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精讲精练-言语6 （笔记） 主讲教师：张弓 授课时间：2025.04.08 粉笔公考·官方微信 1 精讲精练-言语6（笔记） 课后作业，先截图，明天课堂上一起回顾 1.接语选择题可以从尾句出发，只看尾句解题即可（是/否） 2.如果一道题问的是“接下来最不可能讲述的是”，可以看有没有选项未提 及主题词或在前文已详细论述过（是/否） 3.接语选择题，重点落脚在问题，选项优选对策（是/否） 4.接语选择题做题的关键是要寻找文段的核心话题（是/否） 5.语句填空题横线在中间，侧重承上或侧重启下有作为答案的可能性（是/ 否） 6.语句填空题横线在开头或结尾的时候，做题思路与中心理解题较为接近 （是/否） 7.语句填空题做题的时候，只需要关注句子衔接是否通顺（是/否） 8.语句填空题横线在结尾，选项优选对策（是/否） 【注意】 1.否，重点话题不一定在尾句。 2.是。 3.否，要衔接更加紧密，重点在问题，既可以分析，也可以解决，如果两者 同时存在，要优先考虑分析问题（前文未提及），只有在分析文段重点，做中心 理解题时才优选对策。 4.是。 5.虽然承上启下是最好的，但单纯侧重承上或者启下也有可能，只是没那么 完美。 6.是，横线在开头可能是总-分，横线在结尾可能是分-总，较为接近没问题， 不是完全一样。 7.否，只通顺是不行的，要抓住核心话题。 8.否，不是中心理解题，如果前文有问题，可以选对策，没有问题不用考虑 2 对策。 9.整体和部分的关系，全球都崩了，我们国家也不能例外，用“覆巢之下安 有完卵”。 9.（2022 重庆）热水和冷水混在一起会变成温水。但是，温水不会自发分成 热水和冷水。热量只能从热的物体向冷的物体单向传递，这一原理称为“热力学 第二定律”。如果用分子这一微观视角看这一定律，物质的温度取决于其中沿着 随机方向运动的分子的速度。分子运动速度快就会变热，速度慢就会变冷。但是 数量庞大的分子运动时，各个分子的运动速度不是固定的。说到底，温度只不过 是以不同速度运动的分子的平均速度罢了。因此，如果能够从以各种速度运动的 分子中，只筛选出运动速度快的分子，从理论上说，就应该能 。 填入画横线部分最恰当的句子是： A.从温水中单独提取出热水 B.从温水中自发分出冷热水 C.不使用能量就把冷水烧开 D.不通过传递就把热水变温 【解析】9.筛选这个动作前面没有，故要与筛选快构成对应关系，相当于新 话题，结合前文，分子运动速度快就会变热，速度慢就会变冷，各种速度就是温， 从温水中筛选出热水，锁定A 项。 B 项：未提及自发，而是要筛选，不是自动分开的，排除。 C 项：不符合常识，不可能不用能量，排除。 D 项：与尾句关系不大，文段是从温水中提取热水，不是把热水变温水，排 除。【选A】 【注意】注意分析其他选项错误的原因。 学习完接语选择题后，我们需要掌握： 3 【注意】接语选择题：三步走。 1.读清提问方式，看接下来有可能还是不可能。 2.找到文段核心话题。 3.找到核心话题之后，看核心话题、前文是否论述过、衔接是否紧密，优先 级依次降低。 学习完语句填空题后，我们需要掌握： 【注意】语句填空题： 1.两个要点：衔接得当、保证核心话题的一致性，任何情况都要关注。 2.三种情况：横线在结尾、横线在开头（概括后文）、横线在中间（既承上 又启下）考查较多。 （1）横线在结尾。 （2）横线在开头。 （3）横线在中间。 4 01 语句排序题的解题思维 02 确定首尾句、捆绑、顺序的方法与应用 03 粉笔系统班你真的会用吗 对应讲义： 第165~173 页 本节课既定时间2h 【注意】本节课正课为2 小时，后面会讲一些粉笔系统班的用法。 第三节 语句排序题 【提问方式】： “将以上/以下几个句子重新排列，语序正确的是？” 【注意】排序题：大概一套卷子考2 题左右。不用过多关注提问方式，因为 很明显，一般情况下给六句话，给出四个选项。有两种错误思维： 1.自己排顺序：如排出①③④⑤⑥②，选项没有，不合理，故不要自己排序。 2.把每个选项都验证一遍：一一验证效率太低，故不要验证每一个选项。 【粉笔提示】排序“两大原则” 5 一、从选项差别入手 ①②…… ①③…… ②⑤…… ②④…… 二、并非直接选答案，而是根据提示信息，排除法解题 ①在②之前 A.③①②⑤④⑥ B.③①⑤④②⑥ C.③②⑤⑥①④ ①⑤应紧密相连 A.③①②⑤④⑥ B.③①⑤④②⑥ C.③②⑤⑥①④ 【注意】两大原则，三个步骤： 1.从选项差别入手，这是排序题的灵魂，如A、B 项首句是①，C、D 项首句 是②，排除C、D 两个选项，再判断①②和①③，判断出一个，排除一个即可。 要从选项差别入手。 2.并非直接选答案，而是根据提示信息，利用排除法解题。 （1）①在②之前，A、B 项均保留，C 项排除。 （2）①⑤应紧密相连，A 项①②⑤，B 项①⑤紧密相连，锁定B 项。 理论要点（具体步骤）：“三步走”战略 第一步：根据选项提示，对比后判断哪些句子适合作为首尾句（一定要对比!） 第二步：确定捆绑/确定顺序（这俩方法不分先后顺序，结合题目特点灵活 运用） 确定捆绑：②他们认为 ①小李认为 ③小李和小吴认为 确定顺序：①1930 年中国 ②1980 年中国 ③2008 年中国 第三步：验证句子之间的逻辑（不必须，且只验证你“基本锁定的答案”， 而非全部验证） 【注意】三步走战略： 6 1.根据选项提示，对比后判断哪些句子适合作为首尾句，一定要对比。如先 看首句，从差别点入手，判断首句①②，如果首句是①，排除C、D 项。也可以 看尾句④⑥，如果尾句是④，排除C、D 项。有的题目不是两两分组的，如首句 分别为①②③④，尾句分别为③④⑤⑥，每句话都不太一样，反而会比较快，如 只有②能作首句或者只有⑤能作尾句，直接锁定B 项。不管首句、尾句如何，都 可以先从首尾句入手。 2.如果通过第一步没有得出答案，第二步看捆绑和顺序。 （1）捆绑的意思是两个一定要挨在一起，②③捆绑，因为是两个人。