文档内容
识字 6 画 学习任务单
学习任务一：谜语导入，创设情境
1、教师范读诗歌猜谜,出示挂图,并揭课题。
①上课之前,老师先让小朋友们猜个谜语,听仔细了(范读课文)
②学生动脑筋猜
③（出示课件):好极了,就是画,今天这节课我们就来学习一首古诗《画》(板书课题)。学习任务二：认
学习任务二：初读古诗，认读生字
1.教师范读，学生听老师读古诗，提示学生听清每个字的发音。
2.学生尝试自己读古诗，遇到不认识的字借助拼音认一认，圈画本课要求出会认的字。
3.学生汇报自己圈画的会认字，教师正音。
4.创设情境，玩识字游戏。
5.认识偏旁
6.学习多音字“还”。
7.交流识字方法：
学习任务三：图文对照，学习古诗
1.读故事，想一想：诗中写了哪些景物呢？
预设：山、水、花、鸟
2.根据节奏划分读古诗。
远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。
3.学习前两句诗。
4.学习后两句诗，有感情地朗读：春去/花/还在，人来/鸟/不惊。
学习任务四：认读生字 学习书写。
1.观察汉字在田字格里的位置。
2.学习书写“天”“四”“是”。
学习任务五：回顾古诗 尝试背诵
1.熟读成诵，感受画面
2.根据动作和表情背诵古诗。
3.教师指名学生背诵，开火车分句背诵，全班齐背诵。
