可打印|2025年浙江省金华市六校联谊中考语文二模试卷(学生版)

2025年浙江省金华市六校联谊中考语文二模试卷

一、“共富路•山海协奏”主题学习活动。（28分）

1．（2025•金华二模）浙江省与四川省的结对合作，是东西部协作的具体实践之一。四川巴中结对学校小川同学准备给浙江金华小江同学写一封信，请你帮忙校阅并完成相关任务。

亲爱的小江：

你好！告诉你一个好消息，你们学校捐赠的那批电脑，我们已经用上啦！感谢你们的慷慨解囊，你们的善举极大地①▲（A.改善B.改进）了我们学校的信息技术教学条件，也让我们深切感受到了浙江人民的热情与友好。请允许我代表全体师生向你们表达最诚zhì____的感谢！

A时光荏苒，转眼间距离我去你们学校参观学习已过去大半年。还记得出发那日是雨天，大巴车经过郊外田野时，正看见农人插秧，我不禁想起了陆游《时雨》诗中写得“家家麦饭美，处处菱歌长”。那段日子里，我深深被浙江的风土人情所吸引。那里的商业繁荣、文化多元、②▲以及人们的敢于创新都给我留下了深刻的印象。

另外，在学习上我遇到了一些困惑。我对名著阅读和古诗文学习很感兴趣，但在实际学习中却常感到力不从心。你在这两个方面一定有着丰富的经验和独特的方法吧？可以传授我一些小秘jué____吗？我非常希望能得到你的帮助。

最后，祝愿你在新学期学业进步、生活愉快！期待早日收到你的回信。

祝：友谊长存！

你远方的朋友：小川

2025年5月30日

（1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。

诚zhì 

秘jué 

（2）请选择合适的词语填在①的空白横线处。

（3）从结构一致的角度推测，②处的横线处应填入最合适的短语是 

A.尊重历史

B.厚重历史

C.历史厚重

D.历史遗迹

（4）根据文中画波浪线的句子推断，小州来浙江学校参观是在哪一个节气 

A.谷雨

B.芒种

C.大暑

D.处暑

（5）信中小川为结识了小江这位朋友而感到幸运。有人说，一段好的友谊可以帮助自身成长，但如果交友不慎，也可能带来负面影响。请从下列备选人物中任选两组，结合名著中的人物关系及相关内容，谈谈你对“交友”的认识与思考。

鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）

林冲与陆谦（《水浒传》）

哈利、赫敏、罗恩（《哈利•波特》）

匡超人与潘三（《儒林外史》）

2．（2025•金华二模）学校要拍一部展现浙江精神的短视频给巴中结对学校，小江所在的班级选择了《鸡毛飞上天》中的一个片段进行拍摄，请帮助他解决制作脚本过程中的相关问题。

风雪中的“换糖佬”

何赛阳

①雪已经下了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了大片的积雪，路面泥泞滑溜。

②陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的。他身后跟着一堆孩子，跳着、叫着：“换糖佬，小换糖佬。”陈江河脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周。

③“要扫除一切害人虫，全无敌！”

④“严禁弃农经商！”

⑤陈江河对小孩子的戏辱从来不生气。他总是在言语上承让，在生意上承让。吃亏是福，是“鸡毛换糖”人代代相传的祖训，否则，动不动就生气，与人锱铢必较，还谈什么生意？相反，能够出门谋生的换糖佬是义乌的精英，很多人多才多艺，他们将手中的拨浪鼓用一种夸张的表情甩动起来。他们的祖辈打倭寇打出了名气，后代大多从小学文习武，会用“小黑虎”“云步”空手搏击，木棍可以舞出“棍花”，长凳可以舞出“凳花”，还有人会用婺剧唱腔招揽顾客。金水叔就会来一出“林教头风雪山神庙”。此外，“红灯记”里李玉和的英雄气概，经常会博得热烈的掌声，他们在精神上居高临下、高屋建瓴。

⑥随着拨浪鼓声，孩子们口中的唾液不停地分泌出来。望着那层被塑料纸蒙着的生姜糖、桂花糖，孩子们不停地吞咽着嘴里的口水。陈江河观察着孩子们的表情，他寻思着其中的某一个已经在上一次将那些牙膏皮、锡铁罐、鸡内金丢在了他的货郎担里了。没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中，于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了。“小换糖佬！”

⑦“小换糖佬特别大方！”小孩子们总是盼望着听到陈江河稚嫩的吆喝声：“鸡毛鸭毛鹅毛换糖喽！”