顺序 只是一个先后关系，中间可以用其他句子隔开，如①1930 年中国，②1980 年中 国，③2008 年中国，都在讲中国，顺序为①②③，也可以是①④②③或者①②⑤ ③，顺序不要求挨在一起，只要是这样的先后关系即可。 （2）捆绑和顺序这两个方法不分先后顺序，有的题目有明显的关联词或者 指代词，可以找捆绑，如果有很明显的时间点，可以看顺序。 3.第三步验证句子逻辑（不必须），一般不太会验证，一步到位得出答案的 可以验证，如通过②作首句直接锁定答案的，内心很慌，可以验证，只看所选答 案本身即可，绝大多数情况下不需要验证，因为绝大多数很难一步到位。 两大原则+“三步走” 做一个简单的题目练习一下吧： ①中午吃的火锅 ②下午就吃的炒菜 ③但是发现火锅不好吃 A.①②③ B.②①③ C.①③② 【注意】从首尾句入手，判断首句①②，应先中午，后下午，排除B 项。③ 出现转折词，往前看，③前一定要有火锅，①有火锅，锁定C 项。 一、确定首尾句 7 （一）首句特征——下定义（适合作首句） ……就是/……是指/所谓……/指的是 例： ③科举是一个影响重大且利弊都十分显著的考试制度 ⑤科举制度在使人们重视读书应举的同时，也造成了过分重视考试结果的功 利主义价值观 【注意】确定首尾句-首句特征，考查应对中心理解题的能力： 1.分述句有四个引入特征，即定义引入、问题引入、背景引入、对比引入， 最常出现的是定义引入/话题引入，……就是/……是指/所谓……/指的是/就是 指，引入很适合放在开头，适合作首句≠一定是首句，如这个人适合做你的朋友， 但不一定是你的朋友，还是要对比内容。 2.上述例子，③下定义，对比⑤，③⑤之间是观点+解释说明的关系，③出 现“利弊”，有利有弊，⑤前半句是利，后半句是弊，③为首句，不能只看形式， 还要对比内容。 【例1】（2024 贵州）①而一些飞鸟会凭借着敏锐的感知能力发现这一变化 ②为了逃生，这些动物就会表现出异常的举动 ③地震发生之前发出的次声波，能够被许多动物提前感知到 ④地震出现之前，地球的磁场也会发生变化 ⑤地震的出现，是板块随着时间的推移，进行不断的挤压和碰撞下形成的自 然现象 ⑥所以在地震来临之前，鸟类就会因为磁场的变化，而率先感知到了危险， 并做出异于平常的行为 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.⑤③②④①⑥ B.⑤④①⑥③② C.③②④①⑥⑤ D.③⑤⑥①④② 【解析】1.对比首句③⑤，⑤为下定义，适合作首句，③论述地震的影响以 8 及详细展开，应先引出地震的话题，再论述地震的影响，⑤为首句，排除C、D 项。③虽然出现“之前”，但要先引出话题。只剩下两个选项时，任何差别点都 可以入手，如可以判断⑤③和⑤④，可以判断尾句②⑥，也可以判断②⑥的顺序， 很灵活，方法有很多，言之有理即可。 方法一：④出现“也”，按照并列关系，“也”后有变化，前面也要有变化， 如你上岸了，我也上岸了，⑤没有变化，故⑤④不能捆绑，锁定A 项，A 项④之 前是②，②“异常”是变化。 方法二：对比尾句②⑥，②好像没说完，⑥“所以”表结果，⑥更适合作尾 句，表示结论，锁定A 项。【选A】 一、确定首尾句 （二）非首句特征（不能作首句） ①指代不清的指代词 （这、那、他、其、该、此、当时等） 她有一些任性，她还有一些嚣张 有一个姑娘，她有一些任性…… ②关联词的后半部分单独出现 但是……/因此…… 虽然模考成绩不理想，但是我有信心能考上 ③明确的举例标志 正如总书记所言……. 总书记指出…… 【注意】非首句特征（不能作首句），但凡有这样的特征就一定不行。 1.指代不清的指代词：如“她有一些任性，她还有一些嚣张”，单纯看这句 话不知道“她”指代谁，指代词指代不清，不适合作首句。再如“有一个姑娘， 她有一些任性”，“她”指代这个姑娘，指代清晰。 2.关联词（转折、因果等）的后半部分单独出现不适合作首句。如但是…… /因此……，如“虽然模考成绩不理想，但是我有信心能考上”，如果是完整的这 句话可以作首句，但是去掉前半句不能作首句。 9 3.明确的举例标志：比如、例如、正如、就像、好像，如“正如总书记所言”， 不能作首句，明显是个例子，但如果说“总书记指出”，不一定是例子，可以作 首句。 【例2】（2024 四川）①最近一项研究发现，在相似的容貌背后，这些人也 共享着相似的基因特征 ②多年以来，加拿大艺术家布吕内勒致力于寻找世界各地长相酷似的人，并 为他们拍摄照片 ③世间存在一些毫不相关却长得很像的人，他们没有血缘关系，看起来却像 失散多年的双胞胎 ④研究者通过艺术家联系到其中32 对容貌酷似的受试者，利用面部识别算 法对其相似度进行量化，并对唾液样本进行基因分析 ⑤这有助于理解基因如何造就人的容貌，或许也能让从DNA 重建面部特征的 技术变得更加准确 ⑥结果显示，容貌相似度最高的受试者基因中的共同点也最多，其中最相似 的9 对受试者共享了19277 处单核苷酸多态性特征，涉及3730 个基因 将以上6 个句子重新排列，语序正确的是： A.①⑥②④⑤③ B.②③①⑥⑤④ C.③①②④⑥⑤ D.④⑥①⑤③② 【解析】2.对比首句①②③④，①“这些人”指代不明，排除A 项。②③平 平无奇，均暂时保留，④“其中”指代词指代不明，不适合作首句，排除D 项。 方法一：任何区别点都可以作为入手点，观点+举例论证，先说有这样的人， 再说把他们找到，先③后②，锁定C 项。 方法二：B 项为⑥⑤④，C 项为④⑥⑤，判断⑥⑤和④的顺序，⑥为结果， 适合放在结尾，④在分析，⑥是分析的结果，先分析，再说分析后的结果，先④， 后⑥⑤，锁定C 项。【选C】 10 【例3】（2024 山东）①德国生物化学家康拉德·布洛赫在1994 年首次预测 了这类分子的存在 ②但他的结论是，这些介于中间的原始分子永远不会被发现，因为它们无法 在地质记录中存活下来 ③某权威杂志公开的一项研究报道了在古岩石中发现的一类新类固醇，并确 认了复杂真核生物久远的史前史 ④新研究表明事实并非如此，原生类固醇的痕迹能在岩石中保留超过10 亿 年 ⑤他提出，在从羊毛固醇到胆固醇的漫长生物合成途径中，每个短暂存在的 中间体在几亿年前都曾是完全适应的最终产物，而且这些产物的每一个都是在其 前体基础上的演化进步 ⑥这片“失落的世界”的发现，也证实了诺贝尔奖得主康拉德·布洛赫关于 存在原生类固醇分子的预测 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.