文档内容
11.《古诗二首 池上》 学习任务单
学习任务一：激发兴趣，引入新课
1.你们喜欢夏天吗？喜欢夏天什么呢？
2.观察图片，问：看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么？
学习任务二：初读古诗，感受节奏
1.自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。
2.认读生字“踪、迹、浮、萍”。
3.大声朗读古诗，读准字音、读通诗句，读出诗的节奏。
学习任务三：诵读古诗，体会童趣
1.仔细看看课本上的插图，说说你在插图里看到了什么？
2.结合诗句猜一猜这首诗在说什么？ （有个小娃娃坐着船，去荷塘里偷采白莲。）
3.学习“小娃撑小艇，偷采白莲回。”
（1）哪位同学看到过采莲子呀？给大家说说你是怎么采莲子的？
（2）小娃娃撑着小船偷采白莲的样子可爱吗？谁想来演一演呀？你偷着采白莲的时候想什么呢？心
情怎么样？
4.学习“不解藏踪迹，浮萍一道开。”
（1）小娃偷采白莲，真的不会被发现吗？你们从哪儿知道的？
（2）偷采白莲的小娃娃留下踪迹了吗？在书上的插图里找一找小娃娃留下的踪迹。
（3）认识浮萍。
（4）小娃娃哪里知道，小船划出的波痕已经暴露了他偷采白莲的事。看到浮萍开了，你会怎么想？
5.有感情地朗读古诗。
