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高中核心语法概要 Lesson 7 形容词和副词
第一节 形容词
一、形容词的分类
形容词是用来修饰名词的词，一般放在所修饰名词的前面，表示
名词的属性。形容词可以分为两类：性质形容词和叙述形容词。
① 性质形容词：直接说明事物性质或特征的形容词。性质形容
词有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可以作定语、表语、
补语和状语。如：hot。
② 叙述形容词：只能作表语的形容词，所以又称为表语形容
词。这类形容词没有级的变化，也不可以用程度副词来修饰。大多
数以a 开头的形容词都属于这一类。如：afraid, alike, alive, alone,
asleep, awake 等。这类词还有：well, ill, faint 等。
二、形容词作定语时的位置
（1）形容词作定语一般放在所修饰的名词之前，但something,
anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时，形容词放在不定代词
的后面。
例句：I know my timing is bad, but I have something important to
say.
语法：句中的important 是形容词作定语，修饰不定代词
something，放在不定代词之后。
译文：我知道现在不适合, 可是我有一些重要的事情要说。
（2）由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放
在名词之后。
例句：This is the book easy to read.
语法：句中的easy to read 是形容词词组作定语，修饰名词
book，放在名词之后。
译文：这是一本容易读的书。
（3）用and 或or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放
在所修饰名词的后面，起进一步解释的作用。
例句：China has always insisted that all countries, big or small,
should be equal.
语法：句中的big or small 是由and 连接的两个形容词作定语，修
饰名词countries，放在名词之后。
译文：中国历来主张国家不分大小应该一律平等。
三、形容词的功用
形容词在句子中可以作定语、表语、补语和状语。
1. 作定语
例句：A strong community cannot be built until the basics are in
place.
语法：句中的strong 是形容词作定语，修饰名词community。
译文：只有基本原则确立了，才能建立起一个强大的团体。
2. 作表语
例句：Even the moon is brighter in the hometown.
语法：句中的brighter 是形容词的比较级作表语。
译文：月是故乡明。
3. 作补语
例句：I find the exercise difficult.
语法：句中的difficult 是形容词作宾语exercise 的补足语。
译文：我发现这项练习很难。
4. 作状语
例句：Wet or fine, he got up at six and took a walk in the park.
语法：句中的Wet or fine 是由or 连接的两个形容词作让步状语，
表示“不管……”。
译文：不管是晴天还是下雨天，他总是六点钟起床，并到公园里
散散步。
第二节 副词
一、副词在句中的位置
副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形
容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等。
（1）副词一般放在系动词、助动词或情态动词之后，实义动词
之前。如果实义动词后有宾语，则放于宾语之后。句子中有多个助
动词时，副词一般放在第一个助动词之后。
例句：I have seen this film twice with my friends.
语法：句中的twice 是副词，修饰实义动词seen，因为seen 后面
带有宾语this film，所以放在宾语之后。
译文：这部电影我和朋友看过两次。
注意：副词very 可以修饰形容词和副词，但不能修饰动词。比
较下面一组句子。
例句：①My grandparents both like football very much. （正）
My grandparents both very like football.
②
（误）
语法：该组句子中的very 是副词，可以修饰副词much，但不能
修饰动词like。
译文：我的祖父母都非常喜欢足球。
（2）副词修饰形容词、副词时，一般放在被修饰词之前，但
enough 一般放在被修饰词的后面。
例句：He didn't run fast enough to catch the bus.
语法：句中的enough 是副词，修饰形容词fast，放在形容词之
后。
译文：他跑得不够快，没能赶上公共汽车。
二、副词的功用
副词在句子中可以作状语、表语、介词的宾语、补语和定语。
1. 作状语
例句：You speak English very well.
语法：very well 是副词词组作状语。
译文：你英语讲得相当好。
2. 作表语
用作表语的副词主要是表示地点的副词以及某些与介词同形的副
词，而且只能用于系动词be 后作表语，而不是用于其他半系动词
后。
例句：The meeting is over.
语法：over 是副词作表语。
译文：会议结束了。
3. 作介词的宾语
例句：It's not far from here.
语法：here 是副词，作介词from 的宾语。
译文：它离这儿不远。
4. 作补语
一般能用作表语的副词都可以作宾语补足语。
例句：He went to see her but found her out.
语法：out 是副词，作宾语her 的补足语。
译文：他去看她，但发现她不在。
5. 作定语
在通常情况下，副词作定语总是放在被修饰的名词之后。
例句：The villagers there are busy getting in wheat.
语法：there 是副词作定语，修饰名词villagers。
译文：那里的村民正在忙着收麦子。
第三节 形容词和副词的级
一、原级
（1）讲述人或事物自身的情况时，用原级。
基本句型：“主语+be/实义动词+形容词/副词原级+其他”。
例句：The weather looks rather bad.
语法：句中的bad 是形容词的原级，表示天气自身的情况。
译文：天气看起来相当不好。
（2）as…as 表示同级比较，用原级。
基本句型①：“A+be/实义动词+as+形容词/副词原级+as+B”，表
示A 与B 是一样的。使用时要注意第一个as 为副词，第二个as 为连
词。
例句：This film is as interesting as that one.
语法：句中的as interesting as 是“as+形容词原级+as”结构，表示
同级的比较。
译文：这部电影和那一部一样有趣。
基本句型②：“A+be /实义动词+as+形容词/副词原级+名词（名
词词组）+as+B”，表示A 与B 是一样的。
例句：Tony is as clever a boy as his brother.