③⑥①⑤②④ B.⑥⑤④③①② C.③①⑤④⑥② D.④③⑥①②⑤ 【解析】3.对比首句③④⑥，③平平无奇，暂时保留，④“如此”为指代词， 指代词指代不明，排除D 项。⑥“这片”指代词指代不明，排除B 项。判断③⑥ 和③①，如果不易判断，判断尾句②④，②“无法存活”，④推翻了②的结论， 新研究表明应该在②之后，“并非如此”的“此”是之前的老结论，④更适合在 结尾，锁定A 项。 验证：⑥“这片‘失落的世界’”，③虽然未提及“失落的世界”，但④也未 提及，故不能因为③未提及“世界”而排除，“失落的世界”为特指，指史前的 世界，很久远，没有记录，故⑥和③可以构成指代，比④⑥更好。⑥证实和前面 的关系不那么严谨，这片失落的世界已经在前面说完了，公开报道了，已经在前 面证实了，故不用放在很后面的位置。⑥之所以靠前，是因为③公开报道了、确 认了，已经证实了，所以没必要在特别靠后的位置。⑤④⑥关系非常混乱，⑤⑥ 11 都是康拉德·布洛赫的观点，④是新观点，与之不同，故C 项一定不行，新观点 一定要放在最后反驳它。【选A】 【文段梳理】 ③《自然》杂志7 日公开的一项研究报道了在古岩石中发现的一类新类固醇， 并确认了复杂真核生物久远的史前史。⑥这片“失落的世界”的发现，也证实了 诺贝尔奖得主康拉德·布洛赫关于存在原生类固醇分子的预测。 真核生物被认为已存在了20 亿年之久。这类生物的化石很罕见，所以研究 人员只能寻找分子化石——比如真核生物留在岩石上的类固醇代谢物。不过，寻 找这类化石的难度很大。 澳大利亚国立大学科学家团队研究认为，这些生物标志物一直在那里，只不 过存在形式与之前预想的不同。他们此次报道了在中元古代沉积岩中发现的被称 为原生类固醇的分子，证实了至少在16 亿至8 亿年前，早期真核生物就在水生 环境中占据了生态优势。 ①德国生物化学家康拉德·布洛赫在1994 年首次预测了这类分子的存在。 ⑤他提出在从羊毛固醇到胆固醇的漫长生物合成途径中，每个短暂存在的中间体 在几亿年前都曾是完全适应的最终产物，而且这些产物的每一个都是在其前体基 础上的演化进步。②但他的结论是，这些介于中间的原始分子永远不会被发现， 因为它们无法在地质记录中存活下来。④新研究表明事实并非如此，原生类固醇 的痕迹能在岩石中保留超过10 亿年。 ——科技日报《十亿年前岩石中发现“失落的世界”》 【注意】出题人引用的内容并非是挨在一起的，中间的一些内容删掉了。故 不要根据感觉去顺，要根据逻辑去顺。 【例4】（2024 国考）①据有关机构估算，每年损失浪费的食物超过22.7%， 约9200 亿斤，若能挽回一半的损失，就够1.9 亿人吃一年 ②食物节约减损既可有效减轻供给压力，也可减少资源使用，善莫大焉 ③我国居民食用油和“红肉”人均消费量，分别超过膳食指南推荐标准约1 倍和2 倍 12 ④当前，食物采收、储运、加工、销售、消费每个环节都有“跑冒滴漏”， 情况还相当严重 ⑤要树立节约减损就是增产的理念，推进全链条节约减损，健全常态化、长 效化工作机制，每个环节都要有具体抓手，越是损失浪费严重的环节越要抓得实 ⑥消费环节大有文章可做，不仅要制止“舌尖上的浪费”，深入开展“光盘 行动”，还要提倡健康饮食 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.①⑥③②④⑤ B.①③④⑤②⑥ C.④①⑥③②⑤ D.④②⑤③①⑥ 【解析】4.对比首句①④，单独看都可以作首句，①调查报告、数据资料， 对④的“每个环节都有“‘跑冒滴漏’（浪费）”进行解释说明，先④后①，排除 A、B 项，①④要对比着看。 对比C、D 项，找区别： 方法一：判断尾句⑤⑥，⑤不仅是对策，且很详细，⑥虽然也是对策，但相 比于⑤略笼统、宽泛，如果意思相同，越是简略，越在前，越是详细的一般越在 后，锁定C 项。 方法二：判断④①和④②，①接着讲问题，②论述做法，要节约减损，应先 说完问题，再讲要节约减损，故④②合适，锁定C 项，③正好衔接⑥的健康饮食。 【选C】 【文段梳理】 ④当前，食物采收、储运、加工、销售、消费每个环节都有“跑冒滴漏”， 情况还相当严重。①据有关机构估算，每年损失浪费的食物超过22.7%，约9200 亿斤，若能挽回一半的损失，就够1.9 亿人吃一年。⑥消费环节大有文章可做， 不仅要制止“舌尖上的浪费”，深入开展“光盘行动”，还要提倡健康饮食。③我 国居民食用油和“红肉”人均消费量，分别超过膳食指南推荐标准约1 倍和2 倍。 ②食物节约减损既可有效减轻供给压力，也可减少资源使用，善莫大焉。⑤要树 13 立节约减损就是增产的理念，推进全链条节约减损，健全常态化、长效化工作机 制，每个环节都要有具体抓手，越是损失浪费严重的环节越要抓得实。 ——求是《加快建设农业强国 推进农业农村现代化》 【注意】上题中，原文每句话都用到了，很清晰。 确定首尾句 （三）尾句特征（适合作尾句） 总结性尾句：因此、所以、看来、于是、这 对策性尾句：应该、需要 例： ①摊贩有生存需求，且能便利百姓生活，但城市运行需要合理的秩序，经营 占道、噪声扰民、环境污染等问题也亟待破解 ④结合城市发展和百姓需求实际，引导小商小贩依法依规经营，是城市治理 精细化的题中应有之义 【注意】尾句特征：适合作尾句，并非一定，要对比内容。 1.总结性：因此、所以。 2.对策性：应该、需要。 3.上述例子：①为问题，④“应有之义”为对策标志，即必须要这样做，先 ①后④，④更适合作尾句。中心理解题的基础要到位，要能看出来①是问题，④ 是对策。 