. 赏析文中画线句。
（1）渐渐地，朗读声传出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃花，一茬茬红起来。（从修辞手法角度赏析）
（2）周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。（从人物描写角度赏析）
20. 文章最后一段再次提到向日葵，有何作用？请简要分析。
21. 请在《植树的牧羊人》《藤野先生》两篇课文中任选一篇，概括和本文的相似点。
四、文言文阅读（9—12 题，共16 分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹
柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】方山子
①，光、黄
②间隐人也。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常
也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵
萧然，而与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年庵
③居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒
步往来山中，人莫识也。
（节选自苏轼《方山子传》，有删改）
【注释】①方山子：即陈慥（zào），字季常，北宋文士，太常少卿陈希亮之子。②光：光州，今河南省潢
第8页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
川县一带。黄：黄州，今湖北省黄冈市一带。③庵：草房。
22. 解释加点词的含义。
（1）念无与为乐者 念：______
（2）但少闲人 但：______
（3）余告之故 故：______
（4）耸然异之 异：______
23. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 然则北通巫峡
B. 相与步于中庭 告之于帝
C. 自得之意 公与之乘
D. 问余所以至此者 此先汉所以兴隆也
24. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。
25. 【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼被贬黄州时的朋友，请概括张怀民、方山子人物形象
的异同。
五、语言运用（共9 分）
26. 今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”
主题演
讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。
（1）制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。
（2）撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。
第9页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来
黎明的曙光；八十年前，①_______________。当代中学生②___________？我们要努力学习文化知识，以
实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于
历史、无愧于时代的华彩篇章！
（3）模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有
些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”
第10页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
广安市2025 年初中学业水平考试试题
语文
注意事项：
1.本试卷分为试题卷（1—8 页）和答题卡两部分。考试时间120 分钟，满分150 分（A 卷
100 分，B 卷50 分）。
2.考生答题前，应认真按准考证核对条形码，若无误，在答题卡的规定区域用0.5 毫米黑色
墨迹签字笔填写姓名、准考证号和座位号。
3.请将选择题答案用2B 铅笔填涂在答题卡上题号对应位置，非选择题直接用0.5 毫米黑色墨
迹签字笔在答题卡上题号对应的答题区域内作答，超出答题区域作答的、未在题号对应答题
区域内作答的不得分。在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷、草稿纸一并收回。
A 卷（共100 分）
第Ⅰ卷（选择题，共24 分）
一、基础知识积累（1—4 题，每小题3 分，共12 分）
【1~4 题答案】
【答案】1. D 2. B 3. C 4. A
二、现代文阅读（5—8 题，每小题3 分，共12 分）
【5~8 题答案】
【答案】5. B 6. A 7. C 8. B
第Ⅱ卷（非选择题，共76 分）
三、诗文积累（共6 分）
【9 题答案】
【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 波涛如怒 ③. 半竿斜日旧关城 ④. 还看今朝 ⑤. 了却君
王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青
四、现代文阅读（10—12 题，共10 分）
【10~12 题答案】
【答案】10. 首先，摆出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性；然后，用毛泽东的事例论证
这个分论点；最后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意赅的形式，阐发深刻思想。
第11页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
11. 第2 段。第2 段论述的观点是“文风贵在‘诚’，要求事实记述的真实性”；材料举太史三兄弟的事例
就反映了坚持真实，以“诚”为贵的求实精神，与第2 段的分论点非常契合。
12. 围绕“写作要记述真实的事实”“写作要表达真实的情感”“写作要阐发真实的思想”三个分论点进