语法：句中的as clever a boy as 是“as+形容词原级+名词+as”结
构，表示同级比较。
译文：托尼是一个和他兄弟一样聪明的男孩。
（3）as…as 表示同级比较时，在否定句或疑问句中还可以用not
so…as。
基本句型：“ A+be/ 实义动词+not as/so+ 形容词/ 副词原级
+as+B”，表示A 与B 不一样。
例句：This dictionary is not as/so useful as you think.
语法：句中的not as/so useful as 是“not as/so+形容词原级+as”结
构，是同级比较的否定形式。
译文：这本词典不如你想象的那样有用。
（4）“倍数+as+原级+as”，表示“……是……的几倍”。
例句：This classroom is three times as big as that one.
语法：three times as big as 是“倍数+as+原级+as”结构，表示三倍
大。
译文：这个教室是那个的三倍大。
（5）as…as 不表示比较的情况。
①当as…as 与表示重量、数量、时间、距离、价格等计量名词连
用时，往往并不表示比较，而是构成一个形容词词组，意为“重
达……，多达……，高达……”等。
例句：The river is as deep as 10metres.
语法：句中的as deep as 与数量名词10 metres 连用，不表示比
较，而是意为“深达10 米”。
译文：这条河深达10 米。
as…as
②
不表示比较的其他几个常见句型。
如：as…as possible 尽可能……
as…as sb.can 尽某人可能……
as…as before 像以前一样……
as…as usual 像往常一样……，照旧
as long as 只要（引导条件状语从句）=if
例句：Please answer my question as soon as possible.
语法：句中的as soon as possible 不表示比较，而是表示“尽
快”。
译文：请尽快回答我的问题。
二、比较级和最高级
比较级和最高级是比较两个主体的方法，如：A 比B 更……，A
最……。构成句子的方式是将形容词和副词变成比较级和最高级的
形式。
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
注意：形容词most 前面如果没有the，就不表示最高级的含义，
而是表示“非常”。
例句：It is a most important problem.
语法：most 前没有the，表示“非常”，该句还可以转化为：It is
a very important problem.
译文：它是一个非常重要的问题。
2. 形容词/副词比较级的用法
（1）两者之间的比较，通常用连词than 引导。
基本句型：“A+be/实义动词+形容词/副词比较级+than+B”，表
示A 比B 更……。
例句：This train runs faster than that one.
语法：faster 是副词fast 的比较级。
译文：这列火车比那列跑得更快。
（2）“less+原级（双音节和多音节）+than…”，表示“不
如……”。
例句：Tim is less healthy than Tom.
语法：less healthy than 是“less+原级+than…”结构。
译文：提姆比汤姆体质要差。
（3）两者之间选择，其结构为：“which/who…+比较级，…
or…？”
例句：Which is bigger, the earth or the moon
语法：bigger 是big 的比较级。
译文：地球和月亮哪个更大？
（4）“比较级+and+比较级”，或“more and more+原级”表示
“越来越……”。
例句：Shanghai is becoming more and more modern.
语法：more and more modern 为“more and more+原级”结构。
译文：上海正变得越来越现代化。
（5 ）“ The+ 比较级，the+ 比较级” ，表示“ 越… … ，
越……”。
例句：The more you exercise, the healthier you will be.
语法：The more…, the healthier 是“The+比较级，the+比较级”
结构。
译文：你运动得越多，你就越健康。
（6 ）“ the+ 形容词比较级+of 短语” ，表示“ 两者之中
较……”。
例句：He is the taller of the two.
语法：the taller of the two 是“the+形容词比较级+of 短语”结
构。
译文：他是两人中较高的那个。
（7）“倍数+比较级+than…”，表示“……是……的几倍”。
例句：This classroom is twice bigger than that one.
语法：twice bigger than 是“倍数+比较级+than…”结构，表示
“两倍大”。
译文：这个教室是那个教室的两倍大。
（8）“数词+比较级+than”，表示“大（小）多少，长（短）多
少”。
例句：He is five years younger than me.
语法：five years younger than 是“数词+比较级+than”结构，表示
“小五岁”。
译文：他比我小五岁。
注意
● 在含有连词than 的比较级中，前后的比较对象必须是同一范
畴，即同类事物之间的比较。
● 在比较级前面使用much，表示程度“强得多”。
● very, so, too, quite 一般只能修饰原级，不能修饰比较级。
3. 形容词/副词最高级的用法
（1）“which/who…+最高级，…，…or…？”表示三者或三者
以上相比较。
例句：Which country is the largest, China, Brazil or Canada
语法：largest 是large 的最高级。
译文：哪一个国家最大，中国、巴西还是加拿大？
（2）“最高级+of/among”，表示同类比较。
例句：The apple is the biggest of the five.
语法：biggest of the five 是“最高级+of”结构。
译文：这个苹果是五个之中最大的一个。
（3）“one of+形容词最高级+名词复数”，表示“最……之
一”。
例句：Jack is one of the tallest students in our class.
语法：one of the tallest students 是“one of+形容词最高级+名词
复数”结构。
译文：杰克是我们班最高的学生之一。
（4）“否定词语+比较级”相当于最高级。
例句：Nothing is easier than this.
语法：Nothing…easier 是“否定词语+比较级”，表示最高级，
该句还可以转化为：This is the easiest thing.
译文：没有什么事比这更容易了。
注意
● 形容词最高级的前面要加定冠词the，副词最高级前可以省略
the。
● 当最高级前有物主代词修饰时，不加定冠词the。
● 序数词可以修饰最高级。
例句：Mike is the second tallest student in our class.
语法：second 是序数词，修饰最高级tallest。
译文：迈克是我们班第二高的学生。