【例5】（2024 国考）①当前，我国荒漠化、沙化土地治理呈现出“整体好 转、改善加速”的良好态势，但沙化土地面积大、分布广、程度重、治理难的基 本面尚未根本改变 ②现实表明，我国荒漠化防治和防沙治沙工作形势依然严峻 ③我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，荒漠化土地主要分布在三北地区， 而且荒漠化地区与经济欠发达区、少数民族聚居区等高度耦合 ④荒漠化、风沙危害和水土流失导致的生态灾害，制约着三北地区经济社会 发展，对中华民族的生存、发展构成挑战 14 ⑤我们要充分认识防沙治沙工作的长期性、艰巨性、反复性和不确定性，进 一步提高站位，增强使命感和紧迫感 ⑥这两年，受气候变化异常影响，我国北方沙尘天气次数有所增加 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.①③⑥⑤②④ B.②⑤⑥①④③ C.④①③②⑥⑤ D.③④①⑥②⑤ 【解析】5.方法一：对比首句①②③④，①提到荒漠化治理，②提到荒漠化 治理，④为问题，③为荒漠化本身，应先说荒漠化，先把问题说清楚，再说荒漠 化治理，①②是治理，③④是问题，只有D 项满足③④在①②之前，锁定D 项。 方法二：对比尾句③④⑤，③是问题，④也是问题，⑤是对策，且是非常深 入的对策，都在讲荒漠化，先讲问题，对策在结尾，排除A、B 项。对比C、D 项 首句③④，先说有荒漠化，再说危害，③在④前，且③④挨在一起更合适，理由 是③④都有“三北地区”，锁定D 项。 验证逻辑：文段有两个问题，第一个问题是荒漠化本身的问题，即③④，第 二个问题是“沙化土地面积大、分布广、程度重、治理难的基本面尚未根本改变”， 有问题，也治理了，但是没有治好，依然严峻，正是因为形势依然严峻，所以才 需要充分认识防沙治沙工作的长期性、艰巨性、反复性和不确定性等。【选D】 【例6】（2024 山东）①所以，未来乡村旅游精品线路的升级，一方面需要 加强对乡村地区的文化资源整合和挖掘，将其有机融入乡村旅游产品和活动中， 打造具有浓厚文化氛围的旅游体验 ②文旅融合下的乡村旅游对于传承中华文明具有重要意义，在增进文化交流 与理解的同时，也使人们更能意识到中华文明的独特性和卓越贡献，增强对中华 文明的自豪感和认同感 ③此外，乡村旅游在发展过程中存在一定的同质化现象，没有深入挖掘自身 的差异化优势，形成品牌效应 ④通过对文化属性的强调，乡村旅游可以更好地传承和展示中华文明的丰富 15 内涵，吸引更多游客参与和体验，同时促进乡村的经济发展和文化传承 ⑤不过，从整体来看，目前乡村旅游发展并不均衡，一、二线城市近郊发展 比较好，但仍有相当多乡村的文化资源禀赋和场景价值还没有得到充分释放 ⑥另一方面，还要有意识地借助文化品牌来凸显文化属性，打造独特的乡村 旅游品牌形象，提高其在市场上的知名度和吸引力 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.②①⑥④⑤③ B.②⑤③①⑥④ C.④⑤③②①⑥ D.④②⑤③①⑥ 【解析】6.对比首句②④，②可以作首句，④为对策表述，没有说对策不能 作首句，但是对策通常情况下没那么好，②说能够传承文明，④做了一些事情之 后可以更好地展示和传承文明，④相比于②有递进的感觉，先②后④，④程度加 深，排除C、D 项。 对比A、B 项： 方法一：判断②①和②⑤，①“需要加强”表对策，⑤为问题表述，话题一 致，先说乡村旅游的问题，再说要升级、加强、整合，先⑤后①，锁定B 项。 方法二：对比尾句③④，③是问题，④“通过”表对策，④比③更适合作尾 句，锁定B 项。【选B】 【注意】 1.也可以不看首句，直接看尾句③④⑥，③是问题，④是对策，⑥提到“文 化属性”，④也提到“文化属性”，先说凸显文化属性，再说通过对文化属性的强 调，④既是对策，也是意义效果，相当于是讲完凸显属性、打造品牌、提高知名 度之后的意义效果。先⑥后④，尾句是④。 2.通过“一方面……另一方面……”判断①在⑥前没有意义，从选项差别入 手，四个选项都是①在⑥前。 二、确定捆绑 16 （一）指代词捆绑：这、那、他、其、该、此 例： ①甲午中日战争前后共举办15 年，有七期毕业生 ②最早兴办的新式军教育机构是1885 年李鸿章于天津设立的武备学堂 ③该学堂的设立本是中法战争的结果之一，目的是培养下级军士和军官 A.①③ B.②③ 【注意】确定捆绑-指代词捆绑：这、那、他、其、该、此。一般往前指代， 如上述例子，③“该学堂”，前面要有学堂，②出现学堂，故②③捆绑，①是毕 业生，①③不能捆绑，锁定B 项。 二、确定捆绑 （一）指代词捆绑：这些、那些、他们、它们 例： ②它们会激活我们大脑中的恐惧回路，有时候我们会反击，有时候则逃跑 ④新的研究发现了一种神经回路，它使大脑具有“删除”不良记忆的能力， 这项发现可能为焦虑症找到新的治疗方法 ⑥嘈杂的声音、有毒的气味、正在靠近的捕食者，这些因素都会对我们的感 觉神经元发出电刺激 A.④② B.⑥② 【注意】有时指代词是复数，找指代对象也要找复数，如上述例子，①“它 们”是复数，往前找复数，④“一种”“它”“这”是单数，⑥“这些因素”是复 数，⑥②捆绑，锁定B 项。 【例1】（2025 天津）①在药物研究中，要根据病理过程发生的机制，找到 在临床上对疾病有治疗作用，且不会对生命其他活动产生副作用或者副作用可控 的药物 ②现代生物学和医学的发展使人们在生命科学的基础研究领域，发现了很多 关系到正常生理和病理过程的蛋白、酶和信号通路 17 ③例如，某一蛋白或酶能够影响重要的生命活动，如果有疾病是这一生命活 动的异常导致，那么理论上，我们调控这一蛋白或酶就可以治疗这种疾病 ④之所以称它们为“潜在靶点”，是因为这些靶点的作用只在基础研究的试 验中得到了证明，但在疾病模型，特别是在临床治疗中并没有获得证明 ⑤这样的药物针对的靶点才是真正的药物靶点 ⑥我们称这样的靶点为药物的“潜在靶点”，药物化学家就是要通过确证这 些靶点来筛选药物 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.①④⑤⑥②③ B.