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安化县初中英语学科研训核心团队研修活动暨渠江中心学校校本部2026年下学期新教材培训活动圆满举行
问题导向·团队引领·深度研讨·辐射带动
2026年9月18日，渠江学校初中部，一场聚焦新教材、新课堂的初中英语研训盛宴拉开帷幕。
9月18日，安化县初中英语学科研训核心团队研修活动在渠江学校初中部举行。本次活动以 “问题导向·团队引领·深度研讨·辐射带动” 为主题，旨在聚焦新教材使用中的实际困惑，发挥核心研训团队的专业引领作用，提升县域初中英语教学质量。渠江中心学校校长刘跃兵校长、刘振副校长，渠江学校行政人员、全体英语教师、渠江周边乡镇英语教师、县初中英语学科研训核心团队成员全程参与活动。
活动特邀刘宽平教授亲临现场指导：
刘宽平教授——湖南工业大学外国语学院英语教授，先后担任副院长、国际交流处处长、科技学院党委书记，主持国家社科基金项目，对国内外语言教学与教改有丰富的经验和心得；
第一节：九年级Unit2 Section A 3a-3c —— 执教：夏柔雅
夏柔雅老师带来了一堂以 “Who do we admire”为主题的阅读课。课堂以任务学习单为主线，设计了“连连看（连线匹配）—对对碰（中英互译）—大转盘（轮流对话）”等闯关游戏环节，引导学生在趣味中学习。
通过任务学习单快速回顾对社会做出杰出贡献的人物，了解基本信息；
通过略读扫出新词，掌握对话核心话题；
通过精读与听力，完成思维导图，培养细节追踪能力；
增强社会责任意识，引导树立正确的学习榜样。
在读后讨论环节，夏老师引导学生思考：“Why do we admire them? What can we learn from them?” 并进一步追问身边的榜样，最终落脚于 “We should care more about others’ goodness and advantages in our lives.”这一价值导向赢得了听课教师的一致好评。
第二节：七年级Starter Unit 2 Keep Tidy! —— 执教：谢景霞
谢景霞老师呈现了一堂充满活力的七年级起始课。课堂按照 “兴趣导入→词汇呈现→游戏巩固→a/an归纳→颜色问答→听力训练→练习检测→课堂总结” 的八步流程展开，节奏紧凑、环环相扣。
词汇教学：以书包实物情境引入，通过猜词游戏让学生轻松掌握 bottle、cap、keys、eraser 等核心词汇；
难点突破：通过填空练习（a ruler / a cap / a bottle / an eraser）引导学生归纳“a”和“an”的使用规律——“a”用于辅音音素前，“an”用于元音音素前；
颜色问答：利用不同颜色的帽子、水瓶、自行车等物品开展“What colour is/are…?”问答练习，关注be动词的单复数变化；
分层作业：设置基础（抄写词汇）、口语（向家长介绍书包物品）、拓展（画物品并写描述句）三级作业，兼顾不同层次的学生。
上午11:20起，活动进入第二阶段——深度研讨与专家引领环节。研讨由学科带头人工作室主持，包含两个模块：
刘宽平教授以 “如何成为一名合格的英语教师” 为题开展微讲座。他结合自己的所见所闻，告诫教师要热爱教育事业、提升专业素养，对英语教学的深入思考让在场教师受益匪浅。
李佩华主任就新教材使用中的实际难题与教师互动交流，凝聚了 “以学定教” 的共识，现场研讨氛围浓厚。
刘伍红主任结合自身一线教学经验，就如何处理学情差异等问题给出了具体的指导性意见。
“时间不够、学生不参与、评价难操作”——这些新教材使用中的痛点，在专家与教师的深度对话中逐一被剖析并找到应对思路。
本次活动成果丰硕，为后续研训工作奠定了坚实基础：
形成课例范式：产出可供县域推广的初中英语核心研训示范课；
解决实践困惑：集中解答新教材使用中的关键难题；
明确研训路径：教师清晰把握核心研训团队在英语教学改革中的定位与任务；
启动资源建设：初步建立渠江学校初中部英语校本资源库框架；
建立研训机制：形成“课例展示—问题研讨—专家引领—行动改进”的校本教研模式。
本次安化县初中英语核心团队研修活动精准有效、指导性强，为学校课堂教学提质、教师专业成长指明了方向。我们将以此为契机，深耕课堂教学，细化教学常规，持续深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，为安化县初中英语教育高质量发展注入新动力。
