备课｜高中语文必修上册第三单元《登高》

三年前我备《登高》，光觉得悲凉，却没想明白怎么把这份悲凉讲给学生听。

这次重读，我干脆设了个跨时空对话：让同桌一人扮李白提问，一人扮杜甫作答。顺着 5W1H 的思路，学生直接从诗句里扒出了答案——原来杜甫是 767 年秋天在夔州独登台，身边早没了亲友。

顺着学生的疑问，我们一路抠字词。讲到“落木”为什么比“落叶”悲，是因为生机耗尽；讲到颈联那十四个字，宋代罗大经说里头藏着八层悲。从离家万里、悲秋作客，到暮年多病、孤身登台，苦难一层层叠上去，压得人喘不过气。

最后落到尾联的“艰难”，这不只是个人的穷愁潦倒，更是战乱未平、苍生流离的家国之忧。满心愁苦，连借酒浇愁都因病停了杯。

下课铃一响，我才回过神来：文本真是个天然的开放世界，你带着问题进去，总能找到那把钥匙。