①②③⑤⑥④ C.②③⑥④①⑤ D.②①③④⑤⑥ 【解析】1.对比首句①②，不易判断，搁置，找其他线索，找指代词。④“之 所以称它们为‘潜在靶点’”，说明前要先提到潜在靶点，不用把①②③⑤⑥都看 完，忠于文段，文段最多有A、B、C、D 四种情况，A 项为①④，B、C 项都是⑥ ④，D 项为③④，只需要看①③⑥即可，⑥提到“潜在靶点”，与④构成指代词捆 绑，①③未提及靶点，排除A、D 项，保留B、C 项。 ⑤为“这样的药物”，判断③⑤和①⑤，①提到药物，①⑤捆绑，③未提及 药物，③⑤不能捆绑，锁定C 项。有同学认为⑥有“这样的靶点”，③未提及靶 点，误将C 项排除，靶点即有针对性，蛋白酶就是靶点，把蛋白和酶调好之后就 可以治病，故③⑥可以捆绑，如果这个逻辑不认可，③⑤也不合适，③既没有药 物，也没有靶点，故不要根据③没有靶点而排除C 项。 判断⑤⑥顺序：⑤“真正的药物靶点”，是最终的正确的东西，⑥“潜在靶 点”，真正的靶点就是我们要找的目标，潜在就是没有获得证明的，不能先说找 到了，再说没找到，不能先说证明了，再说没证明，故先⑥后⑤，先说是潜在的， 没有得到证明，再说找到，这就是真正的靶点，故B 项⑤⑥不成立。【选C】 【例2】（2024 广西）①它们不仅记录了长江历年的水文资料，而且具有很 高的文学艺术价值 18 ②为配合三峡水库的建设，我国水下考古工作者已分别对白鹤梁、龙脊石进 行了水下调查 ③因长江水位变迁，“丰年碑”已完全没于水下不得见 ④位于重庆朝天门码头的“丰年碑”、涪陵白鹤梁历代题刻、云阳龙脊石题 刻被称为长江中游的三大石刻碑群 ⑤白鹤梁题刻保存完好，被誉为世界“第一古代水文站”和世界罕见的“水 下碑林”，是长江三峡水库淹没区内最早被定为“全国重点文物保护单位”的遗 址 ⑥在水下考古调查研究基础上设计建造的白鹤梁水下博物馆，独具中国特色， 成为联合国教科文组织面向全球推广的经典案例 将以上6 句重新排列，语序正确的一项是： A.④③⑤②⑥① B.④①③②⑤⑥ C.⑤③②⑥④① D.⑤④③①②⑥ 【解析】2.对比选项，确定首句④⑤。先说笼统，再说具体，④论述3 个石 刻碑，⑤只论述白鹤梁这一个石刻碑，根据逻辑，先说3 个石刻碑，再围绕其中 一个详细展开，类似于“总-分”结构，故先④后⑤，排除C、D 项。 ①出现指代词“它们”，指代复数，指代的是④论述的3 个石刻碑，而不是 指代⑥，因为⑥只论述单独的一个，故④①捆绑得当，锁定B 项。 验证：④论述3 个石刻碑，④①构成指代词捆绑，③论述丰年碑，②论述白 鹤梁和龙脊石，⑤⑥都论述白鹤梁，逻辑通顺。【选B】 【注意】 1.对比首句：①句②句不好判别，搁置，从文段寻找其他线索。 2.观察文段：①句存在指代词，且是复数，④①捆绑，排除A。 3.粉笔提示：同学们可以学习一下本文段的讲解逻辑。 （二）关联词捆绑（分析句子意思） 19 转折——前后话题相关且语义相反 例：①然而，监管执法的覆盖面毕竟有限，执法成本也相对较高 ④要从根本上保障小投资者的利益，固然要有强有力的外部保护，而增强其 自我保护能力也同样重要 ⑤随着监管力度加强，很多损害中小投资者利益的违法行为受到严厉处罚 A.④① B.⑤① 并列——前后话题语义相关 例： ③同时，金水河也是故宫自古以来的消防水源 ④故宫，作为了明清两代的皇宫 ⑥每口缸大约可储水3000 升，时刻保持满盈状态 A.⑥③ B.④③ 【注意】关联词捆绑：常考转折和并列。 1.转折： （1）理论要点：前后话题相关且语义相反。 （2）例：①出现转折词“然而”，转折之后的表述消极，故前面应表述积极， 且与监管相关，⑤论述好事，⑤①捆绑，锁定B 项。④强调自我保护，与监管无 关，排除A 项。 2.并列： （1）理论要点：前后话题语义相关。 （2）例：③“同时”表并列，论述消防水源，前面也应论述水，⑥论述水， ⑥③捆绑得当，锁定A 项。④未提及水，排除B 项。 【例3】（2024 江西）①已经投入应用的主要是针对健康人群开发的、精准 性稍差一些的非植入式设备②到目前为止，科学家们已经发明了多种获取脑电波 的设备③近些年来，科学家们则在开发用于特殊病人的植入式设备上花费了大量 精力④但基于安全性、伦理性等方面的考虑，一直没有在人类的临床上取得突破 20 ⑤这类设备被称为脑机芯片或干脆简称为脑机接口，它能获得更加精准的脑电信 息，也能将外界电信号更加精准地输入大脑⑥然而随着人工智能相关技术和工程 技术、材料技术的飞速发展，不少科学家又开始了这类尝试将以上6 个句子重新 排列，语序正确的一项是：A.③②①⑥⑤④B.③⑥④①②⑤C.②①③⑤④⑥D.② ④①③⑤⑥ 【解析】3.对比选项，确定首句②③。③“则”类似于程度加强，如小张是 这样，小明则是那样，类似于转折，是关联词的后半部分，不适合作首句，排除 A、B 项。 ④出现转折词“但”，但据此无法解题。⑤“这类设备”是指代词，但选项 都是③⑤，无法解题。⑥“然而”表转折，转折之后论述开始尝试，故转折之前 应论述没尝试或者尝试一些，结合选项，判断④⑥还是⑤⑥，④说明尝试了但是 没结果，④⑥捆绑得当，锁定C 项。⑤⑥无关，排除D 项。【选C】 【注意】 1.对比首句：虽然③有个“近些年来”，但它存在“则”不适合作为首句， 排除AB。 2.对比CD：根据尾句⑥转折句往前看，前文应提及“停止"的某类尝试，④ ⑥捆绑。 【例4】（2023 山东）①流亡到江南的侨姓士族，也不可避免面临私家藏书 的散失 ②永嘉之乱导致的文献典籍流失非常严重 ③西晋荀勖《中经新簿》著录秘阁藏书有29945 卷，东晋之初“渐更鸠聚”， 仅存3014 卷，这是朝廷藏书流失的情况 ④如藏书丰富的张嶷、傅颖根两家，永嘉之乱中“避难南行”，最初携带不 少书籍，由于逃难不便，只好“料简世所稀有者，各各保录”。这种情况在当时 南渡士族中是很普遍的 ⑤因此，东晋初期实际的文献状况，不像朝廷藏书的亡散那么严重 ⑥至于江南旧族的藏书，受到战乱影响相对较小，如钱塘范氏“家世好学， 21 有书七千余卷，远近来读者恒有百余人” 将以上6 个句子重新排序，语序正确的是： A.②④①③⑥⑤ B.