挖到宝了！不愧是浙江省一等奖初中英语论文

三化一式：初中英语项目化学习视域下表现性评价的设计与应用——以人教版七年级（上）Project板块为例
【摘要】分析目前初中英语表现性评价设计与应用的困境。聚焦人教版初中《英语》七年级（上）Project板块教学，解决教师运用表现性评价的现实困境，构建“可视化设置表现目标，实景化设计表现任务，进阶化开发评价量规，支架式应用量规”项目化学习视域下的表现性评价设计与实施路径，实现以素养为导向设计看得见的评价标准，在真实情境下设计做得到的评价任务，依托学习活动设计学得会的评价工具，以评价反馈为支点，激发学生的持续学习力。

【关键词】初中英语；项目化学习；表现性评价；三化一式；Project板块
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