⑧鸡毛换糖的艰辛一言难尽。每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路。夜路走多了，迟早遇到“鬼”。正月初三，陈江河收购了一大担鸡鸭鹅毛和破布，挑着货郎担，走在回古月桥洞底下“家”的路上。当走过一条小溪上的长木桥时，一个农村里的泼脚鬼跟了上来。这个人年龄和块头都比陈江河还小，可是他抓住陈江河的糖担不放手。陈江河怕再招惹麻烦，避来避去走到桥中央时，被那个人碰上了扁担，陈江河被撞下了桥，掉进了溪里。

⑨正月里，天寒地冻，溪水结冰，刀割一般，陈江河只想着捞回货物，一点也不知道寒冷，溪水冲走了很多小百货，只捞起了少部分鸡鸭鹅毛。陈江河没有办法，穿着仅有的一件湿衣往“家”里奔去。这浸过水的破布类货物超过一百五十斤重，当陈江河瘦弱的身躯挑起糖担，艰难地走出第一步的时候，肩膀上好像压了两座大山。陈江河心里想的是：_____。

⑩走了不到三里路，看见一座残破的古庙，陈江河已经挑得肩膀红肿，衣服黏在肉里，拉都拉不开了。他卸下担子默默祈祷说：各位过路神仙，鸡毛换糖太苦了，保佑保佑我吧，我有出头之日，一定会烧钱纸给你们。又翻过了一座山坡，只见前面疏林深处。树木交错，隐隐约约被雪压着的古月桥终于露面了。

（节选自《鸡毛飞上天》）

（1）场景设置：请提取小说核心情节，把握戏剧冲突，补全下列思维导图。

（2）舞台设计：请结合①﹣④段内容为短视频开场进行布景，可以从自然环境和社会环境两个方面进行阐述，并说明理由。

（3）台词细品：文中第②段和第⑥段都出现了“小换糖佬”这一称呼，请对比两处的情感差异，为扮演孩子们的演员进行朗读设计，并说明理由。

（4）片尾彩蛋：文末画线句中陈江河祈祷出人头地的愿望会实现吗？请你发挥想象，帮助摄制组描绘一个“20年后的陈江河”画面作为视频彩蛋，并结合文本及链接材料说明设计理由。

链接材料：本文选自电视剧《鸡毛飞上天》的同名原著小说。题目是编者加的。作品以义乌“鸡毛换糖”的历史为背景，讲述了主人公陈江河从贫苦弃婴到商业传奇的奋斗历程。小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事。作品不仅描绘了个人的成长，也折射出中国社会变革的宏大画卷，是一部充满时代气息的现实主义力作。

二、“科技路•我眼看AI”综合实践活动（12分）

3．（2025•金华二模）阅读下面材料，完成学习任务。

材料一：

以人工智能赋能传统文化，创新国际传播新路径 【北京日报客户端2024﹣12﹣2520：55】传统文化国际传播是展示国家文化软实力的重要途径，有助于提升国家在国际舞台上的影响力和地位。随着新兴技术的发展，在人工智能和人机交互等新技术的数字文明基础之上，当代传播强大的数据处理、模式识别与智能化生成能力，为传统文化的现代转化和国际传播提供了强有力的技术支撑。 东湖评论：AI赋能传统文化强劲生命力 2024年12月17日让数字世界里的代码活起来，成为传播中式文化的使者，是技术成熟的佐证，也是文化IP融入世界共同体理念的写照。Al赋能传统文化.承载了民族文化……

你尝过“AI大厨”炒的菜吗？ 【光明网2024年12月13日】目前，“AI厨师”的功能正在进一步拓展。有些AI餐饮机器人不仅能烹饪美食，还能承担食材营养搭配…… AI料理挑战西湖醋鱼，传统美食地位受冲击 淡紫色的种子2025﹣02﹣1110：31黑龙江 抖音博主想让DeepSeek做个菜来顶替西湖醋鱼。DeepSeek还真接招了，起了个霸气的名字叫龙吟四海•剑气鳜。这道菜做起来可费劲了，光食材准备就很难，还要熬制黄金汤、调制脆鳞糊等……

材料二：

时刻说“典”法 AI创作有没有版权，得看人“出了几分力”

2024年，江苏张家港法院审理的一宗相似案件里，原告用AI设计了“蝴蝶椅”，发布于社交平台。被告提出合作未果后发布类似产品，双方产生纠纷，结果却是原告败诉。法院理由是：原告未能提供创作流程等原始记录，难以体现创作过程中的智力投入，故不能认定为作品，不受著作权法保护。