行阐述。
五、作文（60 分）
【13 题答案】
【答案】例文：
以阅读为笔，绘人生画卷
自与文字初逢，阅读便如潺潺溪流，淌入我的心田，润泽着我的灵魂。它是我人生旅程中不可或缺的
伙伴，伴我走过岁岁年年，让我在知识的海洋中遨游，在人生的画卷上添彩。
小时候，阅读是一幅绚丽的童话拼图。在那些静谧的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听她讲述《白雪公
主》的故事。我仿佛置身于那片神秘的森林，与七个小矮人一起嬉戏，为白雪公主的遭遇而揪心，又为她
最终与王子过上幸福生活而欢呼雀跃。《小红帽》里，我跟着小红帽的脚步，感受着森林的奇妙，也为她
的粗心大意捏一把汗。这些童话故事，如同一颗颗璀璨的星星，点缀着我童年的天空，让我在纯真的世界
里，学会了善良、勇敢和分辨是非。
随着年龄的增长，阅读成了一座通往历史与文化的桥梁。翻开《史记》，我仿佛穿越时空，回到了那
个波澜壮阔的时代。我看到了项羽在巨鹿之战中破釜沉舟的豪迈，感受到了他“力拔山兮气盖世”的英雄
气概；也看到了刘邦在鸿门宴上的机智周旋，明白了成大事者需有隐忍和谋略。读《唐诗三百首》，我领
略到了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，感受到了杜甫“安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀。这些经典著作，让我在历史的长河中汲取智慧，在文化的熏陶中提升素
养。
然而，阅读对我的影响远不止于此。它更像是一位无声的导师，在我迷茫时为我指引方向。记得有一
次，我在学校组织的演讲比赛中失利，心情低落到了极点。我觉得自己付出了那么多努力，却换来这样的
结果，开始怀疑自己的能力。就在我陷入自我否定的深渊时，我读到了海伦·凯勒的《假如给我三天光
明》。海伦·凯勒在失明失聪的情况下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，学会了阅读、写作和说话，
成为了著名的作家和社会活动家。她的故事如同一束光，照亮了我黑暗的内心。我意识到，一次的失败并
不能代表什么，只要我不放弃，继续努力，就一定能够实现自己的梦想。于是，我重新振作起来，更加刻
苦地练习演讲，终于在后来的比赛中取得了优异的成绩。
人生如书，每一页都写满了故事；阅读如笔，每一笔都描绘着精彩。我们在阅读中汲取力量，在人生
中书写华章。让我们以阅读为笔，蘸取岁月的墨香，在人生的画卷上绘出绚丽多彩的图案，书写属于自己
第12页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
的辉煌人生。
B 卷（共50 分）
一、诗词鉴赏（1—2 题，共4 分）
【14~15 题答案】
【答案】14. 营造了凄凉冷清的送别氛围，奠定了全诗忧愁感伤的基调，烘托了对好友离别时依依不舍的
情感。（答到两点，言之有理即可）
15. 示例1：都运用借景抒情的表现手法，借明月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情。
示例2：都运用了拟人的修辞手法，将明月、白云人格化，都表达了诗人对友人的不舍之情。
二、名著阅读（3—4 题，共5 分）
【16~17 题答案】
【答案】16.
.
①美猴王（答猴王也可） ②. 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马
温”，让他在御马监管理天马。
17. 可以围绕“磨难促进成长”“人生很多时候过程比结果更重要”等观点阐述，言之有理即可。
三、现代文阅读（5—8 题，共16 分）
【18~21 题答案】
【答案】18. （1）三年级时，立志当老师。
（2）师范毕业，主动要求分配到盘石中学。
（3）利用周末时间带学生寻访传统手艺人。
19. （1）运用比喻的修辞手法，将孩子们红润的脸比作杜鹃花，生动形象地写出了孩子们在莫老师的课堂
上充满生机活力，赞美了莫老师教学有方。
（2）运用动作描写，“深一脚浅一脚走”准确形象地写出了莫老师周末冒雨家访行走的艰难，赞扬了莫
老师关爱学生、对工作认真负责的精神。
20. ①结构上，照应开头，使文章前后呼应，浑然一体。②内容上，再次强调了莫老师像向日葵一样“籽
实埋在土里，花盘朝着娃们”，像一缕光让孩子对未来充满希望；主题上，点明了中心，赞美了莫老师对
教育的执着坚守、无私奉献的精神。
21. 示例1：我选《植树的牧羊人》，两篇文章都写的是平凡人物对事业的执着坚守、无私奉献，都取得了
不俗的成绩。
示例2：我选《藤野先生》，两篇文章都写的是老师对教学工作的认真负责，对学生的关心关爱。
四、文言文阅读（9—12 题，共16 分）
【22~25 题答案】
【答案】22.
.
①考虑，想到 ②. 只是 ③. 缘故，原因 ④. 对……感到惊异 23. D
第13页/共13页
学科网（北京）股份有限公司
24. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
（2）他低着头不作回应，又仰起头笑，邀请我到他家住宿。
25. 相同点：两人在生活中都保持豁达乐观的人生态度。
不同点：张怀民是“闲人”，是被贬谪后成了清闲无比的人：方山子是“隐人”，是主动放弃荣华富贵，
隐居在黄州。
五、语言运用（共9 分）
【26 题答案】
【答案】（1）①参加演讲比赛②要写好开头③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情
绪，引发听众思考。（答到任意一点即可）
（2） ①. 他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。 ②. 应该怎样继承先辈的革命遗志呢？
（3）“抛头颅、洒热血”所体现
革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，
如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍身忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他
们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系实际进行反驳，言之有理
即可）