②③①④⑥⑤ C.③②①④⑥⑤ D.①④②③⑥⑤ 【解析】4.对比选项，确定首句①②③。①“也”表并列，是关联词的后半 部分，不适合作首句，排除D 项。②论述文献典籍流失严重；③是数据资料，③ 是在论证②，故②更适合作首句，排除C 项。 尾句相同，可以看是②③还是②④。②③捆绑没有问题；单独看④也可以与 ②衔接，但注意④论述私家藏书流失，其中的人名“张嶷、傅颖根”是例子，① 论述私家藏书散失，相当于观点，用人去论证观点，先①后④，锁定B 项。【选 B】 【注意】 1.①中侨姓世族不是姓侨，而是指四大家族王谢袁萧，为衣冠南渡北方士族 的代表。 2.②是总结、概括；③论述朝廷藏书流失的情况；①论述私家藏书散失的情 况，B 项逻辑没有问题，先论述国家的，再论述个人的。 3.思路： （1）对比首句：①句出现关联词后半部分，不适合首句，③在解释②句， ②在③前，排除CD。 （2）对比AB:通过①句“也”抓并列，③是朝廷藏书流失，①是私家藏书流 失，故③①关联捆绑，④句在讲士族，应该在①后论证①句，排除A。 4.侨姓不是姓侨，侨姓士族是四大著姓王谢袁萧，为衣冠南渡北方士族的代 表，为东晋南朝的一流门第，也称门阀。 三、确定顺序 （一）行文逻辑 22 观点+解释说明 例：例： ①流亡到江南的侨姓士族，也不可避免面临私家藏书的散失 ④如藏书丰富的张嶷、傅颖根两家，永嘉之乱中“避难南行”，最初携带不 少书籍，由于逃难不便，只好“料简世所稀有者，各各保录”。这种情况在当时 南渡士族中是很普遍的 提出疑问+回答问题 例： ②在遥远的古希腊城邦中，哲学是一种生活方式，而不是单纯的理论或者学 问 ⑥如果我们要理解“什么是哲学，哲学何为”的问题，需要追根溯源，回到 哲学诞生之初 问题+对策 例： ②自古以来，我国基本水情一直是夏汛冬枯、北缺南丰，水资源时空分布极 不均衡 ⑤党和国家实施南水北调工程建设，就是要对水资源进行科学调剂，促进南 北方均衡衡发展、可持续发展 【注意】 1.确定顺序：行文逻辑（做中心理解题的一般逻辑）、日常逻辑。 2.行文逻辑： （1）观点+解释说明。例：先观点，后解释说明，先①后④。 （2）提出疑问+回答问题。例：先问，再答，⑥在②前。 （3）问题+对策。例：②论述坏事，是问题，⑤论述对策，先②后⑤。 【例1】（2024 辽宁）①关于贺、杨二先生尤其贺先生，学界知之较多 ②“黑学”能传入并扎根中国，实赖三位川人：张颐（1887—1969，四川叙 永人）、贺麟（1902—1992，四川金堂人）和杨一之（1912—1989，重庆潼南人） ③此处的“黑学”，是指黑格尔哲学 23 ④贺先生以翻译《小逻辑》著称，杨先生则以翻译《逻辑学》著称 ⑤历史上，宋人云“易学在蜀”；现当代，则可曰，“黑学赖川” ⑥照直说，若无“三先生”早期的研究、译介与推广，中国的“黑学”研究 恐怕要另当别论了 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.①④②③⑥⑤ B.②⑥①④⑤③ C.④②⑤⑥③① D.⑤③②⑥①④ 【解析】1.对比选项，确定首句①②④⑤。①不清楚贺先生、杨先生是谁； ②论述贺麟和杨一之，对应①，根据逻辑，先具体说出这两个人的名字，再论述 贺先生、杨先生，故先②后①，排除A 项。④还是不清楚贺先生、杨先生是谁， 故②在④之前，排除C 项。 ⑤相当于引出“黑学赖川”；③是在解释“黑学”，②论述“黑学”能传入并 扎根中国，实赖三位川人，③②是对于⑤的解释，锁定D 项。【选D】 【注意】 1.对比首句：①句出现贺、杨二先生，不明确，而②句引出贺麟、杨一之， 故应先引出二人具体:姓名，再以贺、杨二先生代之，排除A 项。同理，②④对 比，排除C 项。 2.对比BD：首句②⑤，⑤句引出话题“黑学赖川”，②句再对其解释，⑤在 ②前，排除B。 【例2】（2024 江西）①设施农业大有可为，要发展日光温室、植物工厂和 集约化畜禽养殖，推进陆基和深远海养殖渔场建设，拓宽农业生产空间领域 ②要构建多元化食物供给体系，在保护好生态环境前提下，从耕地资源向整 个国土资源拓展，从传统农作物和畜禽资源向更丰富的生物资源拓展 ③“吃饭”不仅仅是消费粮食，肉蛋奶、果菜鱼、菌菇笋等样样都是美食 ④向森林、草原、江河湖海要食物，向植物动物微生物要热量、要蛋白，多 24 途径开发食物来源 ⑤耕地以外，我国还有40 多亿亩林地、近40 亿亩草地和大量的江河湖海等 资源 ⑥解决吃饭问题，不能光盯着有限的耕地，要把思路打开，树立大食物观 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.①⑥⑤③②④ B.⑥①②④③⑤ C.⑥③⑤②④① D.①⑥②④③⑤ 【解析】2.对比选项，确定首句①⑥。①是对策，且表述详细；⑥也是对策， 论述要把思路打开，这一表述很笼统，读完⑥可能不清楚怎么打开，①论述怎么 打开，①“要发展日光温室、植物工厂和集约化畜禽养殖”对应⑥“不能光盯着 有限的耕地，要把思路打开”，①论述的就是耕地之外的其他东西，是先⑥后①， 相当于观点+解释说明。 判断③⑤的顺序，③⑤放在一起看，①详细论述如何利用耕地以外的资源， 故对比尾句，锁定C 项，①的详细对策更适合作尾句。【选C】 【注意】 1.对比首句：①是具体的行动，⑥是打开思路，更加宏观，先⑥后①，排除 AD。 2.对比BC：③⑤都在讲食物，①在讲具体如何实现，③⑤在①前，排除B。 【例3】（2024 浙江）①摊贩有生存需求，且能便利百姓生活，但城市运行 需要合理的秩序，经营占道、噪声扰民、环境污染等问题也亟待破解 ②事实上，许多城市对街头摊贩的管理，都经历了从绝对禁止到逐步开放、 分类管理的过程 ③如何求取最大公约数 ④结合城市发展和百姓需求实际，引导小商小贩依法依规经营，是城市治理 精细化的题中应有之义 25 ⑤实践告诉我们，倾听百姓心声，做到统筹兼顾很关键 ⑥摊贩是城市商业的组成部分，对摊贩的服务与监管，是一道需要同时破解 “几难”的必答题 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.