2025年3月初，北京市某重点中学试点引入了一套“AI智慧监考系统”，通过摄像头实时分析学生微表情、肢体动作，甚至笔迹压力，自动判定考试作弊行为。系统上线首日，一名高三学生因频繁揉眼睛被判定“疑似传递暗号”，当场取消考试成绩。家长群瞬间炸锅：“揉眼睛是作弊？这是监控还是科幻片？”事件迅速登上微博热搜，阅读量破3亿，评论区分为两派：一方认为技术能净化考场，另一方则质疑“Al裁判”的合理性。

校方紧急回应称，系统基于“全球领先的行为识别算法”，误判率低于0.1%，并强调数据加密存储、仅用于考试场景。然而，一封信再度点燃舆论——信中称，系统后台竟能追溯学生三个月内的课堂行为数据，包括打瞌睡、交头接耳等“学习状态分析”。网友惊呼：“这哪是监考？简直是楚门的世界！”

（选自百度）

材料三：

在柳州市第八中学南校区教学楼的计算机室里，初一语文老师江筱佳给同学们讲解了《观沧海》这篇课文的相关知识后，同学们根据自己的理解，利用编程软件动手制作动画。初一学生宋金玲：“有助于我的学习，帮我更深刻的理解，也会激发我对这个课的兴趣。”语文老师江筱：“《观沧海》是语文的一篇课文，主要是写景的抒情诗，平时在背课文的时候只是对文字有印象，我们就想到能不能用编程这个工具，把学生脑海中的画面制作成动画，学生怎么呈现，基于他对课文的理解。用编程这些工具去辅助学生掌握他们所需要的知识。比如语文、生物、地理等这些学科的知识。”

（选自“澎湃新闻”）

（1）材料一是小江同学收集的部分材料，小组其他同学分别用一句话记录阅读感受，你认为哪一项表述最不符合材料 

A.AI技术已经渗透到我们生活的多个领域，我们每个人应该努力学会去拥抱AI时代。

B.AI技术的加持，让传统文化更具有生命力，有助于提升国家在国际舞台上的影响力和地位。

C.AI技术的应用，也能让传统美食锦上添花，期待“AI厨师”带给我们更多的舌尖美味。

D.AI技术的创作不受著作权法保护，对于社交平台上关于AI技术的所有作品都可以视为公用资源。

（2）根据材料二和材料三，完成下面的表格。

材料	科技应用场景	积极影响	潜在风险
材料二	AI智慧监考系统	实时监测考场纪律，减少人为干预	①
材料三	AI辅助语文学习	②	可能削弱传统师生互动，过度依赖技术弱化基础能力

（3）面对材料二中AI监考系统引发的争议，请你以学生或家长的身份，提两条在校园中合理使用AI技术的建议。

（4）讨论交流中，小语同学利用AI生成了一张李清照明信片赠送给朋友。小江也想利用Al生成一张辛弃疾明信片赠送给小川，请你模仿小语的指令，向AI下达一则指令，生成一张关于辛弃疾的明信片。

指令：绘制一张李清照的明信片。画面中，一位少女在夕阳下荡舟于藕花丛，栖息在水边的鸥鹭扑棱着翅膀飞向天际，画面温暖而柔和。在画面适合位置呈现李清照《如梦令》这首词。

三、“哲思路•草本言志”专题品鉴活动（27分）

4．（2025•金华二模）学校“草木诗社”准备印制“草木言志”文化册，请将序言中的诗句补充完整。

草木之性，自古为文人墨客寄怀明志的载体。从《诗经》的比兴到唐宋的咏物，无数诗人以草木为镜，映照高洁品格与人生追求。刘桢的“ ？ ”，借松柏之刚劲明志向之坚贞；陶渊明的“ ， ”，在采菊东篱时道出超然物外的隐逸之志；周敦颐的“出淤泥而不染， ”，以莲喻己，彰显不随流俗的孤高气节；陆游的“ ， ”，梅花虽遭摧残，但是仍坚守情操，不变志洁；龚自珍的“落红不是无情物， ”，借落花倾吐鞠躬尽瘁的赤忱。这些诗句如草木根系，深扎中华文化的土壤，滋养着世代中国人的精神家园。

