文档文本内容
◎教学笔记
第5 课时 学习准备
▶教学内容
教科书P10～11。
▶教学目标
1．介绍学校的学习纪律，培养学生守时、守纪等良好的学习习惯。
2．会与同伴相处，熟悉学校生活环境，形成良好的学习情感。
▶教学重点
培养学生上课认真听讲、发言先举手等学习习惯。
▶教学难点
激发学生学好数学的愿望。
▶教学准备
课前带孩子们到校园里转一转。
一、静听上课铃声，养成良好预备习惯
1.教师提前1 分钟，面带微笑走上讲台。
师：亲爱的同学们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
【学情预设】学生们静静地倾听铃声响过。
师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们“上课啦，上课啦，同学们坐好啦！身
子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹”。
教师示范，巡视并指导学生上课时的坐姿，表扬做得好的学生。
师：同学们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心。对啦，铃声响
起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！
2．教师引导学生观察时钟，明确上课时间。
师：同学们，有谁注意到刚刚铃声响起时教室里时钟上的时间了吗？
部分学生在生活中有认识钟表的经验，也有学生只关注铃声，没有看时钟。
课件出示教科书P10 第一幅情境图。
师：同学们看一下这个时钟上的时间，这就是我们每天开始上课的时间。哪位同学能
读出来？
【学情预设】学生积极回答：8：30。
师：认读非常正确，我们每天8：30 开始上课。请大家一定要牢记这个时间，不能迟
到哟。而且在开始上课前，我们要准备好自己的书本和文具，并摆放整齐。
◎教学笔记
【设计意图】通过带领学生们听上课铃声、认读钟面上每天开始上课的时间这一环节，
让学生们感受到小学的课堂与幼儿园是不一样的，它必须是守时的、有序的。
二、学习数学课堂上的常规要求
1.学习儿歌《课堂上》。
师：要成为一名合格的小学生，在课堂上我们应该怎么做呢？一起来学习一首儿歌
吧！
上课铃声响，快快进课堂。坐姿要端正，听讲要专心。
书本摆整齐，一定不乱放。发言先举手，回答要响亮。
2．解读儿歌的具体要求，细化课堂规范。
每个规范要求学生充分理解，跟着模仿做到位。
【设计意图】学生良好的学习习惯的培养是很重要的，此时的学生像一张白纸，我们
一定要重视入学第一节学习常规的教育。借助一首儿歌对学生进行教育更容易激发学生
的学习兴趣。
三、分享交流课前参观校园的感受
师：课前，老师带着大家参观了我们的学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？你最喜欢
校园里的哪个地方呢？
同桌交流后指名分享。
【学情预设】引导学生大胆分享自己看到的校园和此时心中的想法，重在参与。
师：我们的校园这么漂亮，那么下课后我们可以到哪些地方活动呢？
【学情预设】学生会提到可以到操场、运动场等地方玩耍嬉戏，也有学生会提到下课
有需要的时候要到厕所去，教师要在此环节进行文明如厕、上下楼梯不冲撞等安全知识
教育。
【设计意图】通过课前参观校园的活动，然后交流分享自己喜欢的校园一角，对学生
进行热爱学校的情感教育，另外就是适时对学生进行安全教育。
四、课堂小结
师：同学们，我们是小学生啦！我们的学校又大又漂亮，我们的教室温馨又整洁，我
们的老师和蔼又可亲，我们的同学可爱又善良，你们喜欢我们这个大家庭吗？让我们好
好学习，一起在这个大家庭里快乐成长吧！
▶教学反思
本节课是为后面即将正式开始的数学课设计的一节准备课，主要目的是对学生各种
学习规范和学习习惯的培养。一个良好的学习习惯养成了，学生将会终身受益。另外一个
学习目的就是对学生进行纪律教育，所以这节课需要老师们特别重视。
▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100 分》或《状元作业本》对应课时作业。
【教学提示】
如果时间充
足，下课的注意规
范也可以一并编
入儿歌让学生学
习。