⑤④③①⑥② B.⑤③④⑥①② C.⑥⑤③④②① D.⑥①③⑤②④ 【解析】3.对比选项，确定首句⑤⑥。⑤“做到”是对策；⑥论述问题，根 据逻辑，⑤在⑥后，排除A、B 项。 方法一：对比尾句①④，①论述问题，④为对策，④更适合作尾句，锁定D 项。 方法二：判断⑥⑤还是⑥①，⑤论述对策，①论述问题，要先将问题论述完， 再论述对策，故是⑥①捆绑，锁定D 项。【选D】 【注意】 1.对比首句：⑤是做法对策，⑥是问题，先⑥问题再⑤对策，排除AB。 2.对比CD：看⑥后面跟谁，①是问题，⑤是对策，先①后⑤，排除C；或是 看尾句，①是问题，④也是对策，先①后④，排除C。 2.日常逻辑 （1）时间先后顺序 具体年份（2017 年、2018 年） 朝代（唐宋元明清） 表示时间的词语（过去、现在、将来） 朝代歌 三皇五帝始，尧舜禹相传 夏商与西周，东周分两段 春秋与战国，一统秦两汉 26 三分魏蜀吴，两晋前后延 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完 民国再共和，代代往下传。 例： ④现在，地上的巴黎光彩照人，地下的巴黎默默付出，二者共同承载着这座 千年古都的迷人风情 ⑥作为法国的政治、经济和文化中心，19 世纪的巴黎面临着一场迫切的现 代化转型 【注意】日常逻辑：除了行文逻辑之外的所有逻辑是日常逻辑。 1.时间先后顺序：前提是相同话题。 （1）具体年份（2017 年、2018 年）。 （2）朝代（唐宋元明清）。 （3）表示时间的词语（过去、现在、将来）。 2.例：先论述19 世纪，再论述现在，先⑥后④。如果出现“后来”，过去和 现在之间是后来，后来是完成时，如后来我总算学会了如何去爱，说明学会了， 后来不是现在是、将来时，而是过去完成时。 2.日常逻辑 （2）行动先后、事情发展的脉络 树立目标——实现目标 备考——笔试——面试 从小处看——往大处说 【注意】行动先后、事情发展的脉络： 1.树立目标——实现目标。 2.备考——笔试——面试 3.从小处看——往大处说。“往”有顺序在。 【例4】（2024 辽宁）①1979 年，波斯波利斯被列入联合国教科文组织世界 27 文化遗产名录 ②波斯波利斯始建于公元前约518 年，主要建筑包括万国门、觐见厅、百柱 宫、阿帕达纳宫、薛西斯宫殿、书房、金库等，整个宫殿建筑群历经3 个朝代才 得以完成 ③去伊朗一定要看看波斯波利斯古城遗址 ④联合国教科文组织评价说，波斯波利斯古城遗址提供了许多关于古代波斯 文明的珍贵资料，具有重要考古价值 ⑤这座显赫一时、规模宏大的王城后来在马其顿王亚历山大东征时被烧毁 ⑥虽遭焚毁，又历经千年风雨侵蚀，但如今依然高柱林立、巨石横卧 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.②③⑤①④⑥ B.③②⑤⑥①④ C.③①②④⑤⑥ D.②①④⑤⑥③ 【解析】4.对比选项，确定首句②③。同样的意思，先笼统，再具体，根据 ③不清楚为什么要去波斯波利斯，根据②可知去波斯波利斯的原因，故先③后②， 排除A、D 项。 ①出现时间点“1979 年”，②出现时间点“公元前约518 年”，话题相同都是 波斯波利斯，先②后①，锁定B 项。【选B】 【注意】 1.⑤⑥都有相同的话题“焚毁”，⑤⑥适合放在一起；①④话题都是联合国 教科文组织，共同信息捆绑。出现相同话题，大概率放在一起，这是辅助逻辑， 即特殊信息捆绑，“特殊”指的是只有这两句有，其他两句没有。 2.“笼统在前，详细在后”的前提是没有关联词，故不要凭借语感认为③适 合作尾句（认为③表述笼统），但是注意③没有结论词，做题要有理有据。 3.思路： （1）对比首句：首句③引出话题，②介绍具体建造情况，故③在②前，排 除AD。 28 （2）对比BC 项：时间顺序，先说②公元前518 年，再说①1979 年，先②后 ①，排除C。 【例5】（2024 国考）①与以往依靠自身装甲抵御弹药不同，战车主动防护 系统实施贴身或近距离防御且强调先敌主动出击、御“敌拳”于车体之外 ②从第二次世界大战至今，装甲车辆尤其是坦克的性能和数量一直是影响陆 战胜负的重要因素 ③如果面对的是轻型反坦克武器的近距离突袭，主动防护系统甚至能使装甲 车辆的生存概率提高3～4 倍 ④随着反坦克武器弹药的发展，装甲车辆仅靠自身装甲抗衡来袭弹药的时代 已渐渐远去 ⑤有关测试资料显示，加装主动防护系统后，装甲车辆的生存概率可以提高 1 倍以上 ⑥主动防护系统是通过雷达和光电等探测装置，感知并获取来袭弹药的运动 轨迹和特征，然后由计算机控制对抗装置，有针对性地进行自卫 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.②④①⑥⑤③ B.②④⑥①③⑤ C.④⑥①②⑤③ D.④①②③⑥⑤ 【解析】5.对比选项，确定首句②④。②论述坦克；④论述反坦克，根据逻 辑，应该先有坦克，才能反坦克，故②在④前，排除C、D 项。 ①⑥的顺序不易判断，可以对比尾句③⑤，③⑤均出现数据，③论述3-4 倍， ⑤论述1 倍，根据逻辑，应该是慢慢提高，故⑤在③前，锁定A 项。【选A】 【注意】 1.对比首句：②句是坦克，④句是反坦克，②在④前，排除CD。 2.对比AB:①⑥不好判断，可以看⑤③顺序，先说1 倍以上，再说甚至3-4 倍，排除B。 29 随堂练习（2023 辽宁） ①一项针对陆生哺乳动物的新研究发现，与老鼠等一些寿命短、后代多的动 物相比，美洲驼、非洲象等寿命长、后代少的动物更不易受到气候变化的伤害 ②相比之下，小型且短命的动物在长期干旱等极端情况下，可能会因食物迅 速减少等因素出现种群急剧下降 ③这项研究有助于人们更好地了解地球上的动物正在以及将如何应对持续 的气候变化，进而有助于预测整个生态系统将因此发生何种改变 ④全球气候持续变暖，极端天气增多，动物们能否应对气候变化带来的威胁 ⑤大型长寿动物能够更好地应对长期干旱等条件，其生存、繁殖和养育后代 的能力受气候变化影响相对更小 ⑥不过，当条件改善时，这些繁殖能力强的小型哺乳动物的种群数量可能会 快速反弹 将以上6 个句子重新排列，语序正确的是： A.