【上海初中语文】李老师精讲:上海中考语文强化训练典型题目解析|现代文(一)说明文文阅读:为什么弹琴需要天天练?

【上海初中语文】李老师精讲：2025年上海市中考语文二模|现代文（一）说明文阅读：为什么骑自行车学会就忘不掉，可弹琴需要天天练？（徐汇区）

（一）阅读下文，完成第11—13题（17分）

有网友在青少年科普网站上提出了这样一个问题“为什么骑自行车学会就忘不掉，可弹琴需要天天练？”，以下是网站小编搜集信息后撰文给予的回复：

网友困惑：一旦学会骑自行车，即使很多年不碰，再踩上脚踏板仍然能平稳前进。可弹过很多次的钢琴曲，只要一段时间没练习就会变得生疏。这是为什么呢？

（1）____________

无论学骑车还是弹琴，都是在学习动作，掌握一个动作后，关于如何调动肌肉的记忆会被储存下来，比如哪块肌肉在什么时间用多大力，以备之后重复相似的动作，我们称之为“肌肉记忆”。

其实记住动作的不是肌肉，主要是神经系统。在学习动作的过程中，大脑、小脑等部位神经细胞的形态，以及细胞之间的信号传递功能出现永久变化，神经发出的指令变了，肌肉收缩的方式才跟着改变。

学习动作的过程不同于学习知识点，比如自行车前进原理这个知识，听别人说一遍就明白了。而学骑自行车时只听讲解不可能学会，必须亲自坐上车练习几次后才能掌握，并且很难告诉别人是怎样学会的。

（2）灵光一现，还是逐渐进步

“学会”新动作的过程分为两种类型。比如学骑自行车时，无论是练一次就会了还是苦练了一个月，最终学会保持平衡往往就在一瞬间，前一分钟还稳不住，后一分钟突然“发现”了窍门。而学会弹一首钢琴曲的过程，往往是从断续生疏逐渐变得熟练动听，进步累积连续而缓慢。

进步过程是突然还是连续，主要取决于动作的需求。

骑车主要需要全身协调，根据当时车和人的位置调整身体重心、双手配合调整方向、双腿控制速度，最终让车前行且不会倒向一边。需要协调的动作重点在于身体多个部位的配合，动作比较粗大，允许稍有偏差，比如手脚换个姿势，依然能保持平衡，能看到水平的突然飞跃。

另一类需求重点在于速度和准确程度，如弹钢琴时要精确控制按下哪个琴键、按的时机和力度。这样的动作通常比较精细，水平逐渐提高的过程肉眼可见，看似可以无止境地精进。

这两类需求并不是非此即彼，有时一个动作有两种需求。比如骑车不摔倒主要依靠协调，但在杂技中，骑车额外需要准确控制速度和方向。

（3）有的动作永生难忘，也有的撂爪就没

学习动作的速度有快有慢，掌握后记忆保持的时间也从几十分钟到几十年不等。

一旦学会骑车这类需要协调的动作，即使数十年没有碰过车，再次踩上踏板还是可以保持平衡。而且，动作越是一致并连续重复，记忆保持越是完好。

弹钢琴这样需要速度及准确性的动作，记忆在停止练习后很快开始消失，而且随着时间延长遗忘的越来越多。其中，差异越大、越断续且需要精细微调的动作遗忘得越快。

除了动作本身的特点，加速遗忘的情况还有最初学习时练习量小、动作掌握不熟练、停止练习时间长，以及受到其他动作干扰，比如本来羽毛球打得很好，改打网球一个月，再回到羽毛球场水平就会下降。

总之，学习动作时无论能不能立即看到进展，神经系统都会在练习中默默进步并把记忆储存起来，即使很久没有练习，重拾时也能找回之前的动作记忆，而且再次学习时的进步速度会明显快于最初学习阶段，可以很快重获之前的水平。

请根据以上情境完成下列任务

11.你认为以下哪一个更适合作为文章第（1）部分的小标题？请你说服小编选择它。（6分）

A.肌肉记忆，藏在身体里的学习密码B.身体会记住C.神经系统的机制与原理

上海语文李老师解析：“标题”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容、观点答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：

（6分）明确选项1分；从两方面阐释理由4分：小标题提炼该部分主要内容、该文读者是青少年，小标题应通俗有吸引力；有说话对象意识1分。

12.请你将文章第（3）部分的内容整理成表格，使得该部分信息更直观简洁。（6分）

上海语文李老师解析：“纯内容”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：

（6分，（3）（4）各1分，其余各2分）

（1）动作记忆保持时长（2）动作差异大、断续且需要精细微调（3）最初学习时练习量大、动作掌握熟练、停止练习时间不长，不受其他动作干扰（4）最初学习时练习量小、动作掌握不熟练、停止练习时间长，受到其他动作干扰

13.读者阅读上文后觉得第（2）部分内容与网友的提问无关，可删去。请你联系文章内容提供删除该部分的理由。（5分）

上海语文李老师解析：“内容分析”题，先概括内容，再分析结构关系，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：

（5分）第（2）部分主要介绍学习骑车、弹琴这两种动作的重点不同，并导致的进步过程也不一样。读者询问的是为何两种动作的遗忘速度不同，因此该部分内容并没有直接回答提问，应该删去。