新闻类题型中考命题趋势与真题示例

一、2025、2026 命题趋势如下：

基础题型（最普遍）：拟新闻标题、概括新闻主要内容（控制字数）。

进阶题型：赏析新闻标题，作者立场态度（浙江 2026）；拟写新闻导语、新闻转述（书面新闻转为口语表达（江苏连云港）、倒金字塔结构

融合题型：把新闻材料嵌入非连续性文本阅读，结合图表、多材料综合概括，不再单独出"新闻题"。

二、命题变化小结

1.不再只考简单"拟标题"；越来越重视消息完整写作、标题赏析、新闻转述，贴近真实生活读写。

2.素材多选用：科技（AI、航天）、教育、文化遗产、本地民生新闻。

3.部分省份不再单独设置新闻题，把新闻能力融合进综合性学习、非连续性文本阅读。

三、中考真题示例

【重庆市.2025 年】

阅读下面的实用类文本，完成 17-20 题。（18 分）

学校"每周新闻"编辑部准备编辑一期 AI 专版，现已搜集以下新闻材料，请你一起完成任务。

【材料一：消息】

  教育部发布两项指南 助推中小学人工智能教育发展

本报北京 5 月 14 日电（记者丁雅诵）近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025 年版）》（以下简称《教育指南》）和《中小学生生成式人工智能使用指南（2025 年版）》（以下简称《使用指南》）。此次发布这两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。

《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系。该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础知识，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过"课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能"的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全面覆盖。

《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学，促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。

（摘自《人民日报》2025 年 5 月 15 日第 06 版，有删改）

【材料二：新闻评论】

      "慢教育"慎用"快 AI"

两份指南应需而动，应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不同学段的 AI 使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析，高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段模式的规范，既没有一刀切禁止 AI，也没有放任其无序生长，而是引导学生与 AI 正确地打交道，让 AI 真正成为学习的助手而非替身。

另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使用指南》不仅给学生划定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用 AI 生成内容评价学生；严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入 AI 工具，防止数据泄露与隐私侵害…… 明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得更稳。

教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给 AI 使用划红线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，为学生的成长筑牢坚实护栏。

（摘自"大洋网"，2025 年 5 月 14 日，有删改）

【材料三：新闻评论】

     写作业不可让 AI"代劳"，这个禁区划得及时

5 月 12 日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教育。《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为答案，限制在创造性任务中滥用人工智能。

在 AI 技术对作业有所"渗入"的今天，出台这一规定，非常有必要。过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用 AI 技术的过程中，尽管用户可以和 AI 进行"合作"，比如给 AI 下发指令，要求 AI 做出修缮，但这种"合作"是浅性的、若即若离的，并没有体现学生的独立思考。AI 拿到题目后的"代劳"行为，给用户带来了极大的便捷感、成就感，很容易诱导学生形成惯性和舒适区。一些学生遭遇难题，求助 AI，问题很快迎刃而解，这种"获得感"，也会使其产生"妈妈再也不用担心我的学习了"的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境中，就会如"温水煮青蛙"一般慢慢失去应有的警惕和预防能力。

长此以往，独立思考能力从何而来？学生不断向深远境界开掘的动力又如何保持？让人不安的是，家长对这一现象的态度并不一致。有的大声说"不"，有的暧昧对待，有的则一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为"孩子有自主能力后就可以使用 AI 写作业"。

在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出"禁区"，利于人们在实践中厘清边界，走出误区，也利于各个环节对照执行，防止跑偏。

（摘自"九派新闻"，2025 年 5 月 13 日）

任务一：新闻阅读

17. 专题编辑对以上三则材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（3 分）（ ）

A. 两项指南的发布旨在科学规范推进中小学人工智能教育，培养学生的人工智能素养。

B.《使用指南》为中小学生生成式人工智能的规范使用明确了要求。

C. 高中阶段允许学生结合技术原理开展探究性学习，让 AI 真正成为学习助手。

D. 家长认为"孩子有自主能力后就可以使用 AI 写作业"，该文作者对此持赞同态度。

任务二：新闻采访

18. 编辑部小记者要撰写一篇采访文章，准备采访本校王校长。请你为小记者提两个采访建议，并参考三则新闻材料拟写两个采访问题。（6 分）

采访建议：

采访问题：

任务三：新闻写作

19.新闻评论写作要指向特定的读者对象，要有明确的写作目的。请完成下面表格。（4 分）

20. 指南发布后，多家媒体刊发了新闻评论。请你探究以下标题，拟出新闻评论标题的三条标准。（5 分）

材料中的新闻评论标题：

①"慢教育"慎用"快 AI"