5．（2025•金华二模）微视频中要插入一首古诗，请你引领学习小组进行赏析。

遣兴五首

【唐】杜甫

_____生非无根，漂荡随高风。

天寒落方里，不复归本丛。

客子念故宅，三年门巷空。

怅望但烽火，戎车满关东。

生涯能几何，常在羁旅中。

（1）此诗首字空缺处的意象应为：

A.梅

B.竹

C.蓬

D.松

（2）请结合此诗具体诗行，分析该意象所表达的情感。

6．（2025•金华二模）“草木书社”选取下面这篇文言文作为拓展阅读篇目，请完成学习任务。

古楠赋并叙

宗泽

巴城之南山，有寺曰“南龛”。寺之外，有大木曰“楠”，其生甚久。仆^①到官之三月，感是楠之老于岩谷而可怜也！因慨然操笔而赋之曰：楠之生兮层崖之中巅，询之人兮不知几何年。包坚根而下蟠^②兮，贯顽石而澈沉渊；竦修干以上凌兮，并孤岑而参苍天。大枝崛起兮，虎豹拿攫；小枝回屈兮，蛟螭蜿蜒。黄叶敷阴，白昼沉沉。轮广千亩，盖穷百寻。众鸟托宿，邓林非深^③。诸卉仰芘，荆云非阴^④。雨濯莹兮一尘不染风振响兮海潮同音。露下兮鹤唳，月明兮猿吟。擅^⑤此清致，亘古迄今。有客戾止^⑥，恻然动中。

吁嗟！斯木之异兮，有不遇之穷！尔胡不生于泰山之侧，秦帝东封^⑦，会风雨之是避，岂以五大夫之号而封松？尔胡不生于周成之宫，禁林^⑧九重，顾亲贤之是戏，岂以封早国之瑞而剪桐？尔胡不生于分陕之域，舍彼召公，未必以甘棠乡之蔽芾^⑨，流咏于国风？抑亦岂无工师之良，识尔材之非常？用之为栋梁，则足以建九重之明堂；用之为舟楫，则足以济巨川之汪洋；用之为宗庙社稷之器，则足以参鼎鼐^⑩、交神明、荐至德之丛馨声。夫何默默而甘老于穷山寂寞之乡？

（有删改）

【注释】①仆：作者自称。②蟠：盘曲。③邓林：传说中的大树林。意为楠树的树荫比邓林还要深广。④荆云：荆棘丛生的地方。意为楠树的树荫比荆棘丛还要浓密。⑤擅：拥有。⑥戾止：到来。⑦秦帝东封：指秦始皇东巡泰山，封禅祭天。⑧禁林：皇家园林。⑨甘棠：树名。蔽芾：形容树木茂盛。典出《诗经•召南•甘棠》，歌颂召公德政。⑩鼎鼐：古代祭祀用的礼器。意为楠木足以制作宗庙社稷的器物。

（1）补充下表并翻译加点字。

部位	描述	特征
①	轮广千亩，盖穷百寻②	茂盛宽广
树叶	黄叶敷阴，白昼沉沉。	遮天蔽日
树枝	大枝崛起兮，虎豹拿攫；小枝回屈兮，蛟螭蜿蜒。	③
树干	竦修干以上凌兮，并孤岑而参苍天④	高耸入云
树根	包坚根而下蟠兮，贯顽石而澈沉渊⑤	根系发达
文段中除了楠木的外部特征，你还发现楠木有哪些特征？⑥

（2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。

雨 A濯莹兮 B一尘不染 C风振 D响兮E 海潮同音

（3）小川和小江阅读完这篇文章后，进行了讨论，请完成下面的情景对话。

小川：作者是怎样表现楠木的“不遇之穷”的？

小江：通过对比手法。包括楠木与松树的对比：若楠木生于泰山之侧，可能会像松树一样因秦帝封禅而受封为“五大夫”；楠木与桐树的对比：若楠木生于周成王的宫殿，可能会像桐树一样被视为祥瑞，用于制作礼器；楠木与甘棠树的对比： （格式保持一致）

小川：这些对比突出了楠木“不遇之穷”的直接原因是  （用自己的话表达）

小江：联系课内所学，我觉得楠木和《马说》有异曲同工之妙：

四、“书写人生之路”表达交流活动（50分）

7．（2025•金华二模）阅读下面材料，根据要求写作。

宗泽说：夫何默默而甘老于穷山寂寞之乡？（为什么默默无闻地甘愿老死在这荒山野岭的偏僻之地呢？）但也有人说：酒香也怕巷子深。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可分享经历，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：①题目自拟，文章不少于600字；②文体不限，诗歌除外；③不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名等信息。