①⑥④②⑤③ B.②④①③⑤⑥ C.⑤④②①③⑥ D.④①⑤②⑥③ 【解析】拓展.课堂正确率为78%。对比选项，确定首句①②④⑤。②出现 “相比之下”，不清楚与谁相比较，不适合作首句，排除B 项。 方法一：①⑤均论述动物和气候的关系，④“能否”提出疑问，根据逻辑， 先提出问题，再回答问题，故④在①⑤之前，锁定D 项。 方法二：②出现指代词“相比之下”，论述小型且短命的动物，故②之前应 论述大型长寿动物，⑤论述大型长寿动物，⑤②捆绑，锁定D 项。 方法三：对比尾句③⑥，⑥“不过”表转折，前面要提及小型哺乳动物，故 ②⑥捆绑得当，③⑥捆绑不当，锁定D 项。【选D】 【注意】 1.对比首句：②句出现“相比之下”，不适合作首句，排除B。④句是提问题， 30 动物们能否适应气候变化威胁，①句和⑤句是回答问题，④在①⑤前，排除AC。 2.排除B 后，根据指代词捆绑，⑤②捆绑，或是②⑥捆绑，也可以锁定D 项。 【注意】语句排序题： 1.两个原则是“从选项差异入手，排除法”。学习了首句特征、非首句特征、 确定顺序、确定捆绑，压缩即先后关系和捆绑关系。首句意味着在最前面，尾句 意味着在最后面，非首句意味着不应该在最前面，故要注意先后逻辑；顺序也是 先后关系，行文逻辑也是先后关系。 2.指代词和关联词有捆绑关系，需要挨在一起。 3.首句特征和尾句特征只是适合作首尾句，还需要对比内容，非首句特征是 一定不能作尾句。 【难点说明】 一、排序题难度较大，个人的建议是可以不把重心放在此处，中心理解基础 要扎实 二、不知道怎么入手？看不出来先后？能不能看XX 和XX， 【注意】难点说明： 31 1.排序题难度较大，个人的建议是如果暂时学不明白，可以不把重心放在此 处，中心理解基础要扎实，根据实际情况判断。 2.如果不知道怎么入手、看不出来先后、能不能看XX 和XX。入手点是文段 的提示信息（关联词、指代词、时间），以及选项的差别（先后顺序）。 课后作业，先截图，明天课堂上一起回顾 1.【多选】以下不适合作为首句的句子是？ A.她静俏悄地来过，她慢慢带走沉默 B.小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景 C.所以暂时将你眼晴闭了起来，黑暗之中漂浮我的期待D.就像蝴蝶飞不过 沧海，没有谁忍心责怪 2.具备首句特征的句子不一定是首句，具备非首句特征的句子一定不是首句 （是/否) 3.①句是“之前……”，⑤句是“如今……”，那么一定是先①后⑤（是/否） 4.“虽然”、“因为”引导的句子不能作为首句（是/否) 5.当排序题还剩下两个选项，俩选项的任何差异点均可以作为解题线索（是 /否） 6.我们在找捆绑的时候，一般是往线索句的后面寻找（是/否） 7.⑤句是“虽然……”，①句是“但是……”，则⑤①捆绑（是/否） 8.语句排序题几乎不存在倒序，另外隔句指代的情况也非常少（是/否) 9.(2022 国考) ①除萤科于白垩纪缅甸琥珀及一些新生代地层中有化石记录外，其他类群化 石此前尚未被报道过 ②能够生物发光的叩甲总科物种大部分归属于萤类，包括萤科、光萤科、雌 光萤科及华光叩甲科 ③日前，科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科一一白垩光萤科 ④在陆生动物中，能进行生物发光的物种大都属于鞘翅目昆虫，其中叩甲总 科最多见 ⑤萤类分支中除华光叩甲科，其他物种身体均较为柔软，部分类群的雌性还 32 具有幼态持续现象，也正因此其物种很难被保存为化石 ⑥这一新类群的发现，对于研究叩甲总科中生物发光的起源与演化具有重要 意义 将以上6 个句子重新排列，语序正确的一项是： A.③⑥④⑤②① B.③⑤④①⑥② C.④②⑤①③⑥ D.④⑤①②⑥③ 做题时请注意思路的严谨性，给出排除理由 课后两件事 ①复习：将课后作业完成，整理课堂笔记，并将本节课知识点在脑海过一遍 ②预习：174 页-182 页（逻辑填空题——词的辨析） 把题做一遍，不求快，重要的是思路过程 明天晚上18：55 提前5 分钟开课，一起解决本节课作业 33 34 35 【注意】 1.如果时间充裕，可以听韩菲老师的课前动员和课前指南，大家收到书之后 要知道书怎么用，系统班包括核心课程和补充课程，老师建议核心课程一定要听 完，精讲精练对应《笔试系统讲义》。 2.刷题巩固阶段：刷近三年真题，对应《极致试题》。 3.拔高科目：对应《拔高突破讲义》，拔高阶段难度更大。 4.刷题巩固用的是真题试卷，要做题《多省市联考》。 5.考前冲刺：后续会安排。 6.《5000 题》不是系统班送的图书，是题库组成的5000 题，也可以在粉笔 APP 刷。 36 7.补充课程：可以选择性听课，可能会补充小知识点，会有《学霸养成课》， 课程会慢慢添加到课包里，课程很多。核心课程一定要听，补充课程选择性听， 公安课程是考公安的同学听。《行测的思维》《申论的规矩》等其他都是工具书， 是配套学习的，可以选择性看，课程无限次回放。 8.浙江、四川、江苏每年12 月份有小联考。 9.有AI 老师，可以问怎么复盘、智能推题等问题。 10.粉笔题库很全面，一定要用，如果到逻辑填空题要学习“相沿成习”，可 以在右上角“放大镜”输入“相沿成习”，搜索之后会显示出有关该词的相关题 目，可以看解析视频，精品班会赠送VIP，VIP 才可以看视频，如果不是精品班 还需要购买会员，如果对于解析有疑问，可以看评论区，大家一起探讨。 11.粉笔APP 有“历年试卷”，会包括所有市面上公开的试卷，可以下载、打 印，是免费的学习资料。 12.还可以用电脑版，输入粉笔网址然后注册、登录，点击“题库-历年试卷”， 如果试卷不全面，说明市面上没有这些题。 13.微信小程序：粉笔快练。 【答案汇总】 确定首尾句1-5：ACACD；6：B 确定捆绑1-4：CBCB 确定顺序1-5：DCDBA 37 遇见不一样的自己 Be your better self