②写作业不可让 AI"代劳"，这个禁区划得及时

其他媒体的新闻评论标题：

人工智能与基础教育"联姻"本质是不让下一代被技术裹挟

（"洪观新闻"2025 年5月21日）

AI 时代，如何守护孩子独立思考的能力？

（《工人日报》2025 年 5 月 21 日）

参考答案及评分标准

17.D

18 题（6 分）

采访建议（写出两点即可，建议要利于实施）（2 分）

示例一：及时联系对方，表达采访意愿，约定采访时间、地点。

示例二：搜集两项指南及相关材料，拟写采访提纲。

示例三：采访时，言谈举止要有礼貌，认真倾听。

采访问题示例（写出两个即可；②问题指向明确；③两个问题不交叉。不能交叉，每个问题2分）

示例一：请问王校长，我们学校在推进人工智能教育的规范管理方面有哪些举措呢？

示例二：请问王校长，关于推动我校教师运用AI赋能教育，您有怎样的思考呢？

示例三：请问王校长，您如何看待《使用指南》中针对学生使用生成式人工智能的禁止性规定？

19 题（4 分）

材料二 ①教育行政部门、中小学校、教师 ②提醒教育各方明确责任，让教育在技术赋能下走得更稳

材料三 ③学生、家长 ④强调写作业不可让AI代劳，提醒人们厘清边界，走出误区

评分：每空1分。

20 题（5 分）新闻评论标题三条标准

①紧扣新闻话题，有现实针对性；

②醒目地呈现观点；

③形式新颖独特，可采用修辞、问句等方式吸引读者。

评分：①紧扣新闻话题，有现实针对性（1分）；②醒目地呈现观点（2分）；③形式新颖独特，可采用修辞、问句等方式吸引读者（2分）。

【浙江省.2026 年】

4.请任选下列一项新闻标题，参考示例，结合所选新闻标题的语言表达，分析作者的立场。(3分)

A.《守好一校餐桌，护佑一代成长》(摘自《光明日报》，2025年7月12日)

B.《你的快递包裹，正在"瘦身"增"绿"》(摘自"中国青年报客户端"，2026年1月15日)

C.《人工智能训练师：在数据海洋中练就"掘金术"》(摘自《中国青年报》，2026年1月9日)

D.《初心如炬，照亮青春征程——新时代青年党员的逐梦之路》(摘自《光明日报》，2025年7月1日)

示例：

新闻标题：《人民解放军百万大军横渡长江》(摘自《人民日报》，1949年4月24日)分析立场：通过"百万""横渡"等词语，赞扬人民解放军势如破竹的磅礴气势、英勇无畏的英雄气概。

【参考答案】示例：选择 B 项：《你的快递包裹，正在"瘦身"增"绿"》分析立场：通过"瘦身""增'绿'"等词语，运用拟人化的表达，既生动形象地展现了快递行业在包装减量和环保方面的积极变化，又表达了作者对这一绿色发展趋势的肯定与赞赏，体现了快递行业对生态文明建设的积极态度。

四、2025 年各省市新闻类中考真题题型汇总

1. 重庆（2025）综合性学习

主题：关注教育发展

材料：教育部印发《中小学人工智能教育实施细则（2025-2027年）》，把 AI 基础知识纳入中小学必修拓展内容，搭建国家级资源平台，培训十万教师，三年实现全国中小学 AI 课程全覆盖。

任务：①概括新闻主要内容；②根据材料拟写宣传标语。

2. 江苏扬州（2025）

材料选自《中国青年报》关于劳动教育的新闻报道。

任务：为新闻材料拟写标题（2分）；再用通俗语言向老人介绍新闻中的概念；辩论表达。

3. 山东滨州（2025）

任务：把一则本地新闻报道改写为一句话新闻，限定字数，考查 5W 要素提炼。

5. 江苏连云港（2025）

新闻材料：《中国教育报》报道山东省印发《义务教育地方课程纲要》。

任务：新闻转述，把书面新闻转化为口语，转述给同学。（考查新闻信息提取、口语转换）。

五、2026 年各省市新闻类中考真题

1. 浙江（2026，全省统考）

赏析新闻标题，分析作者立场

2. 广西（2026）

校园广播站《校园新闻》投稿任务

任务：完整写一则消息：拟标题 + 写正文（正文≤80字），要求包含时间、地点、人物、事件、活动意义，严格遵循消息写作格式。

评分要点：要素齐全、概括准确、语言简洁，考查完整消息写作能力。

3. 宁夏（2026）

素材：神舟二十三号航天员太空会师新闻。

任务：拟写消息导语，要求概括时间、事件、意义，掌握消息"倒金字塔"结构。

4. 山东烟台（2026）

读报情境，阅读新闻片段，完成信息提取、概括、补写，属于新闻阅读